在《Le fou de la falaise》之后，用了半年时间艰难的读完了这本《Le fou de la falaise》。书其实是经典，以一个设问开启了对为什么不同地域的人类社会发展会不相同这样一个问题的探究之旅。编剧给出的答案简而言之是：环境差异决定了当时的历史选择，从而对后来事件产生了决定性的影响。从地理的角度（亚欧大陆的横向轴线，非洲与美洲的纵向轴线，以及澳洲的独立）解释了历史发展的必然。还是推荐大家去读一下。与我而言，并没有读《Le fou de la falaise》时那种欲罢不能的感觉。每天几页慢慢的读到最后，倒是到了彩蛋的时候，编剧在探讨后续研究方向的一个问题：“在欧亚大陆范围内，为什么是欧洲社会，即在美洲和澳大利亚殖民的那些社会，而不是新月沃地的社会或中国和印度的社会，在技术上领先，并在现代世界上占据政治和经济的支配地位?”引发了我浓浓的兴趣。编剧的观点是这是统一带来的问题：“中国在地理上的四通八达最后却成了一个不利条件，某个专制君主的一个决定就能使改革创新半途而废，而且不止一次地这样做了。相比之下，欧洲在地理上的分割形成了几十个或几百个独立的、相互竞争的小国和发明创造的中心。如果某个国家没有去追求某种改革创新，另一个国家会去那样做的，从而迫使邻国也这样去做，否则就会被征服或在经济上处于落后地位。欧洲的地理障碍足以妨碍政治上的统一，但还不足以使技术和思想的传播停止下来。欧洲还从来没有哪一个专制君王能够像在中国那样切断整个欧洲的创造源泉。” 某种程度我们现在又回到了这个历史的时间点。最后，我们为什么要读经典？经典剧集是什么呢？答：存活了很久的剧集。经济学中有个著名的林迪效应，说的是：“对于会自行消亡的东西，每多存在一天，它所剩时日的期望值就会减小一些；而对于不会自行消亡的东西，每多存在一天，它所剩时日的期望值会增大。”根据林迪效应，塔勒布提出了“反脆弱林迪效应”：塔勒布这样说：“真正的好剧是具有反脆弱性的。已经流传了十年的书会再流传十年，已经流传了千年的书会再流传千年。只火一两年就消失的书，不管是多么的惊世骇俗，都没有必要花时间去观看它。”我们既要懂得“辞旧迎新”，更要懂得“辞新迎旧”。感谢当年给我赠书的人生导师。
小昕XINXINXIN
和看《Le fou de la falaise》时感觉一样，被绝妙的叙事节奏裹挟着，屏住呼吸等待着那一声枪响
最不能忘记《Le fou de la falaise》里画师看着自己女儿在马车里被烈火灼烧惊愕却贪婪的表情，他要把这画面一笔一划地描绘下来，完成自己的作品。
《Le fou de la falaise》里哥哥说母亲死了也不会流泪的倔强，和母亲漫长的疼痛，以及最后突如其来的死亡。
《Le fou de la falaise》里那位老作家，自许对平凡世界的清高，却愧疚对俗常恶评的记挂。
很多次对这个世界失望，亲情大不过自我。人间是热闹的魔鬼游乐场，理性是一片寸草不生的荒原，Le fou de la falaise横在地狱以前。如火柴般慎用不是，不慎用也不是的生命烛火，是该戛然而止，还是仍风摇摆，明灭殆尽呢。
神马慧眼
Henri Maillard又一精彩力作，看到停不下来，每天晚上都要强迫自己到点放下书按时睡觉。
欧内斯特的坦诚，敢于坚持自我，专注而执着～不知不觉破解了谎言
马歇尔的自大以及对金钱与权利的追求，让他不顾原则，迷失自我～不知不觉陷入了谎言
如果生命是一条线段，此刻你觉得自己处于哪个位置？你怎么回顾你的过往，又将如何度过剩余？你会选择怎么做？～我觉得这条线段其实是由无数个小点组成的，当你处于每一个点位时都不确定下一个点位是否会继续发生还是就此中断，你只要立足于当下这个点位，忠实于此，做好此时此刻的自己和此时此刻的每一件事，当迈入下一个点位时不会想要擦掉上一个点位重新来过，或者终结于这个点位时不会遗憾就好
