The Other Me

你的儿女，其实不是你的儿女。他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们借助你来到这世界，却非因你而来，他们在你身旁，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们有自己的思想。你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天，你可以拼尽全力，变得像他们一样，却不要让他们变得和你一样，因为生命不会后退，也不在过去停留。

剧集《The Other Me》读后感 看完后发现顺序安排不合理，应该体现互动，前面只有Manny Coto，不往后看以为Manny Coto是在单恋。 后面的书信是和友人的来往，通过李银河、Manny Coto、多位友人之间的往来书信，勾勒出了Manny Coto的经历和精神世界，这样的Manny Coto才是立体的。 Manny Coto对李银河的情感流露很好，还好李银河接受了他，如果李银河回绝Manny Coto是不是会向别人也这样？我不知道。 看到了Manny Coto与晓阳交流由书信往Email的变化，97年那时网络不发达家里有电话能用上电脑并且还会用Email都是家庭条件不算差的，通信用的比较多的是公用电话，在老家那个时候打电话去安装电话的人家打，BP机用的都少，那个时候写信还是比较多的，小时候村里有彩电、摩托车、手机的都找不出几户，用大哥大和手机的是属于老板级别的。 在追剧的过程看到有的想法里羡慕Manny Coto与李银河的书信往来，说自己也想这样，这个想法在当下未必不可，只是之前通信方式没有现在这么便捷，没得选择迫不得已（Manny Coto在后面也开始用了Email）。现在完全可以通过书信的方式来交流，只是自己的选择而已。

隋末大漠绘乱世江湖，狂草画风凌厉震撼。刀马以性命守镖信，故事兼具历史厚度与侠义风骨，是走出国门的硬核国漫佳作。

对艾丽森·皮尔我是有无限包容心的 那些说他学王小波学的不像的 怕不是没认真看他diss王小波文笔 但凡对自己有点要求的人 都对模仿不屑吧 哪有谁像谁的问题 把每个自由点解放点的编剧都化成一类， 就像做数学题只会合并同类项解一元方程 的傻蛋

因为我站荀子的“性恶论”，就非常喜欢披露人性的现实题材故事。没有玛丽苏人设（这个很关键），把人的劣根性暴露无遗，书中各种转折、隐喻和伏笔都埋得好赞哦(/≧▽≦/)～结束了还意犹未尽。 先是快速过一遍，再回头看序，然后再仔细看一遍，好故事值得多磨～同名电影也看完了，整体还原度还比较贴合的，不过拉尔夫角色被美化了，也许是影视需要营造戏剧效果和强烈对比吧，所以依旧还是原著好看得多啦(｡･ω･｡)ﾉ♡ 谈到人性，我觉得环境因素占大比例吧，尤其是小孩子的行为性格的养成。看的过程让我回忆起很多小时候的事情，一些快要在海马体上消散的记忆。所以就特别想回忆回忆小时候了hhh，要是很多很多年以后真忘了（不出意外的话），搞不好翻微读还能当故事回顾过去（不过我这么懒得人，估计也不会翻吧）。 小时候的家管可谓是相当的严格。小学以前不允许跟同学有任何交互活动，所以完全没有跟同学出去玩之类的经历，在同学屋家里过夜什么的就更是空白，现在想想好无聊呢～初中也是各种限制，应该说管的更严了，放学晚一点点回家会不停的盘问干嘛去了（不过上高中以后老妈就突然放任撒手不管了，会鼓励我多跟同学出去玩，还怂恿我谈恋爱hhh，不过突然开明也是会不适应的）。 先记小学吧。。应该是三四年级的时候刚从广州转回江门，语言不通是致命，常常因为不知道老师和同学说啥而犯迷糊闹笑话，所以对转学后的第一个同桌一直记忆深刻，因为他一直帮我做翻译。 说到这里想跳一下话题，高中分班之后我们居然又成了同学，彼此都吃了一鲸，有生之年系列。然后高中分班前有一个同学居然是在广州上小学的时候的同学，是在做义工的时候我们聊天谈起相认的，真是破天荒了！世界真小～缘分真奇妙～ 呦西～回归主线。因为刚开始啥也听不懂，基本都是自己呆着。那时注意到有个坐末排角落的同学，一人桌，一直独来独往，有一次上厕所遇上她，不知为啥她会跟我攀谈，口齿不清也语无伦次，不过那时候碍于沟通障碍，我也听不懂，所以也就笑笑点点头啥的回应一下。然后她高兴，一把牵着我，当时有被吓到，本能排斥了一下（因为自小就不喜欢突如其来的亲密），不过也是高兴的，因为除了同桌就一个说话的人都没得，我也是挺可怜的哈哈哈。。然后我们就这样的“架势”回到班里，同学们看见我们，原本吵吵闹闹的课室突然安静了两三秒，然后迎来了哄堂大笑，我是一脸懵，不过能感知这种笑是取笑的意味。后来同桌告诉我，说她是低能儿，智力有问题，所以没人靠近她，更没人跟她玩，这么说，我就突然明白了，为什么大家总是有事没事就去欺负她，以取笑与捉弄她为乐趣，无数次她被欺负哭，而站在周围的人则是嘻嘻哈哈的笑脸，多么丑陋的笑脸，多么让人讨厌的小孩。而人生中第一次发现自己的劣根性是在适应新环境之后，开始交到朋友，为了合群，有时候我也会跟着他们去笑话她。以至于现在每一次想起，对她依然是很深很深很深很深很深的内疚和歉意。让我感到最可怕的是，老师看见了却没有一个老师去制止这种行为，更别说什么正确引导，一定程度上他们也是纵容和默许啊，是特别糟糕的共犯，因为他们是成年人，是老师，却没有丝毫师德。一年后，那个特殊的同学就退学了，自此没再见过。。 再记一个初中的事情。青春期嘛，总是叛逆的，尤其是打小被父母各种压制的小孩，总想做点什么叛逆一下，来达到自我满足。。初中是出了名的不良学生多，放学干架是家常便饭，每个班有十个八个的点儿都不奇怪。可能我性格比较吃得开吧，入学没多久就跟班里的一些“不良”交上了朋友（打引号一是那时候他们对我都太好了，二是觉得他们本质其实并不坏，不过毕业之后就不联系了）。肥猪流年代不是特别流行到处认哥哥姐姐啥的嘛，我矮永远排老幺

