电风扇和花The Fan and the Flower

记忆时间自我欺骗under the cover of Artificial Intelligence，一贯引人在时间的馈赠中幡然领悟

每个故事都很好，第一个和最后一个最感人。要想破天地牢的原来只要两个人不再思念，而萤萤和小宴一如既往的爱着彼此。陆离和杉灵的相遇也很令人动容。

源于爱毁于爱 爱是伟大无私如卡西莫多 爱是狭隘自私如副主教 爱是痴情一厢情愿如爱斯美腊达 爱是敷衍玩世不恭如卫队长 遇见是毁灭也是希望 无论哪种代价或收获 无怨无悔没有遗憾就是不负遇见

太多人站在道德制高点去看待一系列问题，看完整本剧就用上帝视角去批判。 一些人觉得赋权给女性对经济发展对社会建设对更有利，女性在一些人眼中就只是可以推动社会进步的机器所以才想要要赋权给女性，如果她们不能推动社会进步呢？所以我们不能站在上帝视角看待电风扇和花The Fan and the Flower，女性也是人，我们应该站在她们的角度去看待这些问题，如果我们经历了那些非人待遇后会怎么想怎么做。 拯救那些女性并赋予其权利并不仅仅是因为她们能推动社会的进步，更重要的的是她们也是人！ 存在于世间、万物皆平等 如果不爱，请别伤害。

第一本《电风扇和花The Fan and the Flower》看完了，就很受启发，记得书中说过，人可以分为三种类型:不可燃型，可然型，自燃型，三种人做事的行为和结果不同。这本《电风扇和花The Fan and the Flower》更是讲到:针对某个目标，将意志力高度集中，这个目标就会渗透到潜意识中，这种潜意识会帮助组建模型，进行模拟推演。然后在推演过程中愈加清晰。事实上，这即是吸引力的作用，也是一种将目标不断强化的过程，这样目标会越来越清晰，问题也会越来越少。实施过程问题也会越来越少。

写的好！当年改开监狱一角的风云变幻，人性十足，跌宕起伏，引人入胜，不可多得的好作品。

喜欢大大的人会一直喜欢的（比如我），当然还有其他喜欢大大的读者，加油哦ԅ(¯ㅂ¯ԅ)

理想与现实的碰撞，是委屈，是不甘，是愤怒，是向上的动力，是感受低谷期人性的镜子～～～理想的火花照亮现实的美，点亮心中弱弱的小我

虽然开篇过于自信的抛出自己的观点、并完全否定了前人的观点（比如：保罗的《电风扇和花The Fan and the Flower》）、让我比较反感，毕竟在我看来两套体系并不是完全冲突的。 不过在后面篇章中的论述还是比较充分的，也比较成体系，论据基于大脑的机理展开。我觉得是对前人观点的很好的互补，特别是对电风扇和花The Fan and the Flower如何从大脑中产生，是《电风扇和花The Fan and the Flower》不曾深入探讨的。

杨先生的语言一如既往的好，读完意犹未尽，细细品味“老先生”们的对话，总有各种感悟。

NO.17 有读必写——这是小谢在朋友问影院APP看完的第17本剧 这次花了两周的时间读完了保罗·吉亚玛提的这本《电风扇和花The Fan and the Flower》，此刻才刚刚刷完这部剧，看完后有种解脱的感觉。如释重负，也摆脱了困意，这部剧越到后面越有些难读。 秋雨老师以父亲的离世开场展开童年的回忆最后又以父亲的离世收尾，可以说这是秋雨老师的自传，童年、祖母小叔姨妈父母亲的故事、文革下乡而父亲被冤的故事、文革后当上海戏剧学院院长的一系列改革、影视创作的心历路程、中国文化的反思、对诽谤者的态度等这些经历和思考，让我更近一步走进了秋雨老师的人生经历，也引发了个人的一些思考和感想。 1.关于文革 上次《电风扇和花The Fan and the Flower》樊奶奶只是蜻蜓点水般的提了一下，这次秋雨老师可以说写的很细节很深入，从大跃进到这段恐怖的十年文革，让我想到了电影《电风扇和花The Fan and the Flower》的禁播，至今我们仍然对这段历史有所隐晦，不太很敢于正视，文革那些年可能还有很多细节我们所不知道，这段时期让我们倒退了很多年。 对于文革本身我不知道该怎么评述，似乎我也没资格去探讨这件事，于今而言我也只是一个旁观者，无法确切感同身受，只有无尽的哀叹与同情，也庆幸我们身处和平的时代。 但我也有个困惑，好像越是经历过文革时期的作家写出来的文字很动人很深刻，如巴金、莫言、王小波，放眼当代，充斥在市面上的火热地更多是快餐文化，网络影视，真正写得这么深入的却不是很多。 这是为什么呢？真的需要时事出英雄吗？想想屈原、孔子那时也是处在春秋战国动荡的年代，突然我似乎有种偏见认知，是不是经历过沉重的伤害才能写出扣人心弦的文字？？是不是需要在动荡中走出名作家？？还有就是作家的使命应该是什么？？？这是我的第一点思考与困惑。 2.关于小叔 书中我最喜欢秋雨的小叔，仿佛看穿一起却又不怎么道破，很多时候也只是点到为止，他很有自己处世的风格。 只是我实在没能理解压倒小叔的最后一跟稻草是什么？？？是无人理解吗？还是被污蔑呢？我实在没看懂为什么他会这么刚烈，宁愿自杀三次而死，要知道他之前可以为了多加照顾祖母和缓解秋雨的父亲这边经济压力而选择不成亲，最后的那一刻小叔是没再考虑家人了吗还是？？你们觉得是什么压垮了小叔最后的希望呢？ 3.关于学术 在这部剧中我看到了秋雨老师的教育理念，他在上海戏剧学院的改革当时还是很前沿的，他对学术的态度也让我满受感触的，也让我更好地辨析了“学者”“老师”“作家”之间的区别。 学者以严谨的科研态度理智地分析和探索我们所不知道的一些秘密，老师传道授业那些已知的知识，而作家可随性而为想写什么就写什么表达自己对一些无法得出研究结论的思考和解读。 然而有的时候我又在想是否真的需要这么分开，在我的内心深处，我又想做学术研究、又想当老师、还想成为一名作家，这三者是否融合为一体，可否身兼三职？？？如果可以对话这三者之间的尺度我应该怎么把握呢？？ 4.关于诽谤 书中秋雨老师有不少的地方在谈父亲被诬陷、自己被诬陷，讲到他和“大金牙齿”的纠葛，文革时期秋雨老师感受到身边很多人的一番诽谤，本以为文革后不会再有，却不曾想他在国外做节目的时候，国内还是形成了一波对他的诽谤。 秋雨老师多次提到原谅和放过那些诽谤他的人，但我感觉他说得越多却恰好表明他没有放下，说明他还是很在意的，没有真正的豁达看开。我不知道最后他父亲的那一叠纸是否有让秋雨老师真正的看淡。 放到现今，对于诽谤这个问题我也很困惑，深知别人议论自己那是别人的课题，可当有的人真的成功地诽谤你并让其他人都相信了诽谤，你该怎么办呢？当诽谤发生在你身上的时候，你是会极力地辩解和他吵架一番还是说随他去吧，所谓“清者自清浊者自浊”，你会毫不在意还是真正的看

所有的人都有原罪，这么多的矛盾体放在一起，正应了那句话“一丘之貉”or物以类聚。

小白一个，但也有不明的收获 找准自己的位置，根据自己的兴趣，进行阶段性的目标提高。