居住在伊朗南北的两个男孩，一个失去了父亲，一个失去了母亲，两人都想要一个完整的家庭，开始了各自的寻爱之旅。
这是一本启蒙读物，更是一本内修的秘籍。 本剧通过通俗易懂的故事，告诉或者说是普及读者很多知识，直通知识的本质，并不是无关痛痒的说教。你可以从里边学习到： 1.学习知识，你是为了什么？它能给你带来什么？ 2.什么叫文章？什么叫写作？写作和说话有什么区别和联系？ 3.你是怎么学习的？自学吗？还是交流学习？ 4.我们学习技能会经历练习、应用、创作的过程，是一个循序渐进的过程。 5.我们的生活充满乐趣，同时也是我们创作的源泉，差别就在于你是否思考！ 仁者见仁智者见智，请你细品！
因为鼻炎很重去看中医 被告知湿气重肚子大 必须除油腻 找出此剧来看 发现说的很对症 一些药材的分析及使用 功效及食用方法很详细 对照着买了日常 饮 来喝 希望这部剧让更多身体有困扰的能健康起来
江疏影拉胯，但是红雷也太强了，各位大咖的演技太强了，太强了，太强了，我爱死爱死爱死！！！
这世上有太多故事，每个故事都有不同集数，或苦逼或幸运，或无聊或热烈，总有一个是你的，缘来缘去，山水相逢！
这部剧，有数次读到我险些止不住泪。编剧未知演员把每个人的性格特点都描绘的入木三分，读到最后，我仿佛经历了一个人的一生，经历了一个时代的变迁，也旁观了一段情。我一直觉得，一个人的生活命运只关乎于自己的选择，从来不想所处的环境能决定你的一生，可在那个特定的年代，你要做自己都是妄想。 陆焉识是自命清高的才子，是崇尚自由的公子，是被迫流浪在外的浪子。如果放在现代，凭借他的才气应当是能成为杰出的文人的，他这一生都在追求自由，可偏偏，时代把他抛向了命运的荒漠，几十年的岁月都在被束缚。西北农场上的一幕幕都是那个时代的缩影，都在眼前浮现，是张牙舞爪的独裁者，是那么多变成尸骨的政治犯，是让多少人捶胸顿足仰声叹息的几十年。但只有在这里的几十年，他才有空回想自己的前半生吧。很庆幸，惨无人道的政治迫害和牢狱生活没有改变他的傲骨，好庆幸到最后他还是一个“没用场的人”。我想，老天给他的馈赠也是富裕的，少时衣食无忧，风流倜傥，生了一副好皮相，惹了几场风流债。还拥有一个常人不及的脑子。最重要的是，有一个甘愿无悔等待他数年的妻子。谁能说命运待他浅薄。 而冯婉喻，或许能用伟大来形容她，一个清静独立的女子，明明是养在深闺小家碧玉，却又有着不寻常的坚韧。她把陆焉识当成了自己的信仰，为了他，奉献一切都是值得的吧。她是配和陆焉识当知己的，这个道理陆焉识一开始并不明白，或者说他并不屑于去明白。两人彼此错失了几十年，我仰慕你时，你看不上我，你浪子回头转身寻我时，我已记不得你。读的时候迫切的期待，最后会相认的，好像完美的爱情都有个美好的结局。但可能真实的爱情，都有太多的遗憾，有遗憾，才更觉刻骨。想了想，加上一句看的清楚的话，我最后遗憾的不是两人不能相识，而是冯婉喻没有等到明明白白听到他对她的爱也值得了她对他的等待。 未知演员的文字太温情，太细腻，让你觉得她的每一个字都在敲击你的心。她又把人性的美与恶描绘的很透彻，好像是，她写谁的时候她就是谁。每一个眼神，每一个动作，每一个心理动向，每一场经历，都是她。有多少的的苦涩心酸，就有多少的温情脉脉。有的人说，未知演员的作品就是披着严肃影视的外衣，有着网络剧集的里子。难道非得被命运折磨的面目可憎，才能算作高级影视。一部能打动人心的作品就是好作品。从她那里，我了解了一个时代的变迁，阅尽了一个感情的凄凉。这就是文字的魅力。
