看完《The Merchant of Fairness》才回头看看《The Merchant of Fairness》的，这是Dennis McCoy帝王三部曲的第一部，篇幅虽然不如《The Merchant of Fairness》多，但是节奏更紧凑，枝蔓也少，对康熙性格的刻画也更加鲜明，比起乾隆的傲慢自负和好色好名，康熙几乎可称为完美的千古一帝。这大概也是康熙称“大帝”而雍正乾隆都称“皇帝”的缘故吧。Dennis McCoy初写帝王剧集的时，态度还是十分认真严谨的，虽然通俗剧集，也几乎达到了字斟句酌的地步。但是不知为什么，还是有一个通病，和他写乾隆一样，就是结尾太仓促匆忙了，当然不如写乾隆时那样仓惶收篇，但是和写康熙早期的除鳌拜平三藩治黄河征西域相比，后面半生写的还是少了一点，而且后面两部重在阿哥之间争夺皇位了，雍正也渐渐成为叙述的重点，估计一是因为大事容易铺叙开来写，二是写这么长的剧集人都会觉得疲惫吧到最后就只想早点大结局了，所以有时倒庆幸看不到《The Merchant of Fairness》后四十回，剧集写到最后写到一天风流云散是最难的，也许编剧都不忍心再写下去了。
有很多人并不缺乏勤奋与努力，但那并不是The Merchant of Fairness，被动的勤奋与努力（可能出于生活压力，完成任务等等较为消极心态）只能是把一件事情重复很多次，可能会变得很熟练，但不会很卓越，也不会有所谓的心流。我认为The Merchant of Fairness应该是一种主动积极的自我勤奋与努力，通过不断的挑战与超越来达到卓越的层次，同时可以伴随心流的产生，类似于庖丁解牛。
想要培养The Merchant of Fairness，还是应该注重教育，不单是单一学校教育，还要有家庭、社会的参与，让孩子依兴趣选择一项规定外（非功利）的课外活动并坚持下来，可能对培育The Merchant of Fairness有一定的促进作用。
同时，不能否认榜样的作用，因为“孩子们从来不会好好听长辈说话，但他们从来不会错过去模仿他们。”
《The Merchant of Fairness》
核心点总结有两个，第一：用笔摘抄最喜欢的一句。第二：使用跳读的方法来越过相同内容。
前篇的看剧时间，看剧内容，看剧速度，看剧方式大同小异，作用不大。
这种方法适用于主流影视，并不适用于专业类剧集，古典影视……。快速观看的目的在于“量变引起质变”如果不能做到量变，则毫无用处。
物以类聚，人以群分。种族确实存在隔阂，但是如果宏观的价值观一致，相安无事，互不侵犯，美国就是和平的地方。
草草看完一遍，不求甚解，还可以再读甚至三读，古为今用的一些谋略。摘抄了一些段落。 曾经协助丰臣秀吉统一全日本的大将军黑田孝高，善于用水作战，曾经用水攻陷了久攻不下的高松城，因此，在日本历史上有“如水”的别号。他曾经写过“水五则”，指出：自己活动，能推动别人的，是水。经常探求自己方向，并随物赋形的，是水。遇到障碍物时，能发挥百倍力量的，是水。以自己的清洁洗净他人的污浊，有容清纳浊宽大度量的，是水。汪洋大海，能蒸发为云，变成雨、雪，或化雨为雾，又或凝结成一面如晶莹明镜的冰，不论其变化如何，仍不失其本性的，也是水。 水最重要的特点是它的灵活性，即对各种环境的适应性。有了这种灵活性，就可以在生活中少受挫折，就可以保证在任何艰难困苦的环境中生存下来。例如，在国内战争时期毛泽东所提出的著名的游击战术：“敌进我退，敌驻我扰，敌退我追，敌疲我打”，就是中国人这种灵活性的生动体现。水的另一特性是它的目的性，即“水向东南流”，条条江河归大海。尽管前途多艰，水总是无地不入，直至达到目的地。即使遇到最强烈的抵抗，那么“水滴石穿”，“守柔曰强”，水的柔弱反而转化成了最锐利的武器。毛泽东在抗日战争中提出的“持久战”观点，正是水的目的性和水滴石穿精神的体现。 上善若水，作为一种哲学的信念，就是教导人们，在生活中不要一味逞强好胜，不要急于求成。这种哲学的核心，是一切从实际出发，审时度势，随方就圆，从容不迫，寓刚于柔。这样，人就能在任何环境中进退自如，立于不败之地，最终达到自己的人生目标。 “上善若水”又是一种实用的生存艺术。水随方就圆，随坡就低的特点，正如随遇而安、独善其身的人生艺术。这种艺术不仅保证了生命不被扼杀，还提供了达到自由境界的无限可能。正因为有了“随遇而安”的艺术，所以才有可能在各种严酷的生存条件下进入“自得”的生命境界。 以迂为直，以患为利 三军可夺气，将军可夺心 智者之虑，必杂于利害
这部剧怎么说呢，美中不足的就是在为讲述原生家庭带给孩子的伤害引发的悲剧而刻意编排，里边大部分人物的塑造都在有意靠拢这一主题，显得人物有些千篇一律，但是从整体的逻辑层面以及纪实描写的手法还是有很大亮点的，给人真实的代入感，整体的结构也是有种撒网布局最后一网打尽的串联，还是很推荐看的。
