冲动是天使THE IMPETUOUS ANGEL

2022年读的第三本剧（3/84），约15万字，用时5小时49分。 《冲动是天使THE IMPETUOUS ANGEL》属于自传+工具类剧集，讲述了畅销剧集编剧的创作历程和写作信念。 编剧不属于天赋型写手，凭靠生活中的机缘巧合加上自身的不断努力（持续观看，持续创作），逐步成为一名专业写手。 如果“大难不死，必有后福”，如果“天将降大任于斯人也”，1999年的车祸便是编剧创作历程的重要转折点。车祸后的劫后余生，同时转化给了编剧希望和信念（对绝望的挑衅和对抗），最终带来了本剧的完稿。 编剧渡劫后的精神能量远远不止文字所呈现。不赞成成大事者一定要自找苦吃，而是——不得不面对苦难时，必须学会安慰自己（大多数伟人要么是动荡年代的产物，要么是面对苦难后的造就），继续勇敢前行。 摘录： 1、一切艺术在一定程度上都要仰仗心灵感应，尤其是写作。 2、写作工具箱：词汇、语法、风格 3、词汇：用词的第一条规矩是用你想到的第一个词，只要这个词适宜并且生动即可。 4、语法：少用被动语态和副词；界定对话最好的方式就是“某某说”。 5、风格：写作的基本单位是段落而非句子——段落体现了节奏的快慢，可长可短，短的只有一个单词，长的连绵几页纸。注意段落是如何自然流动的：故事的转折和节奏决定段落的起承转合。 6、论写作：你如果想成为作家，必须首先得做到两件事：多读，多写。 7、剧集由三部分构成的：【叙事】——将故事从A点推至B点，最终推至Z点，故事结束；【描写】——把读者带进现场；【对话】——通过具体言语赋予人物生命。 8、题材：喜欢什么就写什么，注入真实生活，结合自己对生活、友谊、爱情、性爱以及工作的了解，让作品与众不同。 9、描写：将场景付诸言语，描绘出来，让读者有身临其境的感受。相比人物的外在形象，现场感和典型特征更容易让读者产生身临其境的感受。外貌描写不是塑造人物的捷径， 10、必须记住，场景不是最重要的——故事才是，永远都是。 11、塑造人物形象方法：留心你周围真实人物的行为举止，然后把所见如实写出来。 12、改稿：才入门至少把自己的故事写过两稿；关起门来写一稿给自己，敞开门写二稿给读者。改得紧凑些，公式：第二稿=第一稿乘以百分之九十。 13、你如果是第一次干这事，会发觉六个星期之后重读自己的书是一种奇异而愉快的经历。 14、关于背景故事，要记住以下几个要点： 1）人人都有过去； 2）其中大半都很无趣。留住有趣的部分，别在其余部分上多费笔墨。 15、除了赚钱养家，写作也是为了自我满足，为的是纯粹的快乐。如果是为了快乐而做事，就可以永远做下去。

