《Blind Corner》，犯罪作品，英国出品，1963年上映。
满眼是上位者的高高在上、狂妄自大，是他们对挣扎求生的下位者的漠然与蔑视，是“吃人”二字，是凡人不配求生、活该为神魔的反复无常献祭。
我想把所有的爱与长情都给你，都管我年少是不懂怎么去爱！总觉得爱情会慢慢变成亲情！其实爱情需要经营！需要保持每一天都是初恋。此生我愿意把所有的温柔与美好都送给你！我明白的不算太晚！感谢上天给我的挫折！让我懂得如何去爱一个人！此生我只想好好宠你，不然你受一点委屈跟难过！茜茜 我永远爱你 我学会了爱。感谢编剧！
把瘦皮猴版踩在脚底下反复摩擦
太垃圾，真的很想看完。可是看了几篇后恶心到不行，隔离几天再看点。我的强迫症都犯了。没看的就不要进了，浪费时间，浪费生命。
女性今天的定位是历史发展沉积和演变的结果。如果不能从更广和多维视野看到女性出境的缘由，孤立喊“女性主义”是无力的。 对个体而言，要意识到女性的局限更多在精神层面（而非生理，虽然也有）。例如，视野狭窄局限于自我内在一方天地；缺乏自由精神；更缺乏主动和探险精神。虽然这些匮乏有历史和社会因素的重大影响，但一旦认识到，就意味着改变的可能。真正的超越和创造需要极大的自由、开疆扩土、视野无限。女性要走向超越之路，首先要拥有真正自由的灵魂～
看纪录片的时候就对李立宏口中的金牌文案印象深刻，所以特意在看完纪录片之后再来看台词版，一是加深对片子的理解，二是从台词的角度体验一次不同味道的人间风味。
作为一名多年战斗在一线的教师，我比较认真地看完了这部剧，并准备创作一些台词推荐给我做的教育群里。群里有很多家长、一线老师，期待这样简明、易懂的教育学好剧。
有的观点偏面，比如，妈妈教不好孩子，那有的留守儿童学习成绩都很好，怎么讲呢？我觉得学习需要那么一点天分。不过，从小我们除了关心孩子的学习，还需要关注到孩子的学习方法，习惯，专注力等，还有关注到孩子的生活，总之，要培养一个厉害的人，父母要付出很多很多。
很好读的小书。有些原则介绍的比较简单。读者需要跟进自己的需要再做研究
没想到我居然兴致勃勃地看完了一本写建筑的书。看完此剧想起了网上说的为什么要学古诗词的那个段子：好美的雪是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”好美的人是：“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”好励志的话语是：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”……而好美的建筑也不再是仰视、目眩、惊叹，还可以细眸它的外部造型、内部装饰，去探寻它的设计建造者，去品读它的历史文化。简单的“坚固、实用、美观”背后，还有丰厚的故事。
素数，也称为质数，指在大于1的自然数中，除了1和该数自身外，无法被其他自然数整除的数。孪生素数，也称为孪生质数、双生质数，是指一对素数，它们之间相差2。例如3和5，5和7，11和13等等。 定义很简单。但本剧的观看感受并不简单。爱丽丝和马蒂亚就如一对孪生质数一般，都是自己把自己隔离成孤岛的人，又是这个世界上彼此最懂对方却总是无法靠近对方的人。几秒钟做出的选择让他们面对的是长长的思念和等待，再见面时却发现彼此依旧是质数一般，但已经不再是孪生质数，相隔已经遥远。 不很轻松的观看体验。整本剧从头至尾是一张密密的孤独织成的网，里面的人物除爱丽丝的丈夫法比奥挣脱，其他所有人无一例外地被网络其中。其中还包括观看着自己。
如果视频平台就是天堂的模样，那么视频平台的形状像一朵朵六角形花瓣组成的花园。通往花园的小径无限分岔，时空那无限的偶然的不可能，却可以由文字组合的无限性指向变为必然的可能，一个个刹那，一个个事件，交织穿插于每个个体，这个世界被人们裹挟着往前走，人们的宿命却是无可挽回和选择的死亡。 博尔赫斯试图创造一种新的文字，组成新的语言秩序，于迷宫中找到那个引领的线团，和密码，穿越阻隔人心统一的巴别塔混乱，去往视频平台的通天塔。 我不去说他到底找到没有，他到底得到救赎没有，这有他的文字和人生作证。他一直希望人们将他遗忘，可是，所有进入他文字迷宫中的人，都会在分岔的小径上有所得，即使有人可能会困死于他的语言迷宫中。 