读毛姆先生的《What Leonard Comes Home To》收益匪浅。他对人生与看剧的思考以及对真善美哲学问题的考量均有独辟蹊径的看法和观点。他让读者深深感到他是真诚的，是不虚伪地凌驾于众人之上的真诚。读作家的书，就是读这个人的品行。我本人越来越喜欢毛姆先生的作品。从《What Leonard Comes Home To》、《What Leonard Comes Home To》，《What Leonard Comes Home To》、《What Leonard Comes Home To》到这部剧，均读得非常尽兴。我也发觉一个现象，并不是那些公认的经典剧集一下就能强烈吸引我，醉心于它。为什么？比如读巴尔扎克的短篇剧集就是这样。
毛姆先生的作品能直入人心，说出共情。他与读者交流着他溢出思想的如清泉般溪流的清纯。
与大卫·拉斯切全集佛学杂说，内容重叠很多，等于再读一遍，更加亲切。
海关人报道！
哈哈哈哈这书就是我说的以后吃鳗鱼饭前都先停下来，双手合十默念一句respect
一定会有人爱你的 用他俗气和热烈的爱 让你知道你值得被肯定 值得世间所有美好 幸好戎黎还有徐檀兮。 ——————他从地狱来.
大家别骂土豆了，他本来就短小，我经常无法从他那里得到满足，现在考虑是否绿了他
特别赞，我之前在b站看了动画版，是真的好好看哦哦哦啊啊啊啊啊，超级赞的
无论经历多少波折，中间又相隔多少故事，这人世的桥，却总是架着你我相见的路。我们相见，仿佛总是注定，因此只需默默无言。是因执念着你我的缘分深深，因此总能挑起这世事的荣辱，每每印记，共与担当。我们生命的溪流便是这样渐渐交汇成河，静静流过光阴的平野。
不怎么样，花了几个小时看完，都是老套路了，没什么意思，编剧太过刻意地制造主角之间的矛盾，男主偏执得变态，女主傻傻的，不建议看哦~ 看到评论的你别扛，扛就是你剧集看少了，不懂套路，再扛我就删
花了10多个小时读完，大概了解了改革开放以来的企业史脉络，对人们在改革热浪中的热情、探索、觉醒、喜悦和悲愤感受颇深。在重重矛盾和束缚中，政府和企业皆是摸着石头过河，尽管在热潮中一时泥石具下，灰色地带中创新的意识暗潮涌动，僵硬的体制终在料峭的改革春风中被吹动。那些坚韧、决然、勇于博取的试水者在时代的变迁中大胆谱写属于自己的乐章，激昂亦或落寞，他们故事值得被记住。
这部剧和新东方的发展历程一样，前半段生动,诚恳,充满希望，后半段官僚而平庸。像是在观察一株新芽长成一盆无趣蔓延的绿萝。五颗星是因为，它的前半段真的唤起很多青春回忆，是有情怀的表述。 我为了申请出国，在05年和12年上过新东方，有一次是在炎夏。上课前我英语就挺好的，等上完考出雅思8分，托福116和一个高到吓人的gre分数之后，我终于第一次确信我的人生配比里有gifted的成分。 其实这些分数也没派上太多用场，但是它们成了我至今傍身的隐形金色奖章，是我自信直至嘚瑟的开头。至今听到印度人英语都莫名亲切（因为雅思听力最爱考印度人说英语）。拿到任务的时候，我目的性极强（不知是好是坏），力求摒弃无用信息，找资源，定途径。做项目的时候，还在持续得到gre逻辑和gre作文中所学的馈赠。申请学校时借力打力的小聪明，我现在还在运用，用完才会想起来哦对，是新东方的遗产。 所以早期的新东方有很多语言之外的东西，既有如何把半真半假的经历说成段子笑着讲给几百号人，如何目标明确地寻找渠道，也有如何不断接受新的信息并确定自己的人生选择，最重要的是始终相信自我提升可以带来命运改变的那股劲，这种精神和父辈改变命运的精神很像，有大时代的印记。 