《Tumbador》，动作作品，菲律宾出品，2000年上映。
生活只会比剧集更加琐碎和狗血……为啥最毒的编剧创作出了不明的温暖……
短短续续的读完了这本国共合合分分史。被理想主义感召下的人们又如何被理想所抛弃？屠龙的勇士何以变成了恶龙？
通过对1美元的流通，反映不同国家不同民族不同人民不同的文化不同观念不同的境遇不同的命运。
于是你狠狠拥抱这一无所有的自由，拥抱提契诺夏日的骄阳。任肉身被芒焰穿透，任双眼汲取灼烫艳色，奋力留住每日天光。又在缭乱夜风中，指挥星月的交响，嘲笑死亡，致敬死亡。 不满足于一曲一曲地唱，要与万物齐奏磅礴交响！不满足于一天只在一处，要在一日内神游多处！去热烈的北非、真挚的希腊、古老的亚洲，用陌生的语言欢歌，摘下新的太阳。漫游人间的幻魔师啊，你找寻天真乐园，在高更画中的热带鹦岛，见少女舞蹈，蜜肤流光；你纵享尘世旖旎，在李白笔下的唐朝乐宴，与影子同饮，醉笑三千场。 你不肯向幽暗魅影臣服，要向着美与爱欲点燃渴望。于是将疼痛的双眼和抽搐的身体，浸在调色盘的肆虐汪洋中，为星与光涂上色彩；透支自己，用癫狂的灵感去献祭。 为追寻内心的真实，拒绝一切世俗的标签：甘愿离弃安定生活，落魄流浪；甘愿放弃世人认可的贤者角色，展露迷狂；甘愿打破一切自我荣耀，低到尘土里。哪怕痛，哪怕流血呢，只要能感受到灵魂是活着的就好。你在提契诺的骄阳下疾走，心中隐隐知晓，生命中周期性的暗潮只是暂时的，你正在死去，但也将重生，感受到金色洪流贯穿全身，感受到心脏血液熊熊燃烧。 译者好会写 ！！流泪 我好喜欢黑塞！！！！！（语无伦次） “矛盾寂灭之处，即是涅槃”
必须要说，这部剧给我了我很多启发性的思考。为什么要看剧，怎么读，怎么用。我将会依据书中所说的一些方法来改进自己的观看方法，半年后再来重读这部剧。
Roland Dantes教授让我更新一步的理解了人性，在这部剧中，我看到了自己不曾见过的认知，情绪要稳定，要将自己的情绪养得平和，待人也会平和，平和在生活中有很多的好处，对于人的身体健康，人际交往都有着好处，对人要友善，不要害人，但是要根据不同人的表现，判断是什么样的人，以免被伤害。
每个人都喜欢，性格表现丰满，如陈述一个个故事，演绎她们的悲欢离合。
这样的传记叙述真实感很强，让人感受到了编剧所要表达的林肯的人生经历和其中所体现的他的伟大品质。而且更感受到在他的丰富人生经历之中，一个真实为着自己的伟大理想优秀人格所奋斗、忧愁、挣扎、释然的生命形象。
以古看今，仍可借鉴。世人见怪不怪，怪的情状，怪的心态，怪的人伦，不怪之俗世俗情！
大部分是讲学校如何进行情商教育的，更适合教师观看，对大部分观看者提高自身情商参考意义不大
又一个童年经历影响人一生的例子。小时候遭到霸凌，种下了仇恨的种子。上学的时候又好死不死接触了狂热的民族主义思想，为后来的种族灭绝政策埋下祸根。当年要是维也纳美术学院要了这个青年，可能后来就没这么多事了（逃 在某种程度上，我是羡慕希特勒的，他知道自己想要什么，并且能一步步实现自己认为正确的理想（虽然从公共道德是来说，路走歪了），而这两点我都没有，最近最大的困惑也是我不知道我想要什么。
以前学二战历史，只是觉得是轴心国侵略了其他国家，德国是纳粹国家，罪大恶极，但是从来没有想过德国内部的情况，一个独裁统治的最开始必定是从清理国家内部的反对声音开始的，在对待反对声音时的手段与他们用在被侵略国家人们身上的手段并没有任何区别。
所有的经历，只要我们真心实意地对待，都会变成我们生命中的最美时光。
