和读前写的话基本一致：“No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled的种子是与生俱来的，它推动并跟随认知和想象蔓延开来，形成的枝丫是后天培养的，它对张开的空间进行色彩标定，引导认知资源的走向，它暴露给表层意识，使得人有主观的No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled感受，进而让虚构的自我角色有首席执行官的错觉”。
Emotion is a complex concept. Complex in a sense of vast ingredients interacting dynamically in a longer-than-animal’s path and higher level in the abstracting tree. Concept in a sense of classifying a group of affect-labeled goal-based plans.
读来华丽丽的绚烂画面感十足。人生若无美感，简直是场灾难!纸质版已转赠小草莓，她常为我清唱古诗词，又是学戏曲出身，最爱听她唱评剧《No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled》、苏轼《No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled》、李清照《No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled》、红楼《No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled》，相约来日合作一曲，我词她曲，也是一段佳话
剧评||这个方法，让父母和孩子彼此更听话，更合作
一个7岁的男孩在玩，吃饭的时间到了，外公喊他回家吃饭，可是，无论外公怎样声嘶力竭的喊，这个男孩依然不为所动，依旧玩自己的游戏。男孩的外公无奈又气氛的对我讲：“这个小孩那，真是雷打到他头上，都不会振一下！”而这个男孩呢，是他真的听不见吗？不，他是选择性关闭自己的耳朵，不愿意去听。如果问问这个男孩子，他的内心一定也有很多的郁闷，只是他做不到像成年人那样去抱怨。
生活中这样的场景太常见了，即便是我自认为自己学习了很多育儿教育的新理念、新方法，在很多关键时刻，我依然束手无策、无可奈何，不知道该如何是好。最近我重读了这部剧《No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled》，在如何于孩子沟通这方面得到了新的感悟。
《No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled》是一本讲父母和孩子沟通技巧的书。这部剧的编剧是阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施，她们是国际著名的亲子沟通专家，都是三个孩子的母亲，曾师从于已故著名心理学家海姆·基诺特。这部剧销量达3、4百万册，在国际上被翻译成30多种语言，相应的一些讲座教材和录像被全球几十万多个亲子教育团体所使用。
在这部剧中，两位编剧主要从怎么听孩子才肯说，如何说孩子才会听，如何帮助孩子独立和自信三点谈亲子教育和沟通。
一、如何听孩子才肯说
孩子长大了，越来越不想跟我们谈他们的想法，我们要考虑的是，过去是不是孩子想要跟我们说他自己的想法时，一再的被我们否认他们的感受。想要孩子对我们说出他们的想法，首先要去承认他们的感受，这是重中之中。只有当孩子的感受被我们看见、接纳，在他们感受到安全，并知道他们是不会被评判的，他们才会开始表达自己。
帮助孩子面对他们的感受有四个方法：
1.安静的专心倾听。
2.用简单的词语回应他们的感受。比如“哦......嗯......原来这样......”
3.说出他们的感受。比如“这件事让你很灰心！”
4.用幻想的方式实现他们的愿望。比如“真希望我能立刻把香蕉变熟了给你吃，真希望我能运一卡车的棒棒糖给你吃。”
在《No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled》这部剧里，一年级的小豆豆第一次见到校长小林宗作先生，小豆豆就对校长讲了四个小时的话，她觉得自己把这一生所有的话都讲完了，而校长先生在那一刻成了她心里最懂孩子的大人。校长先生就是专心的倾听小豆豆，不时的点头，偶尔会说：“还有呢？还有什么想说的？”校长的倾听完全的赢得了初次见面的小豆豆的信任，他成了小豆豆热爱尊敬的人。
二、如何说孩子才会听
