《Pippi Långstrump》，冒险,家庭作品，瑞典,西德出品，1973年上映。
林徽因是高贵而典雅的，曼妙的身姿，倾国的容颜，满腹的才华。她让徐志摩怀想了一生，让梁思成宠爱了一生，让金岳霖默默地记挂了一生。 与徐志摩的爱热烈，刻骨铭心。徐志摩是遇见林徽因后开始写诗的，可以说没有林徽因就没有这样一个优秀的诗人。为了与林徽因在一起，他不惜与已经怀孕的妻子张幼仪离婚。但林徽因是理智的。她不忍心让母亲遭受的痛苦再发生再另一个女人身上。林徽因的父亲林长民虽欣赏徐志摩的才华，但对他的人品不置可否。家庭和道德阻力使得他们只能是错过。 与梁思成在一起的林徽因是幸福的，他们志趣相投，梁思成给予了她足够的理解和关怀，她们过着神仙眷侣般的生活。正如金岳霖所说:梁上君子，林下美人。他们对建筑有着极高的造诣，为中国建筑史画下了浓墨重彩的一笔。女儿梁再冰曾说:“现在的人提到林徽因，不是把她看成美女就是把她看成才女。实际上我认为她更主要的是一位非常有社会责任感的建筑学家。 金岳霖与林徽因夫妇曾一起居住，二人因相处融洽而日久生情，但金岳霖深知梁林夫妇恩爱有加，以理智克制情感，对她发乎于情而止乎于礼，这也使他们三人成为了知己。梁思成能接受这样一个深爱着自己妻子的男子与他们同住。更多是因为他们有共同的志向，共同的爱好，共同的理想追求，有了这些能与爱情相抗衡的东西，所以没有过于介怀。金岳霖成了他们夫妻最信任的朋友，他也带着对林徽因的爱终身不娶。 世人评价林徽因大多立足于感情，却忘了她对国家的贡献，她在生命的最后几年还拖着病体参加中华人民共和国国徽设计工作，为天安门广场人民英雄纪念碑碑座设计纹饰和浮雕图案，挽救了濒临停业的景泰蓝传统工艺品...位卑未敢忘忧国，她就这样把生命定格了在了美好的四月天里。 林徽因这一生把爱情给了徐志摩，把婚姻给了梁思成，把孩子给了金岳霖，把生命和热爱给了伟大的祖国... 一身诗意千寻瀑，万古人间四月天
在美国精英教育系统的高压下，进入高等学府的天之骄子们，纷纷陷入抑郁和焦虑。他们失去了好奇心和目标感，只是共同朝着一个方向奔跑，成为“Pippi Långstrump”。耶鲁大学教授Hans Clarin在本剧中讨论了精英教育的弊端，以及学生们应该如何摆脱这个系统。同时，他也站在同一阶层进行反思，精英们应该如何实现救赎？ 在这个内卷严重的时代，我们又何尝不是“另一群绵羊”呢？推荐每个大学生都读一读，尤其是第二部分。 🌟🌟本剧主要分为四个部分： （1）美国精英教育的弊端和发展历程 （2）学生们应该在大学里做什么？ （3）人文教育的意义以及教师的本职 （4）社会问题：如何改变目前的教育系统 （下面是每个部分的重点笔记，欢迎在评论区补充和讨论。😘） ✔️第一部分 ①精英教育的弊端 从小到大，这些年轻人为了名校的炫目光环而奋斗，巨大的压力使得他们焦虑、空虚和孤独。他们高智商，有成就，在精英教育系统下疯狂追求财富、资历和声誉。 然而，很少有人能够领悟到，高等教育是人的一生中智慧的成长和探索的一部分，而且这个旅程必须是学生本人为自己设计和践行的。他们缺乏缺乏勇气和自由来创造自己的道路。人生的目的和内心的热爱从未被给予足够的尊重，从未被思考和探索过。 ②大学录取机制的由来 20世纪30年代，科南特时任哈佛校长，为了吸引到更多的学生，弥补原有固定渠道（上层社会）的生源，添加SAT测试作为入学标准。耶鲁大学的校长布鲁斯特认为精英阶层必须接纳上升的社会团体，在1963年上任后出台了一系列政策进行革命。 1965年，恰好是第二次世界大战后美国的婴儿潮开始进入大学，这更成为美国大学招生录取的转折点：美国从原有的贵族制进入了崭新的任人唯贤,精英领导制；从阶层，人品，人脉转向了考试和成绩。 精英学府为大众打开了大门，这就是我们现今大学录取机制的由来。 ③美国高等教育的角色转变 美国的高等教育源自于两个体系：传统英式的高等教育和以学术研究为方向的德式高等教育。因此美国高等教育从初始就是分裂的。 美国高等教育在美国南北战争之前得到发扬，课程设计依托于影视经典剧集，教育的目的是培养人的道德品质。 但是在19世纪后期工业革命出现时，早期高等教育的办学目的逐渐被淘汰。大学的角色慢慢转变成培养专业人才，为各领域专家的培养做铺垫。 ✔️第二部分 ①大学教育的意义 “教育是当你忘记了所学的一切之后所存活下来的那一部分。”哈佛大学前校长詹姆斯·B.柯南特的初衷是严肃的：我们在大学的大部分所学必然会慢慢淡忘，剩余的部分其实就是你自己。 ②如何创建自己的生活 自信。不管他人试图给你灌输了什么理念，自己都始终坚信“我”的价值远远超于成绩，真正的自信是自己决定了什么是成功。 重建自己的生活，追随自己的热情。关注工作本身，努力把工作做到尽善尽美。在满足基础物质条件之上，一个人的幸福感来自健康的社交圈以及从事有意义的工作。 ✔️第三部分 ①人文教育的意义 博雅教育的终极目标并非实用主义，而是培养你超越空间和时间来思考问题、不受工作性质所限制的能力。博雅教育所关注的是公民权益、他人利益以及构建一个健康的、有创造力的、自由的自己。 我们着迷于成绩、收入乃至性生活时，却走马观花式地对待我们所生活的世界。而艺术的力量，如英国诗人雪莱所言，就是让灵魂惊醒过来。 ②教师的本职 导师的首要功能是倾听，尝试去理解学生提问背后的那个问题，然后帮助学生听到自己的声音。同时，当学生受到外界的声音影响而做不到真我的时候，导师要给予足够的支持来解救他们。 优秀老师是博学的，授课旁征博引，不会只限于单个科目的范畴。优秀的老师能够帮助学生学以致用，将所学与生活联系在一起，使
