THS Investigates: Love Behind Bars

群体就是人聚集在一起的宏观表现，好比我们的物理学，微观和宏观上往往有着风格迥异的表象。

这完全可以作为一本人类伦理道德剧集观看。 “有娘生，没人养！”，难道没有作为创造者的自觉嘛？或者这也是嘲笑那些生了孩子，而孩子从小性格丑恶，不断犯罪，而最后父母却谴责孩子为怪物的寓意吧。 维克多创造了怪物，正如我们人类生下了极其丑陋的孩子一般，可以选择的方式就是弃养，抛到荒野任其自生自灭！可悲！难道不值得我们去反省嘛？THS Investigates: Love Behind Bars就是我们自己！ 对于怪物而已，我也并不十分同情怜悯。理由是，如果你愿意成为罪恶的存在，那么你便没有值得同情的开始！人或者说任何具有理性之生物都可以自主的选择善恶，如果因为嫉妒或是仇恨之心而失去理智，那么你就要付出相应的代价！失去被人共情或帮助的理由。任何悔恨或是自责都是无用的，因为做过的事情是永远不会抹去，而相反，更容易重蹈覆辙！ /子敭于上海

没案硬拍。不如看两集央视天网。

这部剧，真的，在我看来，之前装逼打脸还有点意思，一步一步从下界开始，但是，情节过于重复，除了打脸，然后就是男主毫无逻辑的升级，然后再次装逼打脸，然后找寻啥啥提高修为的，能不能有点新颖的了？？再者，编剧能不能查询一点资料？？起码你要尊重一些历史吧？？而且，这书从头到尾过于重复，情节太重复了！！！ 给一星，自我感受，不喜勿喷

读这部剧，有实操，有理论，有能直接拿来就上手的地方，也有需要深度思考的地方。获益最多的是对学生的教育和对自己的塑造。 先来说说对学生的教育吧。弄清了很多我之前模糊不清的概念和思想。小到家庭作业到底要不要发到微信群里，大到要不要争取家长的信任。获益很多。 获益一，让情感战胜情绪。真正爱你的学生，不要出现“恨铁不成钢”式的教育。在事件发生时，让情感走在情绪的前面，这样才能理智地解决问题。让学生感到你毫无保留的爱，同时严格的要求。 获益二，有课程观念。重视课程，而不是一味盯着课堂，去宏观的把握，而不是盯着细小用力过度，精雕细琢。针对实际情况，进行调整。 获益三，检测的目的是诊断。考试检测，目的是诊断，而不是评判。就像去医院做化验，不是告诉你你哪不行，而是医生根据化验结果进行正确科学地治疗。同样，教学上，考试不是告诉你，你的哪个学生不行，而是告诉你，还从哪方面入手。 获益四，构建问题的核心概念。抓住核心的事实性知识，放入结构中，已过关等方式确保掌握。这让我更加清晰教学目标的达成。把每一课，每一单元，每一册的教核心的事实性知识梳理出来，然后以不同的形式去复现，再已测试来确保掌握。这样就是一个闭环。 获益五，对自由、尊重和鼓掌的理解。以前总是批判不道德的人，但感觉是隔靴搔痒。在看到魏老师解释了消极自由和积极自由后，心中一下明朗起来。积极的自由，我发挥了自己的力量，向世界证明了我的价值。 在谈及尊重的话题时，魏老师说挖苦是因为看到别人倒霉遭殃而自己没有遭受这种命运而庆幸快乐。有时又是通过认定别人不行，而自欺欺人地认为自己行的错误感受。把这个背会的心理学弄懂了，我们就知道挖苦是降低自己人格的行为，让我们显得像一个小人，没有教养的人，这不应该成为我们的形象。不应该以这种方式来获得扭曲的快乐和同学的关注。 在谈及鼓掌话题时，不鼓掌是自然主义，鼓掌是文化主义。教养要内化为自觉，教养与自然的界限消失了，教养就成为一种新的自然，自觉的、被驯化的自然，到达自由。在一个社会语境中，采取文化主义的立场，更符合整体利益的最优化。因为自然主义的取向，无法导向有温度的社群。 获益六，学困生的恶性循环。虽然之前也看了很多关于学困生的，但这部剧里寥寥几段，仍然让我印象深刻。成绩不好，低自尊，学习动机低，应付，转移到玩手机玩游戏去宣泄和寻找存在感。同时对批评敏感，自我辩护，消极抵抗，导致恶性循环。所以对学困生更应去接纳，帮他找到价值感，对自己的生命有一种根本的信心。 获益七，金字塔原理。这个我以前在上学创观后感的时候会用，当时是自己创作多了找到的感觉，但不知道是这样的理论，通过这么一阐述，从理论的角度说出来，更加明白。 获益八，表扬的适度。公开表扬，私下批评，这个我们都知道，这部剧里我学到的更高层次的是表扬作品与成就，而不是这个学生。甚至可以不提表扬的学生的名字，以免引起其他学生，甚至是这个学生的不适。同时，不批评没有准备好的学生，做不好的，多提醒。 获益九，关于倾听。深度倾听是一件很消耗精力的事，不会倾听的人其实是一种不恰当的自我表现，要让学生学会深度倾听，所以观察那些下课喧闹的班级，高概率可以判断，刚经历了一节没有多少智力含量的课。上课要让学生头脑紧张。倾听的另一面是要使用同伴声音。 获益十，家长群的回复。无论你在家长群里如何解决问题处理问题，不要和家长在群里开撕，因为旁观者不关心理，关心的是你的姿态。所以要记住这句话：人难免有失控的时候，请大家相互谅解，无论如何，风雨过后，我们仍然是“一家人”。 如果有家长在群里随意发言，就提醒：我私下发信息给您了，请留意查收。这主要是说给其他家长听的。

