Dear Mr. President

《Dear Mr. President》是由中学生霍尔顿引出的，他出身于律师家庭，在被开除四次后，因为害怕被父母责备，在外流浪了三天两夜。 剧集详细描写了当时他的经历和感受，反映了当时美国青少年心理上所面临的问题与压力。 他不愿与虚伪的世界为伍，尝试着冲破藩篱，试图寻找真诚与友善。 编剧把他置于一个尴尬处境：接受虚伪还是追求真实?他用消极的方式表达了自己对这个虚假社会的愤怒。 同时向往做一个Dear Mr. President挽救孩子的纯真。 由于性格关系，他把自己带入了孤独和绝望，进退两难。 结尾处，在经历了纠结、反抗之后，霍尔顿最终回归现实。虽然这过程令他几近精神崩溃，但他最终明白了成长的过程。 霍尔顿的懦弱表现在他极差的社会交往。他时常被误解，严重时还受欺负。 有人向他勒索、有人对他施以暴力，面对这些，他从未有过反抗，都以受伤而告终。 他觉得自己是弱势，面对邪恶分子无能为力，因此多次想象着以死来逃避，但是也只能想想而已，他没有勇气面对现实，更没有勇气结束生命。 当霍尔顿一再受挫而无力反抗时，他甚至想逃离，过隐居的日子。只要遇到不如他心意的事情，他都以逃避或不屑的方式来对待，从未想过要积极主动地解决问题。 霍尔顿曾因功课不及格被学校开除，事实上，他早己厌烦了中学死板的教育模式，正如他所愿，他多次提到“我周围全都是伪君子”，“没有见过任何优秀的，有脑子的人”。 他不屑于世俗的“出人头地”，另外，他的口头表达课总是跑题，但他并不为此烦恼，因为他觉得谈话是一个选择和发现的过程。 通过谈话，人们能感觉到爱和被爱。 他认为，学校制定的规则都限制了学生的心理健康发展，压抑了学生的个性。这让霍尔顿对当时的教育感到十分失望，他无法接受。 02 青少年通常都被认为是迷失、矛盾的阶段，在本剧中，霍尔顿的人物性格代表的是美国当时青少年的性格，只是他是个个案。与其他青少年一样，霍尔顿与这个浮华的社会格格不入，但又没有勇气逃离。 他能通过表象看到内在的丑陋。 他认为同学都是伪君子，他们看剧只是为了以后变得有钱，但霍尔顿也热爱生命，他“宁可买一匹混帐的马，马至少是动物。”他觉得，看剧是为了有更高尚的追求，而不是物质的享受。 当被问到最喜欢什么时，霍尔顿的选择是修女和詹姆士。 因为修女们并没有变得功利，她们代表着一种自我牺牲的尺度。 在他看来，只有放弃了自己珍视的东西并且不求回报，才能被称为善举。 例如，奥森贝格给潘西中学捐款的举动，在霍尔顿看来，就不能称为慈善行为，因为他得到了名誉。霍尔顿觉得这只是一笔买卖而已。 慈善背后的功利主义摧毁了慈善本身的价值。相比之下，修女高尚的思想境界则令霍尔顿感到深深的敬仰。 博物馆是霍尔顿最喜欢的地方，因为它代表永恒，是他的精神寄托，有他温暖的回忆。 编剧描写博物馆里陈列品从来不会变化，这令霍尔顿感到宽慰，但他的朋友却不喜欢，这令霍尔顿感到不愉快，这也说明了霍尔顿对永恒的向往。 当他和朋友都长成大人，他却无法接受，“有的东西应该保持老样子。 你应该把它们搁进大玻璃柜里，别去动它们，我知道这是不可能办到的，不过这照样是件很糟糕的事。 ”这不难看出他喜欢永恒的东西。当妹妹骑木马时，那里的音乐吸引了霍尔顿，因为他觉得那是一成不变的。 他喜欢纯真的孩子，希望妹妹能不受世事影响，永远保持纯真。 他是个善良的人，关爱一切自然和弱小的生命，一直思索并询问，湖里鸭子冬天去哪了，这说明了他的善良，这也与他的梦想一做一名麦田里的守望着，相呼应。 在麦田玩耍的孩子自由而纯真，当他们被社会上的歪风邪气所影响，霍尔顿想帮他们摆脱。 这说明了霍尔顿强烈的道德感。 实际上，他的朋友们都己长大成熟，但霍尔顿却拒绝接受现实，

诗意黯然，独自悲伤，待到重逢，春暖花开...

