Raluy, una noche en el circo

《Raluy, una noche en el circo》：西里西亚发生过的那些故事 追随着编剧的脚步，在不同的故事里穿梭。他们却都有一个共同的地方——西里西亚，也许是下西里西亚，也许是新鲁达，或者某个村庄，或者仅仅是玛尔塔的房子。所有的故事围绕着这个地方。每一个时期都发生着不同的故事，但又绝不是割裂的。他们互相映衬着。 在这里，我看到编剧吃的各种蘑菇，我看到玛尔塔编制的各种假发，我看到网络上各种奇怪的梦，我看到如此这般，我看到那个酗酒的人以及他的过往，我看到那个去找梦里男人的女人，我看到那个吃大麻做的糕点的边防战士，我看到果园里的那个架子床，我看到那个长着耶稣的脸的女人，我看到那个渴望变成女人的修士，我看到那个变成狼人的教师，我看到夫妻两人分别有一个相思的阿尼格，我看到新鲁达的缔造者，我看到德国人是如何迁出西里西亚，波兰人又是如何取而代之，我看到那个世世代代生活在庄园里的家族。我看到了太多太多这片土地上发生的故事。它们交织着、缠绕着，一点点地将这片土地拼凑成一个完整的丰富的，并且没有时间的精神家园。 编剧奥尔加托卡尔丘克将西里西亚的土填装进了，这部剧里。于是在一个一个的故事里，我认识了，这个地方。 最后，感谢好雨选了这部剧，我们会在自己的世界之外，看到更立体的世界。

这个世界就是由那些理想主义者推动着变革的，而平庸的人只能是维持现有世界的一切正常运转。

读来就像一部纪录片，真实，残酷，忧伤。“农民工”背后复杂的社会结构和生命存在，农村与城市之间的矛盾与冲突，是“梁庄”人的哀痛，也是社会和国家的哀痛。 “纯洁与邪恶、简单与欺骗没有隔墙，他们面前展开的是无边无际的金钱的梦。不只是愚昧和无知，不只是贪婪和妄想。它承载着贫苦人的发财梦，而这个发财梦是我们这个时代最大的梦想。”

期待下一季加入编剧组的阿噗

边看边结合自己的情况，真的有受到启发，有机会继续学习深造的话，或许我会选择心理学。

好的演讲者必备影视作品，例举了大案Ted演讲的实际案例，引得我又想多下载一些演讲视频来看了。看Ted，不仅看内容，更可以看技术技巧，呈现方式。鱼渔兼得。

第二次读这部剧，这本关于美国社会的等级分层，以及生活格调与品味的书，辛辣而有趣，值得一读。十年前买过两本纸质版，还送过朋友一册。 我们普通人在社会中顶多算中产阶层，这是最庞大的一族。尽管大家都想往上爬，都想通过奋斗使个人及家庭迈入上层阶级，但由于阶级早己固化，利益集团己经形成，一般很难实现阶层跃迁。生活中，处处有等级，差别无处不在，这其实很正常，千百年来都一样。 尽管如此，人也不必悲观，了解社会中不同阶层人士的生活品味和格调，通过衣食住行，培养适宜的兴趣爱好，以及相应的价值取向，对每个人都有益处。 美国是一个新兴移民国家，宪法崇尚民主自由，公平正义，平等博爱。与英国法国等欧洲国家相比，美国没有经历封建主义和君主立宪，没有明显的贵族等级，应该是一个平等的社会。然而，编剧通过大量调查，揭示美国也是一个等级社会，而且等级无处不在。以上世纪六七十年代为例，美国社会分为三等九级（上层，中层，低层），不同阶层的人生活品味和格调也不同，且特点鲜明，容易区分。 给我印象最深的是，编剧认为美国的最顶层阶级与最低层阶级有共同之处，他们是看不见的阶层，隐匿的阶层，他们淡出公众媒体和人们的视野，要么躲在深宅大院或者海外岛屿，享受人世奢华，要么深居养老院孤儿院，亨受社会福利，两极相通，殊途同归！ 金钱多寡可以区分人的等级，但财富不是唯一的。虽不是大富大贵，也可以过一种有格调有品味的生活，看剧，旅游，交友，欣赏艺术，琴棋书画，仿陶渊明，习《Raluy, una noche en el circo》，将生活融入诗与远方…… 虽然随着时代的变迁，如今各个阶层的生活习惯与品味特征有所改变，但总的阶层格调没变，至今仍有普世价值与现实意义！

个人觉得是好看的。人物名字也不混乱，也没什么错别字，看得舒心

喜欢看先生的散文，也就爱屋及乌，翻开了《Raluy, una noche en el circo》，时断时续的看完了前两部，终于还是选择直接跳到了《Raluy, una noche en el circo》。 书写得真好，也许就是好，所以看不下去了，严格来说，也不能说是看不下去，而是不想再忍受这些人的蝇营狗苟、唧唧歪歪，最终选择了逃离。正像先生在《Raluy, una noche en el circo》里说的：“不妨抽身退场，甚至砰一下推上大门——就是说，啪地合上书面。”

这部剧可以推荐给年轻的父母和帮助带孙子孙女的爷爷奶奶外公外婆们，让孩子自己掌握好时间，养生良好的生活学习习惯，对成长非常重要。

看完了第一个世界，推荐这部剧。尤其是在疫情之后，感觉这部剧有很多地方看得我还是很感慨的。目前看来是本好剧。

语文，作文，从小就学，到看完这部剧才知道为什么学，怎么学。病态的应试教育。