伊莎贝拉(彭妮洛珀古斯)发现她一直最爱的丈夫竟然有外遇,于是离开伤心地,到美国找她的好朋友暂住。由朋友的鼓励下,她决定要靠自己闯一番事业,辗转下做了电视台饮食节目的主持。由于她既性感又可爱,很快地已经
这部剧需要细细地品味回顾,心理描述很多,对人生的体会被掰成细细的碎片,然后重铸,心理学的分析非常棒,蛤蟆的历程中或许就是你我他的历程。
相较于第一部的《女人置上Woman on Top》侧重于对于个人与自我的探讨,这一部《女人置上Woman on Top》更侧重于我于他人的关系。第一章探讨看待自己与他人的视角,第二章讨论亲子关系或者师生关系的处理方式,第三章讨论竞争与合作的抉择,第四张讨论付出与收获平衡,第五章讨论亲密关系中的爱与被爱。 ♥第一章: 可恶的他人可怜的自己 我们每个人的一生都不可能是一帆风顺,任何人都会有悲伤和挫折以及追悔莫及的事情。有些人会把过去发生的悲剧说成是教训或者回忆,而有的人则把其当成至今不敢触及的精神创伤,哲人表示,这并不是被过去束缚,而是自己需要把过去着上不幸的颜色,说的严重些,就是企图借悲剧这一劣酒来忘却不得志的“现在”的痛苦。 哲人还提出,自己正是因为相信人的潜能才否定沉溺于悲剧的做法。哲人拿出了折成三棱柱形状的纸,青年所在的位置只能看到三面中的两面,一个写着可恶的他人,一个写着可怜的自己。我们在与家人朋友交谈,商量事情的时候,我们往往很难认识到自己正在说什么,但是这样视觉化之后,就会清楚地看到我们说的话归根结底只有这两种而已。 无论我们怎么谴责可恶的他人,还是倾诉可怜的自己,也无论能够得到别人多么充分的理解,即使可以获得一时的安慰也解决不了本质的问题。在生活中,当我们遇到一些追悔莫及、特别懊恼或是气愤的事情的时候,切忌不要让自己的情绪沉溺于过去的悲伤自责之中,也不用整天一幅苦哈哈的模样,像祥林嫂一样到处向人诉苦。没有人应该是我们的情绪垃圾桶,别人可能会理解我们,但绝对不会做到真正意义上的感同身受,此刻能把自己从泥潭中解救出来的只有我们自己,我们要充分相信自己有能力让自己变得越来越好。 ♥第二章:为什么要否定赏罚教育 中国父母一直都有“惩罚教育”的传统,如“棍棒下出孝子”,“三天不打上房揭瓦”……随着时代的进步和教育理念的普及,大多数家长都认同了“表扬教育”。然而阿德勒既否定“批评教育”又否定“表扬教育”,他认为无论是表扬还是批评,只是“用糖还是用鞭子”的区别,其背后的目的都是“操控”,而教育的目的应该是“自立”。 赏罚教育会致使孩子产生问题行为,并指出问题行为的五个阶段: 1、称赞的要求(并不是做好事,而是在做能获得表扬的事) 解决办法:通过尊重的方式,让他们明白即使不特别也有价值,不是在做好事的时候去关注,而是关注日常生活中细微的言行、兴趣,并产生共鸣。 2、引起关注(不再想获得表扬了,而是要与众不同,通过恶作剧或者扮演无能获取特别地位) 解决办法:尊重的方式告诉他们,其本身就很有价值,不需要非常特别。 3、权利斗争(不服从任何人,反复挑衅,发起挑战,企图通过挑战胜利来炫耀自己的“力量”,并以此获得特权地位) 解决办法:立刻退出他们的战场。 4、复仇阶段(反抗没有得到对方的回应,进入复仇阶段,不正面作战而是反复做“对方讨厌的事”。自残行为或者自闭症也是复仇行为,通过伤害自己或者贬损自己的价值来控诉“我变成这样都是你的错”,让父母担心且痛心) 解决办法:求助于完全没有利害关系的第三方,依靠其他教师或者是学校以外的专业人员。 5、证明无能(对人生绝望,打心底里厌恶自己,认为自己一无是处。为了避免再次体会这种绝望就去逃避一切课题。向周围人表明,“我如此无能,所以不要给我任何课题,我根本没有解决这些问题的能力。”) 解决办法:心理和精神治疗。 问题行为都根源于一个目的——“归属感”,也就是“确保自己在共同体中的特别地位”。批评和表扬都是引导孩子归属感的错误养育方法。 面对孩子,父母和老师要接受“孩子自立”这一事实;改变自己“批评和表扬的死板”教育方法;用智慧分辩两者区别,既然在孩子需要的时候提
