The Unbroken Circle

看了几章，就感觉编剧一点都不严谨，家族一共只有3000多人，某一次检查10岁以下的孩子有无灵根，来了1000多小孩，这人口比例很有问题啊，然后就检查了下，一下子有接近10个有灵根的。等等，还有好几处问题蛮大的，可能较正，但剧集里面漏洞还是蛮多的。

蔡总可以的，先是痛骂，最后鼓励！一切大实话都在嬉笑怒骂中。那些骂菜菜的，不是蹭流量，就是真心脆弱。

结尾真是包了个大汉堡//意识上传＋生成式ai（不得不说对ai的探讨略有乌托邦性（但如果ai只浏览了这十个人的socialmedia感觉也合理了一下，最终打造了她们几个人专属的乐园//最后看到现实自我后平静的乐园自我真的让人挺感慨的，人对自我的确认来自于“我是谁”“我来自哪里”的身份认同//jax真的不做人，原生家庭不能作为他对所有人施加语言暴力甚至虐待的借口（这么一看乐园真挺黑暗的，将所有人在转折点截取upload，不给人一点改变的机会，大家憋在一起会疯也正常（再看现实这端大家活的不都挺好嘛

虽然锤子失败了，但创业者还是值得尊敬，失败的经验跟成功的经验一样值得学习

把古诗和植物知识混在一起，也算是买一送一了吧？ 如果是地摊影视那是创新，看你是人民日报社，瞧瞧你这水平。。。

用宇宙中的恒星写一本武侠剧集。今天这个吃那个，明天那个吞并另一个。

《The Unbroken Circle》一书中最担心的两个问题之一莫过于在未来人工智能更高阶的时代，超级富人依靠基因改变技术与普通人拉开不可逾越的鸿沟，最终形成势不相容的阶层。第二就是人工智能最终自我学习超越人类、统治世界。 《The Unbroken Circle》大概是在上面两个问题的进行时阶段。人工伙伴们自我学习、觉醒，体会到了人世间复杂的爱与恨，却因为始终没有“自私”的基因，被慢慢“终老”。这大概是AF不可复制和超越人性的地方了。

人无论有无成就或财钱，都可以像丰子恺先生这样活着：“我觉得世间最好的酒肴，莫如诗句。”先生常说：“影视之中，诗是最精彩的。”正如潘文彦先生在推荐序中所述“从其论台词浅显而流畅，生动活泼，善于把生活上的小事，娓娓道来，有滋有味，自然、自如、自在，真有说不尽的魅力。”诗意是中国画的精神所在，是梦中山水人文的聚像。在丰子恺先生的画作中畅游中国诗词，实在是一大享受。

都写了这么久，应该专心写一本剧了，不然几本剧都会慢慢就没人看了吧

总觉得小时候是Marianne，长大了便成了Elinor，但时而心里又冒出克制不住的感性。人生如戏，恋爱和婚姻往往成了两件事。无论结局怎样，相信一切都是最好的安排！放过自己，学会宽恕，但也千万慎重对待背叛和抛弃！

母爱是最伟大的 但不能因此而忽略问题 面对另一面 承认，面对，接受，解决，融合，终身！

俗世里每个人都是奇人，都有自己的绝活儿，都向着自己的奇迹勇往直前，只留下供后人说评的故事

全文编剧瞎几把写，满脑子意淫的东西，很多地方都是跟文章中的逻辑不通，根本就是想到什么就写什么，想不明白评分怎么这么高？完全就是一本宅男的幻想书，最后再问一遍编剧玩过网游吗？不值得一看

文笔不错，确实很虐。青春影视，看来催泪吧。不过希望有一个男主视角的番外，解释一下男主怎么爱上女主的吧，不然心路历程也太不明显了，到底是为了复仇，朝夕相处之中爱上了？还是什么原因呢？

在市场交易中，爆过仓，翻过倍，现在回首看看自己的交易历程，充满稚气，却又不停息的在成熟。从看到利润再到看到风险，一步一个坑走过来，可是市场上真正的赢家又能有几人。 学会放下，学会克制，等到再次回归市场的时候，正是你破茧成蝶的时候。

