《Simão o Caolho》，喜剧作品，巴西出品，1952年上映。
“死并非生的对立面，而作为生的一部分永存” “世间万物皆是隐喻” 村上的书中总是不乏这些情感，不能喷涌而出，便娓娓道来。
看的时候感觉前几章还能记住些，后面的完全就是之前看到过的观点。看到的内容里印象最深刻的就是经历过的东西哪怕忘了，在特定环境下潜意识也会蹦出来。
这部剧观点直接明了，但是缺要仔细理解并消化成自己的东西，低估值定投，只要掌握马上就可以操作了！大气大气！
上一本是谁的爱情都不是大风刮来的，感动与激励并存，这本同样好！
会说话是聆听思考过后站在对面立场委婉倾吐；会办事是恰到好处点到为止的处理方式；会做人是心知肚明点到而不说破。
一本每次看每次都有不同的收获的宝追剧记录，尤其是早晨看起来对一天的生活都有指导和赞叹世界那么大，我想去探索，尝试用不同的方式去试验。不时我还是会继续看的，温故而知新，看山不是山更重要的是实践才能体验新知。
永远的经典。只是没想到原来集数这么少。
内容很好，解释了疾病与心理的关系，但是翻译的不太好，影响了观看体验。
有点 狗血，但是情节还是蛮好的，为什么书澈这么倒霉，不知道他怎么想的，为什么有2年的自我放逐期，都不等女主解释下...
花间派等编剧的词，阅后感觉温词更多的引起共鸣，当然其他编剧的词也有些会有感触。全词写的很好！还要继续复读！
故事情节太单薄，绝大部分集数都在写主角修炼，主角升级了，主角吃丹药，主角吸了别人的血肉，重复性的这真的🈶️必要么？浪费笔墨！成熟的写手，应该把重点放在架构世界观，构思剧情，描写人物性格上。缺少有血有肉的配角，所以编剧是真的不会写，只能打怪升级，写流水文，类似从小村子打怪到村委会，再到镇里，再到市里，再到省里，写不下去了，再跳破次元，无知又无趣。
我不信佛，却仔仔细细地看完了这部剧。书中的观点让我处处反思自己，引导我在世俗的繁杂琐事中逐步学会理性的看待问题，我不求得到多少开悟，只求自己的心灵越来越趋于宁静。愿我心❤常静。
我是多有耐心才看完这么扯还这么长的剧集。因为电视剧被砍地乱七八糟我才来看剧集的，剧集还不如被砍地乱七八糟的电视剧。
人生离开哲学，是无意义的人生；哲学离了人生，是想入非非的哲学。
看第四章就猜到了结局不过结果虽然很重要，过程其实更美丽。
老三在弥留之际走得太久了，太难了，一定是还有好多话要和静秋说，一定是还想见静秋最后一面，最后静秋来了，但是他已经撑太久了，实在没有力气睁开眼睛再看看他最爱的、最放心不下的静秋了，于是所有的不舍、思念、遗憾和没能说出口的话全部融为两滴血泪，晶莹，一如他爱静秋的心情，明亮闪耀。
前半部分到一千多章挺好的，每章都挺好，后面就有点不是那么的想认真读下去了，总的来说还行吧！
翻译很流畅，行文浅显生动，除了一半该加专有名词原文注释的地方都没加之外，对于想要了解以色列建国历史的读者来说是本好剧。它和PRC的“建国叙事”有很多相似之处：同是作为种族迫害和二战的受害者，同样遇到了各种各样真的假的的敌人，意识形态和团体利益绑架和炮制了各种历史争端，艰难地谋求来自外部的认可，所以培养出了一种防御性的，非常热情的爱国主义。历史由此变成了一连串有起因经过高潮结果的故事和论证以色列之伟大的证据合集。时不时地可以看到编剧强行宣布anti-Israel的观点与事实不符，还有相反观点缺失带来的真空。思想史的部分被遗漏了很多。但另一方面其实也是篇幅所限，入门级别的国别史的书写这样已经还可以了。看起来这部剧的营销做得是真不错。
讲得很细，适合入门，但是入门也需要结合着别的解析来看（如果完全一点基础知识都没有，容易晕乎乎的）
人生狭隘之处要豁达。”豁达的真正境界意味着你能超越别人，但是又能原谅别人。豁达的境界意味着你能够部分地摆脱人性弱点
