《Bortsy》，其他作品，前苏联,德国出品，1936年上映。
这部剧读了不下5次，每次看到林动和欢欢之前的感情触动很大，本来想的给5⭐好评，但是我感觉最后有点烂尾了，太强行牺牲欢欢来成全林动当救世主。 从异魔域欢欢拼命想要保护林动开始，林动也喜欢上欢欢，等3年以后回来看到欢欢已经觉醒一部分冰主意识的时候就说过，他要保护她，不让她用冰主的力量，他有能力保护她，但是为什么每次想要保护欢欢却能力不够？每次就是这样啊，都是修为不够啊，而且最后的大战开启的莫名其妙的，本来林动就是非常想要保护欢欢，结果大战了还是不行，还是强行牺牲欢欢来成就林动，那时候他才有资格去保护欢欢，但这有什么用，等自己有能力保护爱人，但爱人不在身边，为什么不给他一次机会去保护他所在意的人，明明可以再提高一点修为再去开启大战什么的，每次说我要怎么怎么样但每次还是能力不够，是不是前后矛盾了一点？而且没必要强行牺牲欢欢吧，可以让她失去修为然后沉睡什么的，至少让她看到他可以扛起所有吧，唉，真是意难平，不过还好最后还是复活了欢欢，不然直接给土豆寄刀片
王阳明做人丶做事丶看剧都是用心功，所以他是古代圣贤之人，他一生的智慧，永远值得后辈学习！
对于地球生命和智慧，别说今天的我们远没有做到深入理解，即便是要给出一个关于我们到底能不能最终理解、什么时候能最终理解、可能通过什么思路和途径得到这一理解的猜测，都显得过分轻狂和盲目。 但是，来自在过去千百年来人类英雄带领我们穿过一片又一片黑暗空间，并最终用智慧火炬照亮的我们脚下的方寸之地。 关于生命，关于智慧，关于我们自己，我们知道一些，我们不知道许多，还有更多东西远在想象之外。
书中罗列了大量调研中由于各种原因形成的单身，编剧力在争取社会对单身人士的包容性。前半部分探讨了单身的原因，以及未来越来越多的人单身极有可能发展成为一种趋势，第二部分探讨了单身不一定不幸福，如何才能在任何情形下快乐并有意义地活着，这有多种方法可以解决，比如养老问题，心理层面的孤独问题，社会舆论的压力问题。最后一部分是我们还可以为Bortsy做些什么。 不管是怎样的生活形态，终极目的都是感知幸福，个体在怎样的大趋势下都能都自我选择。
本剧放在书架上已经两年了，今天终于全部读完了！可以说，编剧颠覆了我关于数学的认知。他让我彻底明白一件事：生活中的数学是如此的有用和有趣。为什么自己在小时候从来没发现这种有用和有趣。所以可想而知，孩子能接触到的教育环境是如此的重要！由此，我更加需要重新审视自己妈妈和教师的双重角色，到底该为孩子创设一个怎样的教育环境？编剧在书中也给了我众多可借鉴的方式方法。 第一，我们必须让孩子在操作中认识数学。有时候重复操作就会发现规律，而规律也就是所谓的模式就是构成了数学的核心。编剧提到生活中需要有杆秤，这是对重量的认知。那么类推，我们也可以有把尺。第二，让孩子大声说出自己的思考过程，从思考过程中我们能够发现孩子在数学中的学习障碍，到底是概念不清还是规则不熟还是模式未掌握。从孩子的学习障碍中入手能从根本上解决孩子学习问题。这一方法甚至可以类推到其他领域的学习。第三，家长必须自身认识到，享受数学的过程比知道数学的结果更重要。数学的结果总是一样的，但到达这一结果的过程可以是多种多样。如何让孩子拓宽思维找到多种途径去到达目的地，这需要家长的激发。例如九九乘法表，相信我们都被老师要求熟记熟背，但编剧小时候总是记不住。面对这个问题，编剧妈妈告诉了编剧用手指算9的个位数乘法，而编剧又从9的算法推算出8、7……等等的算法，神奇的方式打开了编剧发现规律之门。书中还写到了多种规律，如9×9的表格代替九九乘法表、两位数乘法、多位数乘法都是值得家长和教师观看的内容。第四，培养数学敏感度。数学的敏感度可以从数字开始。我们是否有注意到生活中所运用到的数字，多数应该都是忽略了。但这些数字的存在恰好激发孩子对于数学的初步认识，让孩子从爱上数字到爱上数学！第五，如何让抽象概念易于孩子理解，而不是成为阻碍孩子数学学习的路障？