《Henrique》,短片作品,葡萄牙出品,2001年上映。
这部剧谈的是20世纪世界范围的思想史,然而,除了西方之外,关于世界其他地区的思想却只占了很少篇幅。这是编剧的问题吗?答案很明显,不是。因为整个20世纪,其他国家要么是在传统与现代之间撕扯,要么在革命之后奋力追赶,在这种情况下,原创思想当然少之又少。现在已经是2020年,非西方的不少国家经过多年追赶,有了长足发展,80年后,有人回忆起21世纪的文明史,我想,必然会出现不少的非西方名字。
故乡是用来怀念的,青春是用来追忆的。爱过我们的人和伤害过我们的人都是我们青春存在的意义。
一波三折的爱情。 和红楼梦能媲美的影视,元代的思想还真是开放,没有束缚。 崔莺莺到底是个什么样的女子啊……
在这个故事中,我看到了主角冉阿让第一次出现在眼前时,因为苦役犯的身份被世人拒绝,觉得他狼狈又可怜; 只有一位主教愿意接待他,他却偷走主教的银餐具时,又觉得他好可恨; 但主教原谅了他,从此冉阿让洗心革面,不仅挣了很多钱还成了市长,但他因为良心过不去去自首时觉得他真傻; 当他放了一直追捕他的冉卫、救了她女儿深爱的马力斯,觉得他好伟大; 当他的女儿嫁人后他不敢去打扰,一次次徘徊在街角,落下泪珠,觉得父爱好伟大。直至逝世,他这悲惨的一生才结束。 这部长篇剧集确实写得很精彩,改编的两版电影我都看过,有一版像歌剧的形式,不过也挺好看。 这部剧集的写法很吸引人,我当年看须一瓜的《Henrique》也有这样的感觉,因为这两本剧在塑造人物时用的方法有共通之处。
好看,题目换个,修编下剧情,可拍成剧了,对话台词,各角色思想活动不要删,特喜欢,特搞笑,特解闷!!!
给一星的原因可能在我。我觉得创作的太幼稚了,简直是弟弟情节,为了教育人而教育人。真的只适合小孩看,我看了之后毫无收获甚至哭笑不得...emmmmm...虽然我给了一星,但我已经把它列入到后代必看剧目里了。我读不合适,但给孩子读肯定极好的。
生命的意义就在于:把一切粗糙的,变成精华,这里面包括食物、思想、灵魂。
非常棒的一本介绍心理咨询技术的剧集。心理咨询就是让人认识自我,发展自我,找到自信心,重回心理巅峰,从而开始幸福的人生。 1.更加清晰的了解心理咨询和治疗的区别 2.在咨询个案的咨询过程和个案分析中,将心理学理论用于实际,编剧文字流畅,表达精准,之前对很多理论和治疗手法、咨询流派比较模糊,看完后豁然开然。 3.详细介绍咨询技术的使用以及如何督导,对新手咨询师帮助很大。 4.文风轻松,不像教科书理论连篇累牍,以案例形式学习理论的应用,很接地气,实用性强!推荐
读后,我得到了满满的正能量,也让我在抱怨,想发脾气的时候提醒自己,要做最好的自己!
简简单单,热热闹闹,平平淡淡的一网书,打发时间看看可以,不会有太深印象,更新还慢,写的跟老太太裹脚布似的长。
不具备可读性,差评,需要具体讲的地方一笔带过,只能算是让你不明所以的知道一点不明白的名词
个人比较喜欢前面,就是男女主重新成亲前,两人互动比较多。因为一开始是冲着双重生破镜重圆的设定来看的,明明女主还是有很大一部分是为了找前世被害的真相才同意又成亲的,结果婚后反而两人感情互动越来越少,都是在寻找仇人查找真相
感谢文化和教育制度,没有排斥我这样的高敏感内向之人,让不合群的我得以在小学时就不用勉强参加同学的集体活动,而可以读了大半个视频平台的书。
真不愧是日本侦探剧集的鼻祖级人物,本格推理剧集和变格都写的很好,看得出东野的剧集也有乱步的影子,大神级别的人啊
恶心死了薛云,🐷峰你他么要死啊,最后恢复记忆,不恢复记忆南烟一定要离开他,希望不要发生什么不要出轨了,但是南烟是肯定误会了
韩国高知分子家庭母亲与孩子的相处从压抑(掌控孩子一切事情),冲突(孩子不堪重负退学消极反抗)到使用情绪教练方法与孩子沟通(共情,支持,让孩子自主选择),最后孩子以母亲为傲。
假冒医生的骗子暴露后,其传记编剧仍想请他为妻子接生;庞氏骗局的受害者,在警方查封骗子窝点后坚信只是误会。 为什么人们会相信陌生人画的饼? 为什么人们会对危险信号视而不见? 为什么有人得知真相后依然执迷不悟? 为什么高智商在骗局面前也不堪一击? 本剧以骗局从布局到实施再到收尾的整体流程为线索,细致入微地拆解了骗子在各个阶段为猎物设下的连环陷阱,分析了让猎物轻易中招的心理弱点,给诈骗这门历史悠久的黑暗“艺术”泄了底。很不幸,这些弱点是人类固有且共有的。了解它们的存在,才迈出了避免被骗的第一步。 如果你对人类的心理与认知过程、思维的弱点感兴趣,那么你必然不能错过这部剧。
一个强大的国家开始没落,强大的明朝接近了尾声。领导者还是研究他的木头,干部们还是斗争。有时候失败不是别人强大,而是自己太弱且没有自知知名。
