《Has-Been》，短片作品，美国出品，1998年上映。
常用肌肉要拉伸，运动后要拉伸相应肌肉，运动前也是。 对我而言太专业，可以当字典查。
这短短的一生，我们最终都会失去。你不妨大胆一些，爱一个人，攀一座山，追一个梦。
可能这就是爱吧 刚开始总是会有各种不安，各种焦虑，缺乏安全感，想把自己全部都交付给对方，又怕被辜负，所以爱情总是让人感到羞涩又郁闷，同时还磨磨噌噌的，不过，沟通，理解和宽容是很好的良药，可以打通二人之间的隔阂，通往幸福的彼岸。 爱的最后是责任，也是义无反顾
读到好多部分都牙痒痒有想要砸手机的冲动，怎么会有人这么不负责任，而且是对病人。看了看最后的那些投资机构，都是一些毫无医疗背景的，都不做尽职调查的吗...
这部剧更适合母语是英语的读者观看。个人觉得，第6章基本可以不读。 印象比较深刻的是，编剧在第3章中提到的禁令清单：1.元话语和设路标；2.用模糊语言做缓冲；3.由于把主题与自身专业相混淆而出现的专业自恋；4.不假思索的使用陈词滥调；5.过分使用僵尸名词；6.不必要的被动语态。 第5章 连贯之狐的要旨：1.用相同主语形成主题链。2.有序称呼反复出现的事物。3.两个陈述间的逻辑关系（相似性关系，接近性关系，因果关系等）。 学到的两个新概念：组块和功能固着。
如果你觉得人际关系紧张 有时候有点应接不暇 力不从心 情绪悲观消极 不妨观看一下此剧 或许能得到一些感悟 或者帮助你打开 人际交往的正确方式 古典名言警句俗语 饱含古人的经典智慧 非常符合中国传统文化下的处事哲学
这是我们的书，有拿着圆规的女生，和奔跑的男孩子 让我想起那段时光 “那些年的遗憾，不是因为做错了什么，而是因为没做什么。”
用另一种方式继续爱你，看到倒数第二章的时候，以为结局会是好的。没想到故事却是以这样的结局收尾。尤其是她关掉了他的开关。。。。而他应该猜到了是她。却还护她周全，结局很悲伤。但也很圆满。只要有你的地方便是天堂
数学系逻辑缜密，化学系手段丰富，物理系师法自然，医学院演技逼真，有道是学好数理化，杀遍天下都不怕，厉害了我浙大！
忘记是在哪里看到的推荐 感觉是公子有一次抽书抽的然后就一直放在书架 整本剧以妈妈失踪为现实的切入再通过女儿 儿子 丈夫 最后是妈妈自己的视角纵观妈妈的一生 文字描写的很正常 像是千千万万个妈妈的缩影却又更悲惨一点 看完 要更爱自己的妈妈一点
以树为主题，融合了自然科学、影视、艺术、社会学等等。台词优美、引人入胜。很赞的一本剧！
演技再练练吧，剧本要是也能挑好一点的就好了。
古代对于各种节日还是比较重视的，包括节日的礼节，禁忌，寓意等等。现在过节的气氛感觉要比小时候淡了好多。节日的过程是有，但好多细节被节俭了，小的节日的文化背景也模糊了，或者说因为平时工作或其他原因都忘掉了小的节日日期。总之就是古代节日文化传承不够，你们也有相同感觉吗？
贪婪和恐惧，是根植于人性的，根本就没有办法克服，我们也不要想着去克服。我们能做的就是事后或者事中去弥补一下。这是人性，要是把这都克服了，就没人性了，没有人味儿了，人毕竟不是机器。
让人觉得很舒服很真实的甜宠文，一点也不玛丽苏，毫无不适感，每个人物形象都很独特，也很讨喜，是我特别特别喜欢的一本剧集！因为这部剧喜欢上这个编剧的文笔！
已经过去半个世纪了，现代人更加理解旅行，哪怕是旅行中的苦难，还有儿时父母的教育，家的模样，大自然的能量能给人带来的力量，阿加莎很幸运的得到了这些能量并悠然自得的在一生中发挥它。 能够在晚年不断打开记忆的铁匣并发现令人自豪的记忆是多棒的体验啊，感叹自己过了多么幸福的一生。这就是，不负此生是吧。 想做就去做啊，就想办法去做啊，总会有希望的。