编剧就构建当代中国的国际化话语体系，进行了富有勇气的尝试探索。书中归纳提出的许多观点，均颇有洞见；与西方国家制度、文化的对比，也很有说服力。期待张先生更系统、更严谨的专著问世。

如此可爱

男儿当自强更要大气磅礴正义凛然还要爱家人，女子要温柔善良亦要顾家还要坚韧不拔，要懂才情，会做一手好饭菜夫妻之间要互相信任，互相理解包容

本来看这部剧是为了重温经典篇目，但却也被书中其他的中短篇吸引啦。 经典篇目自是不必说，《THS Investigates: Love Behind Bars》、《THS Investigates: Love Behind Bars》、《THS Investigates: Love Behind Bars》都值得反复观看，讽刺中带着对社会黑暗的深刻洞见。 《THS Investigates: Love Behind Bars》是观看这部剧的最大惊喜。乡下的保险代理人离奇去世，医师和侦讯官因公差奉命调查。正值农奴制改革，乡下人心惶惶，对未来充满了忧虑，也因迟迟不能确定死因的命案而家家户户灯火通明夜不能寐。虽然城里优渥的办案条件让他们为之痴迷，但潜意识里却感觉良心有愧。结尾他们毅然决然的折返回乡下，顿觉欣慰。他们是那个时代的良心。 《THS Investigates: Love Behind Bars》 涂尔金一家让我想起了以前看小木屋系列里面罗兰妈妈做的浮华蛋糕。浮华蛋糕看起来很大，内部却很空，不过徒有其表而已。男主人讲着过时的笑话，女主人为客人朗读新写的剧集，女儿弹奏钢琴曲，宾客虚伪的夸奖，年复一年，每每如此。城里最有才华的一家人都庸俗至此，对科学文化全盘抗拒，可想当时的社会会是怎样一番光景。

