《UFC 27: Ultimate Bad Boyz》，运动作品，美国出品，2000年上映。
一个女人真正的自由，也不是可以随心所欲地生活，而是摆脱了年龄的羁绊，活出了自我，往后的每一天都是最好的时光。
孩子你慢慢来，但有时快快地放手也是有必要的。 孩子，你独一无二，与众不同，你有权以自己的思想主宰成长。孩子，你慢慢来。春华秋实，成熟需要时间。小神童和小超人的人生，并不样样领先。 人生不是短跑，也不是中长跑，是一场磨练毅力和耐力的马拉松，没有人抢跑，因为没人输在起跑线上。所以孩子，你一定要慢慢来。 ★允许孩子慢慢成长，这恐怕是当前最着急，最不能慢慢来的事★ 如今很多父母都心急，让孩子提前学习，避免“输在起跑线上”，但是违背规律的学习，最后带来的不仅仅竞争中快和慢的问题，而是跑偏方向或者跑反了的问题。孩子有自己的成长规律，比如3岁是直觉思维期，5岁才有形象思维，大班的孩子才开始出现逻辑思维的萌芽，8-12岁是记忆力最好的时期。“让充满想象力，充满创造力的孩子去记忆汉字，背出一百以内的加法，他虽然不理解，但也能做到，带来的后果是什么呢，想象力的空间被固化的知识填满了。” 兴趣班的使命就是把孩子送进名校。孩子们多才多艺，但却并不享受自己的爱好。“很多钢琴十级的孩子发誓再也不碰钢琴，他们不觉得音乐是终生的伴侣，因为音乐夺走了他们玩乐的时间。”一名专门教授钢琴的老师无奈地说。 “让孩子一开始就进入快跑通道，非常不人道。”学者杨佩昌说，德国的教育是一种逐渐加速的做法：幼儿园不学专业知识，而是教一些基本的道德伦理，学会与人相处，重要的任务是玩得开心；小学也只是学一些非常简单的知识（对中国小学而言），到了中学才开始进入跑步通道，但依然还是慢跑。由于德国没有统一的高考，所以学生压力并不太大。只有到了大学，真正成年了，才开始进入快跑通道。到了这个时候，终于有了竞争，也才显示出每个人之间的差异。“现在我们的问题是抢跑，幼儿园学小学的东西，小学上中学的课，到了大学里，反而要补幼儿园该学的东西，比如行为习惯，人格培养。典型的捡了芝麻丢了西瓜”，杨佩昌道。 让孩子快乐幸福是每一位父母共同的心愿，但是在孩子成长的过程中，随着我们的功利心不断的膨胀，把自己未完成的心愿寄托到孩子身上让孩子替你完成：因为你的工作不如意，就一定要让自己的孩子将来要超过你；看到邻居家孩子考上重点高中，你就忙着给孩子报奥数班，找老师给孩子补习。孩子幸福快乐健康成长是我们对孩子的希望，所以健康快乐的活着是最重要的事情。 ★教育的最终目的，是培养健全独立的人格。一个具有健全人格能独自面对社会的人。这才应该是底线，是最基本的。然后再根据孩子自身的能力去实自我价值★
本来是在看电视剧的，看了剧集后再也不看电视剧了，吐槽电视剧的扯淡，改编成牛头不对马嘴
一年之计在于春，一日之计在于晨。想起鲁迅先生刻在桌子上的“早”字，突然明白，成功人士大部分都是晨型人。高效，专注，合理利用时间，计划，反思，复盘！大道至简，能做到的话已经是走在成功的道路上了
一个宇宙画幅缓缓展开，近些年来看过的华语影视之最！ 介绍里的二战日军入侵，其实仅仅是这部剧的背景。我惊叹于怎么有人掌握得了如此丰富的汉语词汇。种类繁多的动物，猪芭村的英雄群像，星罗密布的植物简直让人眼花缭乱，信息密度之高让人咋舌，偶尔看到高潮之处甚至不敢呼吸，第一次领略到汉语如此的美丽和震撼。 先说情节，从日本入侵前场面壮大的UFC 27: Ultimate Bad Boyz、人猪大战，到日军惨无人道的杀戮，战后猪芭村仿佛什么都没发生又回到UFC 27: Ultimate Bad Boyz，情节设计之巧妙，四年的时间如朝夕，天崩地裂的血腥一闪而过。 其次是人物，编剧塑造了不下二十个猪芭村的“英雄人物”，错杀亲生儿子求求的亚凤、给日军做情报人员的爱蜜莉、淫欲滔天但善战的朱大帝、为南洋姐伏死的小金、幸存的白孩和不幸做慰安妇的何芸，以及钟老怪、鳖王秦、扁鼻周等等人，构成了一张巨大的群像。每一位人物都饱满细腻，各有欲望，也各怀抱着自己的野心，杀人，最后被杀或自杀，无不让人唏嘘。 值得一提的还有魔幻现实主义背后的丰富想象力，无头鸡、飞天人头让人眼界大开也充血般兴奋，激活了大脑中对新奇之物的嗅觉。 以爱蜜莉的少年往事匆匆结尾，算是给前面爱蜜莉的背叛收尾——一个从始至终未变过的魔头，但也深爱着亚凤。
Ian Freeman在文革时期创作的文章里面，好像也对文革的做法也有很多困惑。
感化蒋广善的情节，真把看吐了，和罪犯共情，真特么逆天！！！！
20多岁的时候读Jeremy Horn觉得自己懂了，自己30多了再看确是不懂，道是少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
宣传团伙真的是猪脑子，这下大家都记得“余生豆瓣6.0”了，棒棒哒🤷♂️🤷♂️