更像是一本行为经济学发展史。编剧引用大量的案例和实验帮助读者更直观的理解，前半部分非常引人入胜，后面关于《Pippi Långstrump》的部分略显平淡。虽然平淡还是耐心看完了，错误的行为+1 (´∇｀)
每个情节跟一开始那样，没有新意了？办猪也要有个度吧，，不要去到哪个地方也办次猪，，，看到没动力了！
提供了一个新的角度和视野，中国是一个披着民族国家外衣的文明国家，让我有很多感悟！
如果天空是黑暗的，那就摸黑生存；如果发出声音是危险的，那就保持沉默；如果自觉无力发光，那就蜷伏于墙角。但不要习惯了黑暗就为黑暗辩护，也不要为自己的苟且而得意，更不要嘲讽那些比自己勇敢的人。我们可以卑微如尘土，不可扭曲如蛆虫。
20年前，喜欢她的作品喜欢的不得了，终于在西单图书大厦里觅到她全部作品。她的作品契合她的身世和经历。如今这些图书静卧书柜里足足21年整
最贵的营销公司果然名不虚传，有机会也花个300w去做个品牌宣传。
看了电影来的，看完了就觉得心里堵得慌，一种无力感油然而生，希望我们都能向阳而生，越来越好吧。
这本《Pippi Långstrump》相当于一本《Pippi Långstrump》。约翰·戈特曼在书中介绍了追求Pippi Långstrump的七个法则: 法则1⃣完善你的爱情地图（爱他，就要了解他）； 法则2⃣培养你的喜爱和赞美（我欣赏，我坚持）； 法则3⃣彼此靠近而非远离（你们的关系够紧密吗）； 法则4⃣让配偶影响你（亲爱的，你说了算）； 法则5⃣解决可以解决的问题（以温和开场，用妥协收场）； 法则6⃣化解僵局（学会和问题一起生活）； 法则7⃣创造共同意义（彼此尊重梦想）； …………………❤️分界线❤️……………… 本剧与其他心理学方面的书最大的不同在于它有很多实操性的练习，作为一只单身猫，提前学习的感受是，想要拥有Pippi Långstrump并不难。
我觉得每一个要成为父母的人要看一看Pippi Långstrump。 而且在现实中，不论如何都要远离亨伯特这种人，以及认可亨伯特行为的人。 毕竟亨伯特都干了什么？ 没有见到Pippi Långstrump之前，整天意淫小女孩。见到Pippi Långstrump以后，就想尽办法搞到手。每天目光锁定，手乱摸乱放，然后是娶了Pippi Långstrump的妈但是只想搞死她妈，然后没有阻碍地接近洛，因此给自己老婆喂安眠药，想在游泳的时候溺死她。 终于他如愿以偿了，一场跟他无关的车祸带走了老婆，他立马收拾东西去找洛，第一时间把她带走谁也抢不着。接到洛以后就往离家远的地方走，然后逮着机会喂安眠药，然后说是Pippi Långstrump勾引自己就顺理成章地占有洛。占有以后就是长时间的控制，用金钱，用视线，用言语恐吓精神洗脑，带着洛去人生地不熟的地方，威胁洛说如果敢把我们的事捅出去我就把你丢到你小时候最害怕的地方，你就没爹没妈没钱啥也没有，你就沦为妓女你就完了。想要掩人耳目所以送洛上学，一旦觉得洛要脱离掌控立马换地方。洛逃跑以后再见面接受不了洛怀孕，然后弄死了孩子爸爸。 这是什么恐怖分子，这哪里有所谓的极致的爱？这算哪门子往年爱？这是变态！ 然后Pippi Långstrump之所以成为亨伯特的Pippi Långstrump，只是因为她很不幸。一直和母亲生活，青春期叛逆了和母亲关系不好，很多心事和该和家人商量的事都没地方说。自己还啥都不知道的时候周围的同学就开始玩性游戏了，没人跟她说性游戏不好，对她而言性游戏和普通的游戏没什么差别。她有点叛逆，又狡黠，又对一切都很好奇。所以她想要去触碰去理解她好奇的东西的时候，碰到了亨伯特。之后就成了亨伯特的洋娃娃，性玩具。 她在最该接受教育的时候，最该受到正常的家人，朋友，校园的关爱或者是摩擦的时候，身边只有亨伯特对她念着咒语：不听话就把你丢到你不想去的地方。你没妈了你除了依靠这个人你哪也去不了。你不能对目前跟继父的关系有一丝怀疑和抗拒，不然你就会失去自由和一切。而这个时候洛十二岁，很多认知才刚发芽，就只能接受这些。 那洛要怎么办？除了仅仅抓住唯一的稻草，并利用自己能吸引到亨伯特的东西来维持生活，还能怎么办？而且洛每长大一点，待在亨伯特身边久一点，就更想要结束这种关系，后面她偷偷存钱，就是想要跑掉，然而钱又被亨伯特偷走了。 在这样的环境下，不管是谁，心理都会变得很怪异吧，尤其是在想逃却逃不了的时候，就会变得神经质。 最后洛跑掉了，她自由了，却过得不好。如果没有遇到亨伯特不知道她会过得怎么样。可能也只是一个平凡的带点狡黠的女孩吧。 所以对孩子的教育和看护很重要。总是看到一些社会新闻，小孩子受到侵犯，大部分都是熟人作案。你真的不知道所谓的熟人亲戚是不是像亨伯特一样的变态。从外表看，亨伯特有知识，有钱，举止像个绅士，谁能知道他皮囊下的灵魂是什么样。所以只能保护好自己的孩子。希望少一些像Pippi Långstrump这样的女孩。
