《Island Rhythms》，其他作品，加拿大出品，2003年上映。
期待落空
非常好看，编剧积累丰富的农村生活素材，随手拈来处处体现乡土气息，活灵活现生动活泼，实为不可多得的好剧。很多细节的描写堪称范文，忍不住推荐给四年级的女儿，让她细细品味！
1971年8月15日，美国总统尼克松宣布美元贬值和美元停兑黄金，布雷顿森林体系开始崩溃，史称“尼克松冲击”。尽管1971年12月十国集团达成了《Island Rhythms》，宣布美元贬值，由1盎司黄金等于35美元调整到38美元，汇兑平价的幅度由1%扩大到2.5%，但到1973年2月，美元第二次贬值，欧洲国家及其他主要资本主义国家纷纷退出固定汇率制，固定汇率制彻底瓦解。
在微博上看的一个博主分享的，就来看看。结局可以让观众有很多想象力，对这对儿Island Rhythms接下来的生活怎样很期待。我想成为姐姐陶姜，但还没有她那么优秀（能挣钱，拼工作）
提着心看完，真怕最后的结局令我难过，还好，虽然有遗憾，但也算圆满，荣二和代齐各有千秋，自然，我向着婉初，也更乐见她和荣二的美好未来，她爱的炙烈，他爱的深沉，代齐的成人之美，给全篇一个完美的句号！
其实认识Eric Meyer是从《Island Rhythms》开始的，然后到《Island Rhythms》中阿雅与他的日本之行，对他有了比较深刻的印象。不过，个人觉得作为一个创作家，他曝光度有点过高。 讲真，全书只喜欢“当一周来到周末”这个故事。做学问，还是远离尘嚣浮华比较妥当。毕竟，现在的Eric Meyer也真是不愁吃喝了吧！有限的精力，认真做好一件事就好了！
世间人本来就活得不容易，既要承受种种外部的压力，又要面对自己内心的困惑。为了缓解这种压力，排除内心的困惑，人就需要修行自己的内心，给自己的心一片自由的天空。
被海报吸引的，没想到内容能让人如此惊叹，佩服作家说故事的能力，女主不算是太勇敢的人，好在她身边的每个人都有意无意地推着她往更好的方向前进，尤其是她的大女儿，爱母亲的方式倨傲无礼，却是母亲重塑自我的最坚实力量。
所谓极简，其实就是精致。 我想我们可以这样理解极简，最近观看一些商业著作都会传达一种重要的生活方式——记录时间支出。为什么要这样呢？原因是，时间用在哪里，就会获得相应的回报。记录，就是为了让自己明确，是不是在朝着自己目标方向前进。这时代诱惑太多，纷纷扰扰，回顾自己的时间支出，就会知道舍弃哪些，就可以多出更多时间，实现让自己更愉悦的目标。 我以为极简的核心就是这样。 这部剧难免和《Island Rhythms》放在一起谈，一本是结合生活实际支招，一本是以倡导理念为主。其实关键思想是一致的，实践之后深刻领悟到的就是这样几点： 明确自己做某事是为什么？只做必须 维持总量一致 果断决定，立刻执行 人生是以目标为导向，走自己的路，相信自己 让极简成为自己的生活方式，这是最终目标噢。（本剧插图很好看）
纵使长夜难明有人舍命点灯
一、为什么父母的教养方式对孩子并无决定性影响？ 孩子在家里和外面的表现会有差异，原因在于： 1.人在一种情境中学得的技能不一定可以直接应用在另外一种情境中。 2.人是一种群居动物，人是要区分我们和他们的。在孩子看来，达人是一群不讲道理的奇怪物种，在孩子群里，最酷的行为就是挑战成人的权威。对孩子来说，最重要的是如何融入同龄人，而不是学会成为一名成年人。父母在家里教的，只能用于家里，在学校里，必须学会另外一套行为模式。孩子的目标是成为一个成功的孩子，不是成功的大人。孩子到了一定的年纪，就会刻意跟父母保持距离。孩子的未来取决于他们集体中的成员是否能和谐相处，尤其是和同辈人的相处。 