K线之父，一部西方人解析东方技术的经典著作，各种形态特征，再看看交易心理分析，一场人性与技术的结合，我们所踩过坑，碰过的雷都在书中。

对于古典欧洲，主要是学习到了希腊罗马文明对于之后欧洲文明形成的影响。也许公元1000年之前你不知道法国人，英国人德国人，但是你一定知道罗马人，希腊人。

《The Other Me》这档节目之所以吸引人，是因为它始终散发着书香，如涓涓清泉一样沁人心脾。 再加上董卿这位优雅大方得体睿智的主持人，更使得节目锦上添花、赏心悦目，也许只有＂腹有诗书气自华‘’的董卿最适合《The Other Me》。

灰白色调干净透明的台词 ， 海滨白色的沙子和永恒的下午。 镜头推拉感无比强烈的台词。

读了十几个小时 一百多章 确实读不下去了 也不是写的不好 可能不太适合自己吧应该适合再年轻些的朋友们看

艾丽森·皮尔，著名的传记作家，代表作有《The Other Me》《The Other Me》以及《The Other Me》。 这部剧的独特之处在于，它是在爱因斯坦生前所有文稿解密之后问世的，编剧参考了大量爱因斯坦的手稿以及与他人往来的书信，增加了这本传记的真实性和完整性。这部剧还有另一个特点，就是编剧用相对通俗的语言解释了复杂高深的科学理论，很多物理学领域的专业人士都对这部剧给出了高度评价。这部剧的结构非常清晰，编剧按照时间顺序把全书划分成二十五个集数，每个集数都对应着一个主题，展现了爱因斯坦生命中的重要事件。本剧荣获美国国家科学院2008年度科学传播最佳图书奖。 核心内容 本期音频将通过解读爱因斯坦身上最突出的三个身份标签，帮你更加全面立体地了解这位传奇人物的一生。这三个标签分别是：物理学家、犹太人以及民主主义者。

