《Mighty Mouse in the Trojan Horse》，冒险,动画,短片作品，美国出品，1946年上映。
Mighty Mouse in the Trojan Horse來自认知的自覺和毅力的堅持, 检验人性的道德判断和善惡标准!
我国每个企业若都能象华为那样的工作与奖励方法，中国一定会早日实现全球第一。
不行就是不行。典型的流水账文章。味同嚼蜡。真的别浪费大家时间了。
真的只是一本入门书，有不少错漏的地方。另外编剧年纪还比较小，对艺术的领悟也无法达到一定的深度，所以讲出来的也比较浅。特别对书中出现的很多手绘插画不能理解，这些对了解建筑有什么帮助吗？
初中恩恩！
译笔不错，读来很通畅。 本剧应该是林奇写给中学生的的理财读物，从这一群体的知识体系来说，应该至少给4星。 我因为有强迫症，硬是看完了。
引用：一定要在日常的言语、思维、行为模式中做出改变，你才能有真正的收获和成长。 过去的认知是：我们努力了那么久大概是不希望被世界改变，毒鸡汤确实有毒， 原来只有改变，才能收获成长
初次接触这部剧，我抱着看心灵鸡汤的态度来进行观看，前面确实对我没有多大共鸣，但是第五章中间部分引起我深深的思考。 我先读完了第五章，然后又返回来读了第二遍。 编剧提到的几个观点我非常认同： 第一：不“讲”，而是“读”。即不把故事内容转化成口语或“儿语”，完全按书上文字，一字字给她读。——我一直觉得小孩子听故事太书面会不懂，每次都会提前将故事进行一番口语化编辑，再讲给孩子听。 就像编剧说的““大灰狼悠闲地散步”和“大灰狼慢慢地走路”，在刚学说话的孩子听来，并不觉得哪个更难理解。我们最初灌输给他什么，他就接受了什么。” 我不应该想那么多，小看了孩子的力量，也许我的好心反而是办了坏事，我讲一个故事按照自己的意愿进行口语化讲述，下一次爸爸按照他的理解进行口语化讲述，那么同一个故事就会有不同的版本，会给孩子造成困扰，大家统一按照书本看剧来，孩子多听几遍可能就会全部记下来了。 第二：不需要刻意用识字卡识字，通过观看制造语境孩子自然而然就增加了识字量。“把识字和观看割开了，可能早早地破坏孩子识字的兴趣和自信心。”小的时候给孩子读绘本，等孩子稍大一点给他都文字版的长篇故事，制造悬念，引起孩子的好奇心，提高孩子的观看兴趣。 第三：不用刻意教导孩子学习计算，编剧书中提到让孩子帮忙去付钱，用真钱玩开小卖部游戏等特别值得借鉴，在生活中无意识的增加计算机会，不让孩子意识到父母的意图，孩子天生喜欢跟父母对着干，以宣示对自我控制的主权。“给学生一些事情去做，不是给他们一些东西去学” 第四：编剧提到孩子学习能力强的”魔杖“就是课外观看。当然这个不是百分百，但是课外观看量大的孩子一定不会很差。文中列举的几个案例在生活中实在是太常见了，而父母的处理及态度确实如文中所说，我一开始也很质疑“课外观看是否是拥有点亮孩子的魔力”，看了文中的内容，我比较相信编剧的这个观点。 观看量大的人，他的理解能力就比较强，抛开对语文的好处不说，对数理化等其他科目，孩子在审题上面理解会更快速，做题能力也会大大提升。 观看注意事项： 1.不要让孩子低低地读出声来； 2.不要一遇到生字就要求孩子查字典； 3.可能的话，尽量租书看或追剧看； 4.准备孩子感兴趣的长篇剧集，而不是家长觉得“有用”的作文选； 5.不要去询问孩子看剧收获了什么，可以一起探讨哪些部分有趣。 6.好观看读字，坏观看读图，读字是主动吸收，读图是被动输入。 7.让孩子读正版原著，不要读“缩写本”或“缩印本”，给孩子选择知名度较高的播出社出的原版作品。 8. 观看需要诱惑，家长可以故意讲一部分故事然后推脱没时间追剧，引诱孩子自己去读，千万不要下命令让孩子读什么。 第五：编剧对现代语文教育和教材的解读让我耳目一新。“我国中小学课堂教学仍然沿用生字、解释词语、分析意义、体味思想，以及大量的现代文背诵等这样一种八股教条。” 联想到自己从小一拿到语文书就迫不及待的把内容全部看完了，但是对于语文课实在是提不起兴趣，是我不喜欢语文么？孩子们天生就喜欢影视，但是现在为什么谈起语文就觉得头疼呢，书中提到的很多问题，确实很现实。 第六：写作文的最大技巧就是说真话。“写作激情来源于表达的愿望，写真话才清楚自己想表达什么，才有可表达的内容，才能带来表达的满足感。没有人愿意为说假话去写作。无论日常生活还是写作，说假话总比说真话更费力气，难度更大，并且虚假的东西仅仅带来需求上的满足，不能带来美的愉悦。” 家庭教育不能紧跟着学校的步伐，需要对学校教育的不足之处进行充实，书中这一集数有很深刻的教育知识，有很多地方我需要结合自家的实际情况反复观看。