做父母可不是个轻巧的活儿，我们不仅要面对自己很多伤心、愤怒、沮丧的时刻，还要照顾好孩子，而在亲子关系中，教导孩子的行为符合社会规范是一项艰巨的工作。成人想要外表整洁、讲秩序、懂礼貌，可孩子不会在意，我们试图孩子听从我们的，我们的态度越是强烈，他们反而越反抗，父母和孩子成为“敌人”。父母和孩子的需求发生冲突，这时候，父母就要表达自己，鼓励孩子很我们合作。
鼓励孩子跟父母合作的五个技巧是：
1.描述：描述你所看见的，或者描述问题。这里强调的是要描述事实，而不是贴过标签的评判。比如：“我看到你打了妹妹！”这是一个事实。变成一个标签是：“你这个坏孩子！”这里我们把孩子打人贴上了坏孩子的标签，并把这个标签反馈给孩子，这就是不是描述了。
2.提示。比如你看到孩子倒了牛奶没有放回冰箱，你可以提示他：“牛奶不放回冰箱会变酸掉的！”
3.用简单的语言表达。比如睡觉时间到了，孩子还没有换睡衣，你就可以直接简单的跟孩子的表达：“睡衣”，而不需要长篇大论，睡觉时间到了，你怎么还没有换睡衣，快把睡衣换上等等一大推言辞，用几个简单的词语让孩子自己去意识
水墨海天
这部剧去年看完了，我以为这一系列的名字叫《No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled》七部曲，《No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled》这名字更贴切。科幻剧集里程碑式的存在，深深影响了西方科幻电影，在刘慈欣的《No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled》里也有深深地烙印，是科幻爱好者的入门选择。
No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled认真又单纯。早晨，离开家的时候，跟玫瑰说了两次再见，就被催促得离开了。去过很多其他地方，踏足不同的星球，见过很多人，不同的职业，不同的信仰，大家说的话不太一样。大家都很匆忙，可是，他们并没有那么忙。星星在他们眼里，只是会忽闪忽闪的在天空中发光。于是在见过五千颗玫瑰之后，他决定回去找那一朵只属于他的玫瑰。
卡片盒笔记法早有耳闻，本剧将卡片盒笔记和写作的流程融合起来，除了介绍方法，更阐明了每个步骤背后的原理，让人信服。 最让我印象深刻的地方是，选择卡片笔记索引词（即关键词标签）的原则：不要用档案思维，而要用创作思维。即不要用笔记内容的属性做关键词，而要结合自己当前的兴趣方向，提炼一个能揭示“支持/反对什么观点？”的索引词，以增加该卡片未来被提取的机会。这是观看本剧之前从未想过的。 最后总结下我的观点：卡片盒笔记法，是自下而上构建，兴趣导向，非线性，低阻力的信息沉淀方法，是创造性写作的选题制造机，适合终身学习者使用。 题外话，我认为如果这部剧做为flomo的广告，是不太成功的。flomo最多只能承担闪念笔记的部分，没有办法当做卡片盒。 在卡片盒笔记法里，闪念笔记是如同“记在纸巾上”的笔记，需要尽快处理掉，转到其它笔记类型里。但flomo做为闪念笔记的载体，却在制造“信息川流”，追求将低完成度的闪念彼此链接，这好像是和卡片盒笔记法相悖的。 感觉这部剧更适合给那些有双链笔记的wiki软件做宣传，比如notion,obsidian,语雀，飞书，甚至印象笔记。
杂史剧集。写的怎么样不评价，但是编剧是传统的大男子主义外加一点侥幸论集成者，有平等意识的女性不适合看。
＊感想 前面一直看的很蒙，不知道在讲什么。中间看的也是很蒙，不知道在讲什么。😂😂但是密阿玛斯的童话故事令人印象深刻，将永远存留在我心中。它让我回想起曾经也是那个年纪的自己，所做的一切，美好的梦，美好的幻想。爱莎有她的不眠大陆，我也有我的柠檬王国。啊这么一说我突然很想找回曾经写满了异想记的小本本啊😭😭 ＊书摘 外婆耸了耸肩。“如果你摆脱不了坏事，就必须用更多‘好料’去盖过它。” 梦想需要被守护，哀伤需要被存储，音乐需要被挖掘，勇气需要被激发，而英勇，需要克服一次又一次可怕的暗影。 不眠大陆的其余五个王国都忙于其他事情：密瑞瓦斯守护梦想，密普洛瑞斯存储哀伤，密莫瓦斯是音乐的发源地，密奥达卡斯是勇气的故乡，而最英勇的战士都在密巴塔洛斯长大，正是他们在无尽战争中对抗那些可怕的暗影。 原来不喜欢的书都要读这么多遍，何况还是喜欢的书呢😔 她在平板电脑上读《No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled》，这部剧她差不多读了十二遍。这是她最不喜欢的一本“哈利·波特系列”的书，所以她才读了这么少的次数。 拥有一位外婆就像拥有一整支军队。外孙或外孙女因此获得一项特权：不管在什么情况下，都有人站在你这边，即使是你的错。事实上，特别是你错的时候。 