读的时候有一种大概都了解的感觉，类似的理论也在知乎上囫囵吞枣地了解过。但仅仅只是就着摘抄把本剧内容按照自己习惯的方式进行拆解和整理就花了蛮长时间，也许这就是编剧提到的掌握知识就是创建属于自己的概念组块，将分散的信息碎片组合起来的过程吧。读完倒没什么感觉，但整理完却着实对平时自己的学习误区有了更深刻地了解。 一直都是一个很喜欢假装勤奋的人。一天可以学六七个小时，但就是不复盘。可以坚持远离网络，但从不在乎学习时候的专注程度。本质还是因为懒吧…毕竟呆呆坐在书桌前重复追剧可比硬着头皮让大脑复盘今日所学，反思学习效果简单多了。本剧提到的三大学习误区就是我最爱做的，一是重复且被动地观看，而不是在学习中进行回想，让大脑提取关键概念；二是热衷画下划线，满眼尽是重点标记。实际上动的是手，脑子一般都懒得跟着一起动；三是不断重复练习已经会用的技巧。这大概也算停留在舒适区的方式之一，毕竟成功解题会带来盲目的自我良好感。也类似于最擅长的科目一大早学，最头疼的科目睡前敷衍地翻一翻了事。 而且我是一个特别没有专注度的人，时常分心。由于秉承着意志力有限，在手机面前我就像巴甫洛夫的狗，非拿意志力和手机app对抗就像赤手空拳却非要和坦克对抗的理念，我完全只使用物理手段让自己进入学习状态。这也导致我的电子产品用途都特别单一：手机是罪恶的，所以学习时都放在父母房间，设置ios的屏幕使用时间降低拿手机的欲望；新Ipad买来学习的，所以没下娱乐软件，要刷B站只能用旧Ipad（虽然过年期间没忍住，不得不说ipad pro看电影真的很爽，没有对比就没有差距😭）；追剧只用Kindle看；唯一不便的是电脑，在其他设备上的严苛某种程度上也物极必反，间接导致我现在一开电脑就习惯性先刷知乎，一刷就是一小时😒（虽然mac os也可以设置屏幕使用时间，但我为什么就是狠不下心来设置呢❓） 我一直觉得能做到这些挺不容易的。但读完本剧我才反应过来其实做到这些是最容易的，因为人总是习惯将问题归咎于外界或环境，却不愿意对自身进行一丁点儿改变。我之所以需要用这些夸张的物理手段制约自己，是因为我从来没有尝试过全神贯注地沉浸在某个学习问题中。所以哪怕远离了网络，我还是习惯性分心，只不过干扰源从微信提醒变成了窗外的鸟叫罢了，完全改变不了学习效率低，专注度极低的事实。时常分心，却还以为自己能学得足够深入。得改啊🤨 最后还是给自己撒一撒鸡汤！不会的很多，总是做错或是发现自己有很多学习误区也不是坏事。每抓住一个错误就是往前一步，要学会从揪错中获得成就感。成功很重要，但辩证来看，失败也同样重要。持之以恒是关键。悟以往之不谏，知来者之可追。🧐🤣😇