该剧描写了一名勇于改革，大胆实践的Le fou de la falaise退休前的两年从政生涯，全景式展示了一个负责任有追求的高干的工作和生活，情节曲折，主题积极，弘扬了爱国主旋律，传播了正能量，总体质量上乘。结尾稍显仓促，意犹未尽！
夏淑梅Wendy-天和翻译
在80时51分的体读中感受无数次不同程度的精神洗礼。观看的进程有些慢，也因是在不断的回读中再依次多的体悟《Le fou de la falaise》中宇宙的神奇，自然的奥妙，生命力的再生。无数文明的创造和再创造，于书里书外感受天地、宇宙、自然在高维空间和现实平和状态下那份真真假假，假假真真的梦幻一刻。像自由、开放、深远、无限这类概念突然都有了全新的定义。以及一种磅礴的，大气的，忘我又忘他的境界，通过自身的全封闭来包容一切的努力。精彩也纷呈！
终于看完了，不禁长舒一口气！这部剧太难读了，内容很多，枝节蔓生，记录的人物和事件也很难记住，能够读完需要莫大的毅力，要理清脉络，一遍肯定是不够的，不仅需要多读几遍，还需要用思维导图来理清各种关系，但是我也不想多读了，也不想理清了，毕竟我只是好奇而已，不是研究，再看看其他书吧，通过多种讲述希腊Le fou de la falaise的书，来慢慢搞清楚，不用花太多的时间在这部剧上面了。书确实是好剧，尤其是字里行间对自由和高贵的阐释，让人佩服！
讲婚外情，重点描述性爱，讲述了很多性爱的方式，成人值得一看！也描述人性婚姻，写出了男女在婚外情开始到结束后的整个心理变化！写出了人性的心理，人性的丑恶，人性的弱点，人性的整个变化过程！
整部书还是已男人的角度来描写性，能看出编剧对男人性上的自我自信！
本剧没啥道德可言，但是有反应着社会确实如此的真实现象！值得批判，却又真实所在！
哎……这才是真正的人性和生活吧！很悲观也很真实，很矛盾，很对立，或许有矛盾有对立，才能真正成立吧！
欲望过度克制和过度放纵都将被推向深渊！让我想到中国的《Le fou de la falaise》，凡事点到为止即可，过度都会造成悲剧！
拜读郭老师的书时，文字间有着现场讲相声的气氛，让人读着舒服，虽说是聊点跟相声有关的故事，可看着可乐呀
看完了四本，天佑中华，有这么好的总理。总理的性格是那么的耐心细致，对待工作和党的事业是那么的鞠躬尽瘁！年轻人，古稀之年的总理都如此努力，你在想什么呢？
与其说是社会的激荡史，不如说是人民的倒腾史，投机倒把史，浮浮沉沉史
印象最深刻的是国家标准发展战略的四个方面，及后续的进一步的推进发展策略。
在《Le fou de la falaise》之后，用了半年时间艰难的读完了这本《Le fou de la falaise》。书其实是经典，以一个设问开启了对为什么不同地域的人类社会发展会不相同这样一个问题的探究之旅。编剧给出的答案简而言之是：环境差异决定了当时的历史选择，从而对后来事件产生了决定性的影响。从地理的角度（亚欧大陆的横向轴线，非洲与美洲的纵向轴线，以及澳洲的独立）解释了历史发展的必然。还是推荐大家去读一下。与我而言，并没有读《Le fou de la falaise》时那种欲罢不能的感觉。每天几页慢慢的读到最后，倒是到了彩蛋的时候，编剧在探讨后续研究方向的一个问题：“在欧亚大陆范围内，为什么是欧洲社会，即在美洲和澳大利亚殖民的那些社会，而不是新月沃地的社会或中国和印度的社会，在技术上领先，并在现代世界上占据政治和经济的支配地位?”引发了我浓浓的兴趣。编剧的观点是这是统一带来的问题：“中国在地理上的四通八达最后却成了一个不利条件，某个专制君主的一个决定就能使改革创新半途而废，而且不止一次地这样做了。