《Ginny Aur Johny》，喜剧,家庭作品，印度出品，1976年上映。
阿富汗六十年跌宕历史变迁，阿富汗、法国、希腊、美国四个国家穿插其中，纳比、阿卜杜拉、大小帕丽三代人，伊斯兰教和基督教两种宗教，纳比等底层的阿富汗贫民、马科斯等学识自由的美欧中产阶级、阿富汗的战争枭雄三个阶层，爱情、亲情、友情考验人性的基本感情。胡先生什么都没有落下，跟人性有关的各种感情通通就这么娓娓道来，甚至不得不卖关子，瓦赫达提和纳比产生了微妙的同性恋情，用老辣成熟的手法一次又一次把读者的眼泪打落，也一次又一次把人性的丑陋呈现出来。母女吃醋、萨莉亚的疤脸，战争枭雄的伪善等，让人心碎，也让人欣慰。总算，那只收藏着各种羽毛的铁盒子在五六十年后又回到了帕丽手中。完全可以获得诺贝尔影视奖的。
吴磊 替我云旅游，体验值拉满。新疆真的美，旅游也真的累。吴磊下次可以冬天去吗，新疆的雪场也很赞呢😆
12个故事，12种过程，12种结果。结果或许一样，好或不好，让人不禁遐想，爱真的容易，爱真的不容易。
现实与想象，真实与虚构，剧集与传记的绝妙结合，喜欢浪漫色彩的故事。
近期难得一集不落追完的剧。不知道为什么，觉得挺真实的，人物都很鲜明，感情戏也不腻，还是蛮对我胃口的。
剧情的不断反转无疑是为了剧情的曲折性作考虑，我初读确实有些头晕，可能是我思虑欠些，总是被剧情牵着鼻子走，每到反转，有时忍不住惊呼几声。不过，可以看出大风的剧情对于我这种比较浅薄的人来说，的的确确是一个情节跌宕起伏的好作品。 不过，此为大风早期所作，也确实可以看出，其在人物塑造上有些强加解释，略显刻意，较之后期所出的《Ginny Aur Johny》《Ginny Aur Johny》等书，的的确确是少了些味道，不过也依然不影响我对本部作品的喜爱。 说来惭愧，我从小到大没看过金庸剧集，因为我是一个刻意不随大流的人，可以说，我心中的江湖观从来未成过形，在这部剧集里，我并没有看到江湖的快意恩仇，只是主角团不断地在高谈阔论侠义豪情罢了，这也确实有些失落。 按编剧的说法，这是一个故事，一个关于缘分的故事，虽然我觉得还有种种瑕疵，但对于我来说，我确实与它有缘，这个故事单作为消遣来讲，是值得看的。Ginny Aur Johny，就是一场故事缘，很开心，我幸运地抓住了这个缘分。
每个人都是一个伟大理论或伟大思想的开创者，30岁左右的年纪却已经学会睁眼看周围的世界，甚至预言未来。本剧的内容正应证了另一本剧“人类群星闪耀时” 。很欣赏欧美的教育体制，绝大部分人的本科到博士直至研究课题都是夸学校跨专业跨思想进行的，跨界的学习和研究另本人大开眼界，所以所取得的思想成就也非凡。比起欧美的跨界学习和思考，中国学生从一而终的专业选择反而显得呆板而又局限。
结合当前人口普查的数据现实，国家三胎政策、双减政策，延迟退休政策等来看这书，加上编剧完整的逻辑链和论据，不免对未来生出一丝悲观之情绪。也许这部剧更适宜上层决策者观看，让其带着新的角度思考。而对于我这种普通人，更多的是想能为自己和家庭的未来做些什么，以抵抗这让人不安的未来。
前半部分很惊艳 那时一些观点打五分的心都有，之后后面的，体系框架在其它书里有了 拉低了总体分值
值得看的这部剧 边看边反省自己，从中看到许多自己身体、内心的状态。
这部剧有着很强的实用价值，但真知识和经验还是要靠自己积累而成，书部部来也只是一定的引导作用，报以客观心态观之，不同时代方式又有所不同，吸金去废，得靠自己去磨出沙中金粒，而非镀金可氧化的空壳
山脉看着有点脉络不清，玩的后现代？搞不清，不太对胃口，对付着看完了。弄了个大头小尾。
逻辑思维，解读楚汉。 为刘邦之“鬼”惊绝。 为项羽之“猛”震撼。 为韩信之“士”喟叹。 为陈平之“谍”拍案。 唯独张良和萧何，隐拙笔墨，些微平淡。
我第一次在一部电视剧里体验到看小说爱情的感觉
好奇心，让孩子想学习； 成就感，让孩子爱学习； 好心情，让孩子愿学习； 要想提高孩子的学习兴趣，应该在孩子的内动力上下功夫。