书里涉及到的很多问题非常有现实意义，但给出的答案真是让人不敢苟同。苏格拉底更像是一个诡辩家，口才逻辑一流，但提出的论据没有说服力。最后吐槽一句，我果然天生对哲学不感冒
又到了一年一度的“我们雷佳音值得”时刻。
教育是外部对于一个个体塑造的过程，个体先天的优势并不一定会得到发展，也许如同文中的汉斯一样，受到了良好的教育，但是没有成为一个健全的人。 从家庭的角度来讲，家庭环境，父母的教育方式，以及家庭成员之间的关系都会影响个体身心发展，文中父母过份的期盼，特别是父亲有时候看起来善良的举动并不一定就复合孩子内心的意愿，就如同我用我自己认为对的方式来对待你，但是你所给我呈现的并不是我对待你的方式所引起的结果，孩子需要的是苹果，你不能交给他种植桃的知识，结合教育知识可以看到，家庭影响的先导性，权威性，终生性会伴随个体发展的一生，不是教育的无知，也许是人的无知。现在的家庭环境并不一定随着社会经济的发展就呈现大好趋势，诱惑的增多，贫穷的差距，导致了很多家庭问题的产生，还有所谓的男权主义，女拳主义等，让没有思想独立性的家庭或者个人受到了极大的影响，我们不能为人父母就一味地模仿父母辈或者他人，以及顺从自己的做法，我们应该知道个体的独立性使得我们要区别对待运用不同的方式对孩子加以循循善诱，因材施教，抓住孩子成长的关键期，不要做揠苗助长的事情。学习不仅仅适合于孩子，父母也需要学习，这里的学习并不是如同文中一样，而是一个活到老学到老的过程。 从学校的角度来看，教师作为学生在学校接受教育的第一位人生导师，起着非常大的作用，也许就会影响一生。文中的教师出发点是好的，但是并不适用于这些孩子，通过应试教育来选拔人才再进行教育，教师个人的偏好会使得孩子的成长轨迹发生偏转，海尔纳，汉斯就可以形成鲜明的对比，我们不难发展，教师作为基层传道授业解惑的人，需要扮演的角色是多样化的，一人扮演多重特性的人，这也让教师从身理心理都承受着巨大的压力。从自我的角度来看，教师队伍良莠不齐，但是很大一部分的教师，为了这些学生付出了很多的努力，舍弃了家庭时间，个人时间，目的也是为了促进孩子的成长，但是也有一些教育工编剧就是蛀虫一般，不好好做事情还给教育添乱。我们可以透过社会现象看到，教师让那些旁观者羡慕不已，而教师自身并不一定值得人羡慕，我们应该为碰到一群无私奉献的教师而感到幸运，太多的人仅仅是为了完成几个人的教育而抛弃大部分人的教育，我所看到的这个组织里面，阿谀奉承，阳奉阴违，溜须拍马的都有，也有刚正不阿，为人师表，师德师风正的，上至领导下至教师，辩证看待事情，只要一位教师，能够把让每一个个体都得到发展，我们都应该去学习，致敬，这里我很敬佩丽江华坪女子高中的张桂梅校长。 从个人发展路线来说，有天赋并不一定是一件多么了不起的事情，学习上，有天赋不骄不躁去运用自我的优势，没有天赋，自己学着去努力，对于教师与家庭的影响，学会独立思考，教育并不是让我们获得荣华富贵，也并不一定就会荣华富贵，教育本质上是培养一个健全的人，不论心理还是身理，别过分的看中教育的决定性作用。 评论中，自己也过多的参杂着自我的观点，有好有坏，站在一个旁观者的角度看问题，去讨论黑塞作品中的主人公，以及这一本剧集所给自我的影响，我觉得并不一定就如同我自己所写的一样，只有经历过才知道过程的酸甜苦辣，如同汉斯，令人惋惜，先天的优势突出，周围的引导目的不一，个人的思想缺乏独立性，犹若寡断，也使得一个角色塑造的更现实。第一遍写不出太多读后感，希望3年后我能重新读一遍。 二零二一年七月十二号于云南省视频平台记