相比之下，欧洲在地理上的分割形成了几十个或几百个独立的、相互竞争的小国和发明创造的中心。如果某个国家没有去追求某种改革创新，另一个国家会去那样做的，从而迫使邻国也这样去做，否则就会被征服或在经济上处于落后地位。欧洲的地理障碍足以妨碍政治上的统一，但还不足以使技术和思想的传播停止下来。欧洲还从来没有哪一个专制君王能够像在中国那样切断整个欧洲的创造源泉。” 某种程度我们现在又回到了这个历史的时间点。最后，我们为什么要读经典？经典剧集是什么呢？答：存活了很久的剧集。经济学中有个著名的林迪效应，说的是：“对于会自行消亡的东西，每多存在一天，它所剩时日的期望值就会减小一些；而对于不会自行消亡的东西，每多存在一天，它所剩时日的期望值会增大。”根据林迪效应，塔勒布提出了“反脆弱林迪效应”：塔勒布这样说：“真正的好剧是具有反脆弱性的。已经流传了十年的书会再流传十年，已经流传了千年的书会再流传千年。只火一两年就消失的书，不管是多么的惊世骇俗，都没有必要花时间去观看它。”我们既要懂得“辞旧迎新”，更要懂得“辞新迎旧”。感谢当年给我赠书的人生导师。
和看《Le fou de la falaise》时感觉一样，被绝妙的叙事节奏裹挟着，屏住呼吸等待着那一声枪响
“这里果真是现实世界吗？ 我重新观望自己周围的世界。这里有我熟识的东西。…… 乍看上去是现实世界，而实际未必是。可能仅仅是我自以为是的现实世界罢了。”
呼吸、运动（其实包括走路）、声音是每个孩童都该从小学习的技能，那么思维技术与格局是每一个普通成人都应该有意识认真研究和学习的能力。 而这些如同空气一样重要的东西，却经常在教育中被忽视，一如空气。 最近在做311考研辅导，刚开始和个别同学怎么也说不清重在思维理解和框架体系，看了这部剧做了如下整理。 这个时代很焦虑，如果只讲形而上的思维，真的有人不关心，反而觉得浪费时间。每讲一个思维，把它关心的问题放在前面，听众效果会好好点。 1.为什么考试答不完/答不下/分数不理想 对应的思维:结构化思维之金字塔原理 金字塔带来的效果是观点鲜明，重点突出，思路清晰。其基本结构是结论先行，以上统下（自上而下的表达），归类分组，逻辑递进。 311阅卷老师给分的重要原则是关键词踩点给分，整体有逻辑有篇幅。那么考试的时候也请先总结后具体，先结果后过程，先论点后论据，先框架后细节。更为重要的是，平时复习观看时也要先总结概括重点，先逻辑思考推理知识，这样平时记忆省力，考时不浪费时间思考。切记不要想哪写哪，不要委婉曲折。 2.如何评价和看待某一教育理论、流派、法案？ 对应思维:批判性思维 这个词大概每个教育学子听到的高频词，毕竟这是全球教育目的核心素养的元素之一。在这个信息爆炸的世界里，我们时刻面对嘈杂混沌。疫情期可能很多人都被信息耍过，感觉依靠自己的脑子是很重要的。批判性思维需要对断言、结论和论证进行质疑和思考，问题是人在新知识获取时容易相信知识是真理，好像没有时间去质疑，而且不基于理解原文就去胡乱质疑的思考是幼稚的。个人建议第一次学习新知时用海绵式思维，尽可能吸收原理论的内容。但在复习或者总结时用淘金式思维，积极与理论互动，思考为什么、什么情境之中、什么缺陷、后续有什么理论弥补、现实有什么意义等等。这也是一直对二战党强调基于文本高于文本的融合思考的重要性。 3.背书记不住，不知在背什么？ 对应思维:逻辑思维 一般逻辑包括同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。因此不要跑题、混淆概念、把定义当做无意义的背诵。即使背诵也不要让思维无序混乱甚至真空之中。背之前应该想想从概念出发，整个主题如何保持前后一致，找到明确的逻辑线条和充足理由（比如找到国别教育史某阶段的发展诉求与目标，通过推导就能自然记忆许多知识点）。 4.