看这部剧的时候我意识到，在新东方时是我第一次和各个年龄层的成人们一起，被教导成人世界的思维方式，是很棒很正面的一堂教学课。它还让我想起，其实那是一个时期，让我与上百种多样化的人生选择处在一个课堂里。台下坐着的每个同学，教课的老师，其实都在人生彷徨和选择的过程中，这也是很妙的经历。 我现在还记得05年教某门课的老师说，他的女朋友申请上了penn的沃顿商学院，他想在新东方过渡一段时间，之后申请澳洲的学校，转眼已经教了三年。当时听的时候，我才17岁，还不知道沃顿有多牛，以及这段感情往下走，可能会是什么结局。 可是在那个夏天的课堂里，谁又知道人生会怎么展开呢？ 不管如何，过程是最珍贵的。
我们读的是历史，解的其实是人心。现在心、未来心不可得，但我们可以回望历史，去探寻消逝已久的人性和奥秘。硬气文人、戏精政客、失意将军、求生商人、谜案新解，每个人都是时代的镜子。
儿子和老婆在那个秋天死了，工厂在那个秋天停工了，又贪婪又装的厂长在那个秋天被抓了，彪子在那个秋天和黄丽茹领证了，警察马德胜在那个秋天不干了——他们的人生都被困在了那个秋天，用了二十年的时间，终于找到了出口
“你是你生活的造物主，你决定了你生活的方方面面，无论你意识到没有。” 爱自己给予人内心的力量，爱他人给予彼此温暖和幸福。 “请你爱我之前先爱你自己，爱我的同时也爱着你自己。你若不爱你自己，你便无法来爱我，这是爱的法则。因为，你不可能给出，你没有的东西。” 当接纳和爱自己时，我们才能更好的爱和接纳别人。能做到这样的接纳和尊重，而不是评判和指责，有个很重要的前提——不再依赖别人对自己的评价而明白自己是谁。
【关键词】——教学生学习 【碎碎叨】 我能来读着一本剧是因为一句话，一句在我初中墙壁上的话 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专看剧，他的责任是学习人生之 【此剧讲啥】 这像是一本把陶先生的演讲记录。一遍看了下来，大抵从几个方面谈论教育 教先生如何教 教学生如何学 什么才是活的教育 从学校角度看 从社会角度看 【精彩何在】 目前的我只能读出这句话是本剧最大的核心点。 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 【与我何益】 费曼技巧又出现了，就是里面的“以教而学” 陶先生的每日四问我很是受益 1、身体进步了吗？ 2、学问进步了吗？ 3、工作进步了吗？ 4、道德进步了吗？ 我用于我自己是三问，对事对人对自己。极好
五十年代教英法，八十年代译唐宋，九十年代传风骚，二十一世纪攀顶峰。
今日的强者也会沦为明日的弱者，谁都不想在需要支持的时候失去连接、独自面对。像一束光一样闪现在世间的唐氏儿，推动着我们思考“如何像人一样活着”……
读毛姆先生的《What Leonard Comes Home To》收益匪浅。他对人生与看剧的思考以及对真善美哲学问题的考量均有独辟蹊径的看法和观点。他让读者深深感到他是真诚的，是不虚伪地凌驾于众人之上的真诚。读作家的书，就是读这个人的品行。我本人越来越喜欢毛姆先生的作品。从《What Leonard Comes Home To》、《What Leonard Comes Home To》，《What Leonard Comes Home To》、《What Leonard Comes Home To》到这部剧，均读得非常尽兴。我也发觉一个现象，并不是那些公认的经典剧集一下就能强烈吸引我，醉心于它。为什么？比如读巴尔扎克的短篇剧集就是这样。 毛姆先生的作品能直入人心，说出共情。他与读者交流着他溢出思想的如清泉般溪流的清纯。