原来孩子一切的行为,都是父母平时说话给塑造出来的。 通过学习知道了,当孩子考了好成绩值得表扬,如果夸他聪明,会让孩子形成固定型思维 认为自己足够聪明 不需要努力,这样不利于他一生的成长,而告诉他,看到你平时就很认真努力,他会觉得 这是自己平时努力的结果,以后会继续努力。这样形成成长型思维,孩子的一生会走的更远、更出类拔萃 笔记: 1. 从本质上来说,大脑发育的核心在于宝宝与一位有爱心、能做出积极回应的成年人之间的互动。 2. 如果父母只顾往孩子的脑袋里塞入简单的单词,装得再多,它们也无法跟大学水平相提并论。 3. 没有强大的执行功能和自制力,单靠“智力”因素孤军奋战是不科学的。 4.本剧的编剧和她的团队研究出了一套科学且便于操作的亲子沟通方式:3T原则,即共情关注(Tune in)、充分交流(Talk more)和轮流谈话(Take turns)。 关注 了解导致孩子学习成绩差距的真正原因 了解早期语言环境的重要性 可优化孩子大脑的“3T原则”亲子沟通术 可强化孩子学习能力的语言模式
平凡人过平凡日子,只是没想到最后竟然做了皇帝!本想着穿越都是轰轰烈烈的,不然穿了没意思,不想,本剧的平凡穿越也挺有滋味的。
任何时代的女性,都应该看剧,提高自己的格局,让自己知道要做什么,怎么去选择。经历过了种种,让自己沉淀,纯粹、干净,简单,本分地追求生命中的美好。
除了要忍受笔者一贯啰嗦的文风之外 这部剧最大的问题在于 他笔下的月子这个女性形象根本没有立住 空洞 虚浮 流于表面 作为工具人都是极不称职的
金观涛的文章观点独到,论据充分,文风严谨。观看此剧,受益良多。想起80年代读金先生主编的巜走向未来》系列剧,那是一个多么令人激动和怀念的时代!
这样一个故事,生活的流光溢彩、酸甜苦辣都罩在耀眼不屈的光芒里,有你真心付出的人,便会收获真心待你的人。 我还私想它陪着我度过更长的百无聊赖的周六时光,它却在无声无息中戛然而止,我还想看更多蒋南孙坚定从容撑起整个家,与真命天子的甜蜜日常。还在猜测朱锁锁经历婚姻尘埃落定后选择与一个绅士的医生远赴海外,是否还能活的那样恣意洒脱。她们二人,又到何时才能再相见。这样引人想象的留白结尾,让人相信日子会这样诗意美好下去,果然是一段不可不叹的女人置上Woman on Top。 约翰·德·兰西的书,文风是别致的素然而端庄,娓娓道来琐碎的日常和细腻的心思,总让我想起民国时期文人炮火和时光都掩不去的修养高贵。 对女性形象的塑造一出便叫我爱上,一个是想要活成的南孙,一个是我虽艳羡却自知达不到而可以在她身边安然看她笑闹的锁锁。有一个情节是南孙的上级在鄙议锁锁,为了饭碗南孙没有当场回怼为锁锁说话。事后,南孙自觉看不起这样的自己,好友为她付出良多,而她甚至连出言辩驳维护都要斤斤计较,她讨厌这样的自己,即便心腹之交,也不过是这样,自身的利益,才是第一位。那个下午,南孙甚至觉得人生没有意义。这样两个人相知相交,令我神往不已,因为有了一个倾心相待的人与你并肩,所以任何的困难和挫折都有人分担和开慰,我这样解读她们在面对各自不同的人生境遇时都能坚强乐观以对的原因,因为我突然发觉自己就是一个把感情看得大过天的人,无论是爱情、亲情、友情,我希望尽自己努力去维护身边一个温润适然的感情环境,不苛责于人、不起冲突、努力为人着想帮助人,我需要这样的温暖作为我做其他事情的基础,这样的环境下我会自在,会有一往无前的动力和信心,这是我生长的土壤。