“爱”，简简单单一个字，却有各种解释。唯一相同的是：因为爱，心变得柔软。 ——冲动是天使THE IMPETUOUS ANGEL。

目前觉得很不错，不尴尬

怎么说呢，还挺意外的，比想象中的要跌宕起伏。细节就不要过于追究了，故事还是一个好故事。

几乎整本剧都再说嘉靖年间的事，也许是因为嘉靖在位时间太久也许是因为事确实多

终于看完啦。。很好看。。故事非常精彩。一波又一波的。棒棒哒！！

故事情节还可以，但能写到如此啰嗦编剧也是有本事。人物对话总是像幼儿园小朋友的

国家的英雄功勋，不容忘记！致敬！

一般，内容有些拖沓冗长。部分内容归纳分类不清晰，给人对茶、茶文化一个粗浅的了解。

用历史人物包装的故事会，故事会有很多人喜欢读，这类书自然读的人也不会少，不过读来还算轻松热闹，对当时历史有个补充了解，值得一读….…。

来人间一趟，多看看太阳。小孩子，便是这世间独一无二的光。他们和我们不一样，我们也需要在他们身上学习，才能长足的进步。人间的美好只有那么多，希望都能收获一二。

唯美的书名、唯美的海报、唯美的编剧名字，这是我第一次看到这部剧的感觉，不觉想象着：编剧或许是一个十分热爱生活的文艺女孩吧！想象着书中所写或许是编剧的一些游记和生活所感吧！想象着，一个温暖的午后，手捧此剧，一杯咖啡，一段闲适惬意的时光……   带着想象，把此剧加入书架，看过简介“一个在北欧生活了10年的MM分享幸福指数N0.1的生活本质，用毕淑敏式的细腻、三毛式的浪漫讲述理想国的生活。生活断舍离，如果不能慢下来体会生活，又何必拼命活着……体会那些真正能获得幸福的自信心态、简约的生活方式、生生不息的自强精神和温馨治愈的家庭观念。” ,觉得此剧应该值得一读。再看过剧集列表“以约束为前提的自由、根植于内心的修养、为人着想的善良、可持续的花钱习惯、无需提醒的自觉和恰到好处的节俭”，更添立刻读之的冲动。   带着美好的想象，带着满满的期望，渐渐走进此剧，随着编剧走进了瑞典，走进了这个被全球公认的“典型福利国家”。   初读此剧，也会随着编剧，爱上瑞典，爱上瑞典的公共福利制度，也会情生羡慕，羡慕编剧描述出的这个国家的高福利、高税收、重教育等方面，羡慕编剧传达出的瑞典人民那种原则性、自律性以及对多元文化的包容性等等……   但是，整本剧读下来，却又有些不真实的感觉，感觉编剧描述出的瑞典过于完美了，以至于有些乌托邦的感觉。   也许，在编剧眼中，瑞典真的就这么完美吧！也许，在编剧眼中，瑞典也不是这么的十全十美，只是编剧只想把这个国度美好的一面传达给我们吧！   熟话说得好，金无足赤，我想编剧可能是更多的想把这个国度美好的一面传达给我们吧！   实际上，形成于第二次世界大战后欧洲复兴时期的北欧模式，经过几十年的发展，既有推动社会进步的一面，也面临着许多矛盾和问题，缺陷也日渐明显。   瑞典政府对收入最高阶层的征税率达到84%，以致很多人抽走资本侨居国外。高税收增加了企业成本，降低了企业在国际市场上的竞争力，从而导致一些大企业迁至国外、资本向国外转移、人才流失等现象。   编剧喜欢的瑞典的“慢”，实际上，慢也是有弊端的，比如效率不高，经济缺少活力等等，这些现在已经成为了当今北欧国家发展中面临的很大问题。 在国家层面，北欧模式的高福利导致国家不堪重负，在经济增长减速以后，有的北欧国家已陷入窘境，不堪重负，这些国家已经开始减少向失业人员发放福利金，下调所得税税率等。这些改革措施的出台不难北欧国家正逐步放开对经济的控制，并渐渐远离以高税收高福利为特征的社会制度，使得北欧模式的基本政策也正在调整中……   正所谓，一千个人心中有一千个哈姆雷特，此剧，我并不算喜欢，就好比食物味道恰巧不合胃口一样，但我觉得每本剧都有它自己的灵魂，有时是倾诉，有时是思考，有时是启发，有时是解答...任何一本剧，拿起它，读下去，哪怕只喜欢其中些许，观看的过程也是美好的。   愿，观看，为你，为我，为我们的生活更添一种乐趣，一种享受，一种态度，一种生活！

书中所讲的，都是自己欠缺的，很有感触。慢慢改变，慢慢修炼，使自己成长。

昨天看到这这部剧，迫不及待的开始观看。今天立刻实践了一下，果然对姿势调整非常有用。解决了困扰我几年的问题，感谢！

前半段还行，没开挂，写的挺实在，师傅死了之后开挂了，靠自学就成了绝世武功，一年不到就能打遍青年组无敌手了，一本医书看完也能包治百病了。到了朝堂上，御史台竟然能打刑部~~~