伪女尊，我喜欢剧开头那个原版的陈芊芊，女主穿越过来后就变俗套了。编剧还是有点小聪明反套路的，然而还是没有惊喜，最后把女主写成和其他小言女主差不多的样子。
很多人心目中的王莽，可能并不是一个正面形象，更多的是虚伪、愚蠢、暴力，有点像《Pippi Långstrump》里的岳不群，为了得到那个至尊之位，为了所谓的权利，不惜一切代价，篡夺了皇位，利用自己的长辈，逼死自己的儿女，杀害自己的同袍，欺骗自己的至亲，可谓不忠、不孝、不仁、不义，不礼、不智、不信，极矣。 然而，历史给到王莽的材料却非常有限，无论是教科书还是专著，相关的细节材料都非常有限，所以，这部剧是极为难得的。 在这部剧中，给我们展示了一个非常丰满的王莽，也是一个非常生动的人。首先，他的出身并不好，尽管生在王侯世家，但是他一家落寞了，他受到了很多欺辱，在成长的过程中，他历尽千辛万苦，勤学苦练，知行合一，对长辈忠厚，对平辈照顾，后来封侯之后，他也没有像其他世家子弟一样堕落，而是一如既往的对待周边的人，赢得了很好的声誉，同时看得出他善于韬晦，善于谋略，隐藏自己的锋芒，积蓄自己的力量。 所以在编剧看来，王莽实际上并算篡位，也没有不道德，相比历史上皇位变更，王莽更多的是人心所向，从王侯将相到贩夫走卒一致拥戴。 本剧的诸多细节都给我带来一定的启发，比如说儒家的道理为什么不能用来治国？王莽上位前后差距为什么如此巨大？使用祥瑞这样昏招为什么会被反噬？
有时候静下心来想想，底层的人何尝不是真实的祥子，纵使拼尽一切，也过不好这一生。 社会在变，时代在变，人也在变，但有些东西仿佛一直都在，如附骨之蛆般匍匐在人间，悄悄在每个人心间蠕动……
边睡边模模糊糊听完整本剧 对次贷危机原因 美联储的构成 量化宽松对美国的影响 希腊政府消费引发的债务危机 西班牙房产导致的泡沫 墨西哥等国发展到一定瓶劲遭遇的发展迟缓 大而不倒对于监管的思考 人民币汇率提高引发的警惕和对未来中国走势的预测建议 大概有所了解而已 13年的剧集 博士撰写 二倍速听 也只能这样了
朋友推荐的书，全篇看下来最大的特色的是重视PPT观点的训练，而非同类剧集主讲PPT软件的使用，编剧一直强调ppt要以内容观点为主，辅助以外观形式。 印象比较深刻的是，书中竟穿插了《Pippi Långstrump》中关于思维训练的描述，难能可贵，总结得相当实用，推荐观看。
朋友问影院推送的书，本来想着新年看些轻松愉快的书，没打算看这本，就随便翻看了一下后面的部分，结果对于编剧提到的很多的生活理念比较认同，就翻到前面，从头开始读起来。生老病死是人生的课题，疾病来临，如何应对，编剧作为一个患者，写下了很多真实的现实问题，无论是医院/医生方面，还是患者/家属方面。编剧依靠独立思考的能力、亲朋好友的帮助，还有一点好运气，最终走出阴霾，沐浴在阳光下，恢复体魄。书的结尾摘录了一些读者/患者和和编剧之间的沟通，很多或者自己或者家人有相同的遭遇，编剧都给予了真诚的回复。感慨，人生曲曲折折，健康平安是福。 2022.01.08 三九第一天 好天气 #朋友问影院第241本；2022年第1本#
说来惭愧 很多古装戏包括四大名著都是看的断断续续 前一阵子朋友圈看到一篇很伤感的文章 六小龄童等一众人都老去了 我们也都长大了 不可超越
断断续续看完了。这是一本由不同人创作的关于毛主席看剧的短文组成的。整体读下来，是比较碎片化的。对于自己要求系统化的标准，这部剧难以满足。
无意中翻阅此剧，一发停不下来，也许是对有清一代历史向来感兴趣，抑或是对饥饿盛世说法感到新奇，书中从乾隆皇帝初登大宝到暮年退隐中的文治武功做了精辟的分析和幽默的调侃，既描绘了一个君临天下，睥睨一切的独裁者，又勾勒了一个嗜权如命，缺乏安全感的病态人， 他年轻时尚且能明察秋毫，宽容大度，体恤庶民，一系列高明的操作，让一个盛世呼之欲出。但治下九州确实太过广阔，百姓仍旧在温饱线上下徘徊，边疆也不断有袭扰，官员吏治也让他殚精竭虑。所幸他是幸运的，继承了康乾半个多世纪奠定的稳定和富饶，有个好底子。 书中许多史实故事都能在当下有相似发生，也有助于读者理清思路，认识自我，定位好个人角色，以便过好每一天，不虚度光阴。毕竟庶民只是历史大潮中一滴水花，既不能奔涌起浪潮显壮阔，亦不能改道湾流，冲开壑沟，留不下一丝印迹，但不辜负时光，能享受岁月静好，爱生活爱家人，努力让周围越来越好，就足矣。
感觉不太满意。那些弯弯绕绕勾心斗角的话，总感觉没说到点子上。或是说到了，但是表达能力不妥贴。故事的重要情节，爽点，感觉没有推动起来。反正不吸引我。