远见思维，实现不焦虑的人生 全文核心的思想就是远见思维，用长远的眼光去看待我们整个职业生涯过程。编剧说每一个人的职业生涯持续的时间很长，一般在45年甚至更长时间，通过这一信息大大提高了个人的“职业信心”；而后大致将我们的职业生涯分为3个阶段，告诉读者无论你处于哪一个阶段，只要有勇气，有信心，成功的职业生涯距离你都不远（有点鸡汤，不过对大部分人来讲鸡汤是有用的）。那么职业生涯的3个阶段具体是什么？每一个阶段我们该做什么呢？如下： 第一阶段：添加燃料，强势开局； 核心目的：学习和探索，不断尝试和错误。找到你擅长什么，不擅长什么；喜欢什么，不喜欢什么； 这个阶段你需要强势储备自己的职场燃料，包括3个方面：可以迁移的技能，有意义的经验，持久的关系。 第二阶段：聚焦长版，达到高点； 核心目的：我擅长什么？我爱好什么？这个世界需要什么? 关键因素找到自己擅长的事情，让后在你在自己选定的事情上投入尽可能多的精力和时间来绽放第二阶段的春天。 第三阶段：优化长尾，发挥自己的持续影响力 核心目的：这个阶段需要将自己从一个执行者变为一个顾问，建议者的角色。 自己目前处于第一阶段，所以需要现阶段我主要目的是：学习和探索；需要明确自己的缺点，例如：代码实践能力不足， 文字书写能力欠缺，语言表达能力欠缺等，然后分别为这些缺点制定强化计划，以此来尽可能多的储备自己的职场燃料。 本剧中还有很多其他令人信心倍增的观念，例如：40岁之后能赚到的个人财富百分比：85%-90%，也就是说如果你的职业生涯成功的话，你现阶段所赚的钱占有不到整个人生财富的10%，于自己而言更加肯定了秋招的offer选择。 很开心遇到这部剧，算是给自己这段时间焦虑，迷惑指明了一个方向，消除了自己心中无畏的忧虑。当然本剧谈论的更多是职业生涯战略层面的方法理论，具体到个人时可以在这个战略层面进行详细的计划以及调整。 希望你在这”焦虑”的时代，过上不焦虑的人生
这是我至今为止看过最好的剧集，逻辑清晰，剧情紧密，而且不是那种种马剧集，合三观，就是感觉有点虎头蛇尾，结局太突兀
这编剧的作品没太大吸引吧？动不动就神作挺有钱呀，多少钱一个好评介绍一下最近穷
女主：林锦婳，男主：赵怀琰，重生文，前世嫁给三皇子赵阚，帮他成为皇帝，他却抄她满门并赐死于她，重生在未嫁之前，携手前世就爱她的赵怀琰一起登顶皇位。看到三千多页看不动了，直接选择瞄一眼结局，因为看得太沉重辛苦，一直到三千多页都是女主处于防御状态，很少主动出击，没凸显出男主的强大！各种没完没了的算计！看得太累！看剧集我也只是想轻松一下！不想用脑子
同样是《海边的男孩Sea Boys》，里卡兹的远不如宋鸿兵创作的。在宋的《海边的男孩Sea Boys》中清晰解了货币史、货币的发展及演变、货币应用、货币如何影国家和人的关系等方面。内容丰富、案例详实、贴近生活、通俗易懂。
首先，这部剧名起的好！作为一本西方哲学史入门剧集，可以一下子吸引不少读者，如果改用《海边的男孩Sea Boys》之类的书名，估计读者就不会这么多了。由此可见编剧一定是个学过“品牌营销”的老司机。 其次，本剧语言生动、轶事有趣，可读性很强。（是可读性，不是深度）。全书从古雅典城邦时期到二战结束后的西方哲学主要发展脉络，主线清晰，就是内容“极简”了一些。但对于初学者有个大致的轮廓概念，能快速建立起一个系统框架，也是不错的读本。 再次，从内容上具体看： 1、古希腊哲学第一站发源于爱琴海边一个靠近小亚细亚叫爱奥尼亚的地方，第二站来到了意大利南部，第三站到了古雅典才开花结果。