但我又过于博爱,希望熟识的圈子里每个人都不差,但精力与时间毕竟有限,一旦广博意味着分散,所以对待某个人便觉不会有特别用心,这是大的缺点,未曾让人深觉我交付了真心。 周六努力了整天,实验的结果仍然没有达到预期,于是整个人是被抽空了力气的颓然,捡起这本剧集接着读,可能就是冥冥之中的安排,一口气读下来,它在我意料之外的终结。说实话,除了那种友情,我读出了关于家庭责任,关于女人自身价值,甚至关于如何过未来的人生。自己如今的生活有点像活在一个壳里,表面看上去云淡风轻,可是骨子里怯弱自卑、患得患失。可是我今天读来深觉,让任何一个人定义你都是很糟糕的一件事,别人认为你好你坏,可能都不是你真实的样子,有很多人和事,你曾经笃信跟随,认为你们之间有些东西会永远一成不变,可当你在不经意间展露自己真实的样子,或许就会打破他们对你的印象,或者说,彼此不似对方所期待而变得渐行渐远,这时候彷徨、压力、无措袭来,这是你珍视而并肩许久的人,你会认为是自己变的不像从前那样好了,所以重又按照别人构筑的你的样子去要求自己,把自己挤在一个壳里,大可不必。 豁达坚定,认真付出,就像南孙,她经历一无所有之后从头开始挣得所有,于是这些东西就是任何人都抢不走的,这些都跟她是一个什么样性格的人没有关系,这些东西来源于别人影响不了定义不了的心境基础,在这样的沃土之上,才可长出独一无二、风雨不摧的树。 锁锁是耀眼张扬的曼陀罗,我期待自己像南孙,立定主意做一棵树。
11集侧面解释了黄尸暴乱群体去个体化的现象。当群体规模越大,信息曝光度越低,他们更认为个体行为代表了群体行为。这是为什么黄尸集结,统一服装,戴口罩帽子,在群体破坏性行为中,与他人的社会性链接中感到精神振奋,错误以为自己在实践“正义真理”的英雄主义。要对去个体化的要求和行为警惕,譬如你的自我意识,道德底线和价值观,你的身份,对自己的行为负责。
花了我目前最久的时间看完这部剧。124个小时 天哪! 大概两个至三个月才看完。近5千多章,真的想要跳但不允许。错字很多 但内容精彩 要不是它的故事真的还有点值得期待加上我不能半途而废的习惯 我真的不想看完。。。不建议看啦 除非你很多时间。哈哈哈哈哈。
童真之心需要自己细心维护,想不到自己真的看完了这部剧。 所有的成长都是需要自己经历的,愿所有痛彻心扉的经历都能强健我们的体魄,充实我们的精神,使自己成为真心可爱的人。
这是一本心理类剧集,因为编剧是讲师的原因,在书中分享了很多学员的案例,便于读者理解,同时主题很贴近生活,值得一读且具有实用性。书中选了很多生活中会困扰我们的话题,并做了分析引导,比如羡慕与嫉妒,接纳与接受,自律与自由,拖延与推迟等等。现在真的很喜欢看心理类的剧集了,有助于我们培养稳定、平和、乐观的心态。我想这是心理学的魅力叭。
银狐的故事,一个英姿飒爽的狙击手,主人公们都从哪睿智,国家从分裂到统一,在书里看到了我们的期望和梦想,曾经如果我们的国家也能如此,就没有那些沉重的苦难了!愿我们的国家繁荣昌盛,人民安居太平!
结局突然了点,但留下点小遗憾也是一种享受。让你不自觉去想。但总体还是很好的。喜欢这书的轻松氛围!
你说,剩下的交给时间吧 时间会给你答案! 我不信,我执拗的等待着,慢慢的将这份期待变成了执念。很多事很多人,注定只会陪你走一段旅程,不可能一辈子都陪着你。要学会在他还没离开之前学着长大,学着承担这一切,要有独立自我的意识,每个人都应该是独立的个体,都不应该对什么人什么物产生依赖,清醒一点吧,别太沉迷沉溺过往。回忆终究是美好的,因为你只会回忆美好的回忆。 人还是要继续往前走的不是吗? 加油,明天会更好!