漫漫自由路，自由漫漫路，公平公正公开，正义之光将会普照，理性将会开路，无知不是无畏，向上向善得以光芒万丈。
读《Simão o Caolho》笔记 感谢编剧Yara Aguiar创作这部剧，感谢自己在孩子正值青春期时看到这部剧。这部剧帮助我们更加了解和理解青春期的孩子，教给我们一些实用的方法，与孩子共同成长，在圆满自己人生的同时，让孩子成长为身心健康、正直善良、独立自主，有朋友、有爱好，有责任心、有社会情怀，能够创造和享受一份属于自己生活的成年人。现整理本剧对自己启发较大的内容供读者参考。 任何事情都有两面，而我们通常只去关注符合自己“私人逻辑”的那一面。 要深信孩子是天使，他们肩负着各自的任务来到不同的家庭里，只是为了帮助我们发现和了解自己，跟他们一起重新经历童年和少年，和他们一起成长为更完整、更成熟的人。 德国著名哲学家雅斯贝尔斯说，“真正的教育，是一棵树撼动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 当孩子不像以前那样跟前跟后的时候，当孩子在同学面前与你拉开距离的时候，别奇怪，也别失望，这说明美好的青春期来临了。 父母对孩子的爱最终是为了分离，是为了让孩子在独立以后内心盛满爱，浑身充满力量，然后信心百倍地去面对他们自己的人生。所以，淡定从容地面对这个过程，是父母，尤其是妈妈的必修课。 青春期的孩子经常会处在自信和自卑两个极端。在闹独立的过程中遇到挫折时往往容易否定自己，这时候千万不要打击和嘲笑，相反要鼓励他们面对挫折。有时，一个爱的拥抱就是最好的支持。 与青春期孩子的沟通话术：（1）看起来你很有主意，能说说看吗？（2）我相信你一定有自己的想法，愿意告诉我吗？（3）看起来你很受挫，我可以抱一抱你吗？（4）如果你希望自己来做这件事，我支持你。（5）没关系，我相信你一定会从中学习到下次该怎么做了。 为什么一定要让孩子按照我们的审美标准生活呢？他们是独立的个体。请把爱美的权利还给他们，相信他们的审美能力，相信他们知冷知热的能力，相信他们在错误中不断学习的能力。接受他们跟我们不一样的想法，让他们的爱美之心自然发展，不因为要对抗我们而走上过于激烈，甚至连他们自己本来也不认可的道路。 “倾听”“共情”“启发式提问”等方法，目的不是控制孩子，而是为了启发孩子思考一些他们有能力思考的问题，教给孩子如何发现问题的本质、如何解决问题，如何进行时间管理。 孩子们要花很长时间来认识自己、整合自我认知与周边人对自己的评价、整合过去、现在和将来的自我，努力探寻“我是谁”“我想要什么”“我能做什么”等这些问题的答案。 在孩子自我探索的过程中要鼓励他们试错而不是打击和羞辱他们，不给他们贴标签（无论是好的还是不好的），不对他们下咒语（如，你这样将来只能去睡大街）；在他们感到自我认知与别人的评价有偏差时进行积极的解读和引导。如果这些都做不到，至少可以闭上嘴、打开耳朵，多听少说。 如果我们希望孩子成为一个真正对自己负责的人，就要给他们机会去探索、去经历、去犯错、去体会。只有通过犯错，他们才能从中学习；只有亲身经历，他们才能真正形成属于自己的经验，才能真正建立自己的独立人格。 青春期的孩子，无论表面上如何高冷，父母仍然是他们的天，家仍然是他们内心最需要的安全港湾。 既可以享受自己独处的时光，又很愿意跟父母交流分享，才是孩子成长得很顺利的重要标志。 无论父母是否愿意在一起，都是自己的选择，要自己承担起这个责任，不要拿孩子作为理由，更不要怪罪孩子，让他们背上沉重的包袱。 要先连接情感再纠正行为。只有当孩子感觉到自己被爱、被认可、被信任时，他们才会有归属感和价值感，才能够集中精力探索和锻炼自己的人生技能，让自己做得更好。 如果感觉“爱你在心口难开”，可以用书面形式。如电脑屏幕边、钢琴盖下面和文具袋里的小纸条，温馨的
