旺仔小裤头第四集Wang Zai Xiao Ku Tou

一个人过不好的生活，两个人一起未必就能变好。婚姻不会是解决问题的唯一途径。当性别、婚姻、生育的三角桎梏濒临瓦解，女权、个体自我和家庭的世纪命题必将被重新定义。

制作本身还不错，但是两个猪脚太吵了，一看他俩斗嘴时时我就心率不齐tmd

谁能给我解释一下为什么突然这么多评论叫我七舅妈的，你们是有什么秘密交流组织吗Σ(゜ロ゜;)

历时两个月 终于看完了！这到底是不是编剧的自传啊？这是我看过的 所有书里 唯一一个做到把每个人物都塑造的极其丰满的 没有任何脸谱化的书 每个人物都有自己的性格 选择 命运 和结局 书里写的非常真实 剖析了人性 不愧是四本全都进了豆瓣top100的书

原著那么棒，为啥改编成这样的垃圾

感谢在这个时间里让我读到这部剧。因为疫情影响，最近两个月集中看了几部剧集，也开始试着第一次写剧集，虽然不是什么了不起的事情。帕慕克先生的文稿着实给了我很多启发以及鼓励，也深深意识到自己还有很长的路要走。希望能继续保持观看的习惯，努力将开了头的创作完成。

我爱看推理剧集，不分类型，这部剧集很有中国特色，而且用笔很大胆，脑洞也够大，情节也丰满，必须满分！

聪慧明察、刚强坚毅称为才 端正耿直、中庸平和称为德 才能是品德的辅助，品德是才能的统帅

第一部分我觉得写的很精彩，后面两部分就是科普了，直观解释已经很充分了，具体理论还是得看相关论文和补数学知识，总体来说很好的一本入门级别的书了。

感觉番外更好看，可惜未完待继！一念成佛，一念成魔，各人自有缘法，心善之人总是好的，傅家之人，宋家之人，恩怨情仇，难分难解，幸得结局尚好，值得一看！

里边太多观点冲击我之前的观念了。之前我也看过国内外不少专家的育儿剧集，而旺仔小裤头第四集Wang Zai Xiao Ku Tou里边太多的观点不敢苟同，不知道为何这部剧这么火。 例如她说孩子绝对不应该和大人睡一张床，即使孩子很小，他提倡很小就要开始训练，直到孩子哭着睡着。一开始可以每隔五分钟去看一次，后来就会间隔的时间越来越长，直到你成功，从未有过失败案例。 不需要跟孩子讲道理，你主要是树立你的权威，让她知道家里你说了算，这样有利于规则的建立，因为你跟小孩子讲道理也无异于对牛弹琴。 最让我厌烦的是他提到了禁闭，并且跟我说，他可以保证不会对幼儿身心产生任何影响。呵呵。 面对如厕训练，他说一开始了就要坚持下去，即使孩子不接受也要如此，否则来来回回孩子会心生迷惑。他说孩子早晚会接受如厕就是个骗局，孩子会无师自通学会钢琴和看剧吗？但是我想说二者一样吗？吃饭睡觉上厕所就属于人类本能吧，我相信长大了很少有人不会，弹钢琴和看剧如果不教育应该确实不可以吧。 如果孩子不接受，分床不能在两岁左右就开始吧？ 总之，我感觉这部剧里有的方法简单粗暴，难道没有人发现吗？真的对孩子的未来不会产生影响吗？为什么这么火，为什么好多人推荐我？ 接受各种拍板和质疑。

写戏的人有个说法：在一部戏里，配角并不自知他们是配角，每个人都有自己的立场，并拼尽全力试图掌控发生在自己身上的一切。这个戏，完美诠释了这一点。

看了两个月，无数的四分五裂警告！但是真的很不错，就是觉得后面收官少了点！但是已经很不错了？

说实话第一集留住了我 喜欢这种有剧情的现偶

这不是我读的时间最长的一本剧确实我读得最慢的。女性在人类社会中扮演很多角色，但是唯独在战争中一直少有展现。在书中我看到女性的独立 女性的浪漫 女性的坚韧。虽然书名是旺仔小裤头第四集Wang Zai Xiao Ku Tou，我个人觉得这里面女性已经超出生物学上群体。

嘿兄弟好久不见你在哪里，嘿盆友……主题曲至今还在脑子里回想啊，记得那时班里很火的，大家都在葵花点穴手霍霍，排山倒海呀～嘿，现在再去看还是当之无愧的经典啊

嗯。。。。就是突然觉得2020年的开始有太多无法预料的事情，每天都在感动还有感触中度过，突然想找寻一些温暖。翻开了大学读过的这本言情剧集，突然到了找不到喜欢一个人是怎样的感觉的年纪，怎么一晃就成了这般模样😂但又不想再一个人，言情剧集就是有这样一种骗我的能力🤣🤣让我还相信着终于一天也会成为某个人的骄阳，又在骗自己。。。。2020年让我遇到这样一个人吧。😊