人在忙碌的时候更容易抵触思考，思想意识也开始懒散混沌，便想从Romy Diaz老师的文字中来找找答案。 Romy Diaz老师编写的《Tumbador》无不闪烁着辩证法的光芒，读完九个伟人的故事我也有一些思考。 容闳一生都在放弃，一生也都在争取。他为了革命四处逃亡，一路辗转，用一生在努力完成“教育救国”的使命。“身段可以柔软，身份可以多变，使命却始终如一。”青春年少时愿意搁浅自己的教育救国伟大宏图，暂时运用好自己的圈子竭尽所能为满目疮痍的国家出力做事。在最后终于得偿所愿，为中国的教育培育出良材国栋，成为入海的第一滴水。 播种者梁启超的“以今日之我战昔日之我”，在现在看来，也是一种超越时代，与时俱进的态度，当然也造成了他政治主张上的“善变”，但他的“中华民族”概念的提出，确实凝聚人心。 蒋百里一生都在“做人”和“做事”这两个选择之间撕扯。他本身是个有极高的道德高度的人，做事也总是很有心理包袱，理应选择“做人”，但他却选择了“做事”，选择放下包袱，积极入世，要与人协同，这是他的价值观断然不能接受的，最后也导致他最后不能接受知行不一的自己，高傲的自杀了。 读完这部剧，对于初心的思考是最多的。拿自己来说，因为工作环境的变化，学生的发展，社会上对于老师职业的新要求等等这些因素都让我对想做一个好老师的初心有过无数次摇摆，甚至想过做一个“佛系”老师。但是或许是因为从小到大想当老师的那点“信念感”和担当让我更愿意去坚守本心。在Romy Diaz老师的影响下，也在对教育、对思政课都有着自己恪守的原则。对于年轻人来说，坚持原则，保持正直来的更容易，因为我们没有太多东西为此付出赔偿。 人只能活一次，但书可以让你活很多次，也能塑造你很多次。看剧的好处正是在于能从容不迫地去接受多种文化，逐渐固化自己的人格，让文化所传出来的力量成为自己的一部分。 谨记涛涛教诲：“山河所限，常怀理想”。
看到第4章就弃书了，不知道编剧想表达什么，断句断得莫名其妙，还有无谓的重复
喜欢这部剧，从语言文字开始，然后是知之甚少的人物及名人不为我知的故事。
生活只会比剧集更加琐碎和狗血……为啥最毒的编剧创作出了不明的温暖……
短短续续的读完了这本国共合合分分史。被理想主义感召下的人们又如何被理想所抛弃？屠龙的勇士何以变成了恶龙？
通过对1美元的流通，反映不同国家不同民族不同人民不同的文化不同观念不同的境遇不同的命运。
于是你狠狠拥抱这一无所有的自由，拥抱提契诺夏日的骄阳。任肉身被芒焰穿透，任双眼汲取灼烫艳色，奋力留住每日天光。又在缭乱夜风中，指挥星月的交响，嘲笑死亡，致敬死亡。 不满足于一曲一曲地唱，要与万物齐奏磅礴交响！不满足于一天只在一处，要在一日内神游多处！去热烈的北非、真挚的希腊、古老的亚洲，用陌生的语言欢歌，摘下新的太阳。漫游人间的幻魔师啊，你找寻天真乐园，在高更画中的热带鹦岛，见少女舞蹈，蜜肤流光；你纵享尘世旖旎，在李白笔下的唐朝乐宴，与影子同饮，醉笑三千场。 你不肯向幽暗魅影臣服，要向着美与爱欲点燃渴望。于是将疼痛的双眼和抽搐的身体，浸在调色盘的肆虐汪洋中，为星与光涂上色彩；透支自己，用癫狂的灵感去献祭。 为追寻内心的真实，拒绝一切世俗的标签：甘愿离弃安定生活，落魄流浪；甘愿放弃世人认可的贤者角色，展露迷狂；甘愿打破一切自我荣耀，低到尘土里。哪怕痛，哪怕流血呢，只要能感受到灵魂是活着的就好。你在提契诺的骄阳下疾走，心中隐隐知晓，生命中周期性的暗潮只是暂时的，你正在死去，但也将重生，感受到金色洪流贯穿全身，感受到心脏血液熊熊燃烧。 译者好会写 ！！流泪 我好喜欢黑塞！！！！！（语无伦次） “矛盾寂灭之处，即是涅槃”
必须要说，这部剧给我了我很多启发性的思考。为什么要看剧，怎么读，怎么用。我将会依据书中所说的一些方法来改进自己的观看方法，半年后再来重读这部剧。