自苏格拉底出现才成为了古希腊哲学核心，但这之前，哲学早已经有了两大学派，“自然哲学”和“辨士学派”。而本剧则只从苏格拉底开始叙述，忽略了西方哲学起源的时空背景。 2、本剧的前半部分，主要讲了“西方宗教史”、“社会发展史”、“西方文化史”，或者说“哲学和宗教、社会、文化的关系史”，很少具体讲哲学思想本身。尽管在整个西方哲学史2600多年间，中世纪哲学占了一半时间，且在这1300年间哲学创见最少，但多少也有值得肯定之处。比如：稳定了当时的社会、传承了古希腊哲学、为近代哲学发展提供了很多重要概念，如本质、存在、性质、材料、共相等等。 3、从公元500到1200年，这700年间，本剧几乎只字未提，然后直接进入了近代哲学。不可否认在近代哲学的四百年间，出现了四大社会思潮、形成两大阵营，哲学思想得到开枝散叶、百花齐放，迎来了空前的繁荣昌盛，并深刻影响到现代哲学的发展和未来。虽然这样一写，能很快的抓住读者的神经，但总有一种“还没搞清楚是怎么开始的，就稀里糊涂的达到了高潮”的感觉。 最后，既然本剧名是“哲学家”，那提出“万物起源于水”和“万物充满了神明”（这和中国庄子说：“道，无处不在”很像吧？）的哲学之父泰勒斯、提出“不能两次把脚踏进同一条河流”和“一切矛盾和冲突是一切变化和发展的基础，也是万物存在的根本性质”以及“万物皆有罗格斯”的赫拉克利特、提出“万物起源于数”（现在的“一切皆可量化”以及后来的拉普拉斯定律也都源于此人）的毕达哥拉斯（大数学家，有毕达哥拉斯树）、其他还有色诺芬尼、安提撕泰尼、巴门尼德与芝诺、阿那克萨哥拉撕、德莫克里斯、伊壁鸠鲁等等等等在哲学史上值得一书的人物和事件，却一个也没看到。不知道编剧会否写“续集”或者“前传”？ 最后的最后，读完本剧，强烈建议再去看看傅佩荣的《海边的男孩Sea Boys》，可以有一个很好的补充和深度的理解。
很庆幸能遇到持此剧，遇到李老师，看到写海边的男孩Sea Boys，为师第4个年头，有些困惑，也从此剧中渐渐的找到了答案，感恩🙏。确实，看剧可以解决很多问题 第一，作为教师，应该把目光多放在自己身上，多关注自身职业能力的提高和教师生涯的发展。要先使自己成长为知识水平和人格魅力俱佳的人，才能有机会和能力感染学生，很多问题不攻自破； 第二，作为成年人，或者说职场人，遇到问题要多思考，先从自身找原因，不要总抱怨社会的大环境，为自己的懒惰和不作为找借口； 第三，最重要的是，把目光多放在学生身上，多和自己的学生交流沟通，放下教师的架子和面子，真诚地与学生对话，尊重学生，信任学生，爱学生。是师生，也是朋友。这样才有可能收获成功，也收获幸福。 第四，多看，多学，多跟优秀的人学习，这样才能让自己不至于职业倦怠，在自己所热爱的事业中每天进步一点点，成为自己真正想要成为的人。
环节上可观看相关传记、观看价值还是很高、对我们祖国上下五千年历史文化还是要领悟精髓、古人的智慧非常值得我们学习借鉴，此剧可反复观看理解推荐
写这部剧的编剧应该也是律师吧，案例非常经典，对案例中人性、情感的处理和立场真是三观非常正，也特别欣赏两位主人公的感情线，好的感情就是细水长流，是正缘终究会在一起，余白的形象是我梦寐以求的女性形象，那么独立，有才华，有见解，这样的女性一定会让自己以及身边的每一个人都幸福的。
