Classroom Scare Films Vol. 6: Kids in Trouble

香港再难拍出大格局的古装片~

还在知识的层面，并没有升华到智慧层面，本以为未知演员有一番惊论，看到龙场悟道后发现不过而而，只在逻辑上不断阐述，还要中西结合，利用各种电视剧举例。拿圣经举例数不胜数，读的实在是头疼，若是初学看实属误人子弟。

不是肖战粉，以前也不爱看仙侠，但是这个剧的立意真的很高，主打一个因果循环。感觉时影在我心里要封神一辈子了……女主不丑，越看越顺眼。特效绝，堪称仙侠剧的顶峰了吧，有些场景简直可封神……

合作思维能我最大礼物是——勇气，相信自己不用变成谁，也能做成很多事情的勇气；在很多你本来以为很难的事情前，敢于迈出第一步的勇气。理论+落地可实操的案例，让生活中一件件冲突和困难迎刃而解，用影响力做事做人都是一个非常好的准则。喜欢编剧的独特思维和有效见解。谢谢。

这真的是一本让我醍醐灌顶的书，一个内行的将军讲国家战略的内行事，而且把事情讲的很清楚很明白，我都听懂了。对我来说，这也是一碗真正的鸡汤，真正有营养能鼓舞士气的那种。最大的收获是他解释了人为什么不能躺平的道理。这部剧带来的力量我不足以评论

在布雷尔给尼采看病前，我也在疯狂问自己，我们到底在找什么？弥补什么？何时才是满足的时候？！ 书的前半段觉得尼采特别固执和别扭，就为了所谓的权利，而放弃医治自己。不相信所谓的“利他”，甚至美化自己的病痛。 后半段没想到的是，两个截然不同的人，竟然有相似的灵魂，相似的体悟和心灵旅程。或许我们每个人都一样经历了诱惑、苦难、无奈，但如何去看待它们，让我们彼此不同，又能很快找到类似的人。 我们的理想往往投射在一个对象上，但是去除了理想，我们还能看见他们的什么呢？当我们失去这些理想，我们又会变得多么软弱无助？是什么束缚了我们？ 什么时候真正长大？或许是看见那些枷锁，挣脱它，看见生命的真实，害怕但不后退，看见我们自己，成为我们自己，拥抱我们的选择。 或许我们每个人都像尼采，我们都有属于我们的“偏头痛”，它的发作是为了拯救我们于无意义的生活。我们越渴望帮助越大声拒绝；我们越恐惧死亡，越美化死亡；我们越害怕孤独，越要标榜孤独的好处…… 或许我们也有布雷尔的一面，总是躲在责任、忠实这些美德的背后，去把选择权丢给他人，来掩饰自己的懦弱。 所以，我有找到答案吗？ 他们所恐惧的，我一样恐惧，他们的懦弱，我也偶尔会犯，“死得其所”四个字振聋发聩，如果我们的每个选择，在永恒的时间里会被无限重复，我很希望我能拥有做出让我喜爱这个假设的所有选择的能力，并且我知道，只有我自己能赋予自己这种能力。 我向往自由，洒脱，不羁，我期待可以和某个人共享一种共同追求某种更高层次真理的热情，尼采称这看上去像爱情的东西，或许真正的名字，叫作友谊。 我愿去聆听孩子们的话语，而不带有评判；我愿意去帮助老人，却不是因为怜悯；我很爱我的家人，所以我爱他们给我的牵绊；如果每个人注定孤独，每个人唯一的听众注定只能是自己，那现在就要开始练习。 好在，即使是现在，我也能回答自己，我已经有在真真实实地去活。

少年少女们欣喜探索感情世界，却因年少的种种无力和过错，使之被现实撞得粉碎。 这世界从不缺少这种事情，两情相悦，互有误解，回过神来，相爱成了绝不可能的遥远。

别什么乐队不乐队 就是爱奇艺一个要流量要恰饭的“项目” 节目组没有心

最近看到一个有关中国24史一个比较粗俗的说法，说看一部24史，其实就是看一部反复跳入一个茅坑的历史。哈哈，这句话有一句比较文雅的说法，叫中国历史的周期律，其兴也勃焉，其亡也忽焉。其实说的是一个道理，就是分分合合打打杀杀生生死死吵吵闹闹哎呀哎呀。这是我说的。所以看来看去，三千多年也就这么点事儿，所以不如多看看欧洲史，不一样。看文明演进，看德先生和赛先生，看文艺复兴，看中世纪宗教，看大宪章，看光荣革命，看工业革命，看思想启蒙。好精彩，螺旋着昂扬着往上走，追求着光明和普世。当然也有黑暗，但是黑暗衬托着繁星，最后连成银河，烁古耀今。