二、儿童世界的三大原则： 1.多数裁定原则：一个人的行为如果跟群体中的大多数不一致的时候，必须改变自己的行为。否则有可能被排斥和嘲笑。 2.啄食次序原则：最重要的是不要被整个群体排斥，否则会对自尊心造成很大的打击，不安全感可能会伴随终生。 3.组间对照原则：学生群体又会分成小群体，每个小群体都会强化各自的归属感，同时反对其他群体。 三、究竟父母能为孩子做什么？ 1.教会孩子如何离开家庭：帮助他们在家里学习一些更好的应对外部世界的技能。尽量减少孩子被群体当做负面角色的可能性，尽可能让孩子更合群、看起来更正常。 2.给孩子选择好的环境：帮孩子找到适合他们成长的环境，最好能找到和他们一样、玩得来的小伙伴。 3.不做焦虑的父母：我们现在所熟悉的家庭教育理念，其实是一种很新奇的观念。传统社会中，照顾孩子不但是父母的责任，也是家族的责任，在更多的情况下，照顾孩子是大孩子的事情。父母应该放下过度的压力和焦虑，更重视自己的生活，不要全身心围着孩子转。家庭关系中最重要的是夫妻关系。我们不要期望去改变配偶，也不要期待改变自己的孩子，孩子有孩子自己的路，父母不可能替孩子取走属于他自己的那条路。焦虑的父母只会让孩子更加紧张，不要让自己的情绪影响孩子。
出差路上陆陆续续听完，其中很多观点在科普心理学或其他渠道听过，这本怕是鼻祖吧
二十岁的时候，千万不要花精力和时间去犹豫和纠结什么选择是最好的，因为没有人知道，有想法就大胆地去尝试， 感受不同的生活，多尝试、多看剧、多旅行、多结交朋友，把这些该交的学费都交了， 如此一来，三十岁以后，你才有可能从容不迫地过自己想要的生活。 ——李子鶴《Island Rhythms》
曾经有人说，世界并非只靠一部分人在运转，乍看之下很普通，看起来也没什么价值的人才是重要的构成因素。即使每个人毫无自觉的活在世上，当成为集合体时，就会戏剧性的实现物理法则。人是原子。 再怎么平凡的人，只要活在世上，就和社会的潮流休戚相关。社会并非总是朝好的方向发展。不自觉的偏见和歧视意识的聚集，也可能导致错误的潮流。 所以，生而为人，我们太难了。但是在悲伤，绝望的时候，黑暗中的一点星光，可能把我们从深渊拽回到人间。
爷爷生在天地间，不怕朝廷不怕官。
从这部剧我了解了，很多的长期的抑制压抑不是好事，自我身体存在的某一种能量要适当的控制，适当，找对方法去发泄
读此剧，可了解改革开放的不易和政策变化，并了解各位成功人士的发家史。
情节跌宕起伏，多线并进而不显混乱，其中夹杂对人性的思考，以及面对抉择时人们的不同反应，结局略显仓促，总体很不错。
看完第一期，喜欢柏林护士、康士坦的变化球、Nova Heart
和小窗幽记，菜根谭一个尿性，就喜欢读短短的古文，不老的智慧！
关于爱与失去，关于恐惧，关于错过，关于寻找，关于重新去爱。其中有巴黎和我爱的其它一切。
估计是史上最长的笔记，其实只是一小部分。采用了对话体，把Melissa Ann Plinke先生当朋友，学渡边康弘《Island Rhythms》的建议，用起来还真高效，关键是好玩的很。还借苏格拉底之口，责怪了一下Melissa Ann Plinke先生。 前半本读时，没有写笔记，忙着写书，只说了一句：经典的想爆粗口。书写完了，又开始乐享看剧了。 Melissa Ann Plinke先生说： 我写过这样一句话：“幸福的并思考的人，可谓真正的强者。”——因为，基于愚昧的幸福，同我又有什么关系呢？基督的头一句话：“幸福的是哭泣的人”，就是让人在快乐中，也要理解悲伤。谁认为这是鼓励哭泣，那么他的理解就大错特错了。 