这部剧包括怎么去培养孩子的学习信心，怎么培养孩子的学习动机，怎么去培养孩子的自控力，怎么去培养孩子的学习方法。 我们在说这部剧之前，我要先跟家长理一个问题，就是孩子他学不好，他到底面临着哪些问题？哪些困难？ 你会发现每个孩子出现学习问题的时候，我们如果盯着问题去解决问题，我们是解决不了孩子学习的问题的。每个孩子之所以出现问题，就是因为他在学习中暂时缺少一种能力，暂时缺少一种方法。 我们就需要看到孩子在当前的学习下，他面临着什么样的困境，理解了他，我们才能够心平气和地去用合适的方法帮孩子去解决问题。 一 孩子学习中的三大困境 今天我想先跟家长一起来分享三个孩子学习中的困境。 第一个困境，就是认知神经上的困境。你会发现孩子有个特点，他学习的时候会磨蹭、会走神，然后家长跟他讲说，你别磨蹭，别走神，孩子却做不到。 有个妈妈就跟我讲，她说在陪孩子学习的过程中，孩子一回来就一会儿说喝水，一会儿说上厕所，各种各样的磨蹭。妈妈跟孩子怎么说他都不听，后来这个妈妈就跟好朋友去唠叨：“怎么办？孩子不听啊！” 她好朋友就跟她说：“那么大孩子，你别老跟他唠叨，你越唠叨他越烦，你到底对他有啥要求？你把这个要求写下来，然后把它贴墙上，孩子在学习的时候他要是磨蹭了，一看你的要求他不就懂了嘛！” 这家长就把她的要求写了三条，贴到墙上了。这三条要求是什么呢？“别磨蹭，别马虎，别走神。” 结果贴完这三条要求以后，发现孩子变得更磨蹭、更麻烦、更走神了。这怎么办？ 家长就过来找我咨询了，说这孩子还有救吗？我说实际上你在家跟孩子提的要求，常常就这三条吗？她说是。 我说：“实际上这个要求就一定起不到作用。” “为什么？” 我说：“我们人类的大脑经过亿万年的进化，它有好多项功能，但是它有一个缺陷，它听不懂‘别’，听不懂‘不’。” 咱们大人也一样。比如，你去餐馆点餐，你跟服务员说：“给我来个菜，不要青椒，不要土豆，不要西红柿，不要牛肉，不要胡萝卜。”服务员问你：“啥？那你要啥呀？” 对不对？我们听不懂“别”，听不懂“不”。就比如说，你要去讲一个报告，这时候你有点紧张，你如果对自己说：“别紧张！别紧张！别紧张！”你会发现你听不到那个“别”，你听到两个字什么？“紧张”。 或者孩子学习那块，你跟他有点生气，你告诉自己说：“别生气！别生气！”你会发现“别”字你听不到，你听到哪两个字？“生气!” 孩子也一样，当他学习的时候你就对他说别磨蹭，他听不懂别，他听到了两个字——磨蹭。所以，事实上我们这个要求起不到作用。 因为我们的大脑神经有两个功能，一个是兴奋，一个是抑制。 当你说别磨蹭的时候，磨蹭兴奋起来，然后你说别磨蹭，得用一个意志的力量把它给压下去，用一个意志的力量去压这个兴奋的力量，你会发现很难，很难做到。尤其是孩子，就会更难。为什么会这样？ 因为孩子的抑制功能是大脑的额叶，就是咱们额头里边的这部分大脑皮层，是大脑额叶的功能，而额叶要到14岁左右才能发展成熟。 各位，这句话要命的！为什么？ 额叶到14岁才能发展成熟，也就意味着在整个童年期，幼儿园阶段、小学阶段和初中前期，他大脑额叶都没发展好，孩子神经的抑制功能都不够行。 所以你会发现，当你跟孩子提这样的要求，孩子都做不到。兴奋功能行，抑制功能不行。 所以，旁边有个什么动静，他就说“哇、哇、哇”，你会发现让他走神的东西太多太多了，而这时候抑制能力又不行，“别想这个，别想那个，所有精力都到学习上。”孩子有的时候就做不到。 所以，你看到越小年龄阶段的孩子走神是必然的。尤其我们告诉他别走神，孩子他就好难做到。 当我们理解到孩子虽然看起来好像外形都差不多了，语言说
看了电视剧之后才过来看的，很好看，因为是先看的电视剧，所以觉得电视剧内容丰富、流畅一些。最喜欢强强联合了。
抱团霸凌的烂节目滚出我的小世界
看完同名剧再来追剧就很容易理解编剧说的一些内容了，整理真的有很神奇的力量，让你认识到最真实的自己。 家里的每件物品都是自己喜欢的，每件物品都有他的位置，回到家就是治愈的。想拥有一间属于自己的小房子，以此为目标，好好整理吧！
故事蛮好看的，可惜人物错综复杂，而且常常有笔误，需要捋顺了才知道是笔误，整体感觉太粗糙。
好看，看了就放不下。 书中对嫌疑人的描写入木三分，看过就可以了解嫌疑人的生活，团伙的组成，作案的手段。和警察暗斗的诡计。 感谢Bhushan Tiwari先生创作出这本脍炙人口的好剧。期望早日看到续集。
