《School Colors》，喜剧,短片,家庭作品，美国出品，2002年上映。
断断续续读了好久才读完，捋一下。 人有寻求承认的欲望，主人-为荣誉而战，但被征服的奴隶人格低下，其承认不能使自己满足；奴隶-劳动中获得“能够改造自然”的自我价值感，想象中的承认，但不是现实，于是发动奴隶运动。逐渐演化出了民主国家，然而普遍的承认与无承认相当（尼采），人们若安于民主生活，会变为没有激情的普通动物，也就是最后之人。但是寻求承认的步伐无法停止，人们的激情无法消除，制度像是不完美轮子的马车，每种制度都有自己的纰漏，并促使人们改造这种制度。总之历史并不是在进步，民主国家不是历史的终结，有可能会回到类似过去弱肉强食的世界。 激情是一种体验吧。被别人忽视和鄙视的感觉，想要比别人更强的欲望，推动人的行动。其实原子化的生活不差，只要获得身边人的承认就可以满足，社群越来越小或者越来越分散（没有核心价值观（？））的影响有书里论述的那么大吗？我认为没有...社会心理学里有个关于社交群体的理论，去翻翻看。
话很多的小姐姐们
需要耐着性子看的一本剧，有点难懂，看下来之后对中国社会的人们行为习惯会有不同的看法，有些难解的行为就有了答案。
现实的文字中透露着幽默， 艰苦的游牧生活中流露出刚毅。 看似与世隔绝脱离现代化的游牧民族，实则团结、淳朴、热情、聪慧，不抛弃，不放弃，一直前进在路上！
《School Colors》是孔子智慧凝成的结晶，它使我深深感受到了儒家思想的博大与精深，体会到了中华文化的深邃之美……
这是公元前427年的书？怎么读起来毫无时代感？是我们的思想承接了他得理论，还是我们的思想发展过慢？抑或我们太过高估现代文明发展，低估估人智慧了。
哲学是一切自然科学的理论基础，由自然科学产生的生活经验是研究哲学的第一原因。用自然科学的理论加以表述存在的或非存在的原因；通过对质料来解释存在，我们常常看到的触摸到的东西、我们称为混合物、又叫实质，而我们无法感触到的东西、我们称为虚无；火，水、气体、土我们肉眼能看到、也能触摸到，所以他们被第一批哲学家们所喜爱，他们认为这是组成实质的本原；也就是构成实质的质料；而毕达哥拉斯派通过数目来解释存在，他们认为一是一切自然的和谐元素，因为通过一可以生成二、三等一切可以用数目来解释的实质。他们认为数学的本原就是一切实质的本原即一。所以一切皆由一这个第一数字生成。水平不够…只看了7%只能理解这么多…希望各位多多指教
不打官腔的部分就还算能看
寒假的最后一天，赖在床上读完了这部剧。叶老师的这部剧，是2020年写的。正是世界因为疫情都隔离在家里的那段时间。和书里的童年是多么鲜明的对比。期待她的新作。
很轻松的一本剧，我们总是纠结一些事情，可能很多时候都是自己的过度恐惧罢了，既然没有发生就安心过好当下。当问题来临时，我们也要学会面对，理解生活就是会有一些无论你怎么努力都会存在的困难。比如生病、关系破裂、不够优秀、死亡等等！无论我们怎么努力，还是需要面对，索性就去接受，接受了不完满反而没有那么紧张了。人生是从控制到逐渐失控的过程，理解了，明白了，就做好自己就可以了。理解别人不同的思维方式，理解客体分离是在尊重自己的感受的前提下而不受制于他人的要求，理解更坏的情况也没有多糟糕，我们一样可以去应对，理解每个人就算是自己的子女也是一个独立的个体，就算是父母也不该去控制！
整个《School Colors》的立论基础就是“性本清净”，即人人皆具自性清净心，佛性本有，因此人人皆可成佛。而众生尚未成佛的原因，就在于被妄念迷住了本心，使佛性不能显现。佛的意思是觉悟者，心太容易烦恼，需要先修心，用用出世的心做入世的事。
时空交织渗透，这是一本朝圣之书吧！School Colors是一个纯真美好宁静平和的世外桃源，来往这里的人都会得到心灵的洗涤！