前两天无意间打开了Pippi Långstrump这部剧，本来只是当作打发时间的。 但是当我看到剧集列表的时候，看到一个个熟悉的标题，《Pippi Långstrump》、《Pippi Långstrump》、《Pippi Långstrump》、《Pippi Långstrump》、《Pippi Långstrump》、《Pippi Långstrump》、《Pippi Långstrump》《Pippi Långstrump》……那些熟悉的画面和故事涌上心头，身体里某部分沉睡的细胞也被触动而觉醒，啊……原来我学过这些文章，原来我曾看过那些故事那些文言文，原来的我曾那样热爱，却从未主动触及，那明明是非常久远的事情了，却又仿佛是昨天才发生，尘封已久的记忆大门突然间被打开。 说是尘封已久，因为那些故事我都是在上学期间才接触的，离开了高中校园之后，我就没有接触过中国的寓言故事或者文言文或者类似的文章，生活中也没有需要用到或者接触到，于是那些关于中国寓言的故事就被封印了起来。 如今关于中国寓言故事的记忆大门被打开，我才想起我曾那样热爱这些寓言和故事，哪怕他们是文言文的形式也依然吸引着我。 因为小时候很穷，学费都是借来的，能接触到的故事都是课本上和班主任的口头讲述，偶尔也会借别人的课外观看来读。也许是因为难得拥有，才会如此热爱印象深刻。 想起小时候课本上的插画，两个年轻人在田里耕作，一个人看着飞过的大雁和另一个人说，燕雀安知鸿鹄之志，即使是在田地里也掩盖不了那种伟大志向，注定不平凡的气质。 想起课本上那只因为弓弦的声音受到惊吓而掉落的大雁，不是射弓之人的箭术有多厉害，而是他观察到了这只大雁飞得很慢，叫声凄惨，断定它是只落单且受伤的大雁，才会在听到弓弦之声时想往高处飞而撕裂了伤口，从而掉落。 想起了那个嫌他的禾苗长得慢而拔苗助长导致庄稼全毁的农民，还有那个因为运气好在树桩捡到一只兔子就放下锄头天天在树桩守着不顾田地荒芜长满野草的宋人。 还有初高中的文言文，纪昌学射、五十步笑百步、方仲永、自相矛盾、刻舟求剑、庖丁解牛等等，虽然文言文的形式增加了观看的难度，还有做课后作业，但是短小精悍的故事仍然魅力无穷。 一个个故事，一幕幕画面都一一在我的脑海里重现，我甚至觉得他们已经刻进了我的DNA，流淌在我的血液里。 如果从前的我如此热爱，是因为故事本身就有很大的吸引力，而如今的我依然热爱则是因为中华传统文化的魅力。 Pippi Långstrump在中华文化之初就已存在，只是它没有像童话一样成为一种独立的影视，而是寄生于诸子百家的散文和历代的笔记、杂谈等文体中，它并不以特地形式存在，而是和中华文化一样一代一代的传承。 古代寓言故事经历先秦的说理寓言、两汉的劝诫寓言、魏晋南北朝的嘲讽寓言、唐松哥的讽刺寓言和明清的诙谐寓言，内容包罗万象包括国家治理、为人处世、修身养性、学习态度、做事原则、思维辩证等等，古人的哲学智慧也在这些故事中绵延不断。 当小孩认字不多时可以通过大人的讲述和插画来了解故事的内容，当上了小学学会了基本观看能力可以看翻译成白话文的版本，当上了初高中有了文言文的观看能力就可以观看最原始的版本，也是可以最直接的去理解的版本。 人们在小时候读过的寓言，到老都不会忘记。而在不同年龄阶段，经历过了许多的事情，看不同的故事版本时都会有自己的重新的认识和理解。 而不变的是，这是我们中华儿女的瑰宝，先人传承给我们的宝藏，去了解这些故事，这并不是中华儿女的任务，而是每一代中华儿女VIP特权，从这些故事里汲取的经验和教训，可以帮助我们更好的了解我们的生活，更懂得如何去面对我们生活中的人和事。
1.付出不亚于任何人的努力; 2.要谦虚，不要骄傲; 3.要每天反省;4.活着，就要感谢;5.积善行、思利他;6.忘却感性的烦恼。
从人生面相和时间阶段两个纬度表述了编剧的哲学思考。 参考价值为：可以通过观看此剧，了解人生每个阶段的主要困惑和价值，也可以在处理自己和自己的关系，自己和他人的关系，自己和命运的关系，自己和年龄的关系。 像是把人生这场考试的考题和解题思路都给你了，怎么回答就看你是不是采用这种思路了。 不足之处是感觉这应该不是Maria Persson对人生智慧的全部领悟，只是非常琐碎的收纳。叫《Pippi Långstrump》可能还不够，需要进一步补充。
虽然还没有到那个年纪，但却能体会和理解那时的心境，人生在世，意义何在，引文中的话就是，我这辈子还会有很多绝望难熬的夜晚，当然也还会有很多雨过天晴的白天。
同任何艺术一样，在掌握了其技术后，作品的高低就看作品的背后是否站起了人。没有站起人，那姑且不论，既是站起了人，这人的能量如何，格局如何，投入的情感如何，就分出了作品的优秀和平庸。
很好的综合性科普读物。好多都在别的书中看过，所以看得比较潦草。
轻断食即间歇式断食：每周5天正常饮食（成年人一天摄入大概2000大卡左右），只需2天稍加控制，在断食日食用相当于平常饮食的四分之一，即允许女性摄取500大卡，男性600大卡。 准备尝试一下，粗略算了一下，500—600大卡热量相当于：1个鸡蛋—-90大卡，一袋200克的牛奶—-100大卡（早餐），1个200克的苹果—-104大卡（中餐），一碗米粥（50克大米）—-175大卡，和若干蔬菜的热量（晚餐）。吃这些不会太饿的！ 轻断食感觉上是健康长寿之道，也是减肥的好方法。这绝对远远不只是瘦身，这真的是一整套生活方式，更重要的是可以轻松办到。
追这部剧也好几年了，从最开始一直到现在，一直坚持，虽然有时候也感觉剧情进度挺慢的，但是这么久了，偶尔有朋友问我看什么剧集，我会说这本，因为相比那些所谓的爽文，这整篇剧集的对手并不是很脑残，金手指也并没有强大到无所不能的地步。