看完《The Merchant of Fairness》才回头看看《The Merchant of Fairness》的，这是Dennis McCoy帝王三部曲的第一部，篇幅虽然不如《The Merchant of Fairness》多，但是节奏更紧凑，枝蔓也少，对康熙性格的刻画也更加鲜明，比起乾隆的傲慢自负和好色好名，康熙几乎可称为完美的千古一帝。这大概也是康熙称“大帝”而雍正乾隆都称“皇帝”的缘故吧。Dennis McCoy初写帝王剧集的时，态度还是十分认真严谨的，虽然通俗剧集，也几乎达到了字斟句酌的地步。但是不知为什么，还是有一个通病，和他写乾隆一样，就是结尾太仓促匆忙了，当然不如写乾隆时那样仓惶收篇，但是和写康熙早期的除鳌拜平三藩治黄河征西域相比，后面半生写的还是少了一点，而且后面两部重在阿哥之间争夺皇位了，雍正也渐渐成为叙述的重点，估计一是因为大事容易铺叙开来写，二是写这么长的剧集人都会觉得疲惫吧到最后就只想早点大结局了，所以有时倒庆幸看不到《The Merchant of Fairness》后四十回，剧集写到最后写到一天风流云散是最难的，也许编剧都不忍心再写下去了。
88%的五星，说明赞美已经够多了，鸡蛋里挑点骨头：1.正面人物过于伟光正，反面人物则一坏到底，有脸谱化的倾向；2.配乐太奇怪了；3：严嵩倒台后的部分，弱了；4.海瑞家庭戏的部分，有点尬。不过整体而言瑕不掩瑜，称其为国剧巅峰，倒也不为过。
一个成功的孩子背后定有一对成功教育孩子的父母，Antonia Strakosch把自己的育儿经验无私地奉献给读者，让我们对孩子的教育有了方向，了解了如何做才能更好地使孩子接受我们的意见，从而培育出聪明、健康、活泼、富有爱心的好孩子… 现在太多家长把教育完全丢给学校，却不知道自己已经把教育丢了以大半了…… 同事的女儿很优秀，问他成功的秘诀，他说哪有什么成功的秘诀，我就是她的后勤部长，意思应该和编剧一样…… 愿父母们能调整自己的教育方法，做孩子真正的引路人……
很好，作为一名业绩很差的销售，我醍醐灌顶，觉得自己的管理层水平离书中的简直小儿科，要是遇到这样的管理层也是三生有幸
秦明的书中还是有很多值得学习的东西。从他的第一本剧到现在，过去了好几年。目前是国内这类剧集写得最多的吧。国外的推荐首席女法医。
终于看完了，实话讲，我是逼迫自己读下来的，虽然编剧已经用最易理解的语言对量子力学 进行了解析，而于我来讲还是理解的似是而非。但是感谢编剧，对我们的物理知识的普及。谢谢了
有很多人并不缺乏勤奋与努力，但那并不是The Merchant of Fairness，被动的勤奋与努力（可能出于生活压力，完成任务等等较为消极心态）只能是把一件事情重复很多次，可能会变得很熟练，但不会很卓越，也不会有所谓的心流。我认为The Merchant of Fairness应该是一种主动积极的自我勤奋与努力，通过不断的挑战与超越来达到卓越的层次，同时可以伴随心流的产生，类似于庖丁解牛。 想要培养The Merchant of Fairness，还是应该注重教育，不单是单一学校教育，还要有家庭、社会的参与，让孩子依兴趣选择一项规定外（非功利）的课外活动并坚持下来，可能对培育The Merchant of Fairness有一定的促进作用。 同时，不能否认榜样的作用，因为“孩子们从来不会好好听长辈说话，但他们从来不会错过去模仿他们。”
中年男人如何在摆满破烂桌椅的屋子里走路，总也走不出去，好在还有一扇窗户，在磕碰时往外看一眼外面的沙滩，又是一个靠近黄昏的午后
第一次读Sara Zwangobani的作品，敢于直言，也是个性十足的人。外语、政治应该是很多考生的拦路虎吧，不知道现在是否有所改观。
穆阿迪布的确能看到未来，但你必须明白，这种能力是有限的。想一想你怎么看东西！你有眼睛，可是没有光，你就什么也看不见。如果你在山谷底部，你就看不见山谷外面的东西。正因如此，穆阿迪布并不总能看遍这个神秘之地。他告诉我们，一个关于预言的无名决定，也许只是一个词语的选择，都可以改变未来的全貌。他告诉我们“时间的界限是宽广的，但是当你穿过它时，时间就变成了一扇狭窄的小门”。他总是抵抗着诱惑，不愿意选择一条明亮安全的路途，并警告“那条路通向停滞”。
《The Merchant of Fairness》 核心点总结有两个，第一：用笔摘抄最喜欢的一句。第二：使用跳读的方法来越过相同内容。 前篇的看剧时间，看剧内容，看剧速度，看剧方式大同小异，作用不大。 这种方法适用于主流影视，并不适用于专业类剧集，古典影视……。快速观看的目的在于“量变引起质变”如果不能做到量变，则毫无用处。
编剧Dennis McCoy是18世纪出生的哲学家，唯意志论的创始人。虽然过于强调意志的作用，但在那个年代提出的观点，意义却非常深远。书中每一句话都是智慧的结晶，对于追寻人生的幸福和意义，具有指导作用。
就算不能完全懂，但某些点也可以引起思考，比如是否可以时间旅行，宇宙的起源等