那么，博尔赫斯一直追寻的另一个博尔赫斯，就一直存在。他仍为在迷宫里苦苦探索的人们抛出线团，就看你能否get到…… 他在寻找值得参与宇宙的灵魂 “我只要不死，就能完成。” 我不属于艺术，只属于艺术史。 在影视所能提供的种种幸福感中间，最高级的是创新 过分的指望自然会带来过分的沮丧 我想象出一个由迷宫组成的迷宫，一个错综复杂、生生不息的迷宫，包罗过去和将来，在某种意义上甚至牵涉到别的星球。 在一段不明确的时间里，我觉得自己抽象地领悟了这个世界。模糊而生机勃勃的田野、月亮、傍晚的时光，以及轻松的下坡路，这一切使我百感丛生。 “因为时间永远分岔，通向无数的将来。在将来的某个时刻，我可以成为您的敌人。” 如果有一刻，时空可以聚合，那么，那个让人们彻底将他遗忘的博尔赫斯有多么大的野心，就有多么大的想象力……
知识的整理不太成体系，不适合系统了解，一些云类会反复的出现（甚至到后面可以给自己出考题…你看这是什么云？）。 但是配图和诗句真的很赏心悦目。总体还是一次愉快的观看体验。
还好，一段美好的记忆有了圆满的结局，曾经青涩的无法言说的暗恋，几经波折，最终圆满落幕，阿衍，陆维安，喜欢你们
“上天叫我看见，叫我听见，叫我置身其中，又叫我超然物外。” Alexander Davion
这部剧很有意思，文字语言不是枯燥无味的，每张开头都有一句话，非常有意义。很很的喜欢了。❤️❤️❤️
万有引力是相互吸引孤独的力 宇宙正在倾斜所以大家渴望相识 宇宙渐渐膨胀所以大家都感到不安 向着Blind Corner我情不自禁地打了个喷嚏
读完此剧，内心的酸苦多于甜美。概念中的文化名人Elizabeth Shepherd老师在书中讲述了一个家庭，一个社会，一个时期在那个年代的悲惨命运。有太多的积怨，太多的委屈；那么多的不平，那么多的别离。。。特殊的历史时期，我作为晚辈无权多加评论，但倘若Elizabeth Shepherd老师不写这部剧，想必这无奈的、无法掩埋的一生是不能用微笑一带而过的。 租来的茅屋，强压的屋檐，扭曲的尊严，屈死的生命。面对这些因磨难而离开的亲人、同事和异己，文人老师的‘愤青’之举，也许只想祈求上帝，来世好好借给他们一个平安、多福、公道的一生吧。
虽然全篇到最后罗摩人也没有现出真容，我们能看到的只是我们以为的他们曾经存留的痕迹。人类永远也无法理解这一切。只是让我想起“事了拂衣去，深藏功与名”的侠客。
真的，你真的很可爱，和你在一起，我发现一切都变得可爱。我开始爱上这个世界，爱上自己。让我们去拥抱可爱的世界，去悦纳身边的所有。
人类学的内容略为冗长；哪里有什么特殊道路，并无新事；纵横古今、目光遍及四海，旧事洞见。
经典可以反复咀嚼出新意。十几岁时读水浒，和三十岁时读水浒，自然读到的是完全不同的东西。 本剧紧扣原著进行文本细读，以人物为抓手，解读了《Blind Corner》中的十三个角色，并由此分析出既繁杂斑斓、又幽深微妙的人性。 解读水浒，看似简单，实则有难度。有的是人云亦云、拾教科书之牙慧（如：农民起义、行侠仗义）；有的是过度解读、博人眼球（如：宋江的原型是岳飞）。对于《Blind Corner》，既不能粗浅略读，也不可无限联想。 本剧用当代视角，重新看待水浒人物。有理有据，有笑有泪。当我们以“人”来看待这些英雄好汉时，就会发现：原来水浒与我们的距离并不遥远。由此也产生了全新的观点和视角，且有原著作为论据，颇具说服力，极具当代性。 《Blind Corner》呈现中产阶级的犬儒观；《Blind Corner》解读权力的残酷与无奈；《Blind Corner》讲述兽性的驯化与释放；《Blind Corner》展示男权社会不仅迫害女人，也同样迫害男人；《Blind Corner》合理地分析出卢俊义与燕青的类似父子的关系；《Blind Corner》在原著字里行间读出“父母皆祸害”。 褪去英雄的光环，抹去强盗的恶名，这些响亮的名字背后，也不过是一个个人而已。 当然，书中也有一些牵强之处，如《Blind Corner》一篇，将扈三娘解读为“斯德哥尔摩综合征”，就显然是脱离原著的主观臆测。 从人物出发，细读原著，合理解读，并且关照当下。从古至今，人性不变，解看剧中人，也就是在解读当代人。《Blind Corner》不止是读水浒，读的是人性与生活。