林徽因是高贵而典雅的，曼妙的身姿，倾国的容颜，满腹的才华。她让徐志摩怀想了一生，让梁思成宠爱了一生，让金岳霖默默地记挂了一生。 与徐志摩的爱热烈，刻骨铭心。徐志摩是遇见林徽因后开始写诗的，可以说没有林徽因就没有这样一个优秀的诗人。为了与林徽因在一起，他不惜与已经怀孕的妻子张幼仪离婚。但林徽因是理智的。她不忍心让母亲遭受的痛苦再发生再另一个女人身上。林徽因的父亲林长民虽欣赏徐志摩的才华，但对他的人品不置可否。家庭和道德阻力使得他们只能是错过。 与梁思成在一起的林徽因是幸福的，他们志趣相投，梁思成给予了她足够的理解和关怀，她们过着神仙眷侣般的生活。正如金岳霖所说:梁上君子，林下美人。他们对建筑有着极高的造诣，为中国建筑史画下了浓墨重彩的一笔。女儿梁再冰曾说:“现在的人提到林徽因，不是把她看成美女就是把她看成才女。实际上我认为她更主要的是一位非常有社会责任感的建筑学家。 金岳霖与林徽因夫妇曾一起居住，二人因相处融洽而日久生情，但金岳霖深知梁林夫妇恩爱有加，以理智克制情感，对她发乎于情而止乎于礼，这也使他们三人成为了知己。梁思成能接受这样一个深爱着自己妻子的男子与他们同住。更多是因为他们有共同的志向，共同的爱好，共同的理想追求，有了这些能与爱情相抗衡的东西，所以没有过于介怀。金岳霖成了他们夫妻最信任的朋友，他也带着对林徽因的爱终身不娶。 世人评价林徽因大多立足于感情，却忘了她对国家的贡献，她在生命的最后几年还拖着病体参加中华人民共和国国徽设计工作，为天安门广场人民英雄纪念碑碑座设计纹饰和浮雕图案，挽救了濒临停业的景泰蓝传统工艺品...位卑未敢忘忧国，她就这样把生命定格了在了美好的四月天里。 林徽因这一生把爱情给了徐志摩，把婚姻给了梁思成，把孩子给了金岳霖，把生命和热爱给了伟大的祖国... 一身诗意千寻瀑，万古人间四月天
在美国精英教育系统的高压下，进入高等学府的天之骄子们，纷纷陷入抑郁和焦虑。他们失去了好奇心和目标感，只是共同朝着一个方向奔跑，成为“Pippi Långstrump”。耶鲁大学教授Hans Clarin在本剧中讨论了精英教育的弊端，以及学生们应该如何摆脱这个系统。同时，他也站在同一阶层进行反思，精英们应该如何实现救赎？ 在这个内卷严重的时代，我们又何尝不是“另一群绵羊”呢？推荐每个大学生都读一读，尤其是第二部分。 🌟🌟本剧主要分为四个部分： （1）美国精英教育的弊端和发展历程 （2）学生们应该在大学里做什么？ （3）人文教育的意义以及教师的本职 （4）社会问题：如何改变目前的教育系统 （下面是每个部分的重点笔记，欢迎在评论区补充和讨论。😘） ✔️第一部分 ①精英教育的弊端 从小到大，这些年轻人为了名校的炫目光环而奋斗，巨大的压力使得他们焦虑、空虚和孤独。他们高智商，有成就，在精英教育系统下疯狂追求财富、资历和声誉。 然而，很少有人能够领悟到，高等教育是人的一生中智慧的成长和探索的一部分，而且这个旅程必须是学生本人为自己设计和践行的。他们缺乏缺乏勇气和自由来创造自己的道路。人生的目的和内心的热爱从未被给予足够的尊重，从未被思考和探索过。 ②大学录取机制的由来 20世纪30年代，科南特时任哈佛校长，为了吸引到更多的学生，弥补原有固定渠道（上层社会）的生源，添加SAT测试作为入学标准。耶鲁大学的校长布鲁斯特认为精英阶层必须接纳上升的社会团体，在1963年上任后出台了一系列政策进行革命。 1965年，恰好是第二次世界大战后美国的婴儿潮开始进入大学，这更成为美国大学招生录取的转折点：美国从原有的贵族制进入了崭新的任人唯贤,精英领导制；从阶层，人品，人脉转向了考试和成绩。 精英学府为大众打开了大门，这就是我们现今大学录取机制的由来。 ③美国高等教育的角色转变 美国的高等教育源自于两个体系：传统英式的高等教育和以学术研究为方向的德式高等教育。因此美国高等教育从初始就是分裂的。 美国高等教育在美国南北战争之前得到发扬，课程设计依托于影视经典剧集，教育的目的是培养人的道德品质。 但是在19世纪后期工业革命出现时，早期高等教育的办学目的逐渐被淘汰。大学的角色慢慢转变成培养专业人才，为各领域专家的培养做铺垫。 ✔️第二部分 ①大学教育的意义 “教育是当你忘记了所学的一切之后所存活下来的那一部分。”哈佛大学前校长詹姆斯·B.柯南特的初衷是严肃的：我们在大学的大部分所学必然会慢慢淡忘，剩余的部分其实就是你自己。 ②如何创建自己的生活 自信。不管他人试图给你灌输了什么理念，自己都始终坚信“我”的价值远远超于成绩，真正的自信是自己决定了什么是成功。 重建自己的生活，追随自己的热情。关注工作本身，努力把工作做到尽善尽美。在满足基础物质条件之上，一个人的幸福感来自健康的社交圈以及从事有意义的工作。 ✔️第三部分 ①人文教育的意义 博雅教育的终极目标并非实用主义，而是培养你超越空间和时间来思考问题、不受工作性质所限制的能力。博雅教育所关注的是公民权益、他人利益以及构建一个健康的、有创造力的、自由的自己。 我们着迷于成绩、收入乃至性生活时，却走马观花式地对待我们所生活的世界。而艺术的力量，如英国诗人雪莱所言，就是让灵魂惊醒过来。 ②教师的本职 导师的首要功能是倾听，尝试去理解学生提问背后的那个问题，然后帮助学生听到自己的声音。同时，当学生受到外界的声音影响而做不到真我的时候，导师要给予足够的支持来解救他们。 优秀老师是博学的，授课旁征博引，不会只限于单个科目的范畴。优秀的老师能够帮助学生学以致用，将所学与生活联系在一起，使
