The Dialogue: An Interview with Screenwriter John Hamburg

生命是有限的，时间和空间也是有限的，可用的能量也是有限的，正因为如此，我们才要The Dialogue: An Interview with Screenwriter John Hamburg。

用风趣幽默的语言讲述了各大金融危机的来龙去脉，边玩边学的方式了解经济学。

人间是远比戏剧更复杂，更矛盾的存在，相比人间的悲欢离合各种情感的演绎，戏剧的惊心动魄真是小巫见大巫了。 人生总有一些想忘而不能忘的东西，写下来吧，至生命中最重要，陪伴最久的地坛。这里有对人生的叩问，有对写作意义的思考。

从猫的角色来看人的世界，有点意思。 讲迂腐老师及朋友的世界，后面近3个集数是快看，最后看了结局~居然是猫喝醉了，跌入大水缸来结束~猫比人活的明白

或许，旁人永远都无法了解那些想自杀的人都经历了些什么。貌似都是不起眼的小事，却一件一件堆成了压死骆驼的稻草。如果活着很快乐，谁会有勇气去死呢？被忽视的家庭氛围，被随意乱贴标签说是“怪物”，被所谓的心理医生指认说“想自杀”，这些童年时期造成的心理创伤，真的会引领着一个人下定决心想结束自己的生命。越是期望，得到的越是绝望。但人生的每一步都是自己走出来的，想改变，任何一刻都不晚，何必活在别人的口中。

值得一看！！！强力推荐！虽然有些会看不懂，以后再多读吧！不仅有纯理论研究，更重要的是有满满的干货！赞赞赞！  一.观察自己如何屈服于冲动。看看你能否意识到自己在做什么？什么样的想法、感受和情况最容易让你有冲动？担心些什么或暗示什么最容易让你放弃冲动？ 二.呼吸出你的The Dialogue: An Interview with Screenwriter John Hamburg。 把你的呼吸降到每分钟46次,将身体调整到适合自控的生理状态。 三.五分钟给意志力加油。出门活动哪怕只是在周围转转,也能减少压力改善心情、提供动力。 四.睡眠。打盹或补觉可以消除睡眠不足的影响 五.想象自己在意志力挑战成功后会多么自豪。这样,你就能充分利用“被认可”这个人类的基本需求。        六.忠于你的感受，但别相信你的所有想法。当你产生不快的想法时,将注意力转移到身体上,然后专注于呼吸，想象这些想法像浮云一样逐渐淡去。 七.直面自身的欲望，但不要付诸行动。当欲望来袭时,注意到它,但不要马上试着转移注意力或与之争论。 八.驾驭冲动。当冲动一直存在时与这些生理上的感觉共处,像驾驭海浪样驾驭它,不要试图摆脱它,但也不要将冲动付诸行动。 九.远离那些让你感到恐惧的电影，电视，网页。这些会刺激你做你原本不想做的事情 十.减少行为的变化性。把你今天作的每个决定都看成是对今后每天的承诺。因此,不要间自己“我现在想不想吃这块糖而要问自己“我想不想在一年里每天下午都吃这块糖”？

编剧是不是想讽刺些小白文？平时不看总裁文，get不到看点！！ 除了女主，其他人龙套，必须顺应女主！ 不是我的菜！

怎么说，反正在打怪升级文里Dave Moldavon算是写的不错了，起码吊锤唐三之流，四星吧，不能再多了

遇事多问为什么；多思考为什么的问题是不是值得提问；值得探讨的问题如何迭代才能逼近问题的本质，而这一切提问的前提假设，必须是我们做了充分的前期准备，并且深思熟虑后的问题，有价值的问题，三言两语不嫌少，千言万语得凝练。

第一章看完，止步于此。 然而仅看完第一章也受益匪浅。这一章改变了我自己原本对刑法的肤浅认识（刑法就是用来给这些杀人抢劫的人定制的），刑法是法律体系中最基本的法律，目的不仅是惩罚坏人，而是为了维护正义，保障每个人（包括罪犯）的权益，给予适当的惩罚。 “每个人都要克制住自己内心的张三”