【转】试着回忆读过能复述的要点： 1、学习要增加难度，因为这会加强长期记忆 比如自我测试。 2、学习要穿插间隔进行 因为生活问题的呈现或考试的时候，所有内容都是打散了进行的，过于条理化属于集中记忆，容易忘掉的同时，受限于原来的条理，不适合快速检索调用，以解决问题。 3、任何学习都经历三个过程 编码：对信息或动作的初次接触，形成基础记忆，心里表征，这属于显性知识的部分，也属于短期记忆。 巩固：对心理表征强化巩固，使其记忆延长。对基础记忆部分进行思考、践行、反馈，显性知识演化为隐性知识的过程。 检索：巩固的同时要增加强度，同时学会和之前知识的链接。让新老知识不是散点式分布，而是产生联系，形成能够举一反三、活学活用的心智模型。 4、避免认知局限 比如记忆扭曲、比如邓宁—克鲁格效应、比如智商有限论。 建立自己的成长思维，而不是关注成绩，带着学到东西、解决某个问题的思维，会让人容易接受困难、正确面对尝试失败的必经；避免成绩思维，为了表现的很好，重复表现容易或已经擅长的东西，使自己被局限。 信息传输靠突触，人出生有1000亿神经元细胞，随着年龄变化，会发展出轴突，寻找树突，二者相遇形成突触和神经回路。这些就是智商构成的神经学解释，而每次的学习和练习，都是在建立新链接、强化弱链接，长期练习会提高智商。知识输入越多，新的突触形成越多，神经元间回路越顺畅而多元，调用知识经验能力越强，解决问题能力自然提高。表象上人的智商就提高了。 智商就是解决问题的能力。—李笑来 5、在最后以不同人群再次强调学习方法 对学生：自测增加难度，别总是重复观看，而不能估计自己掌握程度；穿插学习，让神经元多角度产生轴突和突触；间隔学习，增加难度，强化长期记忆；学会用记忆检索，尝试复述学习内容...... 对老师：要让学生知道太容易会忘记，增加难度貌似时间长了，但学习效果好；要用成长思维，而非成绩思维。 对在职人员：带着问题去学习效果最好？比如为了成功，我该如何去学习、去练习、去操作。即改传统的自上而下被动吸收知识，变成为了解决问题逆流而上。 培训者：模拟场景、思考办法、制定方案、测评。调动参与者热情。 这篇看剧笔记，就是读完纯粹回忆，也是一种践行，以前都是回看笔记整理。强化一下，输出就是自我增加难度。

正是由于这种简单，它变得抽象起来，整个电影变得从生活中突然上升起来了，到了一个空虚的高度、一个虚构的高度。这个电影最后的文本，突破了我们对电影所有的构想，它既不是一个故事片，不是一个剧情片，也不是一个纪录片，也不是一个电视剧，也不是一个口述史，它什么都不是，但是又诠释着这一切，它特别奇怪。这样一个自我矛盾的、一个互相诋毁的东西，被压到传奇性、娱乐性的最低限度，诗意在这个时候出现。但是诗意不是拔高的结果，而是一个压缩、削减的、减法的过程。浓缩到最后，它是一个赤裸裸的、干枯枯的东西，这就是我们的历史文本，我们的记忆。

洋洋洒洒十几万字，一则小书，陆陆续续花费11个小时读完！ 算是上了一堂中国影视入门课，编剧大量地浓缩了经典诗文，配合着大量的口语，通俗易懂地给我们讲述了从屈原老先生到郑板桥等诸多名人的作品，顺带提及其轶事，有如一个谆谆教导的老师，不停地前前后后提及同一部名篇，同一个大家的某一个观点，前后相隔几十年，几百年的作品这么一比对，孰优孰劣，一目了然！ 前面的唐宋诗词一一读来，跟着教授的步伐慢慢地走，是一种享受，后面因为有其它教授专门讲授，只是一笔带过，不免留下遗憾。 只怪我大中华的文化太璀璨，本人所熟悉之诗词相对来说渺小如一叶扁舟！如有闲情逸致，倒是可以把书中提及之名篇好好回头再研读几次。

“我等渴望自由，并得到了自由；得到了自由，却又感到不自由，因而烦恼不已。”这部剧我看到的最有感触的一句话！剧集很精彩，反映出主人公们的扭曲心理…很有意思值得看！

Bug真多，赵流量真不行！

前两集的小标题用的歌词 这个很棒诶 可惜没有延续…