关注未知演员也已经很久了，剽悍晨读也是经常在看的账号。现在知识ip都流行出本剧，好像这是一个勋章，一种证明。最近朋友们都在讨论未知演员写的这本，我也就跟风花半天看了看。 只能给三颗星吧，目前的感受是不太推荐。也不能说他写书不好不认真，好像是心里存太久了，有太多内容想说，千言万语的，但每一点就都只能点到为止，这样的话，和读者的交流就也只能浮于表面了。第二点就是没有设定受众，也许是希望有更多不同的人都喜欢和接受？没有界限看上去范围广了，但是读者会觉得大部分篇幅与自己不契合，没有同属感。我个人是关注社群和团队部分比较多，理解编剧希望把自己想的多分享出来，但毕竟不具备普遍适用性，很多具体问题当然还是得看其他细分的剧集和课程才行。这样一来，就没什么意义了，就是知道他的人跟着乐呵乐呵。
这是一本启蒙读物，更是一本内修的秘籍。 本剧通过通俗易懂的故事，告诉或者说是普及读者很多知识，直通知识的本质，并不是无关痛痒的说教。你可以从里边学习到： 1.学习知识，你是为了什么？它能给你带来什么？ 2.什么叫文章？什么叫写作？写作和说话有什么区别和联系？ 3.你是怎么学习的？自学吗？还是交流学习？ 4.我们学习技能会经历练习、应用、创作的过程，是一个循序渐进的过程。 5.我们的生活充满乐趣，同时也是我们创作的源泉，差别就在于你是否思考！ 仁者见仁智者见智，请你细品！
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这部剧，有数次读到我险些止不住泪。编剧未知演员把每个人的性格特点都描绘的入木三分，读到最后，我仿佛经历了一个人的一生，经历了一个时代的变迁，也旁观了一段情。我一直觉得，一个人的生活命运只关乎于自己的选择，从来不想所处的环境能决定你的一生，可在那个特定的年代，你要做自己都是妄想。 陆焉识是自命清高的才子，是崇尚自由的公子，是被迫流浪在外的浪子。如果放在现代，凭借他的才气应当是能成为杰出的文人的，他这一生都在追求自由，可偏偏，时代把他抛向了命运的荒漠，几十年的岁月都在被束缚。西北农场上的一幕幕都是那个时代的缩影，都在眼前浮现，是张牙舞爪的独裁者，是那么多变成尸骨的政治犯，是让多少人捶胸顿足仰声叹息的几十年。但只有在这里的几十年，他才有空回想自己的前半生吧。很庆幸，惨无人道的政治迫害和牢狱生活没有改变他的傲骨，好庆幸到最后他还是一个“没用场的人”。我想，老天给他的馈赠也是富裕的，少时衣食无忧，风流倜傥，生了一副好皮相，惹了几场风流债。还拥有一个常人不及的脑子。最重要的是，有一个甘愿无悔等待他数年的妻子。谁能说命运待他浅薄。 而冯婉喻，或许能用伟大来形容她，一个清静独立的女子，明明是养在深闺小家碧玉，却又有着不寻常的坚韧。她把陆焉识当成了自己的信仰，为了他，奉献一切都是值得的吧。她是配和陆焉识当知己的，这个道理陆焉识一开始并不明白，或者说他并不屑于去明白。两人彼此错失了几十年，我仰慕你时，你看不上我，你浪子回头转身寻我时，我已记不得你。读的时候迫切的期待，最后会相认的，好像完美的爱情都有个美好的结局。但可能真实的爱情，都有太多的遗憾，有遗憾，才更觉刻骨。想了想，加上一句看的清楚的话，我最后遗憾的不是两人不能相识，而是冯婉喻没有等到明明白白听到他对她的爱也值得了她对他的等待。 未知演员的文字太温情，太细腻，让你觉得她的每一个字都在敲击你的心。她又把人性的美与恶描绘的很透彻，好像是，她写谁的时候她就是谁。每一个眼神，每一个动作，每一个心理动向，每一场经历，都是她。有多少的的苦涩心酸，就有多少的温情脉脉。有的人说，未知演员的作品就是披着严肃影视的外衣，有着网络剧集的里子。难道非得被命运折磨的面目可憎，才能算作高级影视。一部能打动人心的作品就是好作品。从她那里，我了解了一个时代的变迁，阅尽了一个感情的凄凉。这就是文字的魅力。