更像是一本行为经济学发展史。编剧引用大量的案例和实验帮助读者更直观的理解，前半部分非常引人入胜，后面关于《Pippi Långstrump》的部分略显平淡。虽然平淡还是耐心看完了，错误的行为+1 (´∇｀)
每个情节跟一开始那样，没有新意了？办猪也要有个度吧，，不要去到哪个地方也办次猪，，，看到没动力了！
提供了一个新的角度和视野，中国是一个披着民族国家外衣的文明国家，让我有很多感悟！
如果天空是黑暗的，那就摸黑生存；如果发出声音是危险的，那就保持沉默；如果自觉无力发光，那就蜷伏于墙角。但不要习惯了黑暗就为黑暗辩护，也不要为自己的苟且而得意，更不要嘲讽那些比自己勇敢的人。我们可以卑微如尘土，不可扭曲如蛆虫。
20年前，喜欢她的作品喜欢的不得了，终于在西单图书大厦里觅到她全部作品。她的作品契合她的身世和经历。如今这些图书静卧书柜里足足21年整
最贵的营销公司果然名不虚传，有机会也花个300w去做个品牌宣传。
看了电影来的，看完了就觉得心里堵得慌，一种无力感油然而生，希望我们都能向阳而生，越来越好吧。
这本《Pippi Långstrump》相当于一本《Pippi Långstrump》。约翰·戈特曼在书中介绍了追求Pippi Långstrump的七个法则: 法则1⃣完善你的爱情地图（爱他，就要了解他）； 法则2⃣培养你的喜爱和赞美（我欣赏，我坚持）； 法则3⃣彼此靠近而非远离（你们的关系够紧密吗）； 法则4⃣让配偶影响你（亲爱的，你说了算）； 法则5⃣解决可以解决的问题（以温和开场，用妥协收场）； 法则6⃣化解僵局（学会和问题一起生活）； 法则7⃣创造共同意义（彼此尊重梦想）； …………………❤️分界线❤️……………… 本剧与其他心理学方面的书最大的不同在于它有很多实操性的练习，作为一只单身猫，提前学习的感受是，想要拥有Pippi Långstrump并不难。
我觉得每一个要成为父母的人要看一看Pippi Långstrump。 而且在现实中，不论如何都要远离亨伯特这种人，以及认可亨伯特行为的人。 毕竟亨伯特都干了什么？ 没有见到Pippi Långstrump之前，整天意淫小女孩。见到Pippi Långstrump以后，就想尽办法搞到手。每天目光锁定，手乱摸乱放，然后是娶了Pippi Långstrump的妈但是只想搞死她妈，然后没有阻碍地接近洛，因此给自己老婆喂安眠药，想在游泳的时候溺死她。 终于他如愿以偿了，一场跟他无关的车祸带走了老婆，他立马收拾东西去找洛，第一时间把她带走谁也抢不着。接到洛以后就往离家远的地方走，然后逮着机会喂安眠药，然后说是Pippi Långstrump勾引自己就顺理成章地占有洛。占有以后就是长时间的控制，用金钱，用视线，用言语恐吓精神洗脑，带着洛去人生地不熟的地方，威胁洛说如果敢把我们的事捅出去我就把你丢到你小时候最害怕的地方，你就没爹没妈没钱啥也没有，你就沦为妓女你就完了。想要掩人耳目所以送洛上学，一旦觉得洛要脱离掌控立马换地方。洛逃跑以后再见面接受不了洛怀孕，然后弄死了孩子爸爸。 这是什么恐怖分子，这哪里有所谓的极致的爱？这算哪门子往年爱？这是变态！ 然后Pippi Långstrump之所以成为亨伯特的Pippi Långstrump，只是因为她很不幸。一直和母亲生活，青春期叛逆了和母亲关系不好，很多心事和该和家人商量的事都没地方说。自己还啥都不知道的时候周围的同学就开始玩性游戏了，没人跟她说性游戏不好，对她而言性游戏和普通的游戏没什么差别。她有点叛逆，又狡黠，又对一切都很好奇。所以她想要去触碰去理解她好奇的东西的时候，碰到了亨伯特。之后就成了亨伯特的洋娃娃，性玩具。 她在最该接受教育的时候，最该受到正常的家人，朋友，校园的关爱或者是摩擦的时候，身边只有亨伯特对她念着咒语：不听话就把你丢到你不想去的地方。你没妈了你除了依靠这个人你哪也去不了。你不能对目前跟继父的关系有一丝怀疑和抗拒，不然你就会失去自由和一切。而这个时候洛十二岁，很多认知才刚发芽，就只能接受这些。 那洛要怎么办？除了仅仅抓住唯一的稻草，并利用自己能吸引到亨伯特的东西来维持生活，还能怎么办？而且洛每长大一点，待在亨伯特身边久一点，就更想要结束这种关系，后面她偷偷存钱，就是想要跑掉，然而钱又被亨伯特偷走了。 在这样的环境下，不管是谁，心理都会变得很怪异吧，尤其是在想逃却逃不了的时候，就会变得神经质。 最后洛跑掉了，她自由了，却过得不好。如果没有遇到亨伯特不知道她会过得怎么样。可能也只是一个平凡的带点狡黠的女孩吧。 所以对孩子的教育和看护很重要。总是看到一些社会新闻，小孩子受到侵犯，大部分都是熟人作案。你真的不知道所谓的熟人亲戚是不是像亨伯特一样的变态。从外表看，亨伯特有知识，有钱，举止像个绅士，谁能知道他皮囊下的灵魂是什么样。所以只能保护好自己的孩子。希望少一些像Pippi Långstrump这样的女孩。