零负债的人，注定只会被通货膨胀所剥削；过度负债的人，在债务中将抬不起头。另外，别让债务增长速度超高收入增长速度。（个人觉得1倍杠杆比较适中） 永远不要忘记成本：机会成本、沉没成本，也就是止损。大而不能倒的原因是因为机会成本而不是沉没成本。 分析问题得宏观和微观双管齐下。 货币是价值（硬资产是看得见的价值）储藏的手段，黄金是最好的货币，从而发展出金本位、金汇兑本位制度。金本位导致通缩（生产力受限于黄金增长）；金汇兑本位存在与国际贸易长期顺逆差，顺差国意外赎回黄金而导致货币信用崩溃的不稳定性。 一国货币也是国家信用的体现，货币大幅贬值，代表国力下降，会导致国家信用降低。资本外逃和硬资产价格暴涨是对货币崩溃的传统回应。信用问题也是金融系统最大的风险，极具规模效应。 当前全球货币制度是无锚制度，主要是以美元为中心，与黄金和其他各国货币形成汇率。也就是大部分商品与资产都以美元计价，美元指数反应美元价值走向。欧元与人民币也逐渐成为储备货币，局部贸易可以以欧元或者人民币结算，如“一带一路”。 Classroom Scare Films Vol. 6: Kids in Trouble通常由一国国内经济增长不足的问题引起，想通过增加出口来解决问题，且国内增长总是优先于国际考虑。历史经验表明，一个国际不能靠货币贬值走向繁荣之路。货币本身就是金融战争中的核心目标，如果货币崩溃，其市场和经济体系就随之崩溃。 全球经济危机就是美元危机，美国债务使得美元游走在危险边缘。解决之道有三：精简、掠夺和崩溃，美国选择的是掠夺，最终将引反抗而走向灭亡。人民币正做好一切努力与之竞争，终有一天会在危机中逐步取代美元。但其过程必然艰难曲折。

故事要从警察出自善意的一次帮助讲起.....