“死并非生的对立面，而作为生的一部分永存” “世间万物皆是隐喻” 村上的书中总是不乏这些情感，不能喷涌而出，便娓娓道来。
看的时候感觉前几章还能记住些，后面的完全就是之前看到过的观点。看到的内容里印象最深刻的就是经历过的东西哪怕忘了，在特定环境下潜意识也会蹦出来。
这部剧观点直接明了，但是缺要仔细理解并消化成自己的东西，低估值定投，只要掌握马上就可以操作了！大气大气！
上一本是谁的爱情都不是大风刮来的，感动与激励并存，这本同样好！
会说话是聆听思考过后站在对面立场委婉倾吐；会办事是恰到好处点到为止的处理方式；会做人是心知肚明点到而不说破。
一本每次看每次都有不同的收获的宝追剧记录，尤其是早晨看起来对一天的生活都有指导和赞叹世界那么大，我想去探索，尝试用不同的方式去试验。不时我还是会继续看的，温故而知新，看山不是山更重要的是实践才能体验新知。
永远的经典。只是没想到原来集数这么少。
内容很好，解释了疾病与心理的关系，但是翻译的不太好，影响了观看体验。
有点 狗血，但是情节还是蛮好的，为什么书澈这么倒霉，不知道他怎么想的，为什么有2年的自我放逐期，都不等女主解释下...
花间派等编剧的词，阅后感觉温词更多的引起共鸣，当然其他编剧的词也有些会有感触。全词写的很好！还要继续复读！
故事情节太单薄，绝大部分集数都在写主角修炼，主角升级了，主角吃丹药，主角吸了别人的血肉，重复性的这真的🈶️必要么？浪费笔墨！成熟的写手，应该把重点放在架构世界观，构思剧情，描写人物性格上。缺少有血有肉的配角，所以编剧是真的不会写，只能打怪升级，写流水文，类似从小村子打怪到村委会，再到镇里，再到市里，再到省里，写不下去了，再跳破次元，无知又无趣。
我不信佛，却仔仔细细地看完了这部剧。书中的观点让我处处反思自己，引导我在世俗的繁杂琐事中逐步学会理性的看待问题，我不求得到多少开悟，只求自己的心灵越来越趋于宁静。愿我心❤常静。
我是多有耐心才看完这么扯还这么长的剧集。因为电视剧被砍地乱七八糟我才来看剧集的，剧集还不如被砍地乱七八糟的电视剧。
人生离开哲学，是无意义的人生；哲学离了人生，是想入非非的哲学。
看第四章就猜到了结局不过结果虽然很重要，过程其实更美丽。
老三在弥留之际走得太久了，太难了，一定是还有好多话要和静秋说，一定是还想见静秋最后一面，最后静秋来了，但是他已经撑太久了，实在没有力气睁开眼睛再看看他最爱的、最放心不下的静秋了，于是所有的不舍、思念、遗憾和没能说出口的话全部融为两滴血泪，晶莹，一如他爱静秋的心情，明亮闪耀。
前半部分到一千多章挺好的，每章都挺好，后面就有点不是那么的想认真读下去了，总的来说还行吧！
翻译很流畅，行文浅显生动，除了一半该加专有名词原文注释的地方都没加之外，对于想要了解以色列建国历史的读者来说是本好剧。它和PRC的“建国叙事”有很多相似之处：同是作为种族迫害和二战的受害者，同样遇到了各种各样真的假的的敌人，意识形态和团体利益绑架和炮制了各种历史争端，艰难地谋求来自外部的认可，所以培养出了一种防御性的，非常热情的爱国主义。历史由此变成了一连串有起因经过高潮结果的故事和论证以色列之伟大的证据合集。时不时地可以看到编剧强行宣布anti-Israel的观点与事实不符，还有相反观点缺失带来的真空。思想史的部分被遗漏了很多。但另一方面其实也是篇幅所限，入门级别的国别史的书写这样已经还可以了。看起来这部剧的营销做得是真不错。
讲得很细，适合入门，但是入门也需要结合着别的解析来看（如果完全一点基础知识都没有，容易晕乎乎的）
人生狭隘之处要豁达。”豁达的真正境界意味着你能超越别人，但是又能原谅别人。豁达的境界意味着你能够部分地摆脱人性弱点