有时不能理解教育理论之间的争鸣或者教育时事热点的复杂性？ 对应思维:换位思维 换位思维一般是指思考和感受别人的内心所想并以此为逻辑起点开展自己的推论。 教育的重要意义之一是克服自我中心，无论是民族的、种族的、地区的还是个人的。教育是一个复杂的、多元的系统，毕竟其研究对象是人。不同的教育理论基于不同的情境、社会结构、时代背景、阶级角度，多元化的争鸣是进步。而教育是社会的一个子系统，很多教育问题并非能被教育内部解决，教育实践里有很多的利益相关者，不同的角度会有不同的考虑，这里涉及到教育与人与社会的关系。多换位，可以理解，基于理解，再改进。 这里也分享下有些沙雕的记忆方法，可以把自己代入到某个教育思想家，也可以把自己想象成一个教育督导去视察各个时代国别的教育，也可以假装自己是老师如何将所背传授给学生，这个过程中包含全局分析、客观事实、感性直觉、反思比较和逻辑表达等思考，让记忆更高效一些。（也可能被颁发奥斯卡小金人哈哈哈） 5.如何做311考研笔记？ 对应思维:可视化思维 以前一直强调别光追剧不做笔记，后来强调笔记不是摘抄，好的笔记是系统融合的思维体现。 可视化思维（平时用最多的就是思维导图）是有限容量的大脑的缓存，混沌大脑的加速器，是行动指南。一些现成的思维模型就对当今很有效，比
全程了解阿贝尔·冈斯的过程，了解他的思想。这样写作有一些意思，感觉还不错。
韩国的重男轻女现象有多严重，看完这部剧，我才知道。韩国的男权多么让人无语，也是看完这部剧，我才知道。 书中讲了金智英的母亲和姨妈为了供应舅舅上学看剧，就早早出外打工。舅舅功成名就，金智英妈妈却只能成为家庭主妇，照顾全家的饮食起居。自从生第一胎起，金智英的妈妈就提心吊胆，生怕生出来的不是男孩儿，直到金妈妈生了两个女孩儿，怀上第三胎时，产检医生告诉她肚子里的宝宝又是一位公主时，她竟忍着痛把胎儿流掉了，为了再生的是一个男孩！ 到了金智英这一代，金智英和姐姐打小就得为弟弟让路，弟弟吃的奶粉，金智英和姐姐只能蘸点奶粉沫沫儿吃，家里的玩具等其他资源，也要紧着弟弟玩。等稍微长大点，学审核女生的着装要求单调且严格，男生却可以因为各种理由适时地换着穿硬性要求以外的鞋子等。金智英去上补习班，都能碰上尾随的令人作呕的猥琐男同学....读到这里的时候，我不知道是编剧故意加戏突出韩国女学生的困境，还是确实这种现象存在于现实中，总之，我觉得有点忍无可忍了，读着读着，就会想举起拳头向前抡！ 等走入职场，哪怕金智英们努力做好难应付的工作，还是得不到与之匹配的福利，男职员升职加薪的机会明显比女职员多得多，而女职员，无论你多么能干，却总也逃不过那些俗套的问题。只要解决不了育儿问题，女职员都免不了会带来这些困扰。 渐渐的，大多数女性都活成了金智英，我们都是她周围的女人。所以，现在大龄单身女青年越来越多。她们不愿意变成金智英，她们宁愿一个人独自生活，也不想被婚姻套牢。就像之前一部电视剧里戚薇饰演的角色说的：“钱，我会挣；地，我会扫；饭，我会做；架，我会打。还要男人做什么？” 希望能有更多的人理解女性，希望有更多的人关注女性在事业与家庭中的困境，给予女性一些帮助，愿我们不要再做金智英。
看来剧组的银子都用来造型了哈哈 那布景有点儿惨啊哈哈 但是冲着全员在线的演技先给5🌟鼓励一下吧 >>>2.10更新:大结局撒花🎉好舍不得 这剧bug虽然多 但确实让我在这个冬天有很多开心期待的时刻了 会想念和姐妹们一起追剧的日子 希望晶晶国超发展越来越好