我的笔记： 是的，幸福并思考的人，是真正的强者。思考幸福的构成，会懂得失去、死亡、意外也是幸福生活的一部分。这些事情虽然在发生时刻就是悲伤，但在未来都是让人懂得珍惜和活在当下的一刻。 基督的头一句话：幸福的是哭泣的人，是让人接受悲伤就是生活的一部分，但悲伤绝对不会抹杀幸福和喜悦的存在。人间最难接受的死别，一次次上演，当时多悲伤，之前就对应多少爱和美好。 爱和拥有是悲伤和失去的底色，如果因为一刻一时的泪水，就认为它淹没了所有幸福，那是不公平的。那只是自己悲伤时的想法，而不是真相。 看透生活真相，更热爱生活，是真的。 Melissa Ann Plinke先生说： 多么荒谬的世界观和人生观，竟然造成我们四分之三的苦难，而且还留恋过去，怎么也不开窍。不明白只有今天的快乐让位，明天的快乐才有可能；只有前浪退却，波浪才能呈现曲线美；而每朵花必须凋谢才能结果，若果子不落下来死掉，就不能保证再次开花结果，因此，就连春天也偎靠在冬天的门槛上。 我的笔记： 是呀，Melissa Ann Plinke先生。我明白您所说，也在如是做和感受。40年的向外抓取，我除了短暂的快乐，更多的是困惑和痛苦。 如果如普世价值观所说，我应该特别快乐，梦想一个接一个实现，房子、车子一个接一个增多。我却绝望了，因为拼命抓取很多，却发现那并不是我想要的，那里没有我向往的自爱、自信、喜悦、平和，反而是自卑、自残、痛苦和恐惧。 我停下来，放手了，摊牌了。我逆流而上，不再抓取外物，返身迎着问题走去。 我手中空空如也。以往的身份、地位、财富、认可都归于无，伴随的是空空的失落。 这也很好，我相信在谷底总要反弹的，我让自己坠落，一无所有的坠落，我知道总会有人或物接住我。最后发现只有自己能接住自己了。 我看到了自己，疗愈了自己，爱上了自己。无比喜悦，特别幸福。我本具足。佛说的对！ 任何人可以干任何事，阿德勒先生说得对！ 懂得为何，就能承受任何。约翰.奥利瑞说的对！ 没有人可以经由不喜悦的旅程抵达喜悦的终点。德芬老师说的对！ 这一生必将会遇到、一定会遇到的那个贵人就是自己！笑来老师说的对！ 我无比丰盛，喜悦。 我写了人生第一本剧《Island Rhythms》，历时12天，用时3020分，共计81565字！ 我停下来，我空出了手，我得到了更多无法用名利衡量的东西。 我希望我能做到童慧琦老师说的： 善良第三层次：只为自己而活，你的成长自身就能让他人获益。 此刻，我在联系德芬老师、笑来老师，他们是我生命的贵人。德芬老师那里拒绝了一次，我又做了第二次努力，此刻静待结果。 我的字典里没有失败二字，因为我玩的游戏，没有输局。写就很快乐了，我再次看见很多，我恍然意识到：让妹妹痛苦很多年的癫痫我能治，疗愈已经开始，如果不写这书我无法看见，更无从开始。 我无限感激，自己选择了放手，自己选择了停止。 今日看到Melissa Ann Plinke先生的话，我特别共鸣，于是和您唠唠嗑。就像知音或是老朋友，这很神奇，我很快乐。 谢谢你，Melissa Ann Plinke先生。 Melissa Ann Plinke先生说： 一直喜欢巴赫和莫扎特，超过喜欢贝多芬，我认为缪塞这
错误、梦、性……所有可研究对象其实都是压抑的产生品 换句话说，人就是自己在跟自己闹别扭
山经多地理，海经多神话，虽有部分字缺失，但不影响内容精彩。懂一知半解，已经佩服五体投地，中华神话故事之源。
专心做可以提升自己的事情，学习并拥有更多、更好的技能，成为一个值得他人交往的人，一辈子都这样努力着，时间会是陪伴你看你越来越好的，朋友～
可是让学生没法心悦诚服的学习有卵用