和妈妈在寒假补完了,太精彩了。这部剧的滤镜和拍摄角度太绝了,蓝黑色调就让人视觉上充满了压抑和恐怖蔓延的感觉,好牛哇。
众人熙熙,如享太牢,如春登台。 我独泊兮,其未兆; 沌沌兮,如婴儿之未孩; 儽儽兮,若无所归。 众人皆有余,而我独若遗; 众人皆有以,而我独顽且鄙!
这部剧需要细细地品味回顾,心理描述很多,对人生的体会被掰成细细的碎片,然后重铸,心理学的分析非常棒,蛤蟆的历程中或许就是你我他的历程。
相较于第一部的《女人置上Woman on Top》侧重于对于个人与自我的探讨,这一部《女人置上Woman on Top》更侧重于我于他人的关系。第一章探讨看待自己与他人的视角,第二章讨论亲子关系或者师生关系的处理方式,第三章讨论竞争与合作的抉择,第四张讨论付出与收获平衡,第五章讨论亲密关系中的爱与被爱。 ♥第一章: 可恶的他人可怜的自己 我们每个人的一生都不可能是一帆风顺,任何人都会有悲伤和挫折以及追悔莫及的事情。有些人会把过去发生的悲剧说成是教训或者回忆,而有的人则把其当成至今不敢触及的精神创伤,哲人表示,这并不是被过去束缚,而是自己需要把过去着上不幸的颜色,说的严重些,就是企图借悲剧这一劣酒来忘却不得志的“现在”的痛苦。 哲人还提出,自己正是因为相信人的潜能才否定沉溺于悲剧的做法。哲人拿出了折成三棱柱形状的纸,青年所在的位置只能看到三面中的两面,一个写着可恶的他人,一个写着可怜的自己。我们在与家人朋友交谈,商量事情的时候,我们往往很难认识到自己正在说什么,但是这样视觉化之后,就会清楚地看到我们说的话归根结底只有这两种而已。 无论我们怎么谴责可恶的他人,还是倾诉可怜的自己,也无论能够得到别人多么充分的理解,即使可以获得一时的安慰也解决不了本质的问题。在生活中,当我们遇到一些追悔莫及、特别懊恼或是气愤的事情的时候,切忌不要让自己的情绪沉溺于过去的悲伤自责之中,也不用整天一幅苦哈哈的模样,像祥林嫂一样到处向人诉苦。没有人应该是我们的情绪垃圾桶,别人可能会理解我们,但绝对不会做到真正意义上的感同身受,此刻能把自己从泥潭中解救出来的只有我们自己,我们要充分相信自己有能力让自己变得越来越好。 ♥第二章:为什么要否定赏罚教育 中国父母一直都有“惩罚教育”的传统,如“棍棒下出孝子”,“三天不打上房揭瓦”……随着时代的进步和教育理念的普及,大多数家长都认同了“表扬教育”。然而阿德勒既否定“批评教育”又否定“表扬教育”,他认为无论是表扬还是批评,只是“用糖还是用鞭子”的区别,其背后的目的都是“操控”,而教育的目的应该是“自立”。 赏罚教育会致使孩子产生问题行为,并指出问题行为的五个阶段: 1、称赞的要求(并不是做好事,而是在做能获得表扬的事) 解决办法:通过尊重的方式,让他们明白即使不特别也有价值,不是在做好事的时候去关注,而是关注日常生活中细微的言行、兴趣,并产生共鸣。 2、引起关注(不再想获得表扬了,而是要与众不同,通过恶作剧或者扮演无能获取特别地位) 解决办法:尊重的方式告诉他们,其本身就很有价值,不需要非常特别。 3、权利斗争(不服从任何人,反复挑衅,发起挑战,企图通过挑战胜利来炫耀自己的“力量”,并以此获得特权地位) 解决办法:立刻退出他们的战场。 4、复仇阶段(反抗没有得到对方的回应,进入复仇阶段,不正面作战而是反复做“对方讨厌的事”。自残行为或者自闭症也是复仇行为,通过伤害自己或者贬损自己的价值来控诉“我变成这样都是你的错”,让父母担心且痛心) 解决办法:求助于完全没有利害关系的第三方,依靠其他教师或者是学校以外的专业人员。 5、证明无能(对人生绝望,打心底里厌恶自己,认为自己一无是处。为了避免再次体会这种绝望就去逃避一切课题。向周围人表明,“我如此无能,所以不要给我任何课题,我根本没有解决这些问题的能力。”) 解决办法:心理和精神治疗。 问题行为都根源于一个目的——“归属感”,也就是“确保自己在共同体中的特别地位”。批评和表扬都是引导孩子归属感的错误养育方法。 面对孩子,父母和老师要接受“孩子自立”这一事实;改变自己“批评和表扬的死板”教育方法;用智慧分辩两者区别,既然在孩子需要的时候提