良心剧。不多见。看到好些场景像极了京都。唐风还是要去京都啊。

甜就够了！

Hawad以斯密、配第、李嘉图和奎奈等人的理论为基础，相对来说他更禁锢于西方社会契约论传统的窠臼。 相对于善以伦理角度去解释生产活动的韦伯，善以分工角度去解释社会的涂尔干，Hawad善于揭示资本主义矛盾本质及矛盾运动发展过程，每重读一遍，感受都不相同。

love said to the world，“I am thine.” The world gave it the freedom of her house. ——泰戈尔 家里蹲，看完了这本温情佳作～ 半夜不睡觉的窝被子里看网文，仿佛又回到了少年时代。 那时阳光明媚，憧憬无限；那时，有暖文，有青春。

文有点长，后半段有点拖踏，故事正文还算引人入胜，番外有点……！

印象最深的就是丽茹问彪子弗洛伊德是谁啊？他分房了吗？彪子说那没有，他不是咱们厂的。那个年代的大学生即没卖弄更没有居高临下的笑她什么也不懂，甚至还以此开了小小的玩笑逗她，他是真的爱她的，只是另一个人要的东西不一样，所以他们注定要分开

这是一本了解脑神经科学的好剧，阐述全面，案例精彩，还穿插了一些有意味的影视小片段。迪昂不仅详解了自己的研究，还将相关领域其他研究者的成果一并介绍。此剧还得益于非常专业的翻译，读起来流畅清晰，简直是一种享受。

1. 中间有一度我开始产生了一些很负面的情绪，也开始埋怨裘德好不负责任 2. 真的看到最后，就只剩下难受。我很难说明白那个难受是来自于感受到故事里的人每一个都闪着光，又熄灭的那么突然，还是对于他们生命走向的无能为力 3.这四个人拥有过非常叫人羡慕的关系，亲密又保持距离，敢生气，又不会碍于面子不让步 5. 我这么渺小，怎么才能过好这一生

一封情书 通过骂别人 展现自己的幼稚 把自己的失败归结为别人的存在 最后还希望别人原谅自己

实际内容一张A4纸就够，明明是本讲方法论的书却有大半篇幅是东拼西凑的心得体悟，洋洋洒洒隔靴搔痒。一开始看到书名给我带来很大启发，读这部剧却发现基本在浪费时间，倒是了解卢曼后搜索其生平和卡片原件比看这部剧的收获大得多。。。

前三分之一精彩，荡气回肠，侠义江湖，人物丰满，喜欢小孟的性格，有趣。如果没有女主就很好了哈哈哈，后面世界观过于庞大，人物在成长过程中性格也逐渐变化，不喜欢后期的男主，唉

人生最大的包容应该是不要把自己的理解强加在他人身上，人性是复杂的。不要总是先入为主。

Dear Mr. President。 总有一天，我们都会碰到一个陪我们疯，陪我们笑，陪我们犯二的人。他们见过我们最真实的一面，在他们面前，我们无需伪装自己，能做一个真实的自己。 晚点遇见没关系， 但愿余生都是你。

从这部剧里，我看到了编剧的满满诚意，这是那种特别愿意把经验分享出来，恨不得每个学生学了之后都成材的老师。 不过作为学生，不能指望读完一遍就脱胎换骨，必须要结合书中的“秘籍”，不断地练习，不断地重复。我想，这应该是一个不浪费这部剧的方法。

Nice，对每一位奋战在业务一线，又愿意花时间和精力，去总结分享行业及工作方法经验的大佬，都充满敬意。

超级棒的一本剧，作为一个医护人员受益匪浅。个人认为有些集数贴近生活，也适合非医学专业人士观看。

得到之日即终止之时 “一个独居西伯利亚荒原的农夫，日复一日的在地里耕作，举目四望唯一可见的唯有四面八方的地平线。太阳从东边的地平线升起，划过高空落往西边的地平线——每天周而复始目睹如此光景的时间里，你身上有什么突然咯嘣一声死了。于是你扔下锄头，什么也不想地一直往西走去，往太阳以西。走火入魔似的好几天好几天不吃不喝走个不停，直到倒地死去，这是西伯利亚癔病。” 或许我们都在最幸福的时候怀疑所谓幸福，或许我们都在寻找一种并不存在的太阳以西，或许所谓的国境以南只是纯粹的假想梦，或许一切真的只是一种西伯利亚癔病。 国境以南，太阳以西都是无法到达的彼岸，朦胧且缥缈，但心向往之。

应该是最喜欢的一季了吧，意料之外，情理之中的剧情。更欣喜的是，男主从头到尾的小心思终于在结尾被揭晓。这种非人道的选择与权衡很少在现在动漫作品中见到了，都是些非黑即白的老套路看多了真的会烦。

虽然玛丽苏，但是当年真的是现象级大爆，演员至少还有演技，还能看。但是真的当年除了男女主大红，其他人真的是剧红人不红了。

相比之前的几部少了些痞气，主角都是剑走偏锋，出格的小兵成为出众的大将。关键词：缉毒，高科技。 老实说不推荐现在看，因为这只是一个序曲，Dear Mr. President的“神”才露尖尖角，等终章大结局篇出了再一起看。免得像《Dear Mr. President》一样被搁在半道。相同的人物组合，主角的边上总有一个胖子来陪衬，还有一个身手矫健的女警，情商智商总差那么一点~