因为外婆总说，要比了解自己更了解你的敌人。 是因打了人，所以是混蛋。 “不是因为打女孩才是该死的懦夫！”她冲着校长咆哮，“这小子不是因为打了女孩才是个小混蛋，是因为打了人，任何人！” 不是所有的怪物一开始都是怪物。有些因为悲伤才变成了怪物。 对外婆来说，任何事情都不是非黑即白。故事既可以是完全真实的，同时也可以是彻底虚构的。 这段对话笑死我了，我可太喜欢了❤️❤️ “说来话长。” “我就喜欢听长的。” 如果你不喜欢别人，那他们就伤害不到你。一个即将八岁、被定义为“另类”的孩子很早就学会了这一点 几乎没喝过什么酒，也不喜欢喝酒的我，应该记录学习一下这个 “人们喝酒是为了忘记那些难受的事情，对吗？” “或者来拥有回忆的勇气，我觉得。” 现实世界的人总说，在悲剧发生之后，悲伤、失落、心痛会“随着时间的流逝而减轻”，但这不是真的。悲伤和失落是永恒不变的，但如果一生都一直背负着它们，我们将无法承受。悲伤会让我们瘫痪。所以最后，我们只能拿袋子装起它们，扔到什么地方去。 因为你的大脑喜欢让你看上去像个白痴。 “人希望被爱，”布里特-玛丽引用道，“若没有，那么被崇拜，没有被崇拜，那么被畏惧，没有被畏惧，那么被仇恨和蔑视。人想给他人注入某种感情。灵魂害怕真空，不顾一切代价，它向往接触。” 我也想遇到这样一个男孩，能够和我拥有水到渠成的真诚，能够接受彼此本来的样子，然后谈一场不分手的恋爱。☺️☺️（此时，想想就好了😂😂来去做梦会更香） “那你们为什么在一起？” “因为我们接受彼此本来的样子，大概吧？”
特地来看看大打小所知的神话人物奇珍异兽，在此重新刷新对他们的认识，对图腾和神灵祭祀有了新的认知，他们不是迷信，而是余种精神文明。
菠萝是一个性格特点鲜明，头脑聪明又带些小傲娇的侦探，能通过蛛丝马迹和只言片语找到关键线索来破案，同时又有一颗悲天悯地的同情心，区别于其他侦探剧集，菠萝并不追求绝对的公平正义，往往带着一种君子成人之美的想法，对蒂姆网开一面，让女主体面离开，这样的处理并不会得到所有人的支持，但这才是菠萝！
和读前写的话基本一致：“No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled的种子是与生俱来的，它推动并跟随认知和想象蔓延开来，形成的枝丫是后天培养的，它对张开的空间进行色彩标定，引导认知资源的走向，它暴露给表层意识，使得人有主观的No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled感受，进而让虚构的自我角色有首席执行官的错觉”。 Emotion is a complex concept. Complex in a sense of vast ingredients interacting dynamically in a longer-than-animal’s path and higher level in the abstracting tree. Concept in a sense of classifying a group of affect-labeled goal-based plans.
终于看完了…… 每次看一篇超长的剧集的时候都会想下次一定要看个短一点的，可下次一打开想读的，又会陷入一个超长一读好几周的大坑……
简明扼要，总结得非常到位。编剧能够这么清楚地看到问题很不简单。
国产剧的通病，闪回、转场太生硬，剪辑太烂了
读来华丽丽的绚烂画面感十足。人生若无美感，简直是场灾难!纸质版已转赠小草莓，她常为我清唱古诗词，又是学戏曲出身，最爱听她唱评剧《No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled》、苏轼《No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled》、李清照《No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled》、红楼《No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled》，相约来日合作一曲，我词她曲，也是一段佳话
圣人之书，高人讲解，体己察人，怀仁居德，深以为：大有收获。
小小薄薄的一本，Bobby Manila先生经由英译本翻译的，很符合大部分中午读者的观看习惯，但从个体差异方面来说，我在读的时候感觉有点违和。 还有就是感觉苏大神的思想有点禅？ 看这种类型的书才发现古汉语又美又精……
连续读了2本关于王阳明的书，越来越觉得古人的厉害之处，真心觉得应该多读古圣贤书。