原来孩子一切的行为,都是父母平时说话给塑造出来的。 通过学习知道了,当孩子考了好成绩值得表扬,如果夸他聪明,会让孩子形成固定型思维 认为自己足够聪明 不需要努力,这样不利于他一生的成长,而告诉他,看到你平时就很认真努力,他会觉得 这是自己平时努力的结果,以后会继续努力。这样形成成长型思维,孩子的一生会走的更远、更出类拔萃 笔记: 1. 从本质上来说,大脑发育的核心在于宝宝与一位有爱心、能做出积极回应的成年人之间的互动。 2. 如果父母只顾往孩子的脑袋里塞入简单的单词,装得再多,它们也无法跟大学水平相提并论。 3. 没有强大的执行功能和自制力,单靠“智力”因素孤军奋战是不科学的。 4.本剧的编剧和她的团队研究出了一套科学且便于操作的亲子沟通方式:3T原则,即共情关注(Tune in)、充分交流(Talk more)和轮流谈话(Take turns)。 关注 了解导致孩子学习成绩差距的真正原因 了解早期语言环境的重要性 可优化孩子大脑的“3T原则”亲子沟通术 可强化孩子学习能力的语言模式
平凡人过平凡日子,只是没想到最后竟然做了皇帝!本想着穿越都是轰轰烈烈的,不然穿了没意思,不想,本剧的平凡穿越也挺有滋味的。
任何时代的女性,都应该看剧,提高自己的格局,让自己知道要做什么,怎么去选择。经历过了种种,让自己沉淀,纯粹、干净,简单,本分地追求生命中的美好。
除了要忍受笔者一贯啰嗦的文风之外 这部剧最大的问题在于 他笔下的月子这个女性形象根本没有立住 空洞 虚浮 流于表面 作为工具人都是极不称职的
金观涛的文章观点独到,论据充分,文风严谨。观看此剧,受益良多。想起80年代读金先生主编的巜走向未来》系列剧,那是一个多么令人激动和怀念的时代!
这样一个故事,生活的流光溢彩、酸甜苦辣都罩在耀眼不屈的光芒里,有你真心付出的人,便会收获真心待你的人。 我还私想它陪着我度过更长的百无聊赖的周六时光,它却在无声无息中戛然而止,我还想看更多蒋南孙坚定从容撑起整个家,与真命天子的甜蜜日常。还在猜测朱锁锁经历婚姻尘埃落定后选择与一个绅士的医生远赴海外,是否还能活的那样恣意洒脱。她们二人,又到何时才能再相见。这样引人想象的留白结尾,让人相信日子会这样诗意美好下去,果然是一段不可不叹的女人置上Woman on Top。 约翰·德·兰西的书,文风是别致的素然而端庄,娓娓道来琐碎的日常和细腻的心思,总让我想起民国时期文人炮火和时光都掩不去的修养高贵。 对女性形象的塑造一出便叫我爱上,一个是想要活成的南孙,一个是我虽艳羡却自知达不到而可以在她身边安然看她笑闹的锁锁。有一个情节是南孙的上级在鄙议锁锁,为了饭碗南孙没有当场回怼为锁锁说话。事后,南孙自觉看不起这样的自己,好友为她付出良多,而她甚至连出言辩驳维护都要斤斤计较,她讨厌这样的自己,即便心腹之交,也不过是这样,自身的利益,才是第一位。那个下午,南孙甚至觉得人生没有意义。