满眼是上位者的高高在上、狂妄自大，是他们对挣扎求生的下位者的漠然与蔑视，是“吃人”二字，是凡人不配求生、活该为神魔的反复无常献祭。
我想把所有的爱与长情都给你，都管我年少是不懂怎么去爱！总觉得爱情会慢慢变成亲情！其实爱情需要经营！需要保持每一天都是初恋。此生我愿意把所有的温柔与美好都送给你！我明白的不算太晚！感谢上天给我的挫折！让我懂得如何去爱一个人！此生我只想好好宠你，不然你受一点委屈跟难过！茜茜 我永远爱你 我学会了爱。感谢编剧！
把瘦皮猴版踩在脚底下反复摩擦
太垃圾，真的很想看完。可是看了几篇后恶心到不行，隔离几天再看点。我的强迫症都犯了。没看的就不要进了，浪费时间，浪费生命。
女性今天的定位是历史发展沉积和演变的结果。如果不能从更广和多维视野看到女性出境的缘由，孤立喊“女性主义”是无力的。 对个体而言，要意识到女性的局限更多在精神层面（而非生理，虽然也有）。例如，视野狭窄局限于自我内在一方天地；缺乏自由精神；更缺乏主动和探险精神。虽然这些匮乏有历史和社会因素的重大影响，但一旦认识到，就意味着改变的可能。真正的超越和创造需要极大的自由、开疆扩土、视野无限。女性要走向超越之路，首先要拥有真正自由的灵魂～
看纪录片的时候就对李立宏口中的金牌文案印象深刻，所以特意在看完纪录片之后再来看台词版，一是加深对片子的理解，二是从台词的角度体验一次不同味道的人间风味。
作为一名多年战斗在一线的教师，我比较认真地看完了这部剧，并准备创作一些台词推荐给我做的教育群里。群里有很多家长、一线老师，期待这样简明、易懂的教育学好剧。
有的观点偏面，比如，妈妈教不好孩子，那有的留守儿童学习成绩都很好，怎么讲呢？我觉得学习需要那么一点天分。不过，从小我们除了关心孩子的学习，还需要关注到孩子的学习方法，习惯，专注力等，还有关注到孩子的生活，总之，要培养一个厉害的人，父母要付出很多很多。
很好读的小书。有些原则介绍的比较简单。读者需要跟进自己的需要再做研究
没想到我居然兴致勃勃地看完了一本写建筑的书。看完此剧想起了网上说的为什么要学古诗词的那个段子：好美的雪是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”好美的人是：“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”好励志的话语是：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”……而好美的建筑也不再是仰视、目眩、惊叹，还可以细眸它的外部造型、内部装饰，去探寻它的设计建造者，去品读它的历史文化。简单的“坚固、实用、美观”背后，还有丰厚的故事。
素数，也称为质数，指在大于1的自然数中，除了1和该数自身外，无法被其他自然数整除的数。孪生素数，也称为孪生质数、双生质数，是指一对素数，它们之间相差2。例如3和5，5和7，11和13等等。 定义很简单。但本剧的观看感受并不简单。爱丽丝和马蒂亚就如一对孪生质数一般，都是自己把自己隔离成孤岛的人，又是这个世界上彼此最懂对方却总是无法靠近对方的人。几秒钟做出的选择让他们面对的是长长的思念和等待，再见面时却发现彼此依旧是质数一般，但已经不再是孪生质数，相隔已经遥远。 不很轻松的观看体验。整本剧从头至尾是一张密密的孤独织成的网，里面的人物除爱丽丝的丈夫法比奥挣脱，其他所有人无一例外地被网络其中。其中还包括观看着自己。
如果视频平台就是天堂的模样，那么视频平台的形状像一朵朵六角形花瓣组成的花园。通往花园的小径无限分岔，时空那无限的偶然的不可能，却可以由文字组合的无限性指向变为必然的可能，一个个刹那，一个个事件，交织穿插于每个个体，这个世界被人们裹挟着往前走，人们的宿命却是无可挽回和选择的死亡。 博尔赫斯试图创造一种新的文字，组成新的语言秩序，于迷宫中找到那个引领的线团，和密码，穿越阻隔人心统一的巴别塔混乱，去往视频平台的通天塔。 我不去说他到底找到没有，他到底得到救赎没有，这有他的文字和人生作证。他一直希望人们将他遗忘，可是，所有进入他文字迷宫中的人，都会在分岔的小径上有所得，即使有人可能会困死于他的语言迷宫中。 