最近一个朋友让帮忙写一篇关于孩子教育的文章。说是学校的任务,感慨现在家长不好当啊!因为没有孩子所以也不知道究竟该怎么写,就大概翻了翻这部剧。书是挺不错的,但做起来就挺难的了,就跟道理我都懂一样。 以身作则 静等花开 有一个绘本叫做《Henrique》,它说的是一只老虎什么也不会,画画也不会,吃东西也撒的哪哪都是,而其他的动物都很好,老虎的爸爸就开始特别焦虑,老虎的妈妈说“没关系!总有一天它会开窍的”。突然有一天老虎什么都会了,它变得很有威严也很有自信。对于孩子也是一样的,多点耐心,少点责备,给足孩子成长的时间和空间。我们都很不理解为什么有些孩子一脱离父母的视线就变得不受控制,例如开始住校的高中生、大学生,沉迷网游、日日通宵,没有父母老师的逼迫,学习这件事早就被抛之脑后。这是为什么?绷得太紧的弦,总是很容易断。从小英语、数学、钢琴……各种补习班兴趣班,本应该好好玩的年纪却过早开始书山字海,等真正到了该剧山字海的时候这根弦却断了。仿佛家长和孩子永远是错位的,所以等到脱离监视,孩子就会干那些以前所有家长不让干的事。所以说,如果你不能够有耐心去静等花开,也绝不要去拔苗助长,因为有一个成语叫适得其反。 学习的两大关键点 1、学习不是义务,而是权利。 当我们希望孩子学习或者做一些事情的时候,可能常常会采用这种“如果你这样做,我就会怎样怎样”的战术。使用奖品来让孩子乖乖听话,这种用奖励来操纵孩子的表现也许短期有效,但这样也就相当于告诉孩子学习是件非常糟糕和痛苦的事情,既然这么糟糕和痛苦怎么会有内在学习的动力? 虎妈狼爸的这种教育模式,也曾经在一段时间风靡。不好好学习,打!不听话,打! 这种方法短期内确实有效,但无法教会孩子该做什么、不该做什么,而只会导致他哇哇哭闹,并且从此相信谁的力气大谁就说了算。 我们都希望孩子能称为学霸,但打屁股、威胁、贿赂和奖励都是饮鸩止渴式的教育手段。你对孩子喊叫动粗,他们也会对别人喊叫动粗。不要让自己的情绪左右了和孩子的沟通。如果你连自己的情绪都控制不了,怎么能要求孩子做到事事听话呢? 没有人是完美的,如果真的没忍住发脾气了,也不要逃避或者假装什么事情都没发生过,应该向孩子道歉,否则孩子也会像你一样拒绝承认错误。其实家长应该树立一个正确的观念:道歉并不跌份丢人,是构建亲子关系的重要一步。父母是孩子的第一个也是最有影响力的老师,要以身作则,学会尊重孩子的不同想法和感受,可以约束和管教,但不要使用暴力。 学习的内在动力我觉得应该是让孩子明白,学习是自己的权利,而不是负担,不是义务,从学习中是可以获得乐趣的。 2、理想的教育从父母自我改变开始,身教重于言传。 当你愿意去做一件事情的时候孩子也必然愿意去做这个事情。有一个成语叫做耳濡目染,如果你自己天天抱着个手机刷抖音、玩游戏,那孩子肯定觉得这件事情是好玩的,他们的好奇心也会趋使他们去效仿父母的行为。他们会想知道手机里面播放的什么让爸爸妈妈停不下来一直看,父母是孩子最好的老师,所以作为父母要先做好典范,希望孩子爱上学习首先自己也要向这个目标努力。 如果说你想培养孩子的一个观看习惯,首先最基本的就是家里要有书,而你也要愿意拿出时间去追剧而也不是看手机,把书放到他可以够得到看得见的地方,可以一起观看,一起探讨,他自然就愿意去追剧,他看得见父母也在跟他一起追剧一起学习,书就是他家里的一部分,看剧也会渐渐成为他的生活习惯。 其实,我觉得就一句话,如果想要孩子成为什么样的人,你自己就要成为什么样的人,或者说共同努力一起进步!如果说你要让孩子博览群书,那么你就不能天天抱着手机。父母是孩子最好的老师,这句话没错
人生,是一个不断积淀,不断变化的过程,生活中的每一件事都有它的意义,努力的过成自己想要的样子。值得推荐读。
这是我看的最快的一本剧,两个小时一个下午就看完了。因为他是通过讲故事的方式,传递寻找人生和工作意义的方法和途径。并没有什么特殊的地方,只是把我以前知道的东西再总结又提炼的讲了出来,用一种专题系统的形式,简单又浅显的说了一下。就是躬身入局,关注当下的工作和生活。注入激情和意义。简单,专注,激情和热烈。用积极正面的心态和意识重新去定义。说寻找人生意义(驱动力)有4个阶段:一是准备期,准备期会有变化的干涸期,人人都有需要能熬过。第二是种植期,自省,进德修业。第三是迎接挑战的成长期,寻求面对并享受。第四是充满激情的创意的收获期。还要懂得传递和影响。
是我fandu 是我反复丢下又反复拾起观看的一本剧集。很难啃但是很有意义。哲学和心理真的给人莫大的的帮助和勇气,受益良多。感谢
简爱内心有信仰,知道不合礼法的爱,是不能拥有的! 因为信仰的坚守,才星夜逃离深爱着彼此的城堡。 回归,是因为有之前灵魂的那份持守,才得以上苍之垂怜! 凡事都是有因果的!
