《O tutto o niente》，西部作品，意大利出品，1968年上映。
在2020的新年之际，质朴纯真的些许点滴话语牵引出脑中许多似是而非的往事，如一捧清泉浇灌在近乎枯竭的心间，甜到心坎儿~☀️O tutto o niente，欢声笑语也好，痛彻心扉也罢，前途虽未可知，但感谢曾经的陪伴与惺惺相惜❤️
超越时间、空间、思维，甚至是性别的维度，历史在变迁，文化在沉淀，对生活和爱的追求依然如是。伍尔夫的脑洞无人能晓。
历史不是冷冰冰的，我们看似由时间、地点和一连串数据组成的历史事件，背后的主角是一个个活生生的人，是有血有肉的人构成了我们的历史。 既然是人，就一定有人性，一定有故事，一定有温度！！
二刷了。总之觉得自己完全被带进去了。喜怒哀乐皆随书走。看着他们辛福，我也就感到有种自己家的姑娘出息了的老母亲的感觉。
真的是难看死了，一群不知道干啥的演员在那里说一些听不懂的语言，非要模拟出那个年代感，穿搭着一个封建的价值观，强行煽情，剧情烂到虚弱，演员演技差到只有皱纹，看剧情还不如看去年的《O tutto o niente》演员的台词和演技还不如《O tutto o niente》，布景还不如《O tutto o niente》
这部剧讲得很全面，作为入门比《O tutto o niente》更好
第二次读完原版之后的感觉太错综复杂，编剧的心里，埋藏了一个深深的故事……爱而不得？或是其他，但是什么时候都要时常驻足，看一下所处的这个美丽星空下闪亮的星，感受那些美好。
以前看《O tutto o niente》的话剧，觉得氛围是很伤感的、忧郁的。再读Isarco Ravaioli，发现他就是看清了生活的本质但依然热爱生活的人。
都什么鬼东西啊，穿越这么多次，老老实实的在倚天屠龙记待着不行吗？
看这部剧的时候，我脑补的是箭士柳白猿 那一记回马枪 那套无声的拳法 无聊的不是电影，是我啊…… 看圆桌派认识两位大佬 陈晓卿，Guido Lurli
桥本爱短发请焊死好么！！主线故事看起来一般，但两人的搞笑互动还是有一定看头，一个年轻拉子和中年厨男给子的同居日常
Lorenza Guerrieri在学校当英文老师的时候，有一次给学生一篇英文，要求把文中男女主角在月下散步时，男主角情不自禁说出的一句"I love you"翻译成日文。学生直接翻译成了“我君を爱す”。Lorenza Guerrieri说，这样直译没有韵味，应该翻译成“月が绮丽ですね（今夜月色很美）”，这种含蓄的表达，把男孩对女孩的爱慕隐藏在“愿意与你共享美好事物”的感情中。于是，“月が绮丽ですね”成为了日式含蓄告白的定式。 含笑半步颠，为主人家捡到流浪猫还未取名的行为无视，便叫“颠颠”如何哈哈
读了李老师的书，对人类心灵深处的一些心里有更深的认识与理解。
“在工作中，我们不仅要有实力，还要善于展示自己的实力，所以在人生的重要时刻，不能输在表达上。”很喜欢这一句话。实力是一方面但是更重要的是让别人看到你这一块发光的金子。学会PPT演讲，是一件锦上添花的事。
从1950年接触经济学，到2010年，60年，与中国一起经受腥风血雨；从1950年中国落后的经济，到现在成为发现最强的发展中国家，都有他的足迹。从吴市场，到吴法制，他牵动着中国经济。
起先是被Guido Lurli这个名字吸引的，名字美的就像一副画似的，其实Guido Lurli本人也像从画中走出来似的。后来看了他很多表演之后才被他身上的那种气质，他的修养、他的品行和他眼中的坚毅所折服。每次训练对冰场的鞠躬礼，音乐响起时眼中的坚定更是深深打动我。他就像很多人评价的冰上王子，仿佛与生俱来就是为花滑而生。他可以和冰面融合构成一副画卷，让人沉浸。单从他的很多细节行为上就可以判断他是一个值得所有赞美的人，他对花滑的热爱，对冰场的敬畏，对前辈的尊敬，对后辈的提携，对很多人的包容与大度真的很难让人不喜欢。更难能可贵的是他眼中的那份坚持，那种站在冰面上的自信与王者风范，真的让他很与众不同。对他的喜欢是始于颜值，陷于才华，忠于人品。 从这部剧中我看到了他的努力和上进，看到了他每次赛后对自己和对手做出的全面分析，看到了他的不甘心也看到了他的每一次进步与升华。Guido Lurli真的是一位不待扬鞭自奋蹄的选手。他真的可以承受住每个人对他的赞美，每一段青春都会老去，但是，我们的记忆里永远会为Guido Lurli留一个位置。