猛兽行 一本穿越剧集，逻辑较为合理，描写细致。整体结构一般，有些地方略显繁琐。整体而言，不妨一读。 看这部剧的背景大致如此，花了一个月时间读了姚雪垠的《Mighty Mouse in the Trojan Horse》，不禁好多感慨，特别想再多加了解这一段的历史。但那时工作比较忙，担心无法静心读纯粹史书或者影视作品。于是选择了这本穿越剧集。 坦白说，有挺多历史故事，或者历史人物，我是通过穿越剧集得知了。事后会去查找相关资料。倒也是补充。只是，太多的真假难辨。就像李自成手下，究竟有没有李岩这号人物呢？ 这部剧的故事简介，我就不做什么赘述了。 颇为奇妙的一点，我看到张家口堡的时候，我就在张家口堡。看着书中描述的，再看着眼前所见的。这种感觉，三言两语说不尽。 我近来经常想起吴三桂，出身将门，辽东大族，年少有为。未必能成戚继光一般，但成李成梁还是可以想一想的。而他日后的表现，证明了他的能力。只是，他的名字，恐怕在很长时间内，都不会是光彩的。何至如此呢？ 追剧，总是一件开心的事情。 秋渐深，祝好。 2019年10月17日 于福建晋江 2019年读的第77本剧
心有情结解不开，愁绪缕缕上心来 百般无奈难说爱，何时能够敞心怀 男女主角故事情节太揪心了
沉浸在故事里，可以说是最近几年看过的佳作。希望编剧将来能带来新的好作品。
这类鸡汤文我读了不下10本了，我也知道要努力，要高效，要规划……很多正能量、上进的词，也想过这类书可以不用再读了，当我看到这部剧的时候，还是没忍住。 为什么会读？ 可能…如果自己不能鞭策自己的时候，需要文字来协助吧。 这也是从大学开始看剧以来，我给出的关于为什么看剧的最好的答案。
中秋h之夜读这部剧，像吃了好吃的月饼一样舒坦，回味无穷，好的剧集大抵就是这种感觉吧！真实真性，好剧值得拥有
信息越多而意义越少
Mighty Mouse in the Trojan Horse來自认知的自覺和毅力的堅持, 检验人性的道德判断和善惡标准!
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初中恩恩！
译笔不错，读来很通畅。 本剧应该是林奇写给中学生的的理财读物，从这一群体的知识体系来说，应该至少给4星。 我因为有强迫症，硬是看完了。
引用：一定要在日常的言语、思维、行为模式中做出改变，你才能有真正的收获和成长。 过去的认知是：我们努力了那么久大概是不希望被世界改变，毒鸡汤确实有毒， 原来只有改变，才能收获成长
初次接触这部剧，我抱着看心灵鸡汤的态度来进行观看，前面确实对我没有多大共鸣，但是第五章中间部分引起我深深的思考。 我先读完了第五章，然后又返回来读了第二遍。 编剧提到的几个观点我非常认同： 第一：不“讲”，而是“读”。即不把故事内容转化成口语或“儿语”，完全按书上文字，一字字给她读。——我一直觉得小孩子听故事太书面会不懂，每次都会提前将故事进行一番口语化编辑，再讲给孩子听。 就像编剧说的““大灰狼悠闲地散步”和“大灰狼慢慢地走路”，在刚学说话的孩子听来，并不觉得哪个更难理解。我们最初灌输给他什么，他就接受了什么。” 我不应该想那么多，小看了孩子的力量，也许我的好心反而是办了坏事，我讲一个故事按照自己的意愿进行口语化讲述，下一次爸爸按照他的理解进行口语化讲述，那么同一个故事就会有不同的版本，会给孩子造成困扰，大家统一按照书本看剧来，孩子多听几遍可能就会全部记下来了。 第二：不需要刻意用识字卡识字，通过观看制造语境孩子自然而然就增加了识字量。“把识字和观看割开了，可能早早地破坏孩子识字的兴趣和自信心。”小的时候给孩子读绘本，等孩子稍大一点给他都文字版的长篇故事，制造悬念，引起孩子的好奇心，提高孩子的观看兴趣。 