我相信会更好，会越来越好，因为就是会。

希腊的雅典通过一轮轮民主政体改革，从梭伦，庇西特拉图到克里斯提尼，逐渐走向强盛，并联合希腊各城邦国家，经历两次希波战争，以少胜多，战胜强大的波斯帝国，逐渐成为爱琴海地区的盟主。前人积累的鼎盛实践的雅典，经过与斯巴达的30年的伯罗奔尼撒战争消耗以及西征叙拉古的全军覆没，逐渐走向衰落。信奉一国和平主义的寡头政权，无法维持希腊联盟的各城邦国家。经腓力一世的改革，马其顿的异军突起，凭借强大的马其顿军团完成对希腊世界的武力统一。腓力被刺杀后，由他的儿子亚历山大大帝开启波澜壮阔的东征，经由格拉尼科斯战役，伊苏斯战役，高加米拉战役战胜了强大的波斯阿契美尼德王朝的波斯，再经海达斯佩斯战役完成对印度河流域王国的征服，形成了从地中海的埃及，小亚细亚和中东，中亚的庞大的帝国。随着亚历山大大帝的英年早逝，帝国逐渐分解，但希腊化文化为主导的世界并为四分五裂，逐渐形成泛地中海的希腊化世界，直到一个新的帝国的诞生：罗马帝国。

此剧观看笔记： 1.预习后，开门见山，谈新认识的朋友，上台板书，并针对性指导后再次尝试书写。其他同学台下写。低年级学生初写，可以放大写，更能清晰地感受字的结构。 2.字过后，谈词。步步引导，对于个别字义丰富的字应该拓展思维，加深学生理解。 （我们要学会交流，学会倾听，这样1+1一定大于2）对于词义特别丰富的词语，可以用片段描写的方式来渗透理解，如饱经风霜。 3.朗读，可以采用生先读，师后范读，并让生观察区别并梳理出朗读要点后自我实践，达到真正的朗读训练。 4.学生写作后，可以用“朗读自检法”对自己的文本进行修改。 5.文言文的“四读法”：要求读出文言文的味道来→有了文言文的味道，读出一点喜悦的味道→有了喜悦的味道，再读出复杂的情愫→再读出一点快乐来。（例.记承天寺夜游） 6.指导学生写作，除了关注文章结构、语句的优美，是不是可以更多地激发孩子的思维能力？（以滴水穿石为例。如果华美的语言是一篇文章漂亮的外衣的话，那么，支撑起这件外衣的，必须是一个有灵魂的骨骼。） 7. 先出示错误率最高的几道题，在学生注意力最集中的时候讲完。讲解完毕后，出示两道类似的试题，进行二次迁移练习，巩固这类做题思路。最后，出示试卷全部答案，对照查找自己的不足，同桌帮忙或老师个别辅导。 8.不要“新授课，满堂灌；复习课，烫剩饭；讲评课，对答案。” 9. 老师在课堂上要做到：复杂的问题简单化，杂糅的东西条理化，枯燥的东西趣味化，新知和旧知衔接化。 10.要想做一名优秀的语文老师，就一定要提升解读文本的能力。关注标点，关注语序。 11.语文教师的第一项基本功，就应该是“研读文本”。其他的诸如普通话、粉笔字等等，不仅仅是语文教师的基本功，也是所有教师的基本功。 12.读的层次：初次接触文本，适合默读；出声朗读适合在大致了解文本之后；分角色朗读应该在学生理解全文、充分把握文章情感之后。进而可以介入音乐，配乐朗读。 13.语文的“五个一”，是学生的五项常规性语文作业，即“每日一词”“每日一句”“每日一话”“每日一篇”“每周一首”。可以安排各种小助手，进行选材，检查，验收及阶段性展示工作。增设游戏环节提高积累积极性。 14.线性背诵法的内涵：限时背诵法，字头提示背诵法，小组推荐法，声部（男女声）背诵法，小组互查法，小组挑选法，随时补救法，反复背诵法。

这一季把之前的文戏弱点放大了，节奏怪剧情俗，打斗倒是依然精彩，最后一集更是量大管饱，火哥变身那段看了好几遍，帅的一塌糊涂，期待林导的后续发挥！

因近期繁忙少有时间观看，未曾想读到大半，许老竟于百岁辞世了。大半辈子坎坷，老来得志，却是夕阳黄昏，令人唏嘘。 内容上有太多重复赘余，所以观看体验不甚好。毕竟年事已高，又是个倔脾气，估摸着编辑也不敢动他文稿。 许老大概是那类不讨喜的怪老头，但他真实地奋勇了一生，问心无愧，他对翻译的热爱令人动容，他工作时的不苟，足以叫众人羞愧。愿逝人安息，今人自勉。

