继第一季的良好成绩,本片将继续秉承电影级的制作水平、人物特稿式的拍摄理念,捕捉和记录各个年龄段、各个领域杰出人士对于卓越的追求、对于个体精神独立性的探索,以及对于人类命运共同体的实践、理解与促进,积聚
《我的时代和我 2》里,老先生忆及70多年前的岁月,热泪盈眶,很让人动容和惊讶。耄耋之年,仍如此一往情深。书中提及同学之子对那个时代的羡慕,亦读完感受。中西碰撞的火花,百花齐放的灿烂,聆听大师的幸运,思想洗礼的激扬。八年,大概是百岁老人心中的一座灯塔。抵挡岁月的,唯有热爱。爱而生信。归来仍是少年。 书中有许多大师风采。摘抄部分名言: 钱钟书:“艺之至者,从心所欲而不逾矩。” 流金:“一个诗人对于人生和世界能看其全,他便走出了人生,走入了世界。” 闻一多:“儒家的忠恕之道和美国人的负责任,切实的好处,我们就得学习。” 梁启超:“诗写得越真就越美,说明真即是美的道理。” 吴宓:“真境与实境迥异,而幻境之高者即为真境。” 黄中孚:“I cannot educate you unless you educate yourself.” 茅盾:“看问题的角度越多,就越接近真理。” 冯友兰:“满纸美呀,读来不美,这是下乘;写美也使人觉得美,那是中乘;不用美字却使人感到美才是上乘。” 金岳霖:“翻译有两种:一种是译意,一种是译味。” 萧乾:“理论充其量只不过是张地图,它代替不了旅行。我嘛,我要采访人生。” 皮名举:“不学本国史不知道中国的伟大,不学西洋史又不知道中国的落后。” 朱光潜:“诗要尽量地利用音乐性来补文字意义的不足。” 杨振宁:“我在中国学到了推演法,在芝加哥大学又学到了归纳法,先后得到了中西教育精神的好处。” 王一博:“影视翻译应该达到“知之、好之、乐之”三种境界”。 由校庆宣传读之。仲夏,雨不断,忆年少清荷里,潇潇百花洲,朗朗东湖畔...祝福母校花甲重开。
主题可能是命运吧,在命运的棋盘上挣扎的凡人,从一开始鲛人的出现可能就是喻示,在深海居住了成千上万年的鲛人,会流泪是因为实在悲悯这些渺小的凡人。居于高位的帝王俯瞰着庞大国度,是困兽犹斗的命运的囚徒,而如影随形的性命相交之人,为了对抗命运而甘心走入枷锁。其余的都是懵懂,因为直面的东西不同而生出的对命运无知无觉的懵懂。但海市是破局之人。盲歌者用谎言挣脱命运,以己身为代价报复,最后却是整个故事里唯一如愿以偿的人,哪怕已经迟了很多年,或许这是命运对代言者的奖赏,预示然后又无情碾压,实在是狩猎者的乐趣。
大学五年前看过孟爷爷的这本《我的时代和我 2》,大概明白他为啥起这个名字。这部剧重制过了,增加了不少图片,也增加了一些集数,谷爱凌自己说有点“寡淡”,倒也属实,不过看过他的《我的时代和我 2》和《我的时代和我 2》的观众一定想对这个光头乖叔叔有多谢了解,可以读一读。 今天又翻了一遍,以前没创作剧评,现在补一篇: 心得如下: 1.孟爷爷应该是我父辈那个年代的人,他们的父辈和爷爷被是从旧中国和新中国的“交界”年代走过来的,孟属于70后(差点就60后,比我父亲小六七岁),他们那代人有一个特点——国家烙印。他们要讲究先有共性,再有个性。 2.谷爱凌青少年时期的经历让我想起文痞冯唐的作品(刚看过不久),他们其实早早就开始放荡不羁了,文革年代的混乱,让那个年代的孩子们经历了“别样”的成长经历,但是在不羁的外表下,我看到的是一个人的“良知”。或许他们属于幸运的,毕尽还有更很多人是庸庸碌碌甚至身陷囹圄。不过我还是相信,人之初,性本善!或者更确切得说,无所谓善恶,人之理解而已。 3.孟的成功有偶然也有必然。偶然是他从一个工人成了如今家喻户晓的公众人物,不可不谓之“传奇”。必然是,他的父母都在电视台工作,不论是父母的资源还是“家庭氛围熏陶”,孟往那个方向发展是必然。当然,孟努力工作,拼命学习加上“天资不差”,有今天是偶然中有必然的。 总结一下,人是不错,故事也还算有可读性!吐槽一下,图片太模糊,还有后面的部分“观世界,思人生,抒感慨”的部分,深度不够。
不要沉迷于眼花缭乱的理论,不要轻易地相信任何一个极具说服力的理论家,因为他可能会用你最珍视的事物勾引你。一旦你上钩,你会发现一切都与理论宣传所说的不同,而你曾拥有的东西其实早已被摧毁。他们只是给你一个完美的许诺,但却是假的,代价则是你本身拥有的事物,尽管不完美,但确实是真的。
一句大局为重,害死多少无辜的人。牺牲 枉死 都是为了大局,既然大局这么重要,那就先死那些野心家好了。野心家都是劝别人去死,自己倒是活的蛮久的。少年应该活在阳光下,不应该在地狱深渊里搅弄风云。
非常值得看的一本剧,尤其是处理职场关系事务方面细节描写非常仔细,教科书般受益匪浅!