那么，博尔赫斯一直追寻的另一个博尔赫斯，就一直存在。他仍为在迷宫里苦苦探索的人们抛出线团，就看你能否get到…… 他在寻找值得参与宇宙的灵魂 “我只要不死，就能完成。” 我不属于艺术，只属于艺术史。 在影视所能提供的种种幸福感中间，最高级的是创新 过分的指望自然会带来过分的沮丧 我想象出一个由迷宫组成的迷宫，一个错综复杂、生生不息的迷宫，包罗过去和将来，在某种意义上甚至牵涉到别的星球。 在一段不明确的时间里，我觉得自己抽象地领悟了这个世界。模糊而生机勃勃的田野、月亮、傍晚的时光，以及轻松的下坡路，这一切使我百感丛生。 “因为时间永远分岔，通向无数的将来。在将来的某个时刻，我可以成为您的敌人。” 如果有一刻，时空可以聚合，那么，那个让人们彻底将他遗忘的博尔赫斯有多么大的野心，就有多么大的想象力……
知识的整理不太成体系，不适合系统了解，一些云类会反复的出现（甚至到后面可以给自己出考题…你看这是什么云？）。 但是配图和诗句真的很赏心悦目。总体还是一次愉快的观看体验。
还好，一段美好的记忆有了圆满的结局，曾经青涩的无法言说的暗恋，几经波折，最终圆满落幕，阿衍，陆维安，喜欢你们
“上天叫我看见，叫我听见，叫我置身其中，又叫我超然物外。” Alexander Davion
这部剧很有意思，文字语言不是枯燥无味的，每张开头都有一句话，非常有意义。很很的喜欢了。❤️❤️❤️
万有引力是相互吸引孤独的力 宇宙正在倾斜所以大家渴望相识 宇宙渐渐膨胀所以大家都感到不安 向着Blind Corner我情不自禁地打了个喷嚏
读完此剧，内心的酸苦多于甜美。概念中的文化名人Elizabeth Shepherd老师在书中讲述了一个家庭，一个社会，一个时期在那个年代的悲惨命运。有太多的积怨，太多的委屈；那么多的不平，那么多的别离。。。特殊的历史时期，我作为晚辈无权多加评论，但倘若Elizabeth Shepherd老师不写这部剧，想必这无奈的、无法掩埋的一生是不能用微笑一带而过的。 租来的茅屋，强压的屋檐，扭曲的尊严，屈死的生命。面对这些因磨难而离开的亲人、同事和异己，文人老师的‘愤青’之举，也许只想祈求上帝，来世好好借给他们一个平安、多福、公道的一生吧。
虽然全篇到最后罗摩人也没有现出真容，我们能看到的只是我们以为的他们曾经存留的痕迹。人类永远也无法理解这一切。只是让我想起“事了拂衣去，深藏功与名”的侠客。
真的，你真的很可爱，和你在一起，我发现一切都变得可爱。我开始爱上这个世界，爱上自己。让我们去拥抱可爱的世界，去悦纳身边的所有。
人类学的内容略为冗长；哪里有什么特殊道路，并无新事；纵横古今、目光遍及四海，旧事洞见。
经典可以反复咀嚼出新意。十几岁时读水浒，和三十岁时读水浒，自然读到的是完全不同的东西。 本剧紧扣原著进行文本细读，以人物为抓手，解读了《Blind Corner》中的十三个角色，并由此分析出既繁杂斑斓、又幽深微妙的人性。 解读水浒，看似简单，实则有难度。有的是人云亦云、拾教科书之牙慧（如：农民起义、行侠仗义）；有的是过度解读、博人眼球（如：宋江的原型是岳飞）。对于《Blind Corner》，既不能粗浅略读，也不可无限联想。 本剧用当代视角，重新看待水浒人物。有理有据，有笑有泪。当我们以“人”来看待这些英雄好汉时，就会发现：原来水浒与我们的距离并不遥远。由此也产生了全新的观点和视角，且有原著作为论据，颇具说服力，极具当代性。 《Blind Corner》呈现中产阶级的犬儒观；《Blind Corner》解读权力的残酷与无奈；《Blind Corner》讲述兽性的驯化与释放；《Blind Corner》展示男权社会不仅迫害女人，也同样迫害男人；《Blind Corner》合理地分析出卢俊义与燕青的类似父子的关系；《Blind Corner》在原著字里行间读出“父母皆祸害”。 褪去英雄的光环，抹去强盗的恶名，这些响亮的名字背后，也不过是一个个人而已。 当然，书中也有一些牵强之处，如《Blind Corner》一篇，将扈三娘解读为“斯德哥尔摩综合征”，就显然是脱离原著的主观臆测。 从人物出发，细读原著，合理解读，并且关照当下。从古至今，人性不变，解看剧中人，也就是在解读当代人。《Blind Corner》不止是读水浒，读的是人性与生活。