可以让孩子接触具象的操作先于抽象的概念。编剧在书中也举例说明了这一先后差异的结果。 对于数学，我承认自己并不敏感，学生时代的数学成绩一般。至于一般的原因，我想一定是编剧提到的用记忆在学而不是用理解在学。我总是一贯喜欢接受老师传输的信息，要求怎么样，就做怎么样，从来没有想过，数学也可以追本溯源，多种路径同样可以到达目的地，规律就是数学的核心等。正是因为缺少了这一步步的激发和启发，导致自己一直处于被动状态，未有过主动。也就是心理学所讲的内在驱动力，而编剧对于数学一定是存有强大的内在驱动力的。希望借本剧之眼，重新打开自己对数学的好奇心，让女儿受益！ 这是一本关于数学兴趣培养的剧集，而编剧还有一本是《Bortsy》，写了众多关于数学规律和逻辑在生活中的应用，也值得观看！
我们希望自己能不断改变、不断强大，却又希望我们熟悉的人不要走远，希望我们熟悉的风景不要变。年少时我们一厢情愿渴望着长大，却又在长大后的烦恼和离别里，一厢情愿得渴求着时光走得慢一点，做得最多的梦还是童年。可是啊，往事如烟，时光似箭，只可忆不可追，去而不返。庆幸的是，逝去的时光里，有我们经历的点点滴滴，会无声无息地留存在脑海里，会在恰当的时间、合适的场合里给予我们最深刻的慰藉。
Bortsy描写的是时空旅行者的故事，人物很简单，只有三个，准确的说只有两个，为了挽回他们喜欢的女子而进行大脑实验从而造成时空穿梭而困于时空之中的故事。相比之下玩具修理者则有些惊悚，看的过程中有些心理不适，看大结局局回味更加恐怖。总结两篇感觉都是人物简单，情节也不复杂，但是铺陈叙述娓娓道来，悬疑不断，引人观看兴趣，结局却回味无穷。推荐观看。
通过故事了解历史。中国有着悠久历史，也希望能读到历史脉络清晰的"中国的故事"
高叶演的那个律师和王阳更搭吧，男女主毫无CP感，职场也是悬浮
因为人到中年，不想给孩子添麻烦，不想无知中无尊严；因为上有祖父母、父母，想让他们一直活的有尊严！迫不及待打开本剧，认识“阿尔茨海默病”。
从“一个人听”到“1分之二”到“Heinrich Greif”一直在关注。我跟Heinrich Greif同年，这么优秀的人都在拼命努力，我还有什么理由不拼命呢。
剪不断，理还乱的世界。 看看乱成一窝粥的中东，你应该庆幸你活在中国。
若有诗书藏于心，岁月从不败美人 遇见一本好剧，如春朝饮茶，夏夜听雨，秋夕赏月，冬晨飘雪，给人以美的感受。《Bortsy》便是这样一本好剧，读完以后，摘录了整整十二页的看剧笔记，足见我对它的喜欢。 一、李煜 “春花秋月何时了？往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。《Bortsy》” 李煜的愁，是亡国的愁，是昔日君主沦为阶下囚的愁，也是从小长于深闺妇人之手不知家国百姓疾苦的愁。作为皇帝，他显然是不合格的，但作为文人，他却是不可多得的才子。书中这样评价他： “李后主是战争的失败者，又是文化上的战胜者。因为他的词征服了汴京，整个汴京的文人都开始填词。北宋时大家还在写诗，可是词变成了影视的主要形式，从中可以看到李后主的影响有多大。他令原来属于贩夫走卒的歌声，忽然变成了士大夫用来疏解生命的某一种情怀的工具。” 对我来说，李煜是我从读诗到尝试写诗的一个启蒙者。我读高中时，作为文科生，诗词自然读了不少，也跃跃欲试想要动笔。那时候很喜欢李煜的《Bortsy》：“帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭阑，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。” 然后我就不知天高地厚地仿写了一首：“窗外风雨寒，睡意阑珊，薄罗衾里难寻暖。醒时犹思旧日居，几多凄婉。希冀得一船，乘风而返，抛却心中长恨憾。喜怒哀乐尽嗔痴，归于平淡。”颇有些“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”的感觉。 