《Montreal Stories: 1912》，短片作品，加拿大出品，2005年上映。
有种本世纪初出品的奇幻片的感觉，特效是到位的，但就是一切都在想象中。最震撼的就是柯震东，要演这个角色有裸露上半身的镜头，真就扛住了一点运动都不做啊…
独处是灵魂生长的必要空间，一个没有独处能力的人是没有真正的灵魂的，Ta 只能于尘世俗事疲于奔命，看不到更美的风景，得不到内心的宁静。既要有入世的淡然，也要有出世的超然，拿得起，放得下，才能做一个灵魂丰盈的人。
从心动的offer了解到才华横溢的浩源到现在，这是第一本认认真真读完的他的书。“有趣”是我对他和它的初印象。展开了说，和我以往读过的历史读物不同，它不仅仅有开阔的视野架构，每一章的人物设定也是活灵活现，极具魅力和视觉冲击力。大唐是一个充满奇迹与妙笔生花的时代，我愿意相信存在于这段历史彼岸的他之少年，都永怀一颗炙热滚烫的心和一双明亮温暖的眼睛。 也祝愿观看完这部剧的我们，同样如此。
李少红，你看过八七版红楼么？没看过的建议买个盗版碟补补课。浪费那么多钱拍出个四不像的东西。
特别喜欢这个故事、生活中有太多的苦和狼心狗肺的人，只要你还学会坚强，学会好好爱自己，学会识人，勇敢地过好自己的一生
希望自己能在决策时成为某一领域的理性人，而选择与结果反馈联系十分重要。
消出恐惧的办法就是面对自己内心深处，做一个平静的自己，自我调节情绪。
为了返程看的 好无聊啊………
周杰是本来就那么假吗？
从万历起始，到申时行引出张居正，再到万历，再到海瑞，再到戚继光，我以为最后会讲解的是心学创始人王守仁，最后发现是李贽. 从李贽的思想观念，一半唯物，一半唯心，借鉴了三王的思想最后入佛，最后引申到编剧的大历史观. 更多我看到的是矛盾和统一是一体的，例如孙中山所说，一方面限制资本，另一方面扶持私人资本，又例如一国两制的实施. 最后，非常赞同编剧的一个观点是，我们所认识的真理都是在小范围的切身直觉而成，下一代证实我们的发现，也能检讨出我们的错误，等同于我们看到了前一代的错误.历史观点代表人生哲学，不能受短时间的政策所掩蔽，尤其不能闭门造车，不顾外间情势地单独决定. 此意应适用于所有场景
没有任何力量可以阻挡灵魂对自由的向往。一切邪恶都是为了让你害怕而自己停下脚步。当你真正走过去的时候就会发现他们的虚弱和怯懦！选择是种自由，不选择才是权利！
教育孩子的前提是真正读懂孩子，相比将孩子培养得野心勃勃而言，我们更应该培养孩子的勇敢、坚忍和自信的品质，要让他们学到解决问题的办法，并且要在他们成长过程中正确引导和帮助他们提升解决各种问题的能力。
有种本世纪初出品的奇幻片的感觉，特效是到位的，但就是一切都在想象中。最震撼的就是柯震东，要演这个角色有裸露上半身的镜头，真就扛住了一点运动都不做啊…
独处是灵魂生长的必要空间，一个没有独处能力的人是没有真正的灵魂的，Ta 只能于尘世俗事疲于奔命，看不到更美的风景，得不到内心的宁静。既要有入世的淡然，也要有出世的超然，拿得起，放得下，才能做一个灵魂丰盈的人。
从心动的offer了解到才华横溢的浩源到现在，这是第一本认认真真读完的他的书。“有趣”是我对他和它的初印象。展开了说，和我以往读过的历史读物不同，它不仅仅有开阔的视野架构，每一章的人物设定也是活灵活现，极具魅力和视觉冲击力。大唐是一个充满奇迹与妙笔生花的时代，我愿意相信存在于这段历史彼岸的他之少年，都永怀一颗炙热滚烫的心和一双明亮温暖的眼睛。 也祝愿观看完这部剧的我们，同样如此。
李少红，你看过八七版红楼么？没看过的建议买个盗版碟补补课。浪费那么多钱拍出个四不像的东西。
特别喜欢这个故事、生活中有太多的苦和狼心狗肺的人，只要你还学会坚强，学会好好爱自己，学会识人，勇敢地过好自己的一生
希望自己能在决策时成为某一领域的理性人，而选择与结果反馈联系十分重要。
消出恐惧的办法就是面对自己内心深处，做一个平静的自己，自我调节情绪。
为了返程看的 好无聊啊………
周杰是本来就那么假吗？
从万历起始，到申时行引出张居正，再到万历，再到海瑞，再到戚继光，我以为最后会讲解的是心学创始人王守仁，最后发现是李贽. 从李贽的思想观念，一半唯物，一半唯心，借鉴了三王的思想最后入佛，最后引申到编剧的大历史观. 更多我看到的是矛盾和统一是一体的，例如孙中山所说，一方面限制资本，另一方面扶持私人资本，又例如一国两制的实施. 最后，非常赞同编剧的一个观点是，我们所认识的真理都是在小范围的切身直觉而成，下一代证实我们的发现，也能检讨出我们的错误，等同于我们看到了前一代的错误.历史观点代表人生哲学，不能受短时间的政策所掩蔽，尤其不能闭门造车，不顾外间情势地单独决定. 此意应适用于所有场景
没有任何力量可以阻挡灵魂对自由的向往。一切邪恶都是为了让你害怕而自己停下脚步。当你真正走过去的时候就会发现他们的虚弱和怯懦！选择是种自由，不选择才是权利！
教育孩子的前提是真正读懂孩子，相比将孩子培养得野心勃勃而言，我们更应该培养孩子的勇敢、坚忍和自信的品质，要让他们学到解决问题的办法，并且要在他们成长过程中正确引导和帮助他们提升解决各种问题的能力。