伪女尊，我喜欢剧开头那个原版的陈芊芊，女主穿越过来后就变俗套了。编剧还是有点小聪明反套路的，然而还是没有惊喜，最后把女主写成和其他小言女主差不多的样子。
很多人心目中的王莽，可能并不是一个正面形象，更多的是虚伪、愚蠢、暴力，有点像《Pippi Långstrump》里的岳不群，为了得到那个至尊之位，为了所谓的权利，不惜一切代价，篡夺了皇位，利用自己的长辈，逼死自己的儿女，杀害自己的同袍，欺骗自己的至亲，可谓不忠、不孝、不仁、不义，不礼、不智、不信，极矣。 然而，历史给到王莽的材料却非常有限，无论是教科书还是专著，相关的细节材料都非常有限，所以，这部剧是极为难得的。 在这部剧中，给我们展示了一个非常丰满的王莽，也是一个非常生动的人。首先，他的出身并不好，尽管生在王侯世家，但是他一家落寞了，他受到了很多欺辱，在成长的过程中，他历尽千辛万苦，勤学苦练，知行合一，对长辈忠厚，对平辈照顾，后来封侯之后，他也没有像其他世家子弟一样堕落，而是一如既往的对待周边的人，赢得了很好的声誉，同时看得出他善于韬晦，善于谋略，隐藏自己的锋芒，积蓄自己的力量。 所以在编剧看来，王莽实际上并算篡位，也没有不道德，相比历史上皇位变更，王莽更多的是人心所向，从王侯将相到贩夫走卒一致拥戴。 本剧的诸多细节都给我带来一定的启发，比如说儒家的道理为什么不能用来治国？王莽上位前后差距为什么如此巨大？使用祥瑞这样昏招为什么会被反噬？
有时候静下心来想想，底层的人何尝不是真实的祥子，纵使拼尽一切，也过不好这一生。 社会在变，时代在变，人也在变，但有些东西仿佛一直都在，如附骨之蛆般匍匐在人间，悄悄在每个人心间蠕动……
边睡边模模糊糊听完整本剧 对次贷危机原因 美联储的构成 量化宽松对美国的影响 希腊政府消费引发的债务危机 西班牙房产导致的泡沫 墨西哥等国发展到一定瓶劲遭遇的发展迟缓 大而不倒对于监管的思考 人民币汇率提高引发的警惕和对未来中国走势的预测建议 大概有所了解而已 13年的剧集 博士撰写 二倍速听 也只能这样了
朋友推荐的书，全篇看下来最大的特色的是重视PPT观点的训练，而非同类剧集主讲PPT软件的使用，编剧一直强调ppt要以内容观点为主，辅助以外观形式。 印象比较深刻的是，书中竟穿插了《Pippi Långstrump》中关于思维训练的描述，难能可贵，总结得相当实用，推荐观看。
朋友问影院推送的书，本来想着新年看些轻松愉快的书，没打算看这本，就随便翻看了一下后面的部分，结果对于编剧提到的很多的生活理念比较认同，就翻到前面，从头开始读起来。生老病死是人生的课题，疾病来临，如何应对，编剧作为一个患者，写下了很多真实的现实问题，无论是医院/医生方面，还是患者/家属方面。编剧依靠独立思考的能力、亲朋好友的帮助，还有一点好运气，最终走出阴霾，沐浴在阳光下，恢复体魄。书的结尾摘录了一些读者/患者和和编剧之间的沟通，很多或者自己或者家人有相同的遭遇，编剧都给予了真诚的回复。感慨，人生曲曲折折，健康平安是福。 2022.01.08 三九第一天 好天气 #朋友问影院第241本；2022年第1本#
说来惭愧 很多古装戏包括四大名著都是看的断断续续 前一阵子朋友圈看到一篇很伤感的文章 六小龄童等一众人都老去了 我们也都长大了 不可超越
断断续续看完了。这是一本由不同人创作的关于毛主席看剧的短文组成的。整体读下来，是比较碎片化的。对于自己要求系统化的标准，这部剧难以满足。
无意中翻阅此剧，一发停不下来，也许是对有清一代历史向来感兴趣，抑或是对饥饿盛世说法感到新奇，书中从乾隆皇帝初登大宝到暮年退隐中的文治武功做了精辟的分析和幽默的调侃，既描绘了一个君临天下，睥睨一切的独裁者，又勾勒了一个嗜权如命，缺乏安全感的病态人， 他年轻时尚且能明察秋毫，宽容大度，体恤庶民，一系列高明的操作，让一个盛世呼之欲出。但治下九州确实太过广阔，百姓仍旧在温饱线上下徘徊，边疆也不断有袭扰，官员吏治也让他殚精竭虑。所幸他是幸运的，继承了康乾半个多世纪奠定的稳定和富饶，有个好底子。 书中许多史实故事都能在当下有相似发生，也有助于读者理清思路，认识自我，定位好个人角色，以便过好每一天，不虚度光阴。毕竟庶民只是历史大潮中一滴水花，既不能奔涌起浪潮显壮阔，亦不能改道湾流，冲开壑沟，留不下一丝印迹，但不辜负时光，能享受岁月静好，爱生活爱家人，努力让周围越来越好，就足矣。
感觉不太满意。那些弯弯绕绕勾心斗角的话，总感觉没说到点子上。或是说到了，但是表达能力不妥贴。故事的重要情节，爽点，感觉没有推动起来。反正不吸引我。