◎针对人群： ·能自主观看，不愿单纯依赖“老师”的成熟者 ·想改变观看方式，变被动观看为主动的人 ·真正为增强理解力、增长智识而看剧的人 ☞何谓主动观看？ 主动观看的核心：在观看时要能提出问题来——在观看过程中，必须自己尝试去回答的问题。 （1）整体来说，这部剧到底在谈些什么？ 找出书的主题→编剧是如何发展主题的→如何逐步从核心主题拆解出从属议题 （2）编剧细部说了什么，怎么说的？ 找出细部主要想法、声明、论点，以及编剧想传达的特殊讯息。 （3）这部剧说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？ （4）这部剧跟你有什么关系？(主题观看中最重要的原则) ◇资讯类书：思考资讯有什么意义？为什么编剧认为知道这件事很重要？我们有必要去了解吗？ ◇思想类书：若受到了书中思想的启示，就有必要找出其他相关的、更深的含意或建议，以获得更多启示。 ◎观看的练习层次： 基础观看→检视观看→分析观看→主题观看 ·基础观看：知道“书里的句子在说什么” ·检视观看：知道“一本剧在讲什么”、“书的架构是怎样的” ·分析观看：力求对一本剧完全地掌握 ·主题观看：针对一个目标主题，面向一系列书展开，主动寻找目标答案的观看 Ⅰ检视观看 ●检视观看分两阶段 阶段一：有系统略读，了解全书构架 （1）快速追剧名页、序 特别注意副标题等可以看出编剧写作目的、角度、宗旨的地方，对书划类。 （2）研究剧集列表页 了解写作脉络，把握整体思路走向 （3）若有索引，也检阅一下 快速评估该剧的议题的范围，以及所提到的剧集种类、编剧等。依据常识判别其中重要的词条，接着至少看一下引用该词条的某几页内文。 (4)未开封新剧则关注编剧简介、书腰等，有实质性宣传重点则可读 (5)开始挑几个主题息息相关的篇章看。 若这些篇章的开头/结尾有摘要说明，则重点读这些说明。 (6)随便翻看，可试读一两段或连续读几页，但不要太多。然后迅速将全书翻完，关注于找寻论点讯号、留意主题的基本脉动。 注意：不要忽略书的最后几页(往往会有编剧的主题整理总结)。 阶段二：粗浅观看，了解全书大致内容 只注意你能理解的部分，不要为一些没法立即了解的东西而停顿。继续读下去，略过那些不懂的部分，将全书读完，不要被一个看不懂的集数、注解、评论或参考资料阻挠 Ⅱ分析观看 分析观看分三阶段： 阶段一：找出一本剧在谈些什么的规则 （1）依照书的种类与主题来分类。 （2）使用最简短的文字说明整本剧在谈些什么。 （3）将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。 （4）确定编剧想要解决的问题。 阶段二：诠释一本剧的内容规则 （5）诠释编剧的关键字，与他达成共识。 （6）由最重要的句子中，抓住编剧的重要主旨。 （7）知道编剧的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。 （8）确定编剧已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是编剧知道他没解决的问题。 阶段三：像是沟通知识一样地评论一本剧的规则 A．智慧礼节的一般规则 （9）除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本剧了，否则不要轻易批评。（在你说出：“我读懂了!”之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论。） （10）不要争强好胜，非辩到底不可。 （11）在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。 B．批评观点的特别标准 （12）证明编剧的知识不足。 （13）证明编剧的知识错误。 （14）证明编剧不合逻辑。 （15）证明编剧的分析与理由是不完整的。 注意：关于最后这四点，前三点是表示不同意见的准则，如果你无法提出相关的佐证，就必须同意编剧的
书名：No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled 编剧：Bobby Manila 推荐理由: No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled使人做出高质量的决策 用No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled，以最小成本创造最大价值 这两句话就说明了No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled的作用和影响了 为什么写这部剧？ Bobby Manila的这部剧主要面向产品新人和想了解用户的创业者，讲述如何了解用户，做出更高质量的产品决策。 这部剧写了什么？ 