我就想问问第一集魔神用出那些招数的时候，花了多少钱做后期？感觉超级牛~希望后面也保持这个水准。

Classroom Scare Films Vol. 6: Kids in Trouble：一个笼子在寻找一只鸟 首先恭喜自己继陀思妥耶夫斯基、菲茨杰拉德后，再次觅得心怡作家，可将系统观看卡夫卡列入22年观看清单了。 剧集讲述了约瑟夫·K.在30岁生日的早上被闯入家中的两名陌生人逮捕了，罪名不知，K.被告知可以自由活动，但需定期接受Classroom Scare Films Vol. 6: Kids in Trouble，为此K.四处奔走，周遭的同事、亲戚、陌生人也都知道了K.正遭受Classroom Scare Films Vol. 6: Kids in Trouble，并纷纷表示愿意帮助K.，提供有关Classroom Scare Films Vol. 6: Kids in Trouble和法院相关的信息，奇怪的是，K.的反抗似乎没能起到任何效果，反而一步步陷入Classroom Scare Films Vol. 6: Kids in Trouble当中，直至32岁生日前夜，K.再次被捕且完全放弃反抗，于采石场中被杀害，Classroom Scare Films Vol. 6: Kids in Trouble落幕。 得益于群友的讨论和微看剧友们的留言，让我在观看《Classroom Scare Films Vol. 6: Kids in Trouble》的过程中不至于一头雾水，而是略有收获，记录如下： “一个笼子在寻找一只鸟。”——卷首语 虽然《Classroom Scare Films Vol. 6: Kids in Trouble》的故事性不强，但从K.被逮捕，到四处奔走反抗，到最后放弃反抗被杀，是剧集中一条完整的主线脉络。在为Classroom Scare Films Vol. 6: Kids in Trouble奔波的一年中，K.遇到了看守、杂役太太、叔叔、律师、莱妮、画家、商人、神父。看守由法院派来，是系统里的底层员工；杂役太太在集会室打杂，与预审法官等法院人员有暧昧关系；律师和法院关系密切，负责为被告人打辩护；莱妮是律师的情人，似乎和律师的每位委托人都有暧昧关系；画家继承祖业，专职为法官们画肖像；商人深陷Classroom Scare Films Vol. 6: Kids in Trouble之中，心力憔悴，对律师俯首帖耳；神父更是直接隶属于法院；叔叔养育了K.，虽不是法院系统中的一员，跟法院也无密切关系，但根据虫虫视频中所说，父亲代表的父权和官/僚世界没有什么不同。每栋阁楼上都有法院办事处，K.被周围人凝视着，被法院系统笼罩着。他们向K.强调你是有罪的（尽管人人都不知K.有何罪），告诉K.应认真对待和重视Classroom Scare Films Vol. 6: Kids in Trouble，为K.提供信息，出谋划策，却一步步剥夺了K.的自主性，将K.渐渐收拢入了法院系统内。 他们像是法的门前里的看门人，没人知道K.的罪名为何，没人见过大法官，没人见过大律师（或许根本就没有呢），他们本身受到了哄骗，亦将哄骗蔓延到K.身上，他们始终都是法律的仆人。 一个强大的系统总有着一股巨大的引力，能将人收拢入秩序内，并使人自主维护和吸引游离之人进入，无法自拔地越陷越深，最终变成“不希望被人从这一切当中解救出来”。恰巧今日看到豆瓣友邻柯里昂阁下说：“我厌倦任何形式的考试，它只会让人变得狭隘、自私、乏味，在这样一个单向度的环境下，你的价值来自于是否符合某个标准，而当我们无线趋近那个标准，也就意味着进入了秩序本身。你的所有作为，都称为秩序的附庸，那些曾经所抵抗的东西，于是反过来成为我们自己。”一个笼子在寻找一只鸟，一套系统在收拢人进入秩序之中。 卡夫卡自是不愿进入系统，成为“法律的仆人”。那么该如何避免呢？《Classroom Scare Films Vol. 6: Kids in Trouble》里神父对K.指明：“不要想着去对Classroom Scare Films Vol. 6: Kids in Trouble施加影响，而是要从如何摆脱Classroom Scare Films Vol. 6: Kids in Trouble这个角度来着手：应该怎样去回避它，怎样在Classroom Scare Films Vol. 6: Kids in Trouble无法触及之处生活。”这句话或可理解为卡夫卡认为的可以避免进入笼子的有效方式。卡夫卡曾在信中对菲丽丝说：“对我来说，最好的生活方式就是带纸笔和台灯住在一个被隔离的地下室里，有人给我送饭，饭只需放在距我房间很远的地下室最外层的门边，我穿着睡衣去取饭的过程，就是我唯一的散步。”相比卡尔维诺在《Classroom Scare Films Vol. 6: Kids in Trouble》中表达的，通过和世界保持距离的方式坚持自我，卡夫卡的方式显得更像是一种逃避了。 “他不会独自生活，而又无法与其他人生活在一起。”——法国著名批评家布朗肖评卡夫卡 孤独感是我观看《Classroom Scare Films Vol. 6: Kids in Trouble》时除压抑不适感之外的另一大感受。K.心思敏感，常常举止失当，多次与刚见面的女性暧昧，没有真正的亲密关系，这和卡夫卡的