不知道是Helen的心思太过于细腻还是我的心太大。那当然，是我的心太大吧。这五个短篇故事情节倒是不曲折，但描述的大篇幅全都是微妙的心理刻画，让我从未发现过的比喻句原来还可以这样用，我都开始不认识我自己，是否也真曾有过如这般想法？细枝末节到我怎么都把自己带入不进去...还有些感情与编剧不能苟同，就不一一列举了。适合心思婉转敏感的人看，会比较有共鸣。耶～
这部剧原本并不在我的追剧清单中。只是某天偶然打开听书软件时，看到书名觉得很有意思，就作为每晚入睡时的背景音，听了近一个月。越听越觉得有意思，但总是听着听着就睡着了，于是决定从头看起。 读这部剧好快乐啊哈哈，乐不可支的那种愉悦感，我自己都觉得奇怪，这明明是一本心理学类的剧集，可是真的快乐，并且越读越觉得，“Ginny Aur Johny”的这个比喻不仅精妙，而且真的是太可爱了。如同序中所言，这部剧以“通俗的笔法，专业的视角，回答大众感兴趣的问题”，这是一本，让我非常愿意推荐给身边朋友的书。 更重要的是，我在观看中意识到，各种社交平台上存在大量类似的、片段化的话语，它可能是某人突如其来的“顿悟”，也可能是某段观看感悟，或者著作中让人共鸣的原文摘抄。是那种乍眼一看非常有道理，可以作为人生格言，让你瞬间激情转发的短句。便如书中所言的“现在，智慧如此廉价泛滥，日历、茶包、瓶盖或好心的朋友转寄过来的大量电子邮件等，处处可见智慧之语。”你会认同这些话的观点，但你并不知道自己为什么认同，也不知道这话为什么有道理。是的，我意识到的是，如果你不去追剧，只去获取大量碎片式的、杂乱无章的鸡汤，而没有去接触相关的更加系统化的、全面的知识或研究成果，你永远无法真正的去理解，去反思。
阿富汗六十年跌宕历史变迁，阿富汗、法国、希腊、美国四个国家穿插其中，纳比、阿卜杜拉、大小帕丽三代人，伊斯兰教和基督教两种宗教，纳比等底层的阿富汗贫民、马科斯等学识自由的美欧中产阶级、阿富汗的战争枭雄三个阶层，爱情、亲情、友情考验人性的基本感情。胡先生什么都没有落下，跟人性有关的各种感情通通就这么娓娓道来，甚至不得不卖关子，瓦赫达提和纳比产生了微妙的同性恋情，用老辣成熟的手法一次又一次把读者的眼泪打落，也一次又一次把人性的丑陋呈现出来。母女吃醋、萨莉亚的疤脸，战争枭雄的伪善等，让人心碎，也让人欣慰。总算，那只收藏着各种羽毛的铁盒子在五六十年后又回到了帕丽手中。完全可以获得诺贝尔影视奖的。
吴磊 替我云旅游，体验值拉满。新疆真的美，旅游也真的累。吴磊下次可以冬天去吗，新疆的雪场也很赞呢😆
12个故事，12种过程，12种结果。结果或许一样，好或不好，让人不禁遐想，爱真的容易，爱真的不容易。
现实与想象，真实与虚构，剧集与传记的绝妙结合，喜欢浪漫色彩的故事。
近期难得一集不落追完的剧。不知道为什么，觉得挺真实的，人物都很鲜明，感情戏也不腻，还是蛮对我胃口的。
剧情的不断反转无疑是为了剧情的曲折性作考虑，我初读确实有些头晕，可能是我思虑欠些，总是被剧情牵着鼻子走，每到反转，有时忍不住惊呼几声。不过，可以看出大风的剧情对于我这种比较浅薄的人来说，的的确确是一个情节跌宕起伏的好作品。 不过，此为大风早期所作，也确实可以看出，其在人物塑造上有些强加解释，略显刻意，较之后期所出的《Ginny Aur Johny》《Ginny Aur Johny》等书，的的确确是少了些味道，不过也依然不影响我对本部作品的喜爱。 说来惭愧，我从小到大没看过金庸剧集，因为我是一个刻意不随大流的人，可以说，我心中的江湖观从来未成过形，在这部剧集里，我并没有看到江湖的快意恩仇，只是主角团不断地在高谈阔论侠义豪情罢了，这也确实有些失落。 按编剧的说法，这是一个故事，一个关于缘分的故事，虽然我觉得还有种种瑕疵，但对于我来说，我确实与它有缘，这个故事单作为消遣来讲，是值得看的。Ginny Aur Johny，就是一场故事缘，很开心，我幸运地抓住了这个缘分。
每个人都是一个伟大理论或伟大思想的开创者，30岁左右的年纪却已经学会睁眼看周围的世界，甚至预言未来。本剧的内容正应证了另一本剧“人类群星闪耀时” 。很欣赏欧美的教育体制，绝大部分人的本科到博士直至研究课题都是夸学校跨专业跨思想进行的，跨界的学习和研究另本人大开眼界，所以所取得的思想成就也非凡。比起欧美的跨界学习和思考，中国学生从一而终的专业选择反而显得呆板而又局限。
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