建议在恰当时机比如担任儒首时，让浪喊出“为天下立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”

我抬起头，窗外夜深，树的影子被风吹动。你如果想念一个人，就会变成微风，轻轻掠过他的身边。就算她感觉不到，可这就是你全部的努力。人生就是这样子，每个人都变成各自想念的风。白天你的影子都在自己身旁，晚上你的影子就变成夜，包裹我的睡眠。 终将有一天，我要背上行囊登船了。不是那艘钢铁巨兽，只是一叶很小的竹筏。我会努力扎起薄弱的帆，希望你能看见一点遥远的白色。或许在深邃的宇宙中，偶尔你能注视一眼。 冲动是天使THE IMPETUOUS ANGEL，翻山越岭，才翻到末篇，希望有个如你一般的人，入夜安眠。

推荐哎，最近几年看过最真诚的华语现实流剧了，短短十集，深挖了司法，媒体，和犯罪心理三个话题，没有婆婆妈妈家长里短，更没有总局式的happy ending，一切都很现实很合理，能够让人思考，中间有些压抑但最后还抱有对社会的一些些信心。羡慕湾湾能拍、并且能公映这个水准的剧。

悲剧结尾 但是不变的是跨越外表的爱情 以及至死不渝的真心 “我很丑 可是我很温柔”

看完本剧，感悟比较多。一方面是感慨自身未曾遇到“懂得爱学生”，另一方面是害怕自己光有一颗“爱”学生的心，而不能恰如其分地把爱撒播。“爱”是核心思想，但重要的是如何正确的传达这一份清澈的“爱心”。 ◆ 平等观念在哪儿 >> 开发了“好习惯，好孩子”的校本课程。 >> 我们文化中“尊老”的一维，而忽略了“爱幼”这一维，即长者应在情感上给予幼者呵护与尊重 >> 一再叫女生某千万别声张，但小孩哪管得住自己的嘴，动不动就跟同学炫耀。 >> 台湾教师，他们在课前会发给每个学生一张白纸（往往是一面已被使用过的），让学生对折起来，做成姓名牌，然后创作上自己的姓名，放在课桌的前边。每次问答，台湾教师都会先称呼学生的名字，提问与评价的话语皆亲切自然 ◆ 三个词汇里的学校文化 关于学校文化，教育的差距也就拉开了个人认知的差距。因为环境决定个体，在一个相对封闭的环境中紧紧依靠自己已有的认知去扩宽知识面，只读自己感兴趣或已经知道一些的内容，这种成长的速度大抵就是输在起跑线上！ >> 在今天的中国，谈论学校文化，其实是一件极其艰难的事情，因为我们不得不面对的现实中，除了地域、经济存在巨大的差距外，绝大多数人对教育的认知也存在巨大的差距。 对于任何一个地方，有这样的吸引力都是一个好地方。我们所在城市的文化，公司的文化，学校的文化，这些无一例外成为吸引人的关键 >> 什么是好学校呢，就是一个你未到之时，就无比渴慕到达，到了之后，就再也不想离开的地方。 ◆ 你有课程风险意识吗 >> 任何一个问题都不可能孤立存在，应把它放到事物的具体情境和普遍联系中进行考察、思考。 >> 我所谈的课程风险意识，主要就潜在的课程和校本课程而言。毫无不夸张地说，现在几乎是有学校的地方，就有校本课程。问题是，在开发校本课程时，很多学校往往缺乏课程风险意识。 >> 我认为校本课程至少存在以下两个方面的风险。 一是价值导向风险。 >> 收藏课 收藏课导致的金钱观和价值观 >> 最后达成“共识”：收藏是为了向艺术致敬，向美致敬，不是为了增值，为了钱财。 >> 二是扼杀个性风险。有些学校的校本课程都是“师本化”，即老师有此爱好或能力才开设，却从未从“生本化”的角度权衡，不管学生性别、兴趣等差异，这往往容易变成学生的一种心智负担，扼杀学生的个性。 ◆ 润泽的座位 对于学生的位置安排也确实是教师们所要关注的细节，对待学生的心理，老师们与同学们应该很少有人顾及到。虽然需要照顾每一个人的心理，但是怎么照顾才不会觉得是自己受到异样的关注？教师对这些“不一样”的学生，给予自己的爱的方式应该是什么样子的？ >> 学校里的领导、教师，尤其是各个班级的班主任，有无研究过这个问题：当班级的人数为奇数，怎么安排座位，才既不会对孩子造成隐性的伤害，也不会让家长充满不满情绪？ ◆ 一厘米之变 >> 厦门湖里实验小学的陈荣艺校长，他始终把为每个学生谋福祉作为教育目的，并认为要把学生培养成文明的现代公民，必须在学生的教养上下功夫，所以，他们立足学生未来发展的需要，制定了一系列学生的文明行为守则，并在践行的基础上，慢慢将其变成了学校独一无二的文化标识。 >> 江苏省溧阳实验小学的张康桥校长，他如是解读教育：未经与学生的生命体验建立联系的教育，不仅苍白，而且有害无益。他们学校的各种活动都是基于这个理念来设计和开展的。 ◆ 自迟到看教育文化 >> 原因很简单，他们更多地在新鲜上市的概念、术语乃至“真理”上动脑筋，而非始终用饱含善意的目光透过一个又一个日常的教育行为，去关注每一个孩子 >> 一是，教育的随意性。 >> 二是，教育缺乏起码的同情心 >>