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教育是外部对于一个个体塑造的过程，个体先天的优势并不一定会得到发展，也许如同文中的汉斯一样，受到了良好的教育，但是没有成为一个健全的人。 从家庭的角度来讲，家庭环境，父母的教育方式，以及家庭成员之间的关系都会影响个体身心发展，文中父母过份的期盼，特别是父亲有时候看起来善良的举动并不一定就复合孩子内心的意愿，就如同我用我自己认为对的方式来对待你，但是你所给我呈现的并不是我对待你的方式所引起的结果，孩子需要的是苹果，你不能交给他种植桃的知识，结合教育知识可以看到，家庭影响的先导性，权威性，终生性会伴随个体发展的一生，不是教育的无知，也许是人的无知。现在的家庭环境并不一定随着社会经济的发展就呈现大好趋势，诱惑的增多，贫穷的差距，导致了很多家庭问题的产生，还有所谓的男权主义，女拳主义等，让没有思想独立性的家庭或者个人受到了极大的影响，我们不能为人父母就一味地模仿父母辈或者他人，以及顺从自己的做法，我们应该知道个体的独立性使得我们要区别对待运用不同的方式对孩子加以循循善诱，因材施教，抓住孩子成长的关键期，不要做揠苗助长的事情。学习不仅仅适合于孩子，父母也需要学习，这里的学习并不是如同文中一样，而是一个活到老学到老的过程。 从学校的角度来看，教师作为学生在学校接受教育的第一位人生导师，起着非常大的作用，也许就会影响一生。文中的教师出发点是好的，但是并不适用于这些孩子，通过应试教育来选拔人才再进行教育，教师个人的偏好会使得孩子的成长轨迹发生偏转，海尔纳，汉斯就可以形成鲜明的对比，我们不难发展，教师作为基层传道授业解惑的人，需要扮演的角色是多样化的，一人扮演多重特性的人，这也让教师从身理心理都承受着巨大的压力。从自我的角度来看，教师队伍良莠不齐，但是很大一部分的教师，为了这些学生付出了很多的努力，舍弃了家庭时间，个人时间，目的也是为了促进孩子的成长，但是也有一些教育工编剧就是蛀虫一般，不好好做事情还给教育添乱。我们可以透过社会现象看到，教师让那些旁观者羡慕不已，而教师自身并不一定值得人羡慕，我们应该为碰到一群无私奉献的教师而感到幸运，太多的人仅仅是为了完成几个人的教育而抛弃大部分人的教育，我所看到的这个组织里面，阿谀奉承，阳奉阴违，溜须拍马的都有，也有刚正不阿，为人师表，师德师风正的，上至领导下至教师，辩证看待事情，只要一位教师，能够把让每一个个体都得到发展，我们都应该去学习，致敬，这里我很敬佩丽江华坪女子高中的张桂梅校长。 从个人发展路线来说，有天赋并不一定是一件多么了不起的事情，学习上，有天赋不骄不躁去运用自我的优势，没有天赋，自己学着去努力，对于教师与家庭的影响，学会独立思考，教育并不是让我们获得荣华富贵，也并不一定就会荣华富贵，教育本质上是培养一个健全的人，不论心理还是身理，别过分的看中教育的决定性作用。 评论中，自己也过多的参杂着自我的观点，有好有坏，站在一个旁观者的角度看问题，去讨论黑塞作品中的主人公，以及这一本剧集所给自我的影响，我觉得并不一定就如同我自己所写的一样，只有经历过才知道过程的酸甜苦辣，如同汉斯，令人惋惜，先天的优势突出，周围的引导目的不一，个人的思想缺乏独立性，犹若寡断，也使得一个角色塑造的更现实。第一遍写不出太多读后感，希望3年后我能重新读一遍。 二零二一年七月十二号于云南省视频平台记