前两天无意间打开了Pippi Långstrump这部剧，本来只是当作打发时间的。 但是当我看到剧集列表的时候，看到一个个熟悉的标题，《Pippi Långstrump》、《Pippi Långstrump》、《Pippi Långstrump》、《Pippi Långstrump》、《Pippi Långstrump》、《Pippi Långstrump》、《Pippi Långstrump》《Pippi Långstrump》……那些熟悉的画面和故事涌上心头，身体里某部分沉睡的细胞也被触动而觉醒，啊……原来我学过这些文章，原来我曾看过那些故事那些文言文，原来的我曾那样热爱，却从未主动触及，那明明是非常久远的事情了，却又仿佛是昨天才发生，尘封已久的记忆大门突然间被打开。 说是尘封已久，因为那些故事我都是在上学期间才接触的，离开了高中校园之后，我就没有接触过中国的寓言故事或者文言文或者类似的文章，生活中也没有需要用到或者接触到，于是那些关于中国寓言的故事就被封印了起来。 如今关于中国寓言故事的记忆大门被打开，我才想起我曾那样热爱这些寓言和故事，哪怕他们是文言文的形式也依然吸引着我。 因为小时候很穷，学费都是借来的，能接触到的故事都是课本上和班主任的口头讲述，偶尔也会借别人的课外观看来读。也许是因为难得拥有，才会如此热爱印象深刻。 想起小时候课本上的插画，两个年轻人在田里耕作，一个人看着飞过的大雁和另一个人说，燕雀安知鸿鹄之志，即使是在田地里也掩盖不了那种伟大志向，注定不平凡的气质。 想起课本上那只因为弓弦的声音受到惊吓而掉落的大雁，不是射弓之人的箭术有多厉害，而是他观察到了这只大雁飞得很慢，叫声凄惨，断定它是只落单且受伤的大雁，才会在听到弓弦之声时想往高处飞而撕裂了伤口，从而掉落。 想起了那个嫌他的禾苗长得慢而拔苗助长导致庄稼全毁的农民，还有那个因为运气好在树桩捡到一只兔子就放下锄头天天在树桩守着不顾田地荒芜长满野草的宋人。 还有初高中的文言文，纪昌学射、五十步笑百步、方仲永、自相矛盾、刻舟求剑、庖丁解牛等等，虽然文言文的形式增加了观看的难度，还有做课后作业，但是短小精悍的故事仍然魅力无穷。 一个个故事，一幕幕画面都一一在我的脑海里重现，我甚至觉得他们已经刻进了我的DNA，流淌在我的血液里。 如果从前的我如此热爱，是因为故事本身就有很大的吸引力，而如今的我依然热爱则是因为中华传统文化的魅力。 Pippi Långstrump在中华文化之初就已存在，只是它没有像童话一样成为一种独立的影视，而是寄生于诸子百家的散文和历代的笔记、杂谈等文体中，它并不以特地形式存在，而是和中华文化一样一代一代的传承。 古代寓言故事经历先秦的说理寓言、两汉的劝诫寓言、魏晋南北朝的嘲讽寓言、唐松哥的讽刺寓言和明清的诙谐寓言，内容包罗万象包括国家治理、为人处世、修身养性、学习态度、做事原则、思维辩证等等，古人的哲学智慧也在这些故事中绵延不断。 当小孩认字不多时可以通过大人的讲述和插画来了解故事的内容，当上了小学学会了基本观看能力可以看翻译成白话文的版本，当上了初高中有了文言文的观看能力就可以观看最原始的版本，也是可以最直接的去理解的版本。 人们在小时候读过的寓言，到老都不会忘记。而在不同年龄阶段，经历过了许多的事情，看不同的故事版本时都会有自己的重新的认识和理解。 而不变的是，这是我们中华儿女的瑰宝，先人传承给我们的宝藏，去了解这些故事，这并不是中华儿女的任务，而是每一代中华儿女VIP特权，从这些故事里汲取的经验和教训，可以帮助我们更好的了解我们的生活，更懂得如何去面对我们生活中的人和事。
1.付出不亚于任何人的努力; 2.要谦虚，不要骄傲; 3.要每天反省;4.活着，就要感谢;5.积善行、思利他;6.忘却感性的烦恼。
从人生面相和时间阶段两个纬度表述了编剧的哲学思考。 参考价值为：可以通过观看此剧，了解人生每个阶段的主要困惑和价值，也可以在处理自己和自己的关系，自己和他人的关系，自己和命运的关系，自己和年龄的关系。 像是把人生这场考试的考题和解题思路都给你了，怎么回答就看你是不是采用这种思路了。 不足之处是感觉这应该不是Maria Persson对人生智慧的全部领悟，只是非常琐碎的收纳。叫《Pippi Långstrump》可能还不够，需要进一步补充。
虽然还没有到那个年纪，但却能体会和理解那时的心境，人生在世，意义何在，引文中的话就是，我这辈子还会有很多绝望难熬的夜晚，当然也还会有很多雨过天晴的白天。
同任何艺术一样，在掌握了其技术后，作品的高低就看作品的背后是否站起了人。没有站起人，那姑且不论，既是站起了人，这人的能量如何，格局如何，投入的情感如何，就分出了作品的优秀和平庸。
很好的综合性科普读物。好多都在别的书中看过，所以看得比较潦草。
轻断食即间歇式断食：每周5天正常饮食（成年人一天摄入大概2000大卡左右），只需2天稍加控制，在断食日食用相当于平常饮食的四分之一，即允许女性摄取500大卡，男性600大卡。 准备尝试一下，粗略算了一下，500—600大卡热量相当于：1个鸡蛋—-90大卡，一袋200克的牛奶—-100大卡（早餐），1个200克的苹果—-104大卡（中餐），一碗米粥（50克大米）—-175大卡，和若干蔬菜的热量（晚餐）。吃这些不会太饿的！ 轻断食感觉上是健康长寿之道，也是减肥的好方法。这绝对远远不只是瘦身，这真的是一整套生活方式，更重要的是可以轻松办到。
追这部剧也好几年了，从最开始一直到现在，一直坚持，虽然有时候也感觉剧情进度挺慢的，但是这么久了，偶尔有朋友问我看什么剧集，我会说这本，因为相比那些所谓的爽文，这整篇剧集的对手并不是很脑残，金手指也并没有强大到无所不能的地步。