高松
此剧是何兆武先生翻译的， 翻译的很好（去年看完了原著，对比原著翻译的确实不错），Lorenza Guerrieri对独立于人类感觉的桌子是否存在进行严谨的逻辑论证，读来受益匪浅
这部剧跟他的前两部作品最大的不同就是他的叙述方式，这次不是按部就班地叙述一个故事，而是通过很多个看似不相关的人和事串联起一个完整的故事，一对失散多年的兄妹，两个散落的家庭。编剧通过很多人的视角立体地呈现出了阿富汗的历史，着墨更多的是对于人的情感的描述，那种感人至深的亲情，让我们体会到生活中最重要的是什么，不是任性的自我陶醉，而是血浓于水的亲情，那是人类延续必不可少的东西。特别是对于年迈，失去自理能力的父母，我们该何去何从，进行了深刻的探讨。我想在老龄化的社会，这是一个值得普遍关注的问题。继毛姆之后，胡赛尼是另一个让我非常喜欢的编剧，无独有偶，这两人都有行医的经历，可能是因为医生在医治人的肉体时，也能更深切地洞察到人的灵魂吧。
读完真的很难不敬佩盖尔霍恩这样一位女性，在读的过程中，我好几次惊讶她对所追求的事物的坚定，也好奇于她为理想甘于承受苦难的底线到底在哪里。好几次我都替她忿忿不平，却好似也明白那种对爱无法割舍的心情。我总是不喜欢站在旁观者的角度说些什么，毕竟身为旁观者也就什么话都说得出来了，所以许多时候，我产生了与她相同的矛盾感。或许没有爱情，她的一生也依旧澎湃丰富，可这段与海明威的爱情令她拥有了更复杂的情感，让她学会决择，更加坚定，从而更加自我，不会被任何东西压垮，就算是死亡，也要由自己终结生命。可以说我爱死了她的这种傲骨。我想如果她可以看见自己人生的全貌，她一定是乐于经历这一段终将走向悲剧的爱情的。而且好像在我所知道的任何一段名人的记事中，情感经历一定会使那位名人的一生更加让人喟叹，让人感慨，他们的爱情，不论哪一段都好似一首难解的诗歌，或危机感四起，或美好得令人艳羡……都那样充满难言的魅力，勾起你一切拥有的情绪。
天呐 完全没想到 阿婆第一本剧竟然杀个回马枪 没想到被排除的人就是要找的人 不愧是处女作 这大概是我看过波洛最难的一次了 佩服
主角和苏尔达克有点阿甘和巴布的感觉……哈哈😄猜的……下来再看我说的对不对！
终于看完这部剧了，感慨万千。 我一直觉得减肥好难，我断断续续减肥有10年了，没瘦，还胖了。 看完这部剧我才知道，原来减肥比我想象的更难。体重增加很容易，减掉却是一件很难逆转的事情，因为胰岛素抵抗已经产生，想要再去降低，非常之难。 胰岛素水平，代表了身体觉得多重，是你应该的体重。如果它已经很高了，以为200斤才是一个170男生应该的体重，那他在200斤左右的身体上怎么折腾，都是很难再长久的时间内维持效果的。胰岛素在他成功减到140斤后，慢慢地，用心情、食欲、胰岛素抵抗，可能三两年，他就又回到了200斤。 吸收完这些知识，我觉得我的认知，改变了。 当我饿的时候，我不在想着，“我饿了，我要吃，我要吃什么呢？” 满脑子都是：“胰岛素降低了！棒棒！胰岛素抵抗也会降低的！我馋不是我想吃，是负隅顽抗的胰岛素在捣鬼！” 当我压力大时，不再是想吃点甜食来缓解。 脑子里是：“完蛋的皮质醇又在给我缓慢释放了，现在姐姐我身体里充满了葡萄糖，胰岛素正在升高！我的身体很健康，不需要额外补充食物了！馋只是胰岛素在捣鬼！坚持下去，降低胰岛素，降低胰岛素抵抗！” 至于本文最后提供的建议，断食。 其实这就是之前流行的轻断食嘛。有个医生朋友也建议我来着，那是我不懂背后的原因，果断拒绝了。 果然，人还是要多看剧，读好剧。