远见思维，实现不焦虑的人生 全文核心的思想就是远见思维，用长远的眼光去看待我们整个职业生涯过程。编剧说每一个人的职业生涯持续的时间很长，一般在45年甚至更长时间，通过这一信息大大提高了个人的“职业信心”；而后大致将我们的职业生涯分为3个阶段，告诉读者无论你处于哪一个阶段，只要有勇气，有信心，成功的职业生涯距离你都不远（有点鸡汤，不过对大部分人来讲鸡汤是有用的）。那么职业生涯的3个阶段具体是什么？每一个阶段我们该做什么呢？如下： 第一阶段：添加燃料，强势开局； 核心目的：学习和探索，不断尝试和错误。找到你擅长什么，不擅长什么；喜欢什么，不喜欢什么； 这个阶段你需要强势储备自己的职场燃料，包括3个方面：可以迁移的技能，有意义的经验，持久的关系。 第二阶段：聚焦长版，达到高点； 核心目的：我擅长什么？我爱好什么？这个世界需要什么? 关键因素找到自己擅长的事情，让后在你在自己选定的事情上投入尽可能多的精力和时间来绽放第二阶段的春天。 第三阶段：优化长尾，发挥自己的持续影响力 核心目的：这个阶段需要将自己从一个执行者变为一个顾问，建议者的角色。 自己目前处于第一阶段，所以需要现阶段我主要目的是：学习和探索；需要明确自己的缺点，例如：代码实践能力不足， 文字书写能力欠缺，语言表达能力欠缺等，然后分别为这些缺点制定强化计划，以此来尽可能多的储备自己的职场燃料。 本剧中还有很多其他令人信心倍增的观念，例如：40岁之后能赚到的个人财富百分比：85%-90%，也就是说如果你的职业生涯成功的话，你现阶段所赚的钱占有不到整个人生财富的10%，于自己而言更加肯定了秋招的offer选择。 很开心遇到这部剧，算是给自己这段时间焦虑，迷惑指明了一个方向，消除了自己心中无畏的忧虑。当然本剧谈论的更多是职业生涯战略层面的方法理论，具体到个人时可以在这个战略层面进行详细的计划以及调整。 希望你在这”焦虑”的时代，过上不焦虑的人生
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首先，这部剧名起的好！作为一本西方哲学史入门剧集，可以一下子吸引不少读者，如果改用《海边的男孩Sea Boys》之类的书名，估计读者就不会这么多了。由此可见编剧一定是个学过“品牌营销”的老司机。 其次，本剧语言生动、轶事有趣，可读性很强。（是可读性，不是深度）。全书从古雅典城邦时期到二战结束后的西方哲学主要发展脉络，主线清晰，就是内容“极简”了一些。但对于初学者有个大致的轮廓概念，能快速建立起一个系统框架，也是不错的读本。 再次，从内容上具体看： 1、古希腊哲学第一站发源于爱琴海边一个靠近小亚细亚叫爱奥尼亚的地方，第二站来到了意大利南部，第三站到了古雅典才开花结果。自苏格拉底出现才成为了古希腊哲学核心，但这之前，哲学早已经有了两大学派，“自然哲学”和“辨士学派”。而本剧则只从苏格拉底开始叙述，忽略了西方哲学起源的时空背景。 2、本剧的前半部分，主要讲了“西方宗教史”、“社会发展史”、“西方文化史”，或者说“哲学和宗教、社会、文化的关系史”，很少具体讲哲学思想本身。尽管在整个西方哲学史2600多年间，中世纪哲学占了一半时间，且在这1300年间哲学创见最少，但多少也有值得肯定之处。比如：稳定了当时的社会、传承了古希腊哲学、为近代哲学发展提供了很多重要概念，如本质、存在、性质、材料、共相等等。 