断断续续读了好久才读完，捋一下。 人有寻求承认的欲望，主人-为荣誉而战，但被征服的奴隶人格低下，其承认不能使自己满足；奴隶-劳动中获得“能够改造自然”的自我价值感，想象中的承认，但不是现实，于是发动奴隶运动。逐渐演化出了民主国家，然而普遍的承认与无承认相当（尼采），人们若安于民主生活，会变为没有激情的普通动物，也就是最后之人。但是寻求承认的步伐无法停止，人们的激情无法消除，制度像是不完美轮子的马车，每种制度都有自己的纰漏，并促使人们改造这种制度。总之历史并不是在进步，民主国家不是历史的终结，有可能会回到类似过去弱肉强食的世界。 激情是一种体验吧。被别人忽视和鄙视的感觉，想要比别人更强的欲望，推动人的行动。其实原子化的生活不差，只要获得身边人的承认就可以满足，社群越来越小或者越来越分散（没有核心价值观（？））的影响有书里论述的那么大吗？我认为没有...社会心理学里有个关于社交群体的理论，去翻翻看。
话很多的小姐姐们
需要耐着性子看的一本剧，有点难懂，看下来之后对中国社会的人们行为习惯会有不同的看法，有些难解的行为就有了答案。
现实的文字中透露着幽默， 艰苦的游牧生活中流露出刚毅。 看似与世隔绝脱离现代化的游牧民族，实则团结、淳朴、热情、聪慧，不抛弃，不放弃，一直前进在路上！
《School Colors》是孔子智慧凝成的结晶，它使我深深感受到了儒家思想的博大与精深，体会到了中华文化的深邃之美……
这是公元前427年的书？怎么读起来毫无时代感？是我们的思想承接了他得理论，还是我们的思想发展过慢？抑或我们太过高估现代文明发展，低估估人智慧了。
哲学是一切自然科学的理论基础，由自然科学产生的生活经验是研究哲学的第一原因。用自然科学的理论加以表述存在的或非存在的原因；通过对质料来解释存在，我们常常看到的触摸到的东西、我们称为混合物、又叫实质，而我们无法感触到的东西、我们称为虚无；火，水、气体、土我们肉眼能看到、也能触摸到，所以他们被第一批哲学家们所喜爱，他们认为这是组成实质的本原；也就是构成实质的质料；而毕达哥拉斯派通过数目来解释存在，他们认为一是一切自然的和谐元素，因为通过一可以生成二、三等一切可以用数目来解释的实质。他们认为数学的本原就是一切实质的本原即一。所以一切皆由一这个第一数字生成。水平不够…只看了7%只能理解这么多…希望各位多多指教
不打官腔的部分就还算能看
寒假的最后一天，赖在床上读完了这部剧。叶老师的这部剧，是2020年写的。正是世界因为疫情都隔离在家里的那段时间。和书里的童年是多么鲜明的对比。期待她的新作。
很轻松的一本剧，我们总是纠结一些事情，可能很多时候都是自己的过度恐惧罢了，既然没有发生就安心过好当下。当问题来临时，我们也要学会面对，理解生活就是会有一些无论你怎么努力都会存在的困难。比如生病、关系破裂、不够优秀、死亡等等！无论我们怎么努力，还是需要面对，索性就去接受，接受了不完满反而没有那么紧张了。人生是从控制到逐渐失控的过程，理解了，明白了，就做好自己就可以了。理解别人不同的思维方式，理解客体分离是在尊重自己的感受的前提下而不受制于他人的要求，理解更坏的情况也没有多糟糕，我们一样可以去应对，理解每个人就算是自己的子女也是一个独立的个体，就算是父母也不该去控制！
整个《School Colors》的立论基础就是“性本清净”，即人人皆具自性清净心，佛性本有，因此人人皆可成佛。而众生尚未成佛的原因，就在于被妄念迷住了本心，使佛性不能显现。佛的意思是觉悟者，心太容易烦恼，需要先修心，用用出世的心做入世的事。
时空交织渗透，这是一本朝圣之书吧！School Colors是一个纯真美好宁静平和的世外桃源，来往这里的人都会得到心灵的洗涤！