漫漫自由路，自由漫漫路，公平公正公开，正义之光将会普照，理性将会开路，无知不是无畏，向上向善得以光芒万丈。
读《Simão o Caolho》笔记 感谢编剧Yara Aguiar创作这部剧，感谢自己在孩子正值青春期时看到这部剧。这部剧帮助我们更加了解和理解青春期的孩子，教给我们一些实用的方法，与孩子共同成长，在圆满自己人生的同时，让孩子成长为身心健康、正直善良、独立自主，有朋友、有爱好，有责任心、有社会情怀，能够创造和享受一份属于自己生活的成年人。现整理本剧对自己启发较大的内容供读者参考。 任何事情都有两面，而我们通常只去关注符合自己“私人逻辑”的那一面。 要深信孩子是天使，他们肩负着各自的任务来到不同的家庭里，只是为了帮助我们发现和了解自己，跟他们一起重新经历童年和少年，和他们一起成长为更完整、更成熟的人。 德国著名哲学家雅斯贝尔斯说，“真正的教育，是一棵树撼动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 当孩子不像以前那样跟前跟后的时候，当孩子在同学面前与你拉开距离的时候，别奇怪，也别失望，这说明美好的青春期来临了。 父母对孩子的爱最终是为了分离，是为了让孩子在独立以后内心盛满爱，浑身充满力量，然后信心百倍地去面对他们自己的人生。所以，淡定从容地面对这个过程，是父母，尤其是妈妈的必修课。 青春期的孩子经常会处在自信和自卑两个极端。在闹独立的过程中遇到挫折时往往容易否定自己，这时候千万不要打击和嘲笑，相反要鼓励他们面对挫折。有时，一个爱的拥抱就是最好的支持。 与青春期孩子的沟通话术：（1）看起来你很有主意，能说说看吗？（2）我相信你一定有自己的想法，愿意告诉我吗？（3）看起来你很受挫，我可以抱一抱你吗？（4）如果你希望自己来做这件事，我支持你。（5）没关系，我相信你一定会从中学习到下次该怎么做了。 为什么一定要让孩子按照我们的审美标准生活呢？他们是独立的个体。请把爱美的权利还给他们，相信他们的审美能力，相信他们知冷知热的能力，相信他们在错误中不断学习的能力。接受他们跟我们不一样的想法，让他们的爱美之心自然发展，不因为要对抗我们而走上过于激烈，甚至连他们自己本来也不认可的道路。 “倾听”“共情”“启发式提问”等方法，目的不是控制孩子，而是为了启发孩子思考一些他们有能力思考的问题，教给孩子如何发现问题的本质、如何解决问题，如何进行时间管理。 孩子们要花很长时间来认识自己、整合自我认知与周边人对自己的评价、整合过去、现在和将来的自我，努力探寻“我是谁”“我想要什么”“我能做什么”等这些问题的答案。 在孩子自我探索的过程中要鼓励他们试错而不是打击和羞辱他们，不给他们贴标签（无论是好的还是不好的），不对他们下咒语（如，你这样将来只能去睡大街）；在他们感到自我认知与别人的评价有偏差时进行积极的解读和引导。如果这些都做不到，至少可以闭上嘴、打开耳朵，多听少说。 如果我们希望孩子成为一个真正对自己负责的人，就要给他们机会去探索、去经历、去犯错、去体会。只有通过犯错，他们才能从中学习；只有亲身经历，他们才能真正形成属于自己的经验，才能真正建立自己的独立人格。 青春期的孩子，无论表面上如何高冷，父母仍然是他们的天，家仍然是他们内心最需要的安全港湾。 既可以享受自己独处的时光，又很愿意跟父母交流分享，才是孩子成长得很顺利的重要标志。 无论父母是否愿意在一起，都是自己的选择，要自己承担起这个责任，不要拿孩子作为理由，更不要怪罪孩子，让他们背上沉重的包袱。 要先连接情感再纠正行为。只有当孩子感觉到自己被爱、被认可、被信任时，他们才会有归属感和价值感，才能够集中精力探索和锻炼自己的人生技能，让自己做得更好。 如果感觉“爱你在心口难开”，可以用书面形式。如电脑屏幕边、钢琴盖下面和文具袋里的小纸条，温馨的