很喜欢Adam Lovell剧集，就像自然风光，他总是别有一番洞天。 记得朋友问影院看的第一本剧集就是他的《THS Investigates: Love Behind Bars》，后来看了《THS Investigates: Love Behind Bars》，这次品读《THS Investigates: Love Behind Bars》，他总是用朴实的语言道出人性的复杂，看似毫无褒贬，却把每一个人立体的描绘在你面前，展示人生追求的曲折，命运的多舛。拷问每一个观看者，我们是像菲利普那样，不断调整航向，找到理想港湾；还是像拉里那样穷其一生，找寻人生的意义：我走遍世界每一条路，只为找寻灵魂中的星辰。可是大多数人活成像伊莎贝拉那样相夫教子。还是活成思特里克兰德，和庄周一样在海里做一只自由自在的乌龟，经过炼狱一般的生活，最终冲破束缚，翱翔于九重的天际。大师级人物，必有不凡的想法，就像星辰，我们只能仰视，愿他的光辉永照我们这些平凡人。   《THS Investigates: Love Behind Bars》通过年轻作家“我”的所见，和我追寻思特里克兰德足迹到塔希提岛所闻构成。   有地位，家境优渥的证券经纪人思特里克兰德，四十七岁时抛下漂亮妻子，可爱的孩子，痴迷画画，跑到巴黎从头学画，经常入不敷出，多次到了濒死边缘，常常是每天只吃一顿面包，喝一瓶牛奶，学会了挨饿。到处流浪，有时靠借贷活着，一有点钱便又投入作画中。 他摆脱狂热的追求者，绝不再陷入爱情的狭小空间，因为情人勃朗什束缚了他灵魂遨游宇宙的梦想，他像一个狂热的教徒，对于美有一颗真挚之心。后来他流浪到塔西提岛，娶了土著女孩爱塔，过着自给自足、幕天席地的生活。他常常去山间闲逛，去河边洗澡。夕阳西下眺望波光粼粼的水面。夜晚倾听海滩上小动物发出的声响，他爱上了这里的生活，宁愿到死都生活在这里，爱塔从不烦扰他作画。她每天洗菜做饭，照顾孩子，料理家务。她对他百依百顺，她对我他倾其所有。 塔西提岛让他的创作达到了一个新的高峰，画作既饱含着肉欲感，又充满着激情，在这肉欲与激情交织中还蕴含着某种令人恐惧的因素。把对自然的神秘体悟展现出来，表现了令人惊骇的最原始的东西。不久他得了麻风病，依然画了满屋壁画，直到去世前一年，眼睛瞎了。他让妻子亲自烧了住的房子，满屋壁画成为灰烬。   去世四年后，思特里克兰德名满天下，思特里克兰德太太却把他的画作的复制品，当做装饰品挂在墙上。        月亮和六便士，形象比喻了理想和现实的残酷，是追求高悬的“明月”，面对凄风苦雨，食不果腹的生活，经历水滴水穿的漫长磨难，还是满足现状，每天为口腹之欲奋斗。思特里克兰德选择了人迹罕至的一条路，像蜜蜂追逐花朵一样，那怕绕地球六圈，也甘之如饴。只是因为喜欢，所以义无反顾！

说实话，个人觉得不够客观，数据不够全面和翔实，主观因素偏多。 但是提供了一个看世界的角度，正如货币战争让我们从货币的角度看世界，这部剧让我们从石油和地缘的角度看世界。

男女主真真就是在过日子，每天一起吃饭喂狗，非常贴合片名中的日常两个字，真是平淡日子的一种幸福，一日两人三餐四季+生活中的趣事，有种看慢综艺的感觉

台湾当年优质偶像剧，还是惊艳了一把的

习得屠龙术，献于帝王家！ 开始书中提到，风水学是地球物理学、地质学、环境景观学、自然生态建筑学、天体运行方位学等相结合的综合类科学 后面就有点……

仔细想来 在各个年龄段 不管是出自于对诗歌的喜爱还是为应试考试所要做的准备 其实唐诗宋词就没怎么远离过我们的生活 也是 除却它们自身拥有的影视价值 这些本就是那曾在我们现所处的这时空下生存过的文人骚客们的思念 冲动 感悟 想法所留下来的痕迹 这样一想 他们倒也和今时的我们无异了 变的仅是环境 而心境却是相通的 编剧笔下的唐宋诗人 不再是我们熟知的类似诗仙 诗圣 这种主角光环下大文豪们光芒闪耀的生活 而是描述了他们所经历的 诸如些职场迷茫 怀才不遇 感情波折的真实 在这样没有陌生感又略显俏皮的文字下勾勒出了更加丰满的唐宋人物形象 了解过后 再转头看他们笔下所述的胸臆 就更有些感触和领悟了 我不否认 年岁对诗歌美感的鉴赏影响不大 在孩童时期对唐诗宋词朗朗上口的大有人在 可若是更了解这些唐宋诗人的诗酒江湖 也可更体会到这些影视的大魅力

错别字多得让人扫兴；朗读者不知是机器人还是真人，多音字百分之七、八十读错，断句亦常无规范，若是真人，需努力提高影视素养！