这样两个人相知相交,令我神往不已,因为有了一个倾心相待的人与你并肩,所以任何的困难和挫折都有人分担和开慰,我这样解读她们在面对各自不同的人生境遇时都能坚强乐观以对的原因,因为我突然发觉自己就是一个把感情看得大过天的人,无论是爱情、亲情、友情,我希望尽自己努力去维护身边一个温润适然的感情环境,不苛责于人、不起冲突、努力为人着想帮助人,我需要这样的温暖作为我做其他事情的基础,这样的环境下我会自在,会有一往无前的动力和信心,这是我生长的土壤。但我又过于博爱,希望熟识的圈子里每个人都不差,但精力与时间毕竟有限,一旦广博意味着分散,所以对待某个人便觉不会有特别用心,这是大的缺点,未曾让人深觉我交付了真心。 周六努力了整天,实验的结果仍然没有达到预期,于是整个人是被抽空了力气的颓然,捡起这本剧集接着读,可能就是冥冥之中的安排,一口气读下来,它在我意料之外的终结。说实话,除了那种友情,我读出了关于家庭责任,关于女人自身价值,甚至关于如何过未来的人生。自己如今的生活有点像活在一个壳里,表面看上去云淡风轻,可是骨子里怯弱自卑、患得患失。可是我今天读来深觉,让任何一个人定义你都是很糟糕的一件事,别人认为你好你坏,可能都不是你真实的样子,有很多人和事,你曾经笃信跟随,认为你们之间有些东西会永远一成不变,可当你在不经意间展露自己真实的样子,或许就会打破他们对你的印象,或者说,彼此不似对方所期待而变得渐行渐远,这时候彷徨、压力、无措袭来,这是你珍视而并肩许久的人,你会认为是自己变的不像从前那样好了,所以重又按照别人构筑的你的样子去要求自己,把自己挤在一个壳里,大可不必。 豁达坚定,认真付出,就像南孙,她经历一无所有之后从头开始挣得所有,于是这些东西就是任何人都抢不走的,这些都跟她是一个什么样性格的人没有关系,这些东西来源于别人影响不了定义不了的心境基础,在这样的沃土之上,才可长出独一无二、风雨不摧的树。 锁锁是耀眼张扬的曼陀罗,我期待自己像南孙,立定主意做一棵树。
11集侧面解释了黄尸暴乱群体去个体化的现象。当群体规模越大,信息曝光度越低,他们更认为个体行为代表了群体行为。这是为什么黄尸集结,统一服装,戴口罩帽子,在群体破坏性行为中,与他人的社会性链接中感到精神振奋,错误以为自己在实践“正义真理”的英雄主义。要对去个体化的要求和行为警惕,譬如你的自我意识,道德底线和价值观,你的身份,对自己的行为负责。
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童真之心需要自己细心维护,想不到自己真的看完了这部剧。 所有的成长都是需要自己经历的,愿所有痛彻心扉的经历都能强健我们的体魄,充实我们的精神,使自己成为真心可爱的人。
这是一本心理类剧集,因为编剧是讲师的原因,在书中分享了很多学员的案例,便于读者理解,同时主题很贴近生活,值得一读且具有实用性。书中选了很多生活中会困扰我们的话题,并做了分析引导,比如羡慕与嫉妒,接纳与接受,自律与自由,拖延与推迟等等。现在真的很喜欢看心理类的剧集了,有助于我们培养稳定、平和、乐观的心态。我想这是心理学的魅力叭。
银狐的故事,一个英姿飒爽的狙击手,主人公们都从哪睿智,国家从分裂到统一,在书里看到了我们的期望和梦想,曾经如果我们的国家也能如此,就没有那些沉重的苦难了!愿我们的国家繁荣昌盛,人民安居太平!
结局突然了点,但留下点小遗憾也是一种享受。让你不自觉去想。但总体还是很好的。喜欢这书的轻松氛围!
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众人熙熙,如享太牢,如春登台。 我独泊兮,其未兆; 沌沌兮,如婴儿之未孩; 儽儽兮,若无所归。 众人皆有余,而我独若遗; 众人皆有以,而我独顽且鄙!