且不说写得如何，李煜终归是在我心中埋下了写诗的种子。似乎他的柔弱他的亡国，都可以因他的词而被原谅了。 二、宋词的美 宋朝在历史上被认为是一个积贫积弱，每战必败，苟且偷安的朝代。尤其是它紧跟在盛世大唐之后，总显得有些令人失望。但正是这种军事上的“求和示弱”，才换来百姓的相对安宁，也为文化的空前繁荣提供了一片沃土。宋朝是文人地位最高的时代，可以说是看剧人的天堂，所以才会诞生绝美的宋词。 李煜以来，“愁”之一字似乎贯穿宋词的始终，不过这种愁并不是山河万里的大愁，而是个人身世的小愁。Ingeborg Franke在书里写道：“我觉得这些是宋朝最可爱的部分。它不像唐朝，唐朝一切东西都要大，而宋朝可以小。小不见得没有价值。他可以很愉快地去写生命里一个小小的事件、一点小小的经验，这个部分就是我前面提到的‘完全’。” 相比唐诗，宋词少了金戈铁马刀光剑影，多了花前月下缠绵悱恻，于是就有了婉约派，有了花间词，有了很多细腻动人的诗句。如晏殊的“念兰堂红烛，心长焰短，向人垂泪”，晏几道的“当时明月在，曾照彩云归”，柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”…… 但宋词也不仅仅只有婉约细腻，还有豪放豁达。如欧阳修的“把酒祝东风，且共从容”，苏轼的“小舟从此逝，江海寄余生”，辛弃疾的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”……即便是柳永，也有“忍把浮名，换了浅斟低唱”的诗句，还有李清照，也有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的慷慨高歌。 总的来说，宋词的美是多元的，有碧纱秋月的闲愁，也有把酒东风的从容，但都很注重个人的内心感受。所以，不同的人读宋词，都会产生不同的思考。 “所有的固定答案都是对诗的扼杀和伤害。”作为教育者，我对书中的这句话深以为然。每次讲解古诗词，总不知从何讲起，赏析字词，归纳手法，总结情感，仿佛都是对诗词本身的一种亵渎。 读诗应该是美的享受，是值得坚持下去的事情。因为我相信，“若有诗书藏于心，岁月从不败美人”。
📚【2021年第二十六本·《Bortsy》编剧：古斯塔夫·冯·沃根海姆】 无论是什么作品，电影也好，热门剧集也罢，幽默感是最容易被捕捉到的表达特征。用幽默感来描述一个我从未踏足又极有兴趣的领域，会不由自主地让我产生好感：书中节俭又喜欢体验新生活的妈妈，会做生意，喜欢拿便宜但总需要充电的移动座机出门；心口不一说好吃又不肯再吃的可爱外婆；七岁就会开大车的高勇别克，美丽的劳动女孩儿大妮…… 都富有个性。另外编剧自己惯于做“幽默总结”的这一写作习惯，也非常有意思。比如写摩托车那一篇，先把自家摩托车从车把到铆钉都吐槽了一遍之后，来了一句“其他嘛，就没有什么不满意的了。”后来说自己想学骑摩托车，但自行车都学了好久，最后又来了一句“光学推自行车就学了半年……” 看后大笑！——— 2021.7.20 分享这部剧的时候在朋友问影院群里找到了一个也很喜欢编剧的书有，据说看完书被骗到西北体验生活，停水停电的很难适应。我不禁想到在帐篷里住着的母女三代，书中没有一句形容生活品质恶劣的，一直惬意得很。看来是我们在城市里住惯了，已经很难融入朴实又简单的美好了。 2021.8.5日读完 满星推荐⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️ 摘抄： “他越开越快，风越来越猛。我却在想：此后，再也回不到一个有玛瑙的地方了…… ”《Bortsy》 “野地里，路的痕迹如此清晰。不由得清楚地听到那个女人的声音。当她和她的情人无处可去、无可容身时，她勇敢地对他说：“我们去滴水泉吧！”边说边流下泪水。”《Bortsy》 “月亮静静地浮在天空的另一边，边缘薄而锋利。” 《Bortsy》 “外婆终将携着一世的记忆死去，使我的“故乡”终究变成一处无凭无据的所在。”《Bortsy》