第三：不用刻意教导孩子学习计算，编剧书中提到让孩子帮忙去付钱，用真钱玩开小卖部游戏等特别值得借鉴，在生活中无意识的增加计算机会，不让孩子意识到父母的意图，孩子天生喜欢跟父母对着干，以宣示对自我控制的主权。“给学生一些事情去做，不是给他们一些东西去学” 第四：编剧提到孩子学习能力强的”魔杖“就是课外观看。当然这个不是百分百，但是课外观看量大的孩子一定不会很差。文中列举的几个案例在生活中实在是太常见了，而父母的处理及态度确实如文中所说，我一开始也很质疑“课外观看是否是拥有点亮孩子的魔力”，看了文中的内容，我比较相信编剧的这个观点。 观看量大的人，他的理解能力就比较强，抛开对语文的好处不说，对数理化等其他科目，孩子在审题上面理解会更快速，做题能力也会大大提升。 观看注意事项： 1.不要让孩子低低地读出声来； 2.不要一遇到生字就要求孩子查字典； 3.可能的话，尽量租书看或追剧看； 4.准备孩子感兴趣的长篇剧集，而不是家长觉得“有用”的作文选； 5.不要去询问孩子看剧收获了什么，可以一起探讨哪些部分有趣。 6.好观看读字，坏观看读图，读字是主动吸收，读图是被动输入。 7.让孩子读正版原著，不要读“缩写本”或“缩印本”，给孩子选择知名度较高的播出社出的原版作品。 8. 观看需要诱惑，家长可以故意讲一部分故事然后推脱没时间追剧，引诱孩子自己去读，千万不要下命令让孩子读什么。 第五：编剧对现代语文教育和教材的解读让我耳目一新。“我国中小学课堂教学仍然沿用生字、解释词语、分析意义、体味思想，以及大量的现代文背诵等这样一种八股教条。” 联想到自己从小一拿到语文书就迫不及待的把内容全部看完了，但是对于语文课实在是提不起兴趣，是我不喜欢语文么？孩子们天生就喜欢影视，但是现在为什么谈起语文就觉得头疼呢，书中提到的很多问题，确实很现实。 第六：写作文的最大技巧就是说真话。“写作激情来源于表达的愿望，写真话才清楚自己想表达什么，才有可表达的内容，才能带来表达的满足感。没有人愿意为说假话去写作。无论日常生活还是写作，说假话总比说真话更费力气，难度更大，并且虚假的东西仅仅带来需求上的满足，不能带来美的愉悦。” 家庭教育不能紧跟着学校的步伐，需要对学校教育的不足之处进行充实，书中这一集数有很深刻的教育知识，有很多地方我需要结合自家的实际情况反复观看。
猛兽行 一本穿越剧集，逻辑较为合理，描写细致。整体结构一般，有些地方略显繁琐。整体而言，不妨一读。 看这部剧的背景大致如此，花了一个月时间读了姚雪垠的《Mighty Mouse in the Trojan Horse》，不禁好多感慨，特别想再多加了解这一段的历史。但那时工作比较忙，担心无法静心读纯粹史书或者影视作品。于是选择了这本穿越剧集。 坦白说，有挺多历史故事，或者历史人物，我是通过穿越剧集得知了。事后会去查找相关资料。倒也是补充。只是，太多的真假难辨。就像李自成手下，究竟有没有李岩这号人物呢？ 这部剧的故事简介，我就不做什么赘述了。 颇为奇妙的一点，我看到张家口堡的时候，我就在张家口堡。看着书中描述的，再看着眼前所见的。这种感觉，三言两语说不尽。 我近来经常想起吴三桂，出身将门，辽东大族，年少有为。未必能成戚继光一般，但成李成梁还是可以想一想的。而他日后的表现，证明了他的能力。只是，他的名字，恐怕在很长时间内，都不会是光彩的。何至如此呢？ 追剧，总是一件开心的事情。 秋渐深，祝好。 2019年10月17日 于福建晋江 2019年读的第77本剧
心有情结解不开，愁绪缕缕上心来 百般无奈难说爱，何时能够敞心怀 男女主角故事情节太揪心了
沉浸在故事里，可以说是最近几年看过的佳作。希望编剧将来能带来新的好作品。
这类鸡汤文我读了不下10本了，我也知道要努力，要高效，要规划……很多正能量、上进的词，也想过这类书可以不用再读了，当我看到这部剧的时候，还是没忍住。 为什么会读？ 可能…如果自己不能鞭策自己的时候，需要文字来协助吧。 这也是从大学开始看剧以来，我给出的关于为什么看剧的最好的答案。
中秋h之夜读这部剧，像吃了好吃的月饼一样舒坦，回味无穷，好的剧集大抵就是这种感觉吧！真实真性，好剧值得拥有
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