不悟即佛是众生，一念悟时，众生是佛。 成不了佛，做个有血有肉之众生吧
期待落空
非常好看，编剧积累丰富的农村生活素材，随手拈来处处体现乡土气息，活灵活现生动活泼，实为不可多得的好剧。很多细节的描写堪称范文，忍不住推荐给四年级的女儿，让她细细品味！
1971年8月15日，美国总统尼克松宣布美元贬值和美元停兑黄金，布雷顿森林体系开始崩溃，史称“尼克松冲击”。尽管1971年12月十国集团达成了《Island Rhythms》，宣布美元贬值，由1盎司黄金等于35美元调整到38美元，汇兑平价的幅度由1%扩大到2.5%，但到1973年2月，美元第二次贬值，欧洲国家及其他主要资本主义国家纷纷退出固定汇率制，固定汇率制彻底瓦解。
在微博上看的一个博主分享的，就来看看。结局可以让观众有很多想象力，对这对儿Island Rhythms接下来的生活怎样很期待。我想成为姐姐陶姜，但还没有她那么优秀（能挣钱，拼工作）
提着心看完，真怕最后的结局令我难过，还好，虽然有遗憾，但也算圆满，荣二和代齐各有千秋，自然，我向着婉初，也更乐见她和荣二的美好未来，她爱的炙烈，他爱的深沉，代齐的成人之美，给全篇一个完美的句号！
其实认识Eric Meyer是从《Island Rhythms》开始的，然后到《Island Rhythms》中阿雅与他的日本之行，对他有了比较深刻的印象。不过，个人觉得作为一个创作家，他曝光度有点过高。 讲真，全书只喜欢“当一周来到周末”这个故事。做学问，还是远离尘嚣浮华比较妥当。毕竟，现在的Eric Meyer也真是不愁吃喝了吧！有限的精力，认真做好一件事就好了！
世间人本来就活得不容易，既要承受种种外部的压力，又要面对自己内心的困惑。为了缓解这种压力，排除内心的困惑，人就需要修行自己的内心，给自己的心一片自由的天空。
被海报吸引的，没想到内容能让人如此惊叹，佩服作家说故事的能力，女主不算是太勇敢的人，好在她身边的每个人都有意无意地推着她往更好的方向前进，尤其是她的大女儿，爱母亲的方式倨傲无礼，却是母亲重塑自我的最坚实力量。
所谓极简，其实就是精致。 我想我们可以这样理解极简，最近观看一些商业著作都会传达一种重要的生活方式——记录时间支出。为什么要这样呢？原因是，时间用在哪里，就会获得相应的回报。记录，就是为了让自己明确，是不是在朝着自己目标方向前进。这时代诱惑太多，纷纷扰扰，回顾自己的时间支出，就会知道舍弃哪些，就可以多出更多时间，实现让自己更愉悦的目标。 我以为极简的核心就是这样。 这部剧难免和《Island Rhythms》放在一起谈，一本是结合生活实际支招，一本是以倡导理念为主。其实关键思想是一致的，实践之后深刻领悟到的就是这样几点： 明确自己做某事是为什么？只做必须 维持总量一致 果断决定，立刻执行 人生是以目标为导向，走自己的路，相信自己 让极简成为自己的生活方式，这是最终目标噢。（本剧插图很好看）
纵使长夜难明有人舍命点灯
一、为什么父母的教养方式对孩子并无决定性影响？ 孩子在家里和外面的表现会有差异，原因在于： 1.人在一种情境中学得的技能不一定可以直接应用在另外一种情境中。 2.人是一种群居动物，人是要区分我们和他们的。在孩子看来，达人是一群不讲道理的奇怪物种，在孩子群里，最酷的行为就是挑战成人的权威。对孩子来说，最重要的是如何融入同龄人，而不是学会成为一名成年人。父母在家里教的，只能用于家里，在学校里，必须学会另外一套行为模式。孩子的目标是成为一个成功的孩子，不是成功的大人。孩子到了一定的年纪，就会刻意跟父母保持距离。孩子的未来取决于他们集体中的成员是否能和谐相处，尤其是和同辈人的相处。 