2017--07--08《O tutto o niente》芭芭拉.奥克利 这是一本“零碎散乱”却“精细”的学习工具书，因此，需要随时翻看，否则无法掌握并运用本剧的全部方法内容。 为了遵从本剧中的学习原则：①回想②避免能力错觉，下面我就要通过知识梳理和回忆，来巩固和加强一下自己所学的知识。 宏观来说了： 1、学习的两种思维模式：①专注模式②发散模式 2.记忆力①两种记忆力系统（工作记忆和长期记忆）②记忆力方法 3.构建组块（基本步骤和方法） 4.拖延症的克服方法 ㈠专注思维模式：微观聚焦，采用理性、连贯、分解的途径解决具体问题，易产生“思维定势”。 ㈡发散思维模式：以宏观视角为“专注模式”提供创意和灵感。 ㈢学习中两种思维模式要不断切换，才可以解决因专注而无法突破的问题，让学习更有深度和创造力。 ㈣学习中“专注模式”要做打头阵，而后“发散模式”才可上场。因此，做题要先难后易。 ㈤记忆的两种系统： 1、工作记忆 ：对正在获取的信息进行短暂、有意识加工处理的这段记忆。 2、长期记忆：就像电脑硬盘，一旦存贮就一直待着，能否精准快速的提取出来，就需要做大量练习应用，否则在这个“大仓库”极容易找不到“记忆材料”。 把工作记忆转存到长期记忆最好的方式是间隔重复记忆。 ㈥有效的记忆方法： 1.记忆宫殿法（路径记忆） 2.视觉图像记忆 3.先理解彩蛋忆 4.书写利于加强记忆 5.肌肉记忆（键盘打字） 保持长期记忆最有效的方法是：构建组块。 ㈦构建组块的基本步骤： 1.注意力集中在要组块的信息上。 2.首要理解基本概念。 3.获取背景信息，纵观全局。 ㈧组块形成的最好方法是： 1.回想（有输入，更要有提取） 2.避免能力错觉（通过测试来了解到底掌握了多少知识，而不是照抄答案，感觉自己都已学会，有句话叫“看起来容易做起来难”，不实践永远不知道自己会了多少） ㈨克服“拖延症”的有效方法： 1.阻断信号（关掉手机、电脑各种通讯设备） 2.改变反应模式（采用“番茄工作法”，设置闹钟，在25分钟里面专注学习。是一种短暂而深入的模式） 3.设置奖励机制（在专注于25分钟学习之后，可以让自己逛逛朋友圈、浏览网页或聊聊天） 4.树立“水滴石穿”的成功信念（任何事情的成功都是长期“短暂而深入”的练习，而不是“暂时而大量”的练习，这就能解释考前不眠不休学习24小时，却没有一点进步的原因） 不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。我认为的O tutto o niente，就是以少积多的过程。每周精读一本剧，愿自己积累很多知识，不断成长，长成自己想要的样子！
在2020的新年之际，质朴纯真的些许点滴话语牵引出脑中许多似是而非的往事，如一捧清泉浇灌在近乎枯竭的心间，甜到心坎儿~☀️O tutto o niente，欢声笑语也好，痛彻心扉也罢，前途虽未可知，但感谢曾经的陪伴与惺惺相惜❤️
超越时间、空间、思维，甚至是性别的维度，历史在变迁，文化在沉淀，对生活和爱的追求依然如是。伍尔夫的脑洞无人能晓。
历史不是冷冰冰的，我们看似由时间、地点和一连串数据组成的历史事件，背后的主角是一个个活生生的人，是有血有肉的人构成了我们的历史。 既然是人，就一定有人性，一定有故事，一定有温度！！
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真的是难看死了，一群不知道干啥的演员在那里说一些听不懂的语言，非要模拟出那个年代感，穿搭着一个封建的价值观，强行煽情，剧情烂到虚弱，演员演技差到只有皱纹，看剧情还不如看去年的《O tutto o niente》演员的台词和演技还不如《O tutto o niente》，布景还不如《O tutto o niente》
这部剧讲得很全面，作为入门比《O tutto o niente》更好
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以前看《O tutto o niente》的话剧，觉得氛围是很伤感的、忧郁的。再读Isarco Ravaioli，发现他就是看清了生活的本质但依然热爱生活的人。