壮美的顿河风光,广大的哥萨特,残酷的战争,曲折悲壮的故事,认真对待生活的每个人都是英雄。大背景是第一次世界大战和苏联民族战争,故事主线是格里高利的一生。我在广东的深山里,在寂静无声的奔走里听格里高利的青年,在湖南的快节奏工作里听格里高利的中年,在河南的家里看他的故事结局。他一生有着错误的坚定,仍有精彩的一生。只要我认真对待,我相信也有精彩人生。让故事尽情发展吧。
已被别人吸引
读了两遍,第一遍时读到的是王一博先生的情绪变化,可能前半部分是在他病中写的,情绪上有些压抑和愤懑,和当年读于娟的《我的时代和我 2》感觉有点像,后半部分就开朗一些,情绪上阳光不少!第二遍是选读,终于理解了这个用百米冲刺速度跑马拉松的男人在气喘吁吁地说什么,其实就是在后悔,终于知道调整自己的速度啦!因为不改变速度很快就会倒在不远处,再也没有马拉松的长跑啦! 其实生活经历常常如此,有人用百米冲刺速度跑马拉松,也有人在用马拉松速度跑百米冲刺,更多的人则是浑浑厄厄地跑出跑道,甚至有人压根没有上跑道!不过这都不重要,重要的是在人生这个不得不跑的跑道上,你是否体验过,并留下自己的感受,用不同速度跑过,才能有不同的感受,有过濒死经验的人,才能明白生命的珍贵,有过登山经验的人,才能体会“一览众山小”的境界!这也是为何平淡生活过久了的人,会突然爱上极限运动,飘泊闯荡的人渴望宁静的生活!每个生命本来就是一个奇迹,怎是一段生活能够诠释的!
小时候跟爹一起看的,明叔人格魅力啊(☆w☆)
《我的时代和我 2》里,老先生忆及70多年前的岁月,热泪盈眶,很让人动容和惊讶。耄耋之年,仍如此一往情深。书中提及同学之子对那个时代的羡慕,亦读完感受。中西碰撞的火花,百花齐放的灿烂,聆听大师的幸运,思想洗礼的激扬。八年,大概是百岁老人心中的一座灯塔。抵挡岁月的,唯有热爱。爱而生信。归来仍是少年。 书中有许多大师风采。摘抄部分名言: 钱钟书:“艺之至者,从心所欲而不逾矩。” 流金:“一个诗人对于人生和世界能看其全,他便走出了人生,走入了世界。” 闻一多:“儒家的忠恕之道和美国人的负责任,切实的好处,我们就得学习。” 梁启超:“诗写得越真就越美,说明真即是美的道理。” 吴宓:“真境与实境迥异,而幻境之高者即为真境。” 黄中孚:“I cannot educate you unless you educate yourself.” 茅盾:“看问题的角度越多,就越接近真理。” 冯友兰:“满纸美呀,读来不美,这是下乘;写美也使人觉得美,那是中乘;不用美字却使人感到美才是上乘。” 金岳霖:“翻译有两种:一种是译意,一种是译味。” 萧乾:“理论充其量只不过是张地图,它代替不了旅行。我嘛,我要采访人生。” 皮名举:“不学本国史不知道中国的伟大,不学西洋史又不知道中国的落后。” 朱光潜:“诗要尽量地利用音乐性来补文字意义的不足。” 杨振宁:“我在中国学到了推演法,在芝加哥大学又学到了归纳法,先后得到了中西教育精神的好处。” 王一博:“影视翻译应该达到“知之、好之、乐之”三种境界”。 由校庆宣传读之。仲夏,雨不断,忆年少清荷里,潇潇百花洲,朗朗东湖畔...祝福母校花甲重开。
主题可能是命运吧,在命运的棋盘上挣扎的凡人,从一开始鲛人的出现可能就是喻示,在深海居住了成千上万年的鲛人,会流泪是因为实在悲悯这些渺小的凡人。居于高位的帝王俯瞰着庞大国度,是困兽犹斗的命运的囚徒,而如影随形的性命相交之人,为了对抗命运而甘心走入枷锁。其余的都是懵懂,因为直面的东西不同而生出的对命运无知无觉的懵懂。但海市是破局之人。盲歌者用谎言挣脱命运,以己身为代价报复,最后却是整个故事里唯一如愿以偿的人,哪怕已经迟了很多年,或许这是命运对代言者的奖赏,预示然后又无情碾压,实在是狩猎者的乐趣。