3、从公元500到1200年，这700年间，本剧几乎只字未提，然后直接进入了近代哲学。不可否认在近代哲学的四百年间，出现了四大社会思潮、形成两大阵营，哲学思想得到开枝散叶、百花齐放，迎来了空前的繁荣昌盛，并深刻影响到现代哲学的发展和未来。虽然这样一写，能很快的抓住读者的神经，但总有一种“还没搞清楚是怎么开始的，就稀里糊涂的达到了高潮”的感觉。 最后，既然本剧名是“哲学家”，那提出“万物起源于水”和“万物充满了神明”（这和中国庄子说：“道，无处不在”很像吧？）的哲学之父泰勒斯、提出“不能两次把脚踏进同一条河流”和“一切矛盾和冲突是一切变化和发展的基础，也是万物存在的根本性质”以及“万物皆有罗格斯”的赫拉克利特、提出“万物起源于数”（现在的“一切皆可量化”以及后来的拉普拉斯定律也都源于此人）的毕达哥拉斯（大数学家，有毕达哥拉斯树）、其他还有色诺芬尼、安提撕泰尼、巴门尼德与芝诺、阿那克萨哥拉撕、德莫克里斯、伊壁鸠鲁等等等等在哲学史上值得一书的人物和事件，却一个也没看到。不知道编剧会否写“续集”或者“前传”？ 最后的最后，读完本剧，强烈建议再去看看傅佩荣的《海边的男孩Sea Boys》，可以有一个很好的补充和深度的理解。
很庆幸能遇到持此剧，遇到李老师，看到写海边的男孩Sea Boys，为师第4个年头，有些困惑，也从此剧中渐渐的找到了答案，感恩🙏。确实，看剧可以解决很多问题 第一，作为教师，应该把目光多放在自己身上，多关注自身职业能力的提高和教师生涯的发展。要先使自己成长为知识水平和人格魅力俱佳的人，才能有机会和能力感染学生，很多问题不攻自破； 第二，作为成年人，或者说职场人，遇到问题要多思考，先从自身找原因，不要总抱怨社会的大环境，为自己的懒惰和不作为找借口； 第三，最重要的是，把目光多放在学生身上，多和自己的学生交流沟通，放下教师的架子和面子，真诚地与学生对话，尊重学生，信任学生，爱学生。是师生，也是朋友。这样才有可能收获成功，也收获幸福。 第四，多看，多学，多跟优秀的人学习，这样才能让自己不至于职业倦怠，在自己所热爱的事业中每天进步一点点，成为自己真正想要成为的人。
环节上可观看相关传记、观看价值还是很高、对我们祖国上下五千年历史文化还是要领悟精髓、古人的智慧非常值得我们学习借鉴，此剧可反复观看理解推荐
写这部剧的编剧应该也是律师吧，案例非常经典，对案例中人性、情感的处理和立场真是三观非常正，也特别欣赏两位主人公的感情线，好的感情就是细水长流，是正缘终究会在一起，余白的形象是我梦寐以求的女性形象，那么独立，有才华，有见解，这样的女性一定会让自己以及身边的每一个人都幸福的。
关注未知演员也已经很久了，剽悍晨读也是经常在看的账号。现在知识ip都流行出本剧，好像这是一个勋章，一种证明。最近朋友们都在讨论未知演员写的这本，我也就跟风花半天看了看。 只能给三颗星吧，目前的感受是不太推荐。也不能说他写书不好不认真，好像是心里存太久了，有太多内容想说，千言万语的，但每一点就都只能点到为止，这样的话，和读者的交流就也只能浮于表面了。第二点就是没有设定受众，也许是希望有更多不同的人都喜欢和接受？没有界限看上去范围广了，但是读者会觉得大部分篇幅与自己不契合，没有同属感。我个人是关注社群和团队部分比较多，理解编剧希望把自己想的多分享出来，但毕竟不具备普遍适用性，很多具体问题当然还是得看其他细分的剧集和课程才行。这样一来，就没什么意义了，就是知道他的人跟着乐呵乐呵。