无论是对书中环境描写还是人性的描写，其特点都是淳朴自然的，即便事情发生得跌宕起伏，编剧也按照剧情安排把人物形象描绘的有声有色。 我读这部剧的最大感受就是，接触了湘西文化，了解当地的人文特色，人性的爱与憎，对亲情的深厚浓烈感情和爱情的初次相遇到错过，以及人与人交往真诚互助的和谐关系。 每个点都可以放大的去看待和思考，看剧就是这样，每看一本剧，里面便有它存在的价值，大千世界，芸芸众生，应该用辩证思维的世界观去看待一切，不论是书中还是现实中，都亦如此！
历史的进程总是在坚定和犹豫中向前，或好或坏，在当下或乃至后来的几十年可能都不尽然。这可能也是为什么，即使“看上去”没有“成功”，编剧也将其称为“闪耀时”吧。
对于这个期待的阵容，不枉我等这么久，值得啊！双张都太优秀了，高启强和安欣相识于微时，最终立场不同分道扬镳，张译居然演出了少年感，白发安欣一出场，我仿佛看到另一个平行世界的江阳，愿这次一切都不晚。
也许是因为有点太过宏大，所以免不了有点空，但不可否认，有些思维方式还是值得借鉴与学习的。看清当前的处境，明确自己的目标，列出可行的计划，打开受限的思维，勇敢主动去创造。
翻译生硬，这是硬伤，清朝的作品读的不多，但想起《Has-Been》、《Has-Been》这类文章，有相似之处，通过描写鬼神和科举来讽刺现实，也表达编剧在科举考试中的各种不如意，穷尽一生，才混得一贡生，不知是自己不开窍，还是社会太黑暗？
职场学习的三大策略 公众号：精进的Ann #Ann的有读必写# #学习 ｜成长 ｜变美# 2021/3/19 No.4-1 1．预判对方要讲的核心内容是什么，为什么这个内容值得讨论。 看到本章的标题，脑子里其实是一片空白的。职场学习，还要讲究什么策略吗？如果按照学生时代的学习方法，就是“理解、背会、应用”的流程去学习的，最多加上“查漏补缺”。策略之类的事情，一般不会考虑。当然，也是“策略”二字引发了我读下去的欲望。然而，打开书以后，被书中的内容给征服了。这一章主要讲解了：功利性学习、框架能力、知识迁移能力。以前也曾经听说过这些概念，但是我以为的，和编剧表达的，完全不是一回事。这一点，也发现了平时思维深度不够，也没有形成系统化。 2．记录对方讲解的逻辑是什么。 因此，我在做笔记的时候，不仅留心他说了什么，而且关注他讲述的逻辑，在对方讲的时候，就尝试画出关键词之间的逻辑图，推测对方的思考过程。 本章分为三小节：功利性学习、框架能力、知识迁移能力。每一节，基本上都使用了“黄金思维圈”的写作逻辑，阐述了“是什么、为什么、怎么办”。不过，有时候，会调换“是什么、为什么”的先后顺序。 第一节（功利性学习）：两个故事 + 过渡句（自问自答）+为什么（大脑底层原因）+是什么（功利性学习的定义、功利性学习的好处）+怎么办（如何做到功利性学习） 第二节（框架能力）：一个实验 + 过渡句 （自问自答）+ 为什么 （经验-大脑）+ 是什么（高质量的个人能力知识体系框架）+how（构建高质量的三层次个人知识体系框架：有案例应用分析） 第三节（知识迁移能力）：一个故事（裁员的两种结局）+为什么（讲故事：行业兴替）+是什么（定义和类型）+怎么办（如何提升这种能力） 3．这次讨论中，我有什么疑问和启发？ 说实话，这些内容非常颠覆认知，也让自己的知识和技能更加系统化。