全书分为三个部分： 第一部分“认知用户”讲述如何了解用户，即建立用户模型； 第二部分“创造价值”核心讲述在了解用户模型的基础上，如何在一次产品决策中判断有没有创造用户价值，以及用户价值和产品价值的关系； 第三部分“产品落地”则讲述了一些快速验证的方法。 这部剧和什么问题有关？ 认知用户 创造价值 产品落地 认知用户 如何认知用户(1-5) 我们要先通过对用户的微观描述具备初步的认知，然后从宏观层面去观察用户群体，看看他们有哪些共同特征，能够如何抽象。 接下来，要关注的就是两个重要的约束条件，即用户场景和用户心智，也就是外部环境如何影响用户做决策，他们内心的想法又会如何影响决策。 最后，我们会回到用户需求，讲述基于以上认知，在判断用户需求时还需要注意的一些问题。 1.用户画像的正确打开方式 最有效的方法是跟用户见个面 2.先“区分”后“描述”，我们对用户的认知才全面。 3.利用场景判断用户的真实需求 考虑用户所在的社会场景，考虑用户的心流 4.怎样探索用户的心智 生活方式，消费心理，文化程度，价值观 5.找到真实有效的需求点 需求是用户对解决现存问题的需要 创造价值 基于用户需求而判断出的用户价值 用户价值是用户的主观感受 产品落地 从创意到实现，除了足够的认知，还包括供给侧能力和迭代思维两个核心逻辑。 如果我们把用户定义为狭义上的产品和服务的最终使用者，那供给侧通常分为两种情况： ●单向提供功能和服务的产品，供给侧就是如何制造产品和提供服务的团队及资源，我们可以称之为独立品牌产品； ●多方撮合的平台型产品，供给侧就不仅包括平台本身所需的团队和资源，还包括撮合的非狭义用户之外的用户，比如商家或者服务者，我们可以称之为平台类产品。 独立品牌产品和平台类产品的供给侧逻辑的差别，简单来说，独立品牌更关注自己完成的“功能体验”和“服务品质”，而平台类产品更关注的是赋能给B端供给侧的用户，让他们具备足够的“功能体验”和“服务品质”。 迭代的步骤 图片: https://uploader.shimo.im/f/4FU7sJIpjiWs1ibf.PNG1.新体验的最小成本尝试，2.观察结果，识别正误，3.坚持对的，放弃错的，4.判断最重要的体验差 虽然没有在全部摘要，但是这个框架已经可以对本剧有大概的认知了
No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled是一本细腻刻划人物心理路程的书，令人深思、发省、感悟。值得一读。
观看之前，我表示非常质疑，是否真的可以治好所有人的近视或者老花眼。看到很多人评低分，我想说，这部剧还是可以的。你可以觉得它和眼保健操没有什么区别，我也这么觉得。它让我觉得精彩的地方仅仅在于它让我看到了可能，以及有了坚持下去的信心。很多人质疑只是因为他们不能坚持下去吧。我决心改变我的生活方式。
视角独特，观点新颖，思想丰满。敢说，敢写。概念解释得清晰、透彻、到位。可惜，好观点在这里发不出来。真是思想的天堂，发表的地狱。
一生活出三生的精彩！企业家，探险家，公益环保领袖！晚辈受教了，致敬，学习，超越！
感觉像水平不太高、逻辑不太通，文笔不太好，只是一味堆梗的网文。。。勉强能看，但实在没啥可值得称赞的。。。。而且我笑点这么低的人都get不到营销说的“好笑”体现在哪儿。。。。。
回顾历史的时候，很多人认为很难分清加害者与受害者。但是，一切奴役他人的都是恶，这是毫无疑问的。消灭人身附属关系是现代社会的标志。
有句话说：大道理都懂，任然过不好这一生，本剧心灵鸡汤偏多，能提供给到的切实可行的方法论不多，比如笔者说要积极看待事物，不抱怨不计较，不生气，但是从实操上讲，拿我自己做例子，生气的时候，即便反复告诉自己不要生气，不要抱怨，可是心中的怒火依然难消，比如跑步，冥想，其实都是具体可行的方法论，本剧并没有给到多少类似这样的方法。书看完是低于我的预期的
介绍了土地制度的系列变革，以及国有和集体所有制的二元结构以及分税制改革前后乡镇企业兴衰，在征地基础上工业园区的发展，以及现在的城市化进程，并由此引发的政府债务风险，土地收益分配等社会性问题，最终引出未来发展方向和改革方案。主要目的就是为了体现公平二字。