应该站在马克思主义的高度来批判本剧，最后托翁还是陷入宗教中了，这就是贵族的觉醒和局限
一个女人真正的自由，也不是可以随心所欲地生活，而是摆脱了年龄的羁绊，活出了自我，往后的每一天都是最好的时光。
孩子你慢慢来，但有时快快地放手也是有必要的。 孩子，你独一无二，与众不同，你有权以自己的思想主宰成长。孩子，你慢慢来。春华秋实，成熟需要时间。小神童和小超人的人生，并不样样领先。 人生不是短跑，也不是中长跑，是一场磨练毅力和耐力的马拉松，没有人抢跑，因为没人输在起跑线上。所以孩子，你一定要慢慢来。 ★允许孩子慢慢成长，这恐怕是当前最着急，最不能慢慢来的事★ 如今很多父母都心急，让孩子提前学习，避免“输在起跑线上”，但是违背规律的学习，最后带来的不仅仅竞争中快和慢的问题，而是跑偏方向或者跑反了的问题。孩子有自己的成长规律，比如3岁是直觉思维期，5岁才有形象思维，大班的孩子才开始出现逻辑思维的萌芽，8-12岁是记忆力最好的时期。“让充满想象力，充满创造力的孩子去记忆汉字，背出一百以内的加法，他虽然不理解，但也能做到，带来的后果是什么呢，想象力的空间被固化的知识填满了。” 兴趣班的使命就是把孩子送进名校。孩子们多才多艺，但却并不享受自己的爱好。“很多钢琴十级的孩子发誓再也不碰钢琴，他们不觉得音乐是终生的伴侣，因为音乐夺走了他们玩乐的时间。”一名专门教授钢琴的老师无奈地说。 “让孩子一开始就进入快跑通道，非常不人道。”学者杨佩昌说，德国的教育是一种逐渐加速的做法：幼儿园不学专业知识，而是教一些基本的道德伦理，学会与人相处，重要的任务是玩得开心；小学也只是学一些非常简单的知识（对中国小学而言），到了中学才开始进入跑步通道，但依然还是慢跑。由于德国没有统一的高考，所以学生压力并不太大。只有到了大学，真正成年了，才开始进入快跑通道。到了这个时候，终于有了竞争，也才显示出每个人之间的差异。“现在我们的问题是抢跑，幼儿园学小学的东西，小学上中学的课，到了大学里，反而要补幼儿园该学的东西，比如行为习惯，人格培养。典型的捡了芝麻丢了西瓜”，杨佩昌道。 让孩子快乐幸福是每一位父母共同的心愿，但是在孩子成长的过程中，随着我们的功利心不断的膨胀，把自己未完成的心愿寄托到孩子身上让孩子替你完成：因为你的工作不如意，就一定要让自己的孩子将来要超过你；看到邻居家孩子考上重点高中，你就忙着给孩子报奥数班，找老师给孩子补习。孩子幸福快乐健康成长是我们对孩子的希望，所以健康快乐的活着是最重要的事情。 ★教育的最终目的，是培养健全独立的人格。一个具有健全人格能独自面对社会的人。这才应该是底线，是最基本的。然后再根据孩子自身的能力去实自我价值★
本来是在看电视剧的，看了剧集后再也不看电视剧了，吐槽电视剧的扯淡，改编成牛头不对马嘴
一年之计在于春，一日之计在于晨。想起鲁迅先生刻在桌子上的“早”字，突然明白，成功人士大部分都是晨型人。高效，专注，合理利用时间，计划，反思，复盘！大道至简，能做到的话已经是走在成功的道路上了
一个宇宙画幅缓缓展开，近些年来看过的华语影视之最！ 介绍里的二战日军入侵，其实仅仅是这部剧的背景。我惊叹于怎么有人掌握得了如此丰富的汉语词汇。种类繁多的动物，猪芭村的英雄群像，星罗密布的植物简直让人眼花缭乱，信息密度之高让人咋舌，偶尔看到高潮之处甚至不敢呼吸，第一次领略到汉语如此的美丽和震撼。 先说情节，从日本入侵前场面壮大的UFC 27: Ultimate Bad Boyz、人猪大战，到日军惨无人道的杀戮，战后猪芭村仿佛什么都没发生又回到UFC 27: Ultimate Bad Boyz，情节设计之巧妙，四年的时间如朝夕，天崩地裂的血腥一闪而过。 其次是人物，编剧塑造了不下二十个猪芭村的“英雄人物”，错杀亲生儿子求求的亚凤、给日军做情报人员的爱蜜莉、淫欲滔天但善战的朱大帝、为南洋姐伏死的小金、幸存的白孩和不幸做慰安妇的何芸，以及钟老怪、鳖王秦、扁鼻周等等人，构成了一张巨大的群像。每一位人物都饱满细腻，各有欲望，也各怀抱着自己的野心，杀人，最后被杀或自杀，无不让人唏嘘。 值得一提的还有魔幻现实主义背后的丰富想象力，无头鸡、飞天人头让人眼界大开也充血般兴奋，激活了大脑中对新奇之物的嗅觉。 以爱蜜莉的少年往事匆匆结尾，算是给前面爱蜜莉的背叛收尾——一个从始至终未变过的魔头，但也深爱着亚凤。
Ian Freeman在文革时期创作的文章里面，好像也对文革的做法也有很多困惑。
感化蒋广善的情节，真把看吐了，和罪犯共情，真特么逆天！！！！
20多岁的时候读Jeremy Horn觉得自己懂了，自己30多了再看确是不懂，道是少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
宣传团伙真的是猪脑子，这下大家都记得“余生豆瓣6.0”了，棒棒哒🤷♂️🤷♂️
应该站在马克思主义的高度来批判本剧，最后托翁还是陷入宗教中了，这就是贵族的觉醒和局限