过去，只知道多追剧看学习，却没有思考那些学到的知识和技能，应该属于个人知识体系框架中的那个层次。因此，越看剧越迷茫，陷入了死循环里面了。 第一点启发，就是所有的学习都应该是功利性的，否则就是违反人性，而违法人性的事情都很难坚持下去。比如，之前要求自己每天背50个单词，坚持了一个月，发现用的很少，几乎都快忘完了，所以索性就放弃了单词背诵的工程了。 第二点启发，就是对于所有做过的事情，都应该梳理好流程，这样可以尽量避免出错，也能够减少重复性劳动。此外，三大层次的个人知识技能框架，需要好好研究，编剧划分得很科学，解决了之前一直困扰自己“学什么”的问题。 4．对方的做法、想法或者给我的启发点，可以提炼为哪些有效策略（思维模型）？ 编剧提到的“功利性学习”，其实和现在提倡的“在做中学”是一个道理。这个方法之所以有效，是因为它符合大脑的规律，而不是去要去人们“死记硬背”或者学一些“屠龙之技”。这种学习方法，本身就是一种策略。做人做事，都要功利性一些，不要去想着什么高大上的理由，这样才更有效率。 5．这次讨论中给我的启发，哪些可以立刻变成下一步的行动？我如何把它们运用到自己的生活里？ 结合之前看到关于教师职业发展的剧集，整理出属于自己的个人能力知识体系框架，由此确定以后的学习方向。
有人说，历史是由胜利者书写的，因为总是先建立的王朝去重制之前的朝代历史。 诚然，但从另一个角度讲，历史是过去发生的事实，是不可否认。只不过是我们所看到的历史，是由历史书来承载，即我们通过观看历史剧集才知道过去发生的事情。譬如《Has-Been》《Has-Been》等。奇怪的是，关于一些历史事实，在传播的过程中总是会有断章取义的情况出现。
非常好的一本剧 给你理论指导 什么都需要学习 没有天生适合的恋人和完美的爱人
一知半解，囫囵吞枣，云里雾里，但仍然有一种莫名的吸引力让我坚持看完了这部剧。作为一个老年文科生，我容易么我
还行吧，是战争戏和关键时刻的镜头表现力弱一点儿。
人可以适当幻想，但是必须着眼于实际。生活不是幻想，爱情不是幻想，如果一味的抱怨现实，依托幻想，还自怨自艾说没人能懂自己内心的不平与孤独，为了不属于自己的东西做一些出格的事情，结果并不会如你所愿，甚至自己会显得格格不入。 自己的命运应该自己掌握，不寄托他人，不交给偶然。在生活的点点滴滴中不断地强大自己，不心高气傲、不眼高手低，而是脚踏实地、勤勤恳恳，时间会给你最好的答复。
这个题材没想到可以这么好看啊，尤其是2倍速。只有男一是我不喜欢的，其他角色都很立体都很喜欢。
读第一遍的时候，觉得故事很平淡，但是心里却难过了很久。离我读第一遍已经过去五年，第二遍读完，可能是心境的改变，对书里的每个人都有了新的理解，九子夺嫡却没有真正的赢家，每个人的结局都是悲凉
常用肌肉要拉伸，运动后要拉伸相应肌肉，运动前也是。 对我而言太专业，可以当字典查。
这短短的一生，我们最终都会失去。你不妨大胆一些，爱一个人，攀一座山，追一个梦。
可能这就是爱吧 刚开始总是会有各种不安，各种焦虑，缺乏安全感，想把自己全部都交付给对方，又怕被辜负，所以爱情总是让人感到羞涩又郁闷，同时还磨磨噌噌的，不过，沟通，理解和宽容是很好的良药，可以打通二人之间的隔阂，通往幸福的彼岸。 爱的最后是责任，也是义无反顾
读到好多部分都牙痒痒有想要砸手机的冲动，怎么会有人这么不负责任，而且是对病人。看了看最后的那些投资机构，都是一些毫无医疗背景的，都不做尽职调查的吗...