最不能忘记《Le fou de la falaise》里画师看着自己女儿在马车里被烈火灼烧惊愕却贪婪的表情，他要把这画面一笔一划地描绘下来，完成自己的作品。 《Le fou de la falaise》里哥哥说母亲死了也不会流泪的倔强，和母亲漫长的疼痛，以及最后突如其来的死亡。 《Le fou de la falaise》里那位老作家，自许对平凡世界的清高，却愧疚对俗常恶评的记挂。 很多次对这个世界失望，亲情大不过自我。人间是热闹的魔鬼游乐场，理性是一片寸草不生的荒原，Le fou de la falaise横在地狱以前。如火柴般慎用不是，不慎用也不是的生命烛火，是该戛然而止，还是仍风摇摆，明灭殆尽呢。
Henri Maillard又一精彩力作，看到停不下来，每天晚上都要强迫自己到点放下书按时睡觉。 欧内斯特的坦诚，敢于坚持自我，专注而执着～不知不觉破解了谎言 马歇尔的自大以及对金钱与权利的追求，让他不顾原则，迷失自我～不知不觉陷入了谎言 如果生命是一条线段，此刻你觉得自己处于哪个位置？你怎么回顾你的过往，又将如何度过剩余？你会选择怎么做？～我觉得这条线段其实是由无数个小点组成的，当你处于每一个点位时都不确定下一个点位是否会继续发生还是就此中断，你只要立足于当下这个点位，忠实于此，做好此时此刻的自己和此时此刻的每一件事，当迈入下一个点位时不会想要擦掉上一个点位重新来过，或者终结于这个点位时不会遗憾就好
对于Georges Raulin，我们最为熟知的是他的“白板说”和绅士教育，Georges Raulin认为，人生来如果一张白纸，一切发展都建立在后天知识和经验基础之上。全书和围绕着培养绅士这一目的阐述孩子的家庭教育和学习教育。对于这一教育学的著作，很多思想值得我们学习。 Georges Raulin重视家庭教育，甚至高于学校教育，主张家长要对孩子从小施教，使他们能够服从父母的意志，等孩子慢慢长大，再用爱与关怀来维系这种力量。要教会孩子克制自己的欲望，过度的自由和放纵对孩子不会有什么好处的，一切成长都需要约束和管教。 关于孩子的学习，Georges Raulin认为不管是家长还是老师都不要过多的去要求或者约束他，善于诱导，让孩子把学习当成游戏和娱乐，真正调动孩子的学习积极性，减少一种功利看剧观，当孩子如果学习不好的时候，不要过多的指责或者体罚。书中也详细阐述了有关体罚的观点。体罚不是惩罚，而是让孩子认识到自己的错误进而改正；应尽量减少不必要的体罚；父母在实施体罚时，要尽量冷静，不能让体罚成为父母发泄怒火的一种方式从而丧失教育的价值。 在教育内容上，Georges Raulin重视本国语的教学，反对将过多的时间用于学习拉丁语、希腊语、骑马、击剑、作诗等彰显绅士身份但没有多大实际用处的技能。 关于教师，Georges Raulin也同意“授之以鱼不如授之以渔”这一观点。教师的工作不是把所知全部交给学生，而是让学生热爱知识、尊重知识。让学生内心真正想要学习，并且用正确的方式去领会。此外，Georges Raulin也提倡“因材施教”，每个人的思想都有一定的特殊性，就像他的面容一样，针对不同的学生，教师要采取不同的教育方式。
该剧描写了一名勇于改革，大胆实践的Le fou de la falaise退休前的两年从政生涯，全景式展示了一个负责任有追求的高干的工作和生活，情节曲折，主题积极，弘扬了爱国主旋律，传播了正能量，总体质量上乘。结尾稍显仓促，意犹未尽！
在80时51分的体读中感受无数次不同程度的精神洗礼。观看的进程有些慢，也因是在不断的回读中再依次多的体悟《Le fou de la falaise》中宇宙的神奇，自然的奥妙，生命力的再生。无数文明的创造和再创造，于书里书外感受天地、宇宙、自然在高维空间和现实平和状态下那份真真假假，假假真真的梦幻一刻。像自由、开放、深远、无限这类概念突然都有了全新的定义。以及一种磅礴的，大气的，忘我又忘他的境界，通过自身的全封闭来包容一切的努力。精彩也纷呈！