二、儿童世界的三大原则： 1.多数裁定原则：一个人的行为如果跟群体中的大多数不一致的时候，必须改变自己的行为。否则有可能被排斥和嘲笑。 2.啄食次序原则：最重要的是不要被整个群体排斥，否则会对自尊心造成很大的打击，不安全感可能会伴随终生。 3.组间对照原则：学生群体又会分成小群体，每个小群体都会强化各自的归属感，同时反对其他群体。 三、究竟父母能为孩子做什么？ 1.教会孩子如何离开家庭：帮助他们在家里学习一些更好的应对外部世界的技能。尽量减少孩子被群体当做负面角色的可能性，尽可能让孩子更合群、看起来更正常。 2.给孩子选择好的环境：帮孩子找到适合他们成长的环境，最好能找到和他们一样、玩得来的小伙伴。 3.不做焦虑的父母：我们现在所熟悉的家庭教育理念，其实是一种很新奇的观念。传统社会中，照顾孩子不但是父母的责任，也是家族的责任，在更多的情况下，照顾孩子是大孩子的事情。父母应该放下过度的压力和焦虑，更重视自己的生活，不要全身心围着孩子转。家庭关系中最重要的是夫妻关系。我们不要期望去改变配偶，也不要期待改变自己的孩子，孩子有孩子自己的路，父母不可能替孩子取走属于他自己的那条路。焦虑的父母只会让孩子更加紧张，不要让自己的情绪影响孩子。
出差路上陆陆续续听完，其中很多观点在科普心理学或其他渠道听过，这本怕是鼻祖吧
二十岁的时候，千万不要花精力和时间去犹豫和纠结什么选择是最好的，因为没有人知道，有想法就大胆地去尝试， 感受不同的生活，多尝试、多看剧、多旅行、多结交朋友，把这些该交的学费都交了， 如此一来，三十岁以后，你才有可能从容不迫地过自己想要的生活。 ——李子鶴《Island Rhythms》
曾经有人说，世界并非只靠一部分人在运转，乍看之下很普通，看起来也没什么价值的人才是重要的构成因素。即使每个人毫无自觉的活在世上，当成为集合体时，就会戏剧性的实现物理法则。人是原子。 再怎么平凡的人，只要活在世上，就和社会的潮流休戚相关。社会并非总是朝好的方向发展。不自觉的偏见和歧视意识的聚集，也可能导致错误的潮流。 所以，生而为人，我们太难了。但是在悲伤，绝望的时候，黑暗中的一点星光，可能把我们从深渊拽回到人间。
爷爷生在天地间，不怕朝廷不怕官。
从这部剧我了解了，很多的长期的抑制压抑不是好事，自我身体存在的某一种能量要适当的控制，适当，找对方法去发泄
读此剧，可了解改革开放的不易和政策变化，并了解各位成功人士的发家史。
情节跌宕起伏，多线并进而不显混乱，其中夹杂对人性的思考，以及面对抉择时人们的不同反应，结局略显仓促，总体很不错。
看完第一期，喜欢柏林护士、康士坦的变化球、Nova Heart
和小窗幽记，菜根谭一个尿性，就喜欢读短短的古文，不老的智慧！
关于爱与失去，关于恐惧，关于错过，关于寻找，关于重新去爱。其中有巴黎和我爱的其它一切。
估计是史上最长的笔记，其实只是一小部分。采用了对话体，把Melissa Ann Plinke先生当朋友，学渡边康弘《Island Rhythms》的建议，用起来还真高效，关键是好玩的很。还借苏格拉底之口，责怪了一下Melissa Ann Plinke先生。 前半本读时，没有写笔记，忙着写书，只说了一句：经典的想爆粗口。书写完了，又开始乐享看剧了。 Melissa Ann Plinke先生说： 我写过这样一句话：“幸福的并思考的人，可谓真正的强者。”——因为，基于愚昧的幸福，同我又有什么关系呢？基督的头一句话：“幸福的是哭泣的人”，就是让人在快乐中，也要理解悲伤。谁认为这是鼓励哭泣，那么他的理解就大错特错了。 我的笔记： 是的，幸福并思考的人，是真正的强者。