这部剧更适合母语是英语的读者观看。个人觉得，第6章基本可以不读。 印象比较深刻的是，编剧在第3章中提到的禁令清单：1.元话语和设路标；2.用模糊语言做缓冲；3.由于把主题与自身专业相混淆而出现的专业自恋；4.不假思索的使用陈词滥调；5.过分使用僵尸名词；6.不必要的被动语态。 第5章 连贯之狐的要旨：1.用相同主语形成主题链。2.有序称呼反复出现的事物。3.两个陈述间的逻辑关系（相似性关系，接近性关系，因果关系等）。 学到的两个新概念：组块和功能固着。
如果你觉得人际关系紧张 有时候有点应接不暇 力不从心 情绪悲观消极 不妨观看一下此剧 或许能得到一些感悟 或者帮助你打开 人际交往的正确方式 古典名言警句俗语 饱含古人的经典智慧 非常符合中国传统文化下的处事哲学
这是我们的书，有拿着圆规的女生，和奔跑的男孩子 让我想起那段时光 “那些年的遗憾，不是因为做错了什么，而是因为没做什么。”
用另一种方式继续爱你，看到倒数第二章的时候，以为结局会是好的。没想到故事却是以这样的结局收尾。尤其是她关掉了他的开关。。。。而他应该猜到了是她。却还护她周全，结局很悲伤。但也很圆满。只要有你的地方便是天堂
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以树为主题，融合了自然科学、影视、艺术、社会学等等。台词优美、引人入胜。很赞的一本剧！
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古代对于各种节日还是比较重视的，包括节日的礼节，禁忌，寓意等等。现在过节的气氛感觉要比小时候淡了好多。节日的过程是有，但好多细节被节俭了，小的节日的文化背景也模糊了，或者说因为平时工作或其他原因都忘掉了小的节日日期。总之就是古代节日文化传承不够，你们也有相同感觉吗？
贪婪和恐惧，是根植于人性的，根本就没有办法克服，我们也不要想着去克服。我们能做的就是事后或者事中去弥补一下。这是人性，要是把这都克服了，就没人性了，没有人味儿了，人毕竟不是机器。
让人觉得很舒服很真实的甜宠文，一点也不玛丽苏，毫无不适感，每个人物形象都很独特，也很讨喜，是我特别特别喜欢的一本剧集！因为这部剧喜欢上这个编剧的文笔！
已经过去半个世纪了，现代人更加理解旅行，哪怕是旅行中的苦难，还有儿时父母的教育，家的模样，大自然的能量能给人带来的力量，阿加莎很幸运的得到了这些能量并悠然自得的在一生中发挥它。 能够在晚年不断打开记忆的铁匣并发现令人自豪的记忆是多棒的体验啊，感叹自己过了多么幸福的一生。这就是，不负此生是吧。 想做就去做啊，就想办法去做啊，总会有希望的。
无论是对书中环境描写还是人性的描写，其特点都是淳朴自然的，即便事情发生得跌宕起伏，编剧也按照剧情安排把人物形象描绘的有声有色。 我读这部剧的最大感受就是，接触了湘西文化，了解当地的人文特色，人性的爱与憎，对亲情的深厚浓烈感情和爱情的初次相遇到错过，以及人与人交往真诚互助的和谐关系。 每个点都可以放大的去看待和思考，看剧就是这样，每看一本剧，里面便有它存在的价值，大千世界，芸芸众生，应该用辩证思维的世界观去看待一切，不论是书中还是现实中，都亦如此！
历史的进程总是在坚定和犹豫中向前，或好或坏，在当下或乃至后来的几十年可能都不尽然。这可能也是为什么，即使“看上去”没有“成功”，编剧也将其称为“闪耀时”吧。
对于这个期待的阵容，不枉我等这么久，值得啊！双张都太优秀了，高启强和安欣相识于微时，最终立场不同分道扬镳，张译居然演出了少年感，白发安欣一出场，我仿佛看到另一个平行世界的江阳，愿这次一切都不晚。
也许是因为有点太过宏大，所以免不了有点空，但不可否认，有些思维方式还是值得借鉴与学习的。看清当前的处境，明确自己的目标，列出可行的计划，打开受限的思维，勇敢主动去创造。
翻译生硬，这是硬伤，清朝的作品读的不多，但想起《Has-Been》、《Has-Been》这类文章，有相似之处，通过描写鬼神和科举来讽刺现实，也表达编剧在科举考试中的各种不如意，穷尽一生，才混得一贡生，不知是自己不开窍，还是社会太黑暗？