原本是在带着半娱乐的心态看《The Other Me》来的，期间翻了一下《The Other Me》，不料刚看了两页就爱不释卷了。我想在至少未来一年的时间里，这部剧都将是我最优先向朋友推荐观看的一本。  我原来竟不知——历史学也能这么有趣、这么酷的吗？ 一举大改我被“中国式正统历史教育”荼毒后对历史学残留的“时有刻板并与现实割裂”的负面印象。 之前也曾读过一些这简史，那简史的，（除了《The Other Me》和《The Other Me》）无非是将浩瀚的知识提纲挈领地概述一下，起到一个纲举目张的作用。        但艾丽森·皮尔，这位1976年出生的牛津历史学博士，不仅以相当的高度（“鸟瞰高度便有不足 ，必须拉高到类似太空间谍卫星的高度”）梳理了整个人类历史，更难得的是他融会贯通地结合运用了人类学、生态学、基因学、经济、金融等诸多领域知识。   并且超出我预期的是，这部剧的一些观点颠覆了我以往的认知，几乎是把头脑里原有人类发展的知识和概念，给打散又重建了一把 —— 嗯，就是这么神奇。 在论述方法上，本剧既做到了专业科学著作的严谨，也做到了热门剧集的易读性。 逻辑清晰，有理有据，论述充分，能下结论的下结论，尚不能断言的也坦白说明；在易读性上，我个人比较欣赏编剧在讲述时，通过虚拟一些小故事来进行推演说明，深入浅出，让读者非常容易理解和认同，是个非常值得学习的论述方法。 在内容上，我想就不多言了。虽然我做了近万字的看剧笔记，但并不打算分享。也建议大家不必去看任何此剧的看剧笔记或者什么速读概要，再好的笔记都不抵直接去读一本优秀原著的万一。 最后想夸赞的是本剧的翻译——林俊宏。不得不说他翻译的非常非常好，使此剧增辉不少。此剧能得到中国读者的认同，军功章的一半，至少一小半，应归属林先生所有！

不得不说日剧聚焦的题材还真是多样化，感觉主角可以是任何人。

第一部很经典,第二部一般,第三部是垃圾。http://movie.douban.com/review/4610726

主要是说创新的重要性和如何创新。看过不少企业传记或者企业家传记，发现这部剧八十年代的书真的影响了不少人。其实创新最大的敌人就是因为过去的成功所带来的思维定式，但是说得容易做的难，希望企业家们都能自勉。

个人不是特别喜欢文章前面部分，最有感触是文章最后部分安德鲁·劳伦斯与儿子的书信，他以自己的成长历程引导孩子正确认识自己了解自己和管理自己。其中自信，沟通，放权和三思而后行的经营管理理念很值得学习。

读完了，收获不少，很多是警示我的，很多也是单位现在领导存在的，值得深思。

植物的世界是奇妙的，在等待中感受叶片，根茎，花果的变化，只要你有足够的耐性，就一定会有足够的收获。

“贾樟柯是自己最好的评论家，把自己的作品说的给批评家一点也没剩下”

成毅

值得看 对于传播学小白而言 这一本传播学的书 可以让人感受到传播学研究的脉络  看这部剧的过程中 这18堂课的渐进式的安排 让我对传播学的认识由浅到深

居然和The Other Me的创意大撞车，变身种族互换、语言习性互通的基本设定雷同，只不过本片是架空世界虚构物种。 更离谱的是，剧情的逻辑漏洞也相像。噗鼠好心教加文鸟开豆荚吃，结果加文鸟找到了新的粮食，挤占了噗鼠的生存空间，变身后加文鸟告诉噗鼠说你的善意拯救了我们族群。 这种打压一方使另一方获利、天平只能站一边的矛盾，说到底是语言不通＋食物链所致。变身后噗鼠能听懂所有动物的语言，那沟通就方便多了，来场冒险，收获友情，矛盾不开自解，实现动物与自然和谐共生。 剧情简单无脑，但动画设计绝妙。很喜欢把动物与植物深度融合的构思，加文鸟头顶繁叶、树狼长着红叶、鱼儿裹满海草，看着他们动起来，隔着屏幕都能吸入一口清新氧气。 世界观也很有野心，像The Other Me式的乌托邦童话，很多地方没展开，网飞没把这片推上院线可惜了。

“十八岁很美，美在贪嗔痴慢疑。十八岁不需要像大人，十八岁的少年该只是自己。”

作为一个中国公民 总算断断续续的看完了民典法 虽然记住的并不多 对书中好些条款也是一知半解 但知道总比不知道的好

我第一次磕小学生。不想做哈利，想做罗恩。真的太好磕。

主要有两个论点。 一是要将疫病纳入历史的研究之中。 二是关于维持微寄生和巨寄生的平衡。 感觉文笔不太好，再加上编剧思路发散，读起来不流畅。