Roland Dantes教授让我更新一步的理解了人性，在这部剧中，我看到了自己不曾见过的认知，情绪要稳定，要将自己的情绪养得平和，待人也会平和，平和在生活中有很多的好处，对于人的身体健康，人际交往都有着好处，对人要友善，不要害人，但是要根据不同人的表现，判断是什么样的人，以免被伤害。
每个人都喜欢，性格表现丰满，如陈述一个个故事，演绎她们的悲欢离合。
这样的传记叙述真实感很强，让人感受到了编剧所要表达的林肯的人生经历和其中所体现的他的伟大品质。而且更感受到在他的丰富人生经历之中，一个真实为着自己的伟大理想优秀人格所奋斗、忧愁、挣扎、释然的生命形象。
以古看今，仍可借鉴。世人见怪不怪，怪的情状，怪的心态，怪的人伦，不怪之俗世俗情！
大部分是讲学校如何进行情商教育的，更适合教师观看，对大部分观看者提高自身情商参考意义不大
又一个童年经历影响人一生的例子。小时候遭到霸凌，种下了仇恨的种子。上学的时候又好死不死接触了狂热的民族主义思想，为后来的种族灭绝政策埋下祸根。当年要是维也纳美术学院要了这个青年，可能后来就没这么多事了（逃 在某种程度上，我是羡慕希特勒的，他知道自己想要什么，并且能一步步实现自己认为正确的理想（虽然从公共道德是来说，路走歪了），而这两点我都没有，最近最大的困惑也是我不知道我想要什么。
以前学二战历史，只是觉得是轴心国侵略了其他国家，德国是纳粹国家，罪大恶极，但是从来没有想过德国内部的情况，一个独裁统治的最开始必定是从清理国家内部的反对声音开始的，在对待反对声音时的手段与他们用在被侵略国家人们身上的手段并没有任何区别。
所有的经历，只要我们真心实意地对待，都会变成我们生命中的最美时光。
人在忙碌的时候更容易抵触思考，思想意识也开始懒散混沌，便想从Romy Diaz老师的文字中来找找答案。 Romy Diaz老师编写的《Tumbador》无不闪烁着辩证法的光芒，读完九个伟人的故事我也有一些思考。 容闳一生都在放弃，一生也都在争取。他为了革命四处逃亡，一路辗转，用一生在努力完成“教育救国”的使命。“身段可以柔软，身份可以多变，使命却始终如一。”青春年少时愿意搁浅自己的教育救国伟大宏图，暂时运用好自己的圈子竭尽所能为满目疮痍的国家出力做事。在最后终于得偿所愿，为中国的教育培育出良材国栋，成为入海的第一滴水。 播种者梁启超的“以今日之我战昔日之我”，在现在看来，也是一种超越时代，与时俱进的态度，当然也造成了他政治主张上的“善变”，但他的“中华民族”概念的提出，确实凝聚人心。 蒋百里一生都在“做人”和“做事”这两个选择之间撕扯。他本身是个有极高的道德高度的人，做事也总是很有心理包袱，理应选择“做人”，但他却选择了“做事”，选择放下包袱，积极入世，要与人协同，这是他的价值观断然不能接受的，最后也导致他最后不能接受知行不一的自己，高傲的自杀了。 读完这部剧，对于初心的思考是最多的。拿自己来说，因为工作环境的变化，学生的发展，社会上对于老师职业的新要求等等这些因素都让我对想做一个好老师的初心有过无数次摇摆，甚至想过做一个“佛系”老师。但是或许是因为从小到大想当老师的那点“信念感”和担当让我更愿意去坚守本心。在Romy Diaz老师的影响下，也在对教育、对思政课都有着自己恪守的原则。对于年轻人来说，坚持原则，保持正直来的更容易，因为我们没有太多东西为此付出赔偿。 人只能活一次，但书可以让你活很多次，也能塑造你很多次。看剧的好处正是在于能从容不迫地去接受多种文化，逐渐固化自己的人格，让文化所传出来的力量成为自己的一部分。 谨记涛涛教诲：“山河所限，常怀理想”。
看到第4章就弃书了，不知道编剧想表达什么，断句断得莫名其妙，还有无谓的重复
喜欢这部剧，从语言文字开始，然后是知之甚少的人物及名人不为我知的故事。