职场学习的三大策略 公众号：精进的Ann #Ann的有读必写# #学习 ｜成长 ｜变美# 2021/3/19 No.4-1 1．预判对方要讲的核心内容是什么，为什么这个内容值得讨论。 看到本章的标题，脑子里其实是一片空白的。职场学习，还要讲究什么策略吗？如果按照学生时代的学习方法，就是“理解、背会、应用”的流程去学习的，最多加上“查漏补缺”。策略之类的事情，一般不会考虑。当然，也是“策略”二字引发了我读下去的欲望。然而，打开书以后，被书中的内容给征服了。这一章主要讲解了：功利性学习、框架能力、知识迁移能力。以前也曾经听说过这些概念，但是我以为的，和编剧表达的，完全不是一回事。这一点，也发现了平时思维深度不够，也没有形成系统化。 2．记录对方讲解的逻辑是什么。 因此，我在做笔记的时候，不仅留心他说了什么，而且关注他讲述的逻辑，在对方讲的时候，就尝试画出关键词之间的逻辑图，推测对方的思考过程。 本章分为三小节：功利性学习、框架能力、知识迁移能力。每一节，基本上都使用了“黄金思维圈”的写作逻辑，阐述了“是什么、为什么、怎么办”。不过，有时候，会调换“是什么、为什么”的先后顺序。 第一节（功利性学习）：两个故事 + 过渡句（自问自答）+为什么（大脑底层原因）+是什么（功利性学习的定义、功利性学习的好处）+怎么办（如何做到功利性学习） 第二节（框架能力）：一个实验 + 过渡句 （自问自答）+ 为什么 （经验-大脑）+ 是什么（高质量的个人能力知识体系框架）+how（构建高质量的三层次个人知识体系框架：有案例应用分析） 第三节（知识迁移能力）：一个故事（裁员的两种结局）+为什么（讲故事：行业兴替）+是什么（定义和类型）+怎么办（如何提升这种能力） 3．这次讨论中，我有什么疑问和启发？ 说实话，这些内容非常颠覆认知，也让自己的知识和技能更加系统化。过去，只知道多追剧看学习，却没有思考那些学到的知识和技能，应该属于个人知识体系框架中的那个层次。因此，越看剧越迷茫，陷入了死循环里面了。 第一点启发，就是所有的学习都应该是功利性的，否则就是违反人性，而违法人性的事情都很难坚持下去。比如，之前要求自己每天背50个单词，坚持了一个月，发现用的很少，几乎都快忘完了，所以索性就放弃了单词背诵的工程了。 第二点启发，就是对于所有做过的事情，都应该梳理好流程，这样可以尽量避免出错，也能够减少重复性劳动。此外，三大层次的个人知识技能框架，需要好好研究，编剧划分得很科学，解决了之前一直困扰自己“学什么”的问题。 4．对方的做法、想法或者给我的启发点，可以提炼为哪些有效策略（思维模型）？ 编剧提到的“功利性学习”，其实和现在提倡的“在做中学”是一个道理。这个方法之所以有效，是因为它符合大脑的规律，而不是去要去人们“死记硬背”或者学一些“屠龙之技”。这种学习方法，本身就是一种策略。做人做事，都要功利性一些，不要去想着什么高大上的理由，这样才更有效率。 5．这次讨论中给我的启发，哪些可以立刻变成下一步的行动？我如何把它们运用到自己的生活里？ 结合之前看到关于教师职业发展的剧集，整理出属于自己的个人能力知识体系框架，由此确定以后的学习方向。
有人说，历史是由胜利者书写的，因为总是先建立的王朝去重制之前的朝代历史。 诚然，但从另一个角度讲，历史是过去发生的事实，是不可否认。只不过是我们所看到的历史，是由历史书来承载，即我们通过观看历史剧集才知道过去发生的事情。譬如《Has-Been》《Has-Been》等。奇怪的是，关于一些历史事实，在传播的过程中总是会有断章取义的情况出现。
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一知半解，囫囵吞枣，云里雾里，但仍然有一种莫名的吸引力让我坚持看完了这部剧。作为一个老年文科生，我容易么我
还行吧，是战争戏和关键时刻的镜头表现力弱一点儿。
人可以适当幻想，但是必须着眼于实际。生活不是幻想，爱情不是幻想，如果一味的抱怨现实，依托幻想，还自怨自艾说没人能懂自己内心的不平与孤独，为了不属于自己的东西做一些出格的事情，结果并不会如你所愿，甚至自己会显得格格不入。 自己的命运应该自己掌握，不寄托他人，不交给偶然。在生活的点点滴滴中不断地强大自己，不心高气傲、不眼高手低，而是脚踏实地、勤勤恳恳，时间会给你最好的答复。
这个题材没想到可以这么好看啊，尤其是2倍速。只有男一是我不喜欢的，其他角色都很立体都很喜欢。
读第一遍的时候，觉得故事很平淡，但是心里却难过了很久。离我读第一遍已经过去五年，第二遍读完，可能是心境的改变，对书里的每个人都有了新的理解，九子夺嫡却没有真正的赢家，每个人的结局都是悲凉