人类社会历史的每一页都是由男性和女 性共同谱创作的，女性获得解放的同时， 男性也从狭隘的男权主义中解放出来。

据说美团发动全公司学习本剧，想必很有价值。看完对公司管理架构略有了解，有助于规划自己的技能、理念、以及时间管理。虽然较高层级的职能内容和评估不需要我们基层员工去做，而且就算他们做的不好我们也无法改变，但至少可以清楚各个层级上的领导者是如何影响我们的工作的。

旺仔小裤头第四集Wang Zai Xiao Ku Tou 张天毅 >> 无意中说的话会决定对方对你的印象 >> 使用积极的话语来提升印象分 ◆ 01 打招呼与客套 >> 人在与其他人交往的过程中，都希望对方能够理解自己的处境和心情。 >> 不要责怪对方，而是要将自己的想法坦诚地传达给对方。 ◆ 02 请求他人的帮助 >> 为了避免这种事情发生，在做出指示时最好更加精确一些，比如：“为了确保安全，这个工作要做到……的程度。”将指示进行量化，来确保所有人都能够理解。 >> 不要使用暧昧不清的表达方式，将时间和日期准确地传达给对方。 ◆ 03 拒绝的方式 >> 拒绝的时候最好不要把理由说得太清楚。 >> 拒绝的时候一定要记住两大原则，那就是“简洁”和“直接”。 >> 不要用自己的“以为”来揣测别人的意思。 >> 把问题抛回给对方，让对方代替自己说出结论的做法有些狡猾。 >> 当别人请求帮助时，有些人不好意思直接拒绝，而是反问对方：“我可以拒绝吗？” >> 这种做法其实有些狡猾，属于自我防卫的一种。通过把决定权移交给对方，来拐弯抹角地表达自己的想法。 >> 不要光说“不”，最好能够提出其他合理的方案，展现合作意识。 ◆ 05 称赞别人 >> 一字之差就会让称赞变成嘲讽。 >> 所以，如果想称赞对方，用最简单的方式即可。同时，一定要将对方给自己带来的感受一起传达给对方。 ◆ 06 答复别人 >> 一直随声附和，会让对方觉得你心不在焉。 >> 在跟别人对话时，“同理心”非常重要。所以最好不要只用一句“是吗”来终结对话。 >> 不要被卷入对方的情绪中，冷静的应对会增强对方对你的信任感。 >> 如果分不清客套话和真心话，有可能会出现麻烦。 >> 如果对方总是来问同样的问题，那也有可能是指导的方式不对。 ◆ 08 提醒与批评 >> 想要让对方鼓起干劲的话，还是要多为对方着想 >> 应该……才对”只会给对方和自己带来压力。 >> 不要一味指责对方的失误，应该将重点放在解决方案上。 >> 放低姿态，不要摆出一副高高在上的态度。 ◆ 09 与他人保持距离 >> “同感”和“同理心”看起来很像，实际上却完全不同 >> 是否寻求帮助是对方的自由，我们只要表达自己的意愿即可。 >> 比起消极的自我否定，积极挑战会给对方带来更好的印象。 >> 面对对方的烦恼，做一个倾听者就好。 >> 嘴上说“为了你好”其实只是一种自我满足。 >> 总爱评价别人的人会给别人留下高高在上的印象 >> 不要随便插手别人的私生活。 >> 是不是“大不了”要让对方来决定。 >> 如果对对方的东西感兴趣，可以礼貌地请求对方提供信息。 ◆ 10 倾听 >> 毫无根据地鼓励是不负责任的表现。 ◆ 11 道歉 >> 道歉有三大原则，那就是“承认事实”“直截了当”和“尽快尽早”。 >> 在不小心发生失误时，道歉也许是扭转乾坤的机会。 >> 不要为自己找借口，将事实告知对方即可。 >> 自己说给对方“造成了严重后果”，只会火上浇油。 >> 道歉的速度与诚意往往是成正比的 ◆ 13 负面意见 >> 如果一开始就断定对方做不到，容易让对方失去动力。 ◆ 14 教育孩子 >> 经常命令孩子做事会影响孩子的自主性。 >> 经常对孩子说“不行”会伤害孩子的自尊心。 >> 只会听话的孩子将来很难独立。 >> 越是强迫孩子学习，越会导致孩子产生逆反心理。 >> 在“好好”“认真”的后面最好加上具体的指示。 >> “我早就告诉过你”这样的表达方式是对孩子的一种控制。 >> 不要让孩子觉得只有拿到高分才能获得表扬。 >> 只有家长才会觉得丢脸，孩子的行为其实都有自己的意图。 >