日日夜夜Night and Day

没看懂

激发了我对人类学、对社会学的兴趣的一本剧。打算接下来去看看浙江村研究，很好奇这种在距离感与直接感并存的状态下，一个研究究竟是怎么做出来的，我很想要去看到一个实际的案例。 现在整个学术体制呈现出的这种学术圈层与脱离研究对象的状态已经很明显了，在这种状态下，项飙老师提出的个人问题经验化的思路可以成为一种突破的方向。 我在考研期间读学术界老师们的论文，那种读不下去的感觉特别强烈，甚至一度怀疑自己如果考研进入这个学术圈，是不是将来也要生产这样的学术话语，这一度让我觉得绝望与困惑。直到看到项飙老师的这部剧，我才发现原来也有能把学术研究讲的通俗易懂、有趣、有意义的学者，研究原来也不过是一种表达自我的方式。看完这部剧之后，绝望好像少了些，有了一个可以参考的方向，突然好像豁然开朗了许多。 而且我认为项飙老师的这种日日夜夜Night and Day的态度本身不仅可以用在做学术研究过程中，也可以指向自己与世界的一种关系的思考。小到自己的日常、朋友聚会的谈话，大到自己在世界当中的位置、自己与他人与社会的关系，都可以用这样的态度来进行分析。把自己的切身问题与世界的大的议题结合起来，从而去窥探自己在世界当中的位置，找到一种有趣的角度以及具有实际意义的表述，这样的尝试听起来就觉得好有振奋感。 其实我之前都蛮排斥实证主义的，就像我在写作毕业论文的过程当中那种把自己感兴趣的一个研究项目变成一种爬取数据，得出结论的十分繁琐乏味的一个过程之后，原本的有趣的一个研究就变得毫无生趣，然后我就把实证主义当成了原罪。但在项飙老师描述下的实证主义与我所使用的这种实证主义的方法是完全不同的两种，在项飙老师笔下的实证主义突然就成了一种值得向往、极具意义的一种方法。从这个意义角度来说，项飙老师的这部剧也改变了我以往对于实证主义的刻板印象，改变了我对经验性这一个词语本身的一种原有误判。实证主义的意义在于它能够具体的、切实的，把抽象的东西变得具体化，有一种原始性的美感，而这种美感是那些空洞抽象的理论无法产生的。关于温州人的打火机的这个例子，我估计会记很久。 总体而言的话，日日夜夜Night and Day的这部剧对我来说是具有启发性的，它让我意识到，从自我出发来思考，本身就是一种非常有价值的尝试。带着距离感去看待自己所处的世界以及自己与他人的关系，在自洽的小世界当中找到自己与这个世界能够和平相处的方法，然后进而成为一个能够做一些有实际意义的、有趣的、有价值的事情的人，是一件值得鼓舞的事情。希望我能够朝着这个方向去努力。

更新太慢了   以前还一天两章到三章   现在一天一章    太慢了   等的花都谢了

过年期间这几天，看完了意大利剧《日日夜夜Night and Day》第一季和第二季，之后便观看了这套书《日日夜夜Night and Day》的后两季，感触颇深。这套书围绕两位“青梅竹马”的女孩从小到大的爱恨纠葛而发展变化。上世纪40年代位于那不勒斯贫民区的这两个小女孩，虽然都身处贫穷的家庭，但是时代的背景、原生家庭、个人的性格、贵人的相助等等诸多因素，造就了她们不同的人生轨迹，乃至她们的后代人生轨迹也截然不同，不能不让人唏嘘。很多时候，决定命运的，不只是自己，还有其他因素，在老天的安排下，没有人能逃脱。

第一次读镜系列是初中了，还记得在视频平台里读完这些书的怅然。 很多故事都忘了，但是一步一步慢慢唤起记忆来，发现苏摩真的是印象最深刻的。那样决绝舍身的爱啊，多年之后依旧使我震惊。

整部电影震动最大的是片尾郑执后面中国香港四个字

这部剧非常好，自己感觉读一遍是不够的，因为要学习和反复学习的内容太多。作为一名优秀的销售，要具备换位思考的能力，要会琢磨，要懂得延迟满足。作为一名优秀的销售经理，要像对待签约客户一样对待自己的员工。也要懂得延迟满足，要花心血去培养你的员工，传授给他们必备的销售技能，不断的练习纠正。要让大家在快乐的氛围中工作。要始终如一，不能阴晴不定。要重视员工的每一个小的或者大的成就。要牢记，严格是大爱。高处不胜寒，领导不一定是员工的朋友，但必须是工作上的领路人。如果不能引领一个团队，只是出去散了个步。每天反思，自己的目标是什么，自己的职业规划是什么，目前对待工作的态度是否跟以后的职业规划相匹配。在反思中不断进步。要重视跟员工的沟通，每天说几句话也是好的。