思考幸福的构成，会懂得失去、死亡、意外也是幸福生活的一部分。这些事情虽然在发生时刻就是悲伤，但在未来都是让人懂得珍惜和活在当下的一刻。 基督的头一句话：幸福的是哭泣的人，是让人接受悲伤就是生活的一部分，但悲伤绝对不会抹杀幸福和喜悦的存在。人间最难接受的死别，一次次上演，当时多悲伤，之前就对应多少爱和美好。 爱和拥有是悲伤和失去的底色，如果因为一刻一时的泪水，就认为它淹没了所有幸福，那是不公平的。那只是自己悲伤时的想法，而不是真相。 看透生活真相，更热爱生活，是真的。 Melissa Ann Plinke先生说： 多么荒谬的世界观和人生观，竟然造成我们四分之三的苦难，而且还留恋过去，怎么也不开窍。不明白只有今天的快乐让位，明天的快乐才有可能；只有前浪退却，波浪才能呈现曲线美；而每朵花必须凋谢才能结果，若果子不落下来死掉，就不能保证再次开花结果，因此，就连春天也偎靠在冬天的门槛上。 我的笔记： 是呀，Melissa Ann Plinke先生。我明白您所说，也在如是做和感受。40年的向外抓取，我除了短暂的快乐，更多的是困惑和痛苦。 如果如普世价值观所说，我应该特别快乐，梦想一个接一个实现，房子、车子一个接一个增多。我却绝望了，因为拼命抓取很多，却发现那并不是我想要的，那里没有我向往的自爱、自信、喜悦、平和，反而是自卑、自残、痛苦和恐惧。 我停下来，放手了，摊牌了。我逆流而上，不再抓取外物，返身迎着问题走去。 我手中空空如也。以往的身份、地位、财富、认可都归于无，伴随的是空空的失落。 这也很好，我相信在谷底总要反弹的，我让自己坠落，一无所有的坠落，我知道总会有人或物接住我。最后发现只有自己能接住自己了。 我看到了自己，疗愈了自己，爱上了自己。无比喜悦，特别幸福。我本具足。佛说的对！ 任何人可以干任何事，阿德勒先生说得对！ 懂得为何，就能承受任何。约翰.奥利瑞说的对！ 没有人可以经由不喜悦的旅程抵达喜悦的终点。德芬老师说的对！ 这一生必将会遇到、一定会遇到的那个贵人就是自己！笑来老师说的对！ 我无比丰盛，喜悦。 我写了人生第一本剧《Island Rhythms》，历时12天，用时3020分，共计81565字！ 我停下来，我空出了手，我得到了更多无法用名利衡量的东西。 我希望我能做到童慧琦老师说的： 善良第三层次：只为自己而活，你的成长自身就能让他人获益。 此刻，我在联系德芬老师、笑来老师，他们是我生命的贵人。德芬老师那里拒绝了一次，我又做了第二次努力，此刻静待结果。 我的字典里没有失败二字，因为我玩的游戏，没有输局。写就很快乐了，我再次看见很多，我恍然意识到：让妹妹痛苦很多年的癫痫我能治，疗愈已经开始，如果不写这书我无法看见，更无从开始。 我无限感激，自己选择了放手，自己选择了停止。 今日看到Melissa Ann Plinke先生的话，我特别共鸣，于是和您唠唠嗑。就像知音或是老朋友，这很神奇，我很快乐。 谢谢你，Melissa Ann Plinke先生。 Melissa Ann Plinke先生说： 一直喜欢巴赫和莫扎特，超过喜欢贝多芬，我认为缪塞这
错误、梦、性……所有可研究对象其实都是压抑的产生品 换句话说，人就是自己在跟自己闹别扭
山经多地理，海经多神话，虽有部分字缺失，但不影响内容精彩。懂一知半解，已经佩服五体投地，中华神话故事之源。
专心做可以提升自己的事情，学习并拥有更多、更好的技能，成为一个值得他人交往的人，一辈子都这样努力着，时间会是陪伴你看你越来越好的，朋友～
可是让学生没法心悦诚服的学习有卵用
不悟即佛是众生，一念悟时，众生是佛。 成不了佛，做个有血有肉之众生吧