这部剧刚开始看还行，后面简直塌得不能再塌，没必要的人物形象描写，明明可以一章写完的，非写成几章，情节拖沓进入不了主题，废话连篇！！！

历史读的多了，就会形成一种所谓的大历史观，即通过青萍之动分析出大风之来。赵国桦先生的冲动是天使THE IMPETUOUS ANGEL 这本历史书，和以前看过的 黄仁宇的 万历十五年，有相同的感触，将历史以纳入综合思考，而不是教科书上割裂的知识点，并不是说教科书的毛病有多大，因为其承担的作用是类似于扫盲，可我们个体应该要知道历史真的不是那么的枯燥无聊，历史现象背后的原因很复杂，去分析这些原因才更是学习历史的乐趣。

逻辑性强，脑洞合理，各阶段的主要角色都是活的，都有自己的想法，不是木偶。世界可以自行发展。在合理的情况下，被穿越原作的经典桥段都得到了很好的保留。 最喜欢的爽点: 1.把每个被穿越世界的设定几乎完美的解构再统合。 2.主角拥有有思维能力，而不是被动的适应原作剧情。 3.世界可以按照规则和角色的互动演化，没有莫名其妙的“剧情回归”，即便表面回归了，但是背后的原因也从新做了合理的推断。 4.管你什么力量体系，社会关系，陈博士统统给你分析的明明白白，让你甘心为了科学献身！ 不是缺点的缺点: 对知识面(泛泛了解的程度)窄的读者极其不友好！

行文比较散。 但是也有干货，比如通过意愿度和能力将员工分层，分别的管理方式是放权，鼓励，指导，指令，很清晰。

如何找理由让同一个景拍800遍

同时我也开始期待和朋友们的毕业旅行了，希望我们也能开着坦克300，去见更大的世界，去完成我给生活的答卷。

文如其名，冲动是天使THE IMPETUOUS ANGEL，带有过往，带有芬芳，带有刺的爱情，很赞的短文

三个问题让人醍醐灌顶，不免触动，并提醒了我，看剧需要思考，边看剧边思考问题是很重要的意义所在。好像之前读的一些书，只是泛泛而读，并没有深刻思考。而本剧值得一读再读。

有些人因为家长格局环境引导，清楚的知道自己想要什么，另一些人也因为同样的因素看不清自己的内心！或庸庸碌碌的一辈子，或凤凰涅槃实现自我。既然涅槃，或经历后一直低沉，或死而后生。 亲情友情都能处理的很好，遇到爱情处处逃避，性格使然。男主执着不放手真是万幸。 程白泽，我一开始以为是有目的的，但他所做的一切都因为爱他，倒也解释了很多事情。