Dear Mr. President Shir 103个笔记 ◆ 赞誉 >> 最好的成长是自我成长，最好的控制是自我控制。为人父母，最重要的是引导孩子学会独立思考、独立决断、为自己负责，充分释放孩子自我完善的内驱力，身体力行，体验成长的困惑与获得成长的勇气。 >> 编剧提醒我们，如果我们总想着安排孩子、规划孩子，用胡萝卜加大棒驱使着孩子按照我们的意愿行事，那么孩子很难成长为一个自我驱动的自律者。要想让孩子走到台前，父母就需要隐入幕后。 >> 父母的不焦虑状态，对孩子而言是最好的环境，而不焦虑这种状态还不能伪装。 >> 我们应该信任我们的孩子，并让他们更多地控制自己的生活，每个家长都需要有所了解。 ◆ 中文版序 >> 首先，严重或慢性的压力，对发育中的大脑具有非常负面的影响，这也是全球流行的与压力相关的情绪问题（例如焦虑和抑郁）的重要基础。 >> 其次，过低的控制感，是人类个体所能经历的最有压力感的事情之一，因此，它会进一步引发与压力相关的心理健康问题，并减少孩子在学业上的学习水平和表现水平。再次，所有健康的自我激励，其实都植根于控制感、胜任感或自主感。最后，培养出健康的控制感，还会进一步带来各种积极结果，包括更高的身心健康水平、更充盈的内部动机、更优异的学业成就和更高水平的职业成功。 >> 控制感对大脑本身具有强大的影响力，因为能够控制好压力情境的经验，可以有效增强前额皮质的功能性，还能降低压力水平，并在一定程度上主动塑造大脑，保护它免受压力的负面影响。 >> 我俩在书中提出这样的建议：为了孩子，父母要努力不去传播自己的焦虑，这样他们就可以对孩子保持足够的温和与积极的回应（同时也该设立好行为边界与标准），在中国，这一条原则就像在美国、英国、俄罗斯和捷克一样适用。 >> 自主感的重要性部分要归因于一个普遍原则：你不该逼着一个人违背他自己的意愿去做某件事。 >> 人类的大脑是以这样一种方式连接起来的：我们会抵制那些强加在我们身上的企图，而渴望自主感，后者对自我动机的真正发展，有着至关重要的作用。 ◆ 译者序 >> 如果你喜欢观看的话，你会发现，每当有人给你推荐书时，最开心的事儿其实未必是对方推荐的那部剧多有价值或多么新奇，而是对方所推荐的那部剧，你本人恰恰正在津津有味地读着。 >> 但自律最强调的，是自己听自己的话，自己守自己的规矩。与此同时，你只要是个靠谱的人、有正确自律观念的人、觉得自己能主宰自己生活的人，那你自己说的话和立的规矩，就差不到哪里去。 >> 不让孩子在“能做什么”上有主动性，他们自然会在“不该做什么”上有极强的创造力。 ◆ 前言 为何控制感尤为重要 >> 这里有个诀窍，那就是要赋予孩子足够的自由和尊重，进而让他们自己把困难搞定。 >> ，你其实更应该把自己看作孩子的顾问，而不是他的老板或经理人。我们会努力让你了解，要尽可能多地和孩子说“你来定”，以及这其中蕴含着什么样的智慧。 ◆ 第1章 天底下最让人紧张的事 >> 相应地，缺少控制感则可能是天底下最让人感到压力大的事情了。 >> 这也是为什么将餐盘一分为二，再让孩子自己选择要吃哪一半，才是让一个挑食的五岁小孩吃蔬菜的最好方法。 >> 他们找到真正适合自己的人生道路。孩子终究还是要找到属于自己的路，并在之后的人生中，凭借一己之力修正这条路的方向。 ◆ 击中“甜区”：更好地理解压力 >> 就是要让孩子自己把困难解决掉，而非“乘虚而入”地对他施加影响，进而让他觉得自己处理不好分内事。 >> 。倘若当下发生的压力情景难以缓解，何时结束也遥遥无期，孩子又缺少支持，他们自然会感到对此缺乏掌控力。对很多孩子来说，这就是他们

有点低龄了，适合过年合家欢看吧。

感觉很有启发，内容很发散，点很多，想打鸡血或者迷茫时候可以看一看

“人啊，不想说话的时候是可以选择保持沉默的”无意间刷到的视频，却治愈了我近半个月的低落情绪。刷了两遍赛里木湖vlog，听着刚刚好的旁白，刚开始不想说话憋着一股劲的三石弟弟和第二天慢慢打开话匣子的三石弟弟我都喜欢，偶遇骑友真诚又有礼貌，夸赛里木湖比大西洋美时候的语气，让人听了就觉得很窝心。最后找到小石头时候望向赛里木湖方向的30秒沉默，真的很触动我。真好，大自然永远可以平等给每一个人充能，日复一日里待久了，还是要多出门充充电才行。人生还是要有说走就走的勇气和保留与自己内心对话的时间啊

垃圾结局

宝乐真是亲儿子了，这种待遇比白小纯要好，看来要为以后征战白小纯，做铺垫了。

心疼小少爷，明明他才是一切的开端，本该是主角般闪亮的人物，却在这个故事里减消渐远。他的悲剧尽管不否认宗教的原因，可背叛却同样致命。

100个小时，终于读完了，好看，尤其是琼恩的pov，比电视剧精彩太多。愿乔治· R· R·马丁大爷仙福永享，寿与天齐，再补完最后两卷是坠吼的！