这部剧读了不下5次，每次看到林动和欢欢之前的感情触动很大，本来想的给5⭐好评，但是我感觉最后有点烂尾了，太强行牺牲欢欢来成全林动当救世主。 从异魔域欢欢拼命想要保护林动开始，林动也喜欢上欢欢，等3年以后回来看到欢欢已经觉醒一部分冰主意识的时候就说过，他要保护她，不让她用冰主的力量，他有能力保护她，但是为什么每次想要保护欢欢却能力不够？每次就是这样啊，都是修为不够啊，而且最后的大战开启的莫名其妙的，本来林动就是非常想要保护欢欢，结果大战了还是不行，还是强行牺牲欢欢来成就林动，那时候他才有资格去保护欢欢，但这有什么用，等自己有能力保护爱人，但爱人不在身边，为什么不给他一次机会去保护他所在意的人，明明可以再提高一点修为再去开启大战什么的，每次说我要怎么怎么样但每次还是能力不够，是不是前后矛盾了一点？而且没必要强行牺牲欢欢吧，可以让她失去修为然后沉睡什么的，至少让她看到他可以扛起所有吧，唉，真是意难平，不过还好最后还是复活了欢欢，不然直接给土豆寄刀片
王阳明做人丶做事丶看剧都是用心功，所以他是古代圣贤之人，他一生的智慧，永远值得后辈学习！
对于地球生命和智慧，别说今天的我们远没有做到深入理解，即便是要给出一个关于我们到底能不能最终理解、什么时候能最终理解、可能通过什么思路和途径得到这一理解的猜测，都显得过分轻狂和盲目。 但是，来自在过去千百年来人类英雄带领我们穿过一片又一片黑暗空间，并最终用智慧火炬照亮的我们脚下的方寸之地。 关于生命，关于智慧，关于我们自己，我们知道一些，我们不知道许多，还有更多东西远在想象之外。
书中罗列了大量调研中由于各种原因形成的单身，编剧力在争取社会对单身人士的包容性。前半部分探讨了单身的原因，以及未来越来越多的人单身极有可能发展成为一种趋势，第二部分探讨了单身不一定不幸福，如何才能在任何情形下快乐并有意义地活着，这有多种方法可以解决，比如养老问题，心理层面的孤独问题，社会舆论的压力问题。最后一部分是我们还可以为Bortsy做些什么。 不管是怎样的生活形态，终极目的都是感知幸福，个体在怎样的大趋势下都能都自我选择。
本剧放在书架上已经两年了，今天终于全部读完了！可以说，编剧颠覆了我关于数学的认知。他让我彻底明白一件事：生活中的数学是如此的有用和有趣。为什么自己在小时候从来没发现这种有用和有趣。所以可想而知，孩子能接触到的教育环境是如此的重要！由此，我更加需要重新审视自己妈妈和教师的双重角色，到底该为孩子创设一个怎样的教育环境？编剧在书中也给了我众多可借鉴的方式方法。 第一，我们必须让孩子在操作中认识数学。有时候重复操作就会发现规律，而规律也就是所谓的模式就是构成了数学的核心。编剧提到生活中需要有杆秤，这是对重量的认知。那么类推，我们也可以有把尺。第二，让孩子大声说出自己的思考过程，从思考过程中我们能够发现孩子在数学中的学习障碍，到底是概念不清还是规则不熟还是模式未掌握。从孩子的学习障碍中入手能从根本上解决孩子学习问题。这一方法甚至可以类推到其他领域的学习。第三，家长必须自身认识到，享受数学的过程比知道数学的结果更重要。数学的结果总是一样的，但到达这一结果的过程可以是多种多样。如何让孩子拓宽思维找到多种途径去到达目的地，这需要家长的激发。例如九九乘法表，相信我们都被老师要求熟记熟背，但编剧小时候总是记不住。面对这个问题，编剧妈妈告诉了编剧用手指算9的个位数乘法，而编剧又从9的算法推算出8、7……等等的算法，神奇的方式打开了编剧发现规律之门。书中还写到了多种规律，如9×9的表格代替九九乘法表、两位数乘法、多位数乘法都是值得家长和教师观看的内容。第四，培养数学敏感度。数学的敏感度可以从数字开始。我们是否有注意到生活中所运用到的数字，多数应该都是忽略了。但这些数字的存在恰好激发孩子对于数学的初步认识，让孩子从爱上数字到爱上数学！第五，如何让抽象概念易于孩子理解，而不是成为阻碍孩子数学学习的路障？可以让孩子接触具象的操作先于抽象的概念。