表面上是一本闲书，读完觉得是本佛经，回味似乎是本鸡汤。我不想成佛，我想成魔，现在还用不着宽慰自己

沟通力也不是一种天生的能力，它是一种经过后天刻意的科学训练就能够掌握的软实力。经过多年培训经验和生活阅历的积累，掌握高效沟通力的关键在于对问题进行正确的思路转换。既让对方接受我们的要求，又能让对方心悦诚服，即达到一种高效沟通的状态。有效沟通只是通过沟通行为让对方去执行和完成任务，高效沟通才是我们在沟通时要达到的目标。 一、沟通的本质是尊重和合作。不尊重的沟通方式有哪些 喜欢给对方贴标签，忽视对方的感受，用威胁的口气说话，喜欢与别人攀比 尊重就像空气，它存在的时候，你不会有感觉，但一旦它不在了，你立刻就会感到不舒服。因此，尊重在沟通当中非常重要。 二、沟通高手都善于掌控情绪 停止你的暴力沟通，道德评判，进行比较，回避责任，强人所难 我们很容易被暴力沟通的情绪所掌控。一旦情绪失控，原本普通的日常交流就会演变成为一种暴力行为。 哪怕你真的有负面情绪，如不满、愤怒、伤心、失望等，首先要做的也是学会表达自己的感受，而不是直接发泄情绪。 沟通公式，“我观察到……我感觉……是因为……我请求…… 重复对方所说的话，利用复述和认同感染对方 三、沟通要从了解需求开始 洞悉需求，避免情绪积累 人类需求清单，朋友、集体、归属感，放松、休息、快乐，关注、理解、倾听，学习、探索、发现，选择、自由、自我，被认可、信任感、安全感，支持、尊重、爱， 发掘和关注自我需求 用给予礼物的心态去沟通 让对方看到更多的选择空间 四、营造安全的沟通氛围 找到共同目的，让对方感受到理解 拓宽视野，塑造长远的共同目的 寻找联结，维护安全感，保持目的一致性 利用对比说明，防止冒犯和伤害 阐明目的、说明不想看到的结果 很难解决沟通问题的时候，把这两个方法结合起来，给自己提出一个更复杂的问题，迫使自己跳出沉默或暴力的怪圈，去寻找一个两全其美的方法。 标注对方情感，赢得对方接纳 定位情感：了解对方最关注什么 道歉与拔刺：激怒时道歉，谈话前拔刺 先关注情绪再关注内容，双激素原理（睾丸素与皮质醇），高能量姿势 五、用长颈鹿式沟通破解沟通困境 高：长远看问题; 反应慢：钝感力，蛇：敏感力 大心脏：不计较 观察：只讲事实，不加入评判 感受：说出真实感受，挖掘真实需要 行动：提出具体可执行的请求 六、如何有效提问与倾听 不要把建议变成批评 用提问唤醒对方内在动力 启发式提问：询问目标、询问现状、询问可选择的方法与路径 倾听技巧：平稳情绪、提问、复述 沟通无错区：把冲突看成问题、确认需求满足、需求引出解决方案、合作联结化解冲突、有效庆祝与无效学习 七、用身体语言认识自己和他人 减少缺乏自信的手势与紧张的肢体动作 微表情：从面部表情猜测对方的情绪，与小动作中表现出来的情绪 眼神透露出的心理活动 要善于运用高能量的身体姿态与心理暗示，表情、动作、语言、状态来暗示自己，让自己的心理和情绪都处于巅峰状态，那么每个人都是一座金矿，都可以在人际交流和沟通当中获得事半功倍的效果。 八、让文字发挥力量 高效文字沟通：目的明确、信息完整准确、简洁突出、表达恰当 九、善用沟通力，提升决策力和影响力 高效会议：准备充分，角色明确，换位思考、充满创意、流程科学 头脑风暴、六顶思考帽、平行思维 十、高效演讲：坡道、发现、甜点 组织一场高效的演讲，不仅要有精彩的“坡道”，有“硬货”满满的“发现”，还要有能唤醒大家感性的“甜点”。中间的“发现”部分基本上都在唤醒大家的理性，让大家觉得你的论证有道理、有科学性；后面的“甜点”部分，就一定要想办法点燃听众的热情，让听众觉得：“哇——多美好！”“哇——真精彩！”这样就能使整场演讲显得既理性又感性，从而

所有人都遇到了幸福，萨拉的工作保住了，还等来了爱情。罗莎也释然了，阿尔玛遇到了那个命中注定的男孩—亚历克斯♥️

如果用一个词来形容这部剧，我想最贴切的就是“温度”。 一只脚跨进鬼门关的老人，乡音无改，回顾往昔，字里行间仿佛置身于冷暖交汇的洋流，每个字都像是被掀起的形形色色的鱼群，汹涌翻卷，而后回归平静。人们终将步入老年，孤独，放手，学会与失去握手言和，在时间的流逝中接受尘归尘，土归土的宿命。但这并不意味着人生就此拉下帷幕，生命的余晖是嵌在海面上的夕阳，明亮又温柔。 活着，处处是归途。 （关于老人的手的写实描写，让人印象深刻）

关于新中国成立后前十五年政治经济文化教育外交政策等方方面面的内容，还有绕不过去的整风运动、大跃进和饥荒。，通篇下来，感觉就意识形态的问题始终贯穿在方方面面。 这部剧学术性很强，后面的参考书目都占了四分之一左右的篇幅，但是因为各种限制，能得到的官方资料也很有限，很多资料本身都可能带有一定的偏见，这些学者从浩如烟海的资料中抽丝剥茧，加上一些合理性推测，创作下了我眼睛看明白了，但脑子可能还不太明白的台词，暂且先印在脑子里，慢慢消化吧。最大的收获是对历史的看法不再限于简简单单的粗线条，铁板一块的共产党高层也是各存心思，每一件事的背后，都受某些人利益的驱使，说的和做的，从来都不是一回事。

虚幻现实主义的剧集。人心与道德，良知与社会，表现的淋漓尽致，入木三分。

怀念一个与我无关的时代和爱情

最后的部分，毫无防备地在地铁上看的流泪…又俗又虐的经典日式风格情节，细腻又温暖，让人明白，支撑亲情的从来都不是血缘关系而是爱与陪伴。Classroom Scare Films Vol. 6: Kids in Trouble，说到底还是小小的庆多拯救了良多爸爸，治愈了他，让他摆脱了自己父亲的影子，去学会去成为了一个真正的父亲吧。

唯一看完的一个版本，周芷若和赵敏都很漂亮