6、六娃（蓝娃）：隐身术，透体术，来无影去无踪，聪明机灵，最善于偷盗和行动。

似乎看懂了些什么又似乎什么也没看懂，此前未曾有静心观看的习惯，总也是期待他人期待自己，缺乏安全感、渴望被爱、害怕被抛弃…一直困于迷茫焦虑与不安中，最近拼了命寻些杂七杂八的书试图从中寻一些答案，此刻感觉自己就是丹迫切的寻找所谓意义和目的，蓦地发觉也许一切应从认识自己开始，清理油箱、加满油箱，过去与未来皆不属于我，唯有生活在当下即此时此刻，在自我觉察中清醒地过着单纯、快乐、不复杂的人生

非常通透的一本剧，强烈推荐。刚开始观看的时候可能会因为书中举的例子看似浅显而快速浏览，从而错过许多精华。实则应该慢慢观看，并结合实际工作生活中的例子进行思考。这部剧强调了很多我们在现实生活中容易忽视的关键问题，同时也从多维度去解读了一些平时认为是正确的观念却不清楚其背后原理的事情本质。该剧适合时常翻阅，来提醒自己时时自省傻瓜行为。

看完塞利格曼的持续的幸福，再来看他的这本教出乐观的孩子，那应该是幸福模型在孩子身上的实践手册。乐观的孩子，对应的是更容易有积极情绪的孩子，也就是PERMA模型中的P 首先要澄清的概念是，习得性无助和习得性乐观。这个概念的提出是塞利格曼在做了针对动物的点击实验后得出的，当个体面对的苦难是，无法承受，无法解决又无法逃脱的时候，就可能会获得“习得性无助”，有点类似“躺平”。而同时塞利格曼也发现，乐观虽然与很多外界的因素有关系，例如生物性遗传、父母、环境，也与自身有很大的关系，也就是说乐观是可以习得的。 乐观的习得包括，积极的解释风格。对解释风格的判断有三个维度，永久性、普遍性和个人化。积极的解释风格可以把遇到的问题可解释为暂时的、特殊的，并且是可以改变的。父母对孩子的问题的解读要如此，慢慢孩子也会逐步养成这样的解读模式。 ABC 模型，让孩子学会掌握，哪些是自己的想法，这些想法对认知的影响，而如果想法有一些改变，认知的结果也会随之改变。 其次，让孩子学会反驳。反驳的意义是让孩子养成批判性思维，学会收集事实，证明自己的观点。 最后，乐观的孩子一定是一个有着良好关系联结的孩子。孩子逐步长大，重要他人会从家庭走向外界，从父母变成老师和同学。父母要关注并帮助孩子建立跟这些重要他人的良好关系。 当然，作为孩子的重要养育者，孩子是否乐观与父母也有非常大的关系。父母自己是否是一个乐观者，是否给与孩子在遇到问题和困难的时候的积极处理方式的示范；同时父母与孩子之间的互动模式是否积极乐观，孩子是否可以将这样的互动模式拓展到外界，与他的老师，他的朋友之间。

就是不停的重复升级，各种宝物和灵物，到头来结果境界也不高，才刚刚到飞升而已。没意思

从文中可以看出先生学贯中西的知识涵养，说的道理铿锵有力，举的例子浅显易懂，用平易近人的语气说出让人醍醐灌顶的句子。即使是对于当代的青年，这些劝慰依然不过时。 这或许就是影视经典的魅力所在，看似随意的散笔逻辑性毫无漏洞，无论何时人们都需要自省来使自己进步，对社会做出贡献听起来是一个很虚幻的目标，但是如果自己真的能够脚踏实地的过好每一天，其实就是在为社会贡献出自己的力力量。 先生之风，山高水长。

不错的一篇文章，文章中的仙儿什么的，我第一次看，又新奇又刺激；不知道是不是编剧年龄和阅历的原因，感情描写感觉有些稚嫩……