编剧在书中也举例说明了这一先后差异的结果。 对于数学，我承认自己并不敏感，学生时代的数学成绩一般。至于一般的原因，我想一定是编剧提到的用记忆在学而不是用理解在学。我总是一贯喜欢接受老师传输的信息，要求怎么样，就做怎么样，从来没有想过，数学也可以追本溯源，多种路径同样可以到达目的地，规律就是数学的核心等。正是因为缺少了这一步步的激发和启发，导致自己一直处于被动状态，未有过主动。也就是心理学所讲的内在驱动力，而编剧对于数学一定是存有强大的内在驱动力的。希望借本剧之眼，重新打开自己对数学的好奇心，让女儿受益！ 这是一本关于数学兴趣培养的剧集，而编剧还有一本是《Bortsy》，写了众多关于数学规律和逻辑在生活中的应用，也值得观看！
我们希望自己能不断改变、不断强大，却又希望我们熟悉的人不要走远，希望我们熟悉的风景不要变。年少时我们一厢情愿渴望着长大，却又在长大后的烦恼和离别里，一厢情愿得渴求着时光走得慢一点，做得最多的梦还是童年。可是啊，往事如烟，时光似箭，只可忆不可追，去而不返。庆幸的是，逝去的时光里，有我们经历的点点滴滴，会无声无息地留存在脑海里，会在恰当的时间、合适的场合里给予我们最深刻的慰藉。
Bortsy描写的是时空旅行者的故事，人物很简单，只有三个，准确的说只有两个，为了挽回他们喜欢的女子而进行大脑实验从而造成时空穿梭而困于时空之中的故事。相比之下玩具修理者则有些惊悚，看的过程中有些心理不适，看大结局局回味更加恐怖。总结两篇感觉都是人物简单，情节也不复杂，但是铺陈叙述娓娓道来，悬疑不断，引人观看兴趣，结局却回味无穷。推荐观看。
通过故事了解历史。中国有着悠久历史，也希望能读到历史脉络清晰的"中国的故事"
高叶演的那个律师和王阳更搭吧，男女主毫无CP感，职场也是悬浮
因为人到中年，不想给孩子添麻烦，不想无知中无尊严；因为上有祖父母、父母，想让他们一直活的有尊严！迫不及待打开本剧，认识“阿尔茨海默病”。
从“一个人听”到“1分之二”到“Heinrich Greif”一直在关注。我跟Heinrich Greif同年，这么优秀的人都在拼命努力，我还有什么理由不拼命呢。
剪不断，理还乱的世界。 看看乱成一窝粥的中东，你应该庆幸你活在中国。
若有诗书藏于心，岁月从不败美人 遇见一本好剧，如春朝饮茶，夏夜听雨，秋夕赏月，冬晨飘雪，给人以美的感受。《Bortsy》便是这样一本好剧，读完以后，摘录了整整十二页的看剧笔记，足见我对它的喜欢。 一、李煜 “春花秋月何时了？往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。《Bortsy》” 李煜的愁，是亡国的愁，是昔日君主沦为阶下囚的愁，也是从小长于深闺妇人之手不知家国百姓疾苦的愁。作为皇帝，他显然是不合格的，但作为文人，他却是不可多得的才子。书中这样评价他： “李后主是战争的失败者，又是文化上的战胜者。因为他的词征服了汴京，整个汴京的文人都开始填词。北宋时大家还在写诗，可是词变成了影视的主要形式，从中可以看到李后主的影响有多大。他令原来属于贩夫走卒的歌声，忽然变成了士大夫用来疏解生命的某一种情怀的工具。” 对我来说，李煜是我从读诗到尝试写诗的一个启蒙者。我读高中时，作为文科生，诗词自然读了不少，也跃跃欲试想要动笔。那时候很喜欢李煜的《Bortsy》：“帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭阑，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。” 然后我就不知天高地厚地仿写了一首：“窗外风雨寒，睡意阑珊，薄罗衾里难寻暖。醒时犹思旧日居，几多凄婉。希冀得一船，乘风而返，抛却心中长恨憾。喜怒哀乐尽嗔痴，归于平淡。”颇有些“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”的感觉。 