英雄史诗，有时间再听一次。 荣誉，声名，出身，家产，是当时人们最重视的东西，对光荣的英雄梦想的追求，甚于生命本身，为了勇气、荣誉和美名，一个个骁勇的神的和凡人的儿郎，纷纷奔赴并丧命于血腥残酷的战场，他们人生的全部意义就在于此，生命于荣誉面前，轻如鸿毛！ 那是人类的年少时代，率性纯粹，血气方刚，体魄强健，思维敏捷，神勇过人，同时充满了无知、冲动、欲念，无论是人还是神，他们用生命和灵魂谱写了神话。 神与凡人，英雄与懦夫，男与女，无一例外地兼具了各种人性的优点和缺点，这一特质贯穿人类的历史——永恒不变的人性史，它也将继续被传承下去。 ——这就是人，在我的少年时代似乎已明了的定律和结局，也许正因此才那么抑郁悲观…… 谈一下诗中所揭示的“命运”，这也有永恒不变的定律。 神主宰着人的命运，神之间、神与人之间的爱恨情仇导致了各种各样的的分歧、矛盾、争斗，这种种纷争的结果就是以摆布人类的生老病死、战争与和平告终。 ——命运是无常的，它掌控在神的手里。 神也不是蛮不讲理的，他们也会妥协，彼此制衡，他们任性妄为，也明白是非，因而他们会根据人性的光荣与卑劣进行各种“奖赏”与“惩罚”，安排人类的福与祸，类似于中国的“种瓜得瓜，种豆得豆”。 ——命运是自造的，性格决定命运。 无常与有常，站在天秤的两端，到底向哪边倾斜，并没有恒定的方向，这么说来，命运也许是更多的无常吧…… 诗的语言很有意思，比喻也很有趣生动，切合当时的现实生活，就嫌反复的内容太多了！也许，与《The Dialogue: An Interview with Screenwriter John Hamburg》同时代的《The Dialogue: An Interview with Screenwriter John Hamburg》也善用“反复”和“比兴”？《The Dialogue: An Interview with Screenwriter John Hamburg》篇幅短，我们觉得它反复比兴得可爱动听，《The Dialogue: An Interview with Screenwriter John Hamburg》篇幅长，我们便觉得它反复比兴得啰嗦乏味？……也许……这也是东方的少年和西方的少年的异同？

没看过小说 就电视剧本身而言 真是今年内地最好看了 孙俪后半段演的很棒很霸气 妆也很好看

犹太人的家庭教育是孕育杰出智慧的源泉，有两个特征。其一，极为重视经典观看，而观看是最重要的智慧来源。没有任何一种形式能像文字这样传递思想，重视经典观看，就是重视思想绵延。其二，重视质疑和思考。家长从小就鼓励孩子提问、质疑、探讨、辩论，鼓励孩子思考和讨论典籍中的问题，包括上帝创造宇宙、人类、犹太民族的故事，其中隐含大量关于世界起源、世界演化、世界规则的问题。经常探讨这些大问题，可以让孩子学会思考对人类有重要意义的科学和哲学。 中国的教育系统在很多方面已经做得很好了，缺的恰恰是一些具有灵魂性的东西——超越的思想。

涉及剧透 自我记录专用 很好看，读的是这一版本，每一篇文章都不是很长，读起来感觉很舒服。扭捏的兰花一开始读起来有点恐怖，但让人记忆深刻；捉迷藏这一篇很好看，利用太空特性，躲在星球后面和追逐的飞船捉迷藏；地心烈焰的主人公身份反转超有趣；无限永恒的时间，未来的人们在现实毁灭之际尽力保护人类的文化瑰宝；地球啊我若忘记你尽显编剧对环境保护，热爱家园的呼吁；绿手指描述了一个奉献自己于月球植物培护的科学家；最温馨的是闹鬼宇航服和长羽毛的朋友；相会于黎明描述了外星人对于地球人知识文化的传承，诞生古巴比伦文化；最爱的一篇为岗哨，外星人在月球建设岗哨，当地球文明发展到一定程度能够发现并破坏这个岗哨的时候，对方便会得知，最终对我们是扶助还是侵略则不得而知。克拉克的文章充满了文明的传递，不同文化之间的交流，对地球的保护与热爱。

挺有意思的一本剧，语言诙谐幽默，对于唐朝的吃穿住行和生活风俗，编剧都尽量依照史实描写，并附上出处，对于我这种想初步了解唐朝生活风俗的人来说相当不错👍

读完最大的感触是感动，直戳人心。Dave Moldavon的格局之大，让人心生敬意。这才是年轻的我们要追捧的“偶像”，真实精神层面的偶像。读完也真切的理解了译者那种笔下终觉浅的感觉，无限崇高的敬意。 工作能量=热情*能力*思维观念 在工作中不断提升自己的大局观，从小我的私欲到大我的公司，国家… 相信终有一天自己也能加入稻盛塾。