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看这部剧的时候，我脑补的是箭士柳白猿 那一记回马枪 那套无声的拳法 无聊的不是电影，是我啊…… 看圆桌派认识两位大佬 陈晓卿，Guido Lurli
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“在工作中，我们不仅要有实力，还要善于展示自己的实力，所以在人生的重要时刻，不能输在表达上。”很喜欢这一句话。实力是一方面但是更重要的是让别人看到你这一块发光的金子。学会PPT演讲，是一件锦上添花的事。
从1950年接触经济学，到2010年，60年，与中国一起经受腥风血雨；从1950年中国落后的经济，到现在成为发现最强的发展中国家，都有他的足迹。从吴市场，到吴法制，他牵动着中国经济。
起先是被Guido Lurli这个名字吸引的，名字美的就像一副画似的，其实Guido Lurli本人也像从画中走出来似的。后来看了他很多表演之后才被他身上的那种气质，他的修养、他的品行和他眼中的坚毅所折服。每次训练对冰场的鞠躬礼，音乐响起时眼中的坚定更是深深打动我。他就像很多人评价的冰上王子，仿佛与生俱来就是为花滑而生。他可以和冰面融合构成一副画卷，让人沉浸。单从他的很多细节行为上就可以判断他是一个值得所有赞美的人，他对花滑的热爱，对冰场的敬畏，对前辈的尊敬，对后辈的提携，对很多人的包容与大度真的很难让人不喜欢。更难能可贵的是他眼中的那份坚持，那种站在冰面上的自信与王者风范，真的让他很与众不同。对他的喜欢是始于颜值，陷于才华，忠于人品。 从这部剧中我看到了他的努力和上进，看到了他每次赛后对自己和对手做出的全面分析，看到了他的不甘心也看到了他的每一次进步与升华。Guido Lurli真的是一位不待扬鞭自奋蹄的选手。他真的可以承受住每个人对他的赞美，每一段青春都会老去，但是，我们的记忆里永远会为Guido Lurli留一个位置。
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此剧是何兆武先生翻译的， 翻译的很好（去年看完了原著，对比原著翻译的确实不错），Lorenza Guerrieri对独立于人类感觉的桌子是否存在进行严谨的逻辑论证，读来受益匪浅
这部剧跟他的前两部作品最大的不同就是他的叙述方式，这次不是按部就班地叙述一个故事，而是通过很多个看似不相关的人和事串联起一个完整的故事，一对失散多年的兄妹，两个散落的家庭。编剧通过很多人的视角立体地呈现出了阿富汗的历史，着墨更多的是对于人的情感的描述，那种感人至深的亲情，让我们体会到生活中最重要的是什么，不是任性的自我陶醉，而是血浓于水的亲情，那是人类延续必不可少的东西。特别是对于年迈，失去自理能力的父母，我们该何去何从，进行了深刻的探讨。我想在老龄化的社会，这是一个值得普遍关注的问题。继毛姆之后，胡赛尼是另一个让我非常喜欢的编剧，无独有偶，这两人都有行医的经历，可能是因为医生在医治人的肉体时，也能更深切地洞察到人的灵魂吧。
读完真的很难不敬佩盖尔霍恩这样一位女性，在读的过程中，我好几次惊讶她对所追求的事物的坚定，也好奇于她为理想甘于承受苦难的底线到底在哪里。好几次我都替她忿忿不平，却好似也明白那种对爱无法割舍的心情。我总是不喜欢站在旁观者的角度说些什么，毕竟身为旁观者也就什么话都说得出来了，所以许多时候，我产生了与她相同的矛盾感。或许没有爱情，她的一生也依旧澎湃丰富，可这段与海明威的爱情令她拥有了更复杂的情感，让她学会决择，更加坚定，从而更加自我，不会被任何东西压垮，就算是死亡，也要由自己终结生命。可以说我爱死了她的这种傲骨。我想如果她可以看见自己人生的全貌，她一定是乐于经历这一段终将走向悲剧的爱情的。而且好像在我所知道的任何一段名人的记事中，情感经历一定会使那位名人的一生更加让人喟叹，让人感慨，他们的爱情，不论哪一段都好似一首难解的诗歌，或危机感四起，或美好得令人艳羡……都那样充满难言的魅力，勾起你一切拥有的情绪。
天呐 完全没想到 阿婆第一本剧竟然杀个回马枪 没想到被排除的人就是要找的人 不愧是处女作 这大概是我看过波洛最难的一次了 佩服