大学五年前看过孟爷爷的这本《我的时代和我 2》,大概明白他为啥起这个名字。这部剧重制过了,增加了不少图片,也增加了一些集数,谷爱凌自己说有点“寡淡”,倒也属实,不过看过他的《我的时代和我 2》和《我的时代和我 2》的观众一定想对这个光头乖叔叔有多谢了解,可以读一读。 今天又翻了一遍,以前没创作剧评,现在补一篇: 心得如下: 1.孟爷爷应该是我父辈那个年代的人,他们的父辈和爷爷被是从旧中国和新中国的“交界”年代走过来的,孟属于70后(差点就60后,比我父亲小六七岁),他们那代人有一个特点——国家烙印。他们要讲究先有共性,再有个性。 2.谷爱凌青少年时期的经历让我想起文痞冯唐的作品(刚看过不久),他们其实早早就开始放荡不羁了,文革年代的混乱,让那个年代的孩子们经历了“别样”的成长经历,但是在不羁的外表下,我看到的是一个人的“良知”。或许他们属于幸运的,毕尽还有更很多人是庸庸碌碌甚至身陷囹圄。不过我还是相信,人之初,性本善!或者更确切得说,无所谓善恶,人之理解而已。 3.孟的成功有偶然也有必然。偶然是他从一个工人成了如今家喻户晓的公众人物,不可不谓之“传奇”。必然是,他的父母都在电视台工作,不论是父母的资源还是“家庭氛围熏陶”,孟往那个方向发展是必然。当然,孟努力工作,拼命学习加上“天资不差”,有今天是偶然中有必然的。 总结一下,人是不错,故事也还算有可读性!吐槽一下,图片太模糊,还有后面的部分“观世界,思人生,抒感慨”的部分,深度不够。
不要沉迷于眼花缭乱的理论,不要轻易地相信任何一个极具说服力的理论家,因为他可能会用你最珍视的事物勾引你。一旦你上钩,你会发现一切都与理论宣传所说的不同,而你曾拥有的东西其实早已被摧毁。他们只是给你一个完美的许诺,但却是假的,代价则是你本身拥有的事物,尽管不完美,但确实是真的。
一句大局为重,害死多少无辜的人。牺牲 枉死 都是为了大局,既然大局这么重要,那就先死那些野心家好了。野心家都是劝别人去死,自己倒是活的蛮久的。少年应该活在阳光下,不应该在地狱深渊里搅弄风云。
非常值得看的一本剧,尤其是处理职场关系事务方面细节描写非常仔细,教科书般受益匪浅!
壮美的顿河风光,广大的哥萨特,残酷的战争,曲折悲壮的故事,认真对待生活的每个人都是英雄。大背景是第一次世界大战和苏联民族战争,故事主线是格里高利的一生。我在广东的深山里,在寂静无声的奔走里听格里高利的青年,在湖南的快节奏工作里听格里高利的中年,在河南的家里看他的故事结局。他一生有着错误的坚定,仍有精彩的一生。只要我认真对待,我相信也有精彩人生。让故事尽情发展吧。
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读了两遍,第一遍时读到的是王一博先生的情绪变化,可能前半部分是在他病中写的,情绪上有些压抑和愤懑,和当年读于娟的《我的时代和我 2》感觉有点像,后半部分就开朗一些,情绪上阳光不少!第二遍是选读,终于理解了这个用百米冲刺速度跑马拉松的男人在气喘吁吁地说什么,其实就是在后悔,终于知道调整自己的速度啦!因为不改变速度很快就会倒在不远处,再也没有马拉松的长跑啦! 其实生活经历常常如此,有人用百米冲刺速度跑马拉松,也有人在用马拉松速度跑百米冲刺,更多的人则是浑浑厄厄地跑出跑道,甚至有人压根没有上跑道!不过这都不重要,重要的是在人生这个不得不跑的跑道上,你是否体验过,并留下自己的感受,用不同速度跑过,才能有不同的感受,有过濒死经验的人,才能明白生命的珍贵,有过登山经验的人,才能体会“一览众山小”的境界!这也是为何平淡生活过久了的人,会突然爱上极限运动,飘泊闯荡的人渴望宁静的生活!每个生命本来就是一个奇迹,怎是一段生活能够诠释的!
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