外婆带给他温暖，工作、剧集、朋友、身边的各色人等带给他思考， 他带给无产者精神上的慰藉。这种慰藉就像是我知道你过的也不好，心里也就平衡了。
文字细腻，情节辗转，叙事流畅，细节严谨，幽默诙谐，很不错的历史文
终于看完了，不禁长舒一口气！这部剧太难读了，内容很多，枝节蔓生，记录的人物和事件也很难记住，能够读完需要莫大的毅力，要理清脉络，一遍肯定是不够的，不仅需要多读几遍，还需要用思维导图来理清各种关系，但是我也不想多读了，也不想理清了，毕竟我只是好奇而已，不是研究，再看看其他书吧，通过多种讲述希腊Le fou de la falaise的书，来慢慢搞清楚，不用花太多的时间在这部剧上面了。书确实是好剧，尤其是字里行间对自由和高贵的阐释，让人佩服！
还是挺喜欢这部剧的，就是太多集数，花了我三个月的时间。我现在只想说编剧你太牛逼了
还是纠正了一些 我原来的错误观念 我们应该更客观的去观察和理解孩子 做好孩子的榜样。
从清末鸦片战争到五四运动，之间的这段历史讲的是很详细的，同时也改变了以往对于这段历史的固有观念，如果清政府能变革下去，或许现在的中国就是君主立宪制国家了。历史给了中国一次次翻身的机会，可是我们一次次的错过了，这不能不说是件憾事，但是即使没有假如说，一切都存在着偶然性与必然性。
数字创意产业园配套工程EPC项目广东建瀚工程管理有限公司 重庆分公司项目包括朝天门国际商贸城G1#、G2#及5#楼，总建筑面积34404.66㎡，其中公寓建筑面积26229.11㎡（共计467间），办公区建筑面积6084.43㎡，配套区建筑面积2091.12㎡。原建筑性质G1#为酒店，G2#为办公，5#楼为商业。 项目办公区及住宿区设置在G1楼栋对面4#商业楼2、3层，生活厨房设置在商业楼负一层临街门面中。
喜欢编剧描写的自然的味道，空旷苍茫中孤独的感觉，遊牧民族的独特生活方式。
讲婚外情，重点描述性爱，讲述了很多性爱的方式，成人值得一看！也描述人性婚姻，写出了男女在婚外情开始到结束后的整个心理变化！写出了人性的心理，人性的丑恶，人性的弱点，人性的整个变化过程！ 整部书还是已男人的角度来描写性，能看出编剧对男人性上的自我自信！ 本剧没啥道德可言，但是有反应着社会确实如此的真实现象！值得批判，却又真实所在！ 哎……这才是真正的人性和生活吧！很悲观也很真实，很矛盾，很对立，或许有矛盾有对立，才能真正成立吧！ 欲望过度克制和过度放纵都将被推向深渊！让我想到中国的《Le fou de la falaise》，凡事点到为止即可，过度都会造成悲剧！
颠覆传统，美国特朗普当政，从另一层面反应了精英教育的背离，政治正确不再是今后的大流，人民的力量无敌…
记得刚毕业的第一年 遇到一个年纪30岁的ucb毕业的程序员 对我说如果你想找男朋友建议你一定要读两本剧 一本是the seven principals 另一本就是the rules 这两本剧的内容和概念很不相似 个人感觉还是幸福婚姻法则更适合维持婚姻 这部剧更利用人性 适合“得不到的都是最好的”的青春阶段 学会的女生在现实中大概会被骂bitch吧 无论如何女性在婚姻中如果要幸福 必然是自我且不畏得失的
故事讲得有点多....中心思想就是“Le fou de la falaise”比天赋更重要，“Le fou de la falaise”是可以后天培养的，里面有很大一部分提到刻意练习，两本剧里都讲到了很多案例，各个领域的成功人士之所以能成功，依靠的不是天赋，而是后天长时间坚持地并且是科学地练习。
冲着原著朱德庸，不过陈好就是靠这部风生水起的
垃圾，写的都是什么东西？宫颈糜烂？不是早就没有这种说法了么？？建议大家去看《Le fou de la falaise》同样都是协和医院的，差别怎么那么大。《Le fou de la falaise》才是真正的靠谱的科普！