主角和苏尔达克有点阿甘和巴布的感觉……哈哈😄猜的……下来再看我说的对不对！
终于看完这部剧了，感慨万千。 我一直觉得减肥好难，我断断续续减肥有10年了，没瘦，还胖了。 看完这部剧我才知道，原来减肥比我想象的更难。体重增加很容易，减掉却是一件很难逆转的事情，因为胰岛素抵抗已经产生，想要再去降低，非常之难。 胰岛素水平，代表了身体觉得多重，是你应该的体重。如果它已经很高了，以为200斤才是一个170男生应该的体重，那他在200斤左右的身体上怎么折腾，都是很难再长久的时间内维持效果的。胰岛素在他成功减到140斤后，慢慢地，用心情、食欲、胰岛素抵抗，可能三两年，他就又回到了200斤。 吸收完这些知识，我觉得我的认知，改变了。 当我饿的时候，我不在想着，“我饿了，我要吃，我要吃什么呢？” 满脑子都是：“胰岛素降低了！棒棒！胰岛素抵抗也会降低的！我馋不是我想吃，是负隅顽抗的胰岛素在捣鬼！” 当我压力大时，不再是想吃点甜食来缓解。 脑子里是：“完蛋的皮质醇又在给我缓慢释放了，现在姐姐我身体里充满了葡萄糖，胰岛素正在升高！我的身体很健康，不需要额外补充食物了！馋只是胰岛素在捣鬼！坚持下去，降低胰岛素，降低胰岛素抵抗！” 至于本文最后提供的建议，断食。 其实这就是之前流行的轻断食嘛。有个医生朋友也建议我来着，那是我不懂背后的原因，果断拒绝了。 果然，人还是要多看剧，读好剧。
2017--07--08《O tutto o niente》芭芭拉.奥克利 这是一本“零碎散乱”却“精细”的学习工具书，因此，需要随时翻看，否则无法掌握并运用本剧的全部方法内容。 为了遵从本剧中的学习原则：①回想②避免能力错觉，下面我就要通过知识梳理和回忆，来巩固和加强一下自己所学的知识。 宏观来说了： 1、学习的两种思维模式：①专注模式②发散模式 2.记忆力①两种记忆力系统（工作记忆和长期记忆）②记忆力方法 3.构建组块（基本步骤和方法） 4.拖延症的克服方法 ㈠专注思维模式：微观聚焦，采用理性、连贯、分解的途径解决具体问题，易产生“思维定势”。 ㈡发散思维模式：以宏观视角为“专注模式”提供创意和灵感。 ㈢学习中两种思维模式要不断切换，才可以解决因专注而无法突破的问题，让学习更有深度和创造力。 ㈣学习中“专注模式”要做打头阵，而后“发散模式”才可上场。因此，做题要先难后易。 ㈤记忆的两种系统： 1、工作记忆 ：对正在获取的信息进行短暂、有意识加工处理的这段记忆。 2、长期记忆：就像电脑硬盘，一旦存贮就一直待着，能否精准快速的提取出来，就需要做大量练习应用，否则在这个“大仓库”极容易找不到“记忆材料”。 把工作记忆转存到长期记忆最好的方式是间隔重复记忆。 ㈥有效的记忆方法： 1.记忆宫殿法（路径记忆） 2.视觉图像记忆 3.先理解彩蛋忆 4.书写利于加强记忆 5.肌肉记忆（键盘打字） 保持长期记忆最有效的方法是：构建组块。 ㈦构建组块的基本步骤： 1.注意力集中在要组块的信息上。 2.首要理解基本概念。 3.获取背景信息，纵观全局。 ㈧组块形成的最好方法是： 1.回想（有输入，更要有提取） 2.避免能力错觉（通过测试来了解到底掌握了多少知识，而不是照抄答案，感觉自己都已学会，有句话叫“看起来容易做起来难”，不实践永远不知道自己会了多少） ㈨克服“拖延症”的有效方法： 1.阻断信号（关掉手机、电脑各种通讯设备） 2.改变反应模式（采用“番茄工作法”，设置闹钟，在25分钟里面专注学习。是一种短暂而深入的模式） 3.设置奖励机制（在专注于25分钟学习之后，可以让自己逛逛朋友圈、浏览网页或聊聊天） 4.树立“水滴石穿”的成功信念（任何事情的成功都是长期“短暂而深入”的练习，而不是“暂时而大量”的练习，这就能解释考前不眠不休学习24小时，却没有一点进步的原因） 不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。我认为的O tutto o niente，就是以少积多的过程。每周精读一本剧，愿自己积累很多知识，不断成长，长成自己想要的样子！