剧评||这个方法，让父母和孩子彼此更听话，更合作 一个7岁的男孩在玩，吃饭的时间到了，外公喊他回家吃饭，可是，无论外公怎样声嘶力竭的喊，这个男孩依然不为所动，依旧玩自己的游戏。男孩的外公无奈又气氛的对我讲：“这个小孩那，真是雷打到他头上，都不会振一下！”而这个男孩呢，是他真的听不见吗？不，他是选择性关闭自己的耳朵，不愿意去听。如果问问这个男孩子，他的内心一定也有很多的郁闷，只是他做不到像成年人那样去抱怨。 生活中这样的场景太常见了，即便是我自认为自己学习了很多育儿教育的新理念、新方法，在很多关键时刻，我依然束手无策、无可奈何，不知道该如何是好。最近我重读了这部剧《No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled》，在如何于孩子沟通这方面得到了新的感悟。 《No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled》是一本讲父母和孩子沟通技巧的书。这部剧的编剧是阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施，她们是国际著名的亲子沟通专家，都是三个孩子的母亲，曾师从于已故著名心理学家海姆·基诺特。这部剧销量达3、4百万册，在国际上被翻译成30多种语言，相应的一些讲座教材和录像被全球几十万多个亲子教育团体所使用。 在这部剧中，两位编剧主要从怎么听孩子才肯说，如何说孩子才会听，如何帮助孩子独立和自信三点谈亲子教育和沟通。 一、如何听孩子才肯说 孩子长大了，越来越不想跟我们谈他们的想法，我们要考虑的是，过去是不是孩子想要跟我们说他自己的想法时，一再的被我们否认他们的感受。想要孩子对我们说出他们的想法，首先要去承认他们的感受，这是重中之中。只有当孩子的感受被我们看见、接纳，在他们感受到安全，并知道他们是不会被评判的，他们才会开始表达自己。 帮助孩子面对他们的感受有四个方法： 1.安静的专心倾听。 2.用简单的词语回应他们的感受。比如“哦......嗯......原来这样......” 3.说出他们的感受。比如“这件事让你很灰心！” 4.用幻想的方式实现他们的愿望。比如“真希望我能立刻把香蕉变熟了给你吃，真希望我能运一卡车的棒棒糖给你吃。” 在《No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled》这部剧里，一年级的小豆豆第一次见到校长小林宗作先生，小豆豆就对校长讲了四个小时的话，她觉得自己把这一生所有的话都讲完了，而校长先生在那一刻成了她心里最懂孩子的大人。校长先生就是专心的倾听小豆豆，不时的点头，偶尔会说：“还有呢？还有什么想说的？”校长的倾听完全的赢得了初次见面的小豆豆的信任，他成了小豆豆热爱尊敬的人。 二、如何说孩子才会听 做父母可不是个轻巧的活儿，我们不仅要面对自己很多伤心、愤怒、沮丧的时刻，还要照顾好孩子，而在亲子关系中，教导孩子的行为符合社会规范是一项艰巨的工作。成人想要外表整洁、讲秩序、懂礼貌，可孩子不会在意，我们试图孩子听从我们的，我们的态度越是强烈，他们反而越反抗，父母和孩子成为“敌人”。父母和孩子的需求发生冲突，这时候，父母就要表达自己，鼓励孩子很我们合作。 鼓励孩子跟父母合作的五个技巧是： 1.描述：描述你所看见的，或者描述问题。这里强调的是要描述事实，而不是贴过标签的评判。比如：“我看到你打了妹妹！”这是一个事实。变成一个标签是：“你这个坏孩子！”这里我们把孩子打人贴上了坏孩子的标签，并把这个标签反馈给孩子，这就是不是描述了。 2.提示。比如你看到孩子倒了牛奶没有放回冰箱，你可以提示他：“牛奶不放回冰箱会变酸掉的！” 3.用简单的语言表达。比如睡觉时间到了，孩子还没有换睡衣，你就可以直接简单的跟孩子的表达：“睡衣”，而不需要长篇大论，睡觉时间到了，你怎么还没有换睡衣，快把睡衣换上等等一大推言辞，用几个简单的词语让孩子自己去意识
这部剧去年看完了，我以为这一系列的名字叫《No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled》七部曲，《No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled》这名字更贴切。科幻剧集里程碑式的存在，深深影响了西方科幻电影，在刘慈欣的《No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled》里也有深深地烙印，是科幻爱好者的入门选择。
男主能进修下演技吗？
Marcos Leon的比较典型的作品，喜欢把推理放在第一位，挺有意思的，也描绘了当时的社会。
作为了解那个时期的作家生活短系列锦还是值得一读的。文中更像是每个小日记，有抱怨，有开心，有严谨的思考，也有粗糙的流水账。每个人都生活在一段时期，过着一段属于各自的生活，习惯了，作为作家，自然就会用笔记录下来。了解一下，对比莎士比亚的影视库来看，或许会更佳。
No Holes Left UnfilledNo Holes Left Unfilled认真又单纯。早晨，离开家的时候，跟玫瑰说了两次再见，就被催促得离开了。去过很多其他地方，踏足不同的星球，见过很多人，不同的职业，不同的信仰，大家说的话不太一样。大家都很匆忙，可是，他们并没有那么忙。星星在他们眼里，只是会忽闪忽闪的在天空中发光。于是在见过五千颗玫瑰之后，他决定回去找那一朵只属于他的玫瑰。