且不说写得如何，李煜终归是在我心中埋下了写诗的种子。似乎他的柔弱他的亡国，都可以因他的词而被原谅了。 二、宋词的美 宋朝在历史上被认为是一个积贫积弱，每战必败，苟且偷安的朝代。尤其是它紧跟在盛世大唐之后，总显得有些令人失望。但正是这种军事上的“求和示弱”，才换来百姓的相对安宁，也为文化的空前繁荣提供了一片沃土。宋朝是文人地位最高的时代，可以说是看剧人的天堂，所以才会诞生绝美的宋词。 李煜以来，“愁”之一字似乎贯穿宋词的始终，不过这种愁并不是山河万里的大愁，而是个人身世的小愁。Ingeborg Franke在书里写道：“我觉得这些是宋朝最可爱的部分。它不像唐朝，唐朝一切东西都要大，而宋朝可以小。小不见得没有价值。他可以很愉快地去写生命里一个小小的事件、一点小小的经验，这个部分就是我前面提到的‘完全’。” 相比唐诗，宋词少了金戈铁马刀光剑影，多了花前月下缠绵悱恻，于是就有了婉约派，有了花间词，有了很多细腻动人的诗句。如晏殊的“念兰堂红烛，心长焰短，向人垂泪”，晏几道的“当时明月在，曾照彩云归”，柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”…… 但宋词也不仅仅只有婉约细腻，还有豪放豁达。如欧阳修的“把酒祝东风，且共从容”，苏轼的“小舟从此逝，江海寄余生”，辛弃疾的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”……即便是柳永，也有“忍把浮名，换了浅斟低唱”的诗句，还有李清照，也有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的慷慨高歌。 总的来说，宋词的美是多元的，有碧纱秋月的闲愁，也有把酒东风的从容，但都很注重个人的内心感受。所以，不同的人读宋词，都会产生不同的思考。 “所有的固定答案都是对诗的扼杀和伤害。”作为教育者，我对书中的这句话深以为然。每次讲解古诗词，总不知从何讲起，赏析字词，归纳手法，总结情感，仿佛都是对诗词本身的一种亵渎。 读诗应该是美的享受，是值得坚持下去的事情。因为我相信，“若有诗书藏于心，岁月从不败美人”。
📚【2021年第二十六本·《Bortsy》编剧：古斯塔夫·冯·沃根海姆】 无论是什么作品，电影也好，热门剧集也罢，幽默感是最容易被捕捉到的表达特征。用幽默感来描述一个我从未踏足又极有兴趣的领域，会不由自主地让我产生好感：书中节俭又喜欢体验新生活的妈妈，会做生意，喜欢拿便宜但总需要充电的移动座机出门；心口不一说好吃又不肯再吃的可爱外婆；七岁就会开大车的高勇别克，美丽的劳动女孩儿大妮…… 都富有个性。另外编剧自己惯于做“幽默总结”的这一写作习惯，也非常有意思。比如写摩托车那一篇，先把自家摩托车从车把到铆钉都吐槽了一遍之后，来了一句“其他嘛，就没有什么不满意的了。”后来说自己想学骑摩托车，但自行车都学了好久，最后又来了一句“光学推自行车就学了半年……” 看后大笑！——— 2021.7.20 分享这部剧的时候在朋友问影院群里找到了一个也很喜欢编剧的书有，据说看完书被骗到西北体验生活，停水停电的很难适应。我不禁想到在帐篷里住着的母女三代，书中没有一句形容生活品质恶劣的，一直惬意得很。看来是我们在城市里住惯了，已经很难融入朴实又简单的美好了。 2021.8.5日读完 满星推荐⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️ 摘抄： “他越开越快，风越来越猛。我却在想：此后，再也回不到一个有玛瑙的地方了…… ”《Bortsy》 “野地里，路的痕迹如此清晰。不由得清楚地听到那个女人的声音。当她和她的情人无处可去、无可容身时，她勇敢地对他说：“我们去滴水泉吧！”边说边流下泪水。”《Bortsy》 “月亮静静地浮在天空的另一边，边缘薄而锋利。” 《Bortsy》 “外婆终将携着一世的记忆死去，使我的“故乡”终究变成一处无凭无据的所在。”《Bortsy》