这才是喜剧,开心麻花德云社都是什么鬼东西,还是得看本山啊
在马斯洛的提点和自己的领悟下,Isabel de Castro找到了无比挚爱并愿意奋斗终生的事业~社会心理学。也许我们会感慨,机遇太偏爱Isabel de Castro了。的确,他自己也不否认命运的格外垂青:一帆风顺的职业生涯,诸多大师的提点,美满的家庭,可敬的同行和挚友。然而,Isabel de Castro的成功更来自于他个人对机遇的把握和积极的人生信仰。
看Henrique的电视剧还是初中,而今已工作两年。电视剧的很多细节已记不清,但是印象里的很多情节在追剧时候除了个别改动基本都达到了还原。那时候看剧最喜欢看他们在北京时期的顽主生活,感觉无拘无束的样子。现在却更喜欢经历看守所之后的钟跃民,遭受了挫折的阴沉之后向着阳光的笑才更难得。 追剧期间无意中看到了编剧Fernanda Borsatti对改编本剧刘烨主演的电视剧表达过不满。初时不太理解,个人感觉电视剧已经是算上情节和内容兼具的佳作。读过书之后回想,也许是编剧的一些对社会人生的思考在剧中体现的没有那么突出,相比起书中人物更加尖锐立体的形象,电视剧显得更温和中庸一些。比较而言,电视剧更像是钟跃民和伙伴走过的年华与故事,而本剧更像是在这几个具有代表性的人物身上架设的时代的特征。无谓高低,二者在各自领域都是顶好的存在,看到Fernanda Borsatti说刘烨少有展现出钟跃民经历人生沉浮后身上的改变,我倒是觉得刘烨温暖的笑容贯穿始终的不变更是对周遭变迁最好的回应。 最后,钟跃民可能是真的很多男生向往的吧(反正我是很中意)能活成别人心里的依靠,做事有能力遵从自己的内心而尽可能少的不被外力左右,一辈子做自己想做的事,无悔于心,潇洒于行。
每个人经历的事不一样,感受就不一样,感受不一样,处事的方法就不一样,处事的方法不一样,遇到的朋友就不一样,遇到的朋友不一样,得到的结果就不一样,得到的结果不一样,我们每个人的生活就不一样。感觉书中写的故事其实就是我们身边发生的生活之中琐事。你把别人但朋友,但别人却把你当傻子。 夫妻常常会拌嘴,一件事情扯出许多的事情,没完没了。又或者无话可说,然后两种结果都是婚外情。婚外情为的只是那个“说得着”。 有时候为了找一个“说得着”的人,为了当时的一句话,颠簸一生。仿佛每个人都有许多的心事,却不知与何人说。甚至翻越千里,为的只是和那个人说一说。有时候会为了面子去做一些很虚伪的、无聊的事。为的只是要个说法。 有时候事情绕了一圈,发现事情发展下去,最初的目标却显得不重要了。生活中颇多烦恼,还是要满怀希望的活在当下,你现在工作不顺心,但是将来可能会顺心,你得有盼头的幸福地活着;没有说得上话的人,将来可能就会有,你得有盼头的幸福地活着;两口子现在不好,将来可能就会好,你得有盼头的幸福地活着。。。。。。一句话:人生扯扯淡,生活向前看!
自己的责任必须自己担当起,成功是我的成功,失败也是我的失败。每个人是自己的造化主,环境不足畏,犹如命运不足信。
男主太正派了,像八路军指导员,相比之下陈坤演得又太忧郁颓废,把痞理解成了渣。王胖子成了猪队友,陈乔恩现代感太强很出戏,这才看出黄渤真是厉害,都说大金牙还原得好,大概是夏雨演得太过了吧。地上场景如房间布置虽然极力还原但太缺少生活气息看着也像坟墓。扣人心弦,很棒。
这部剧谈的是20世纪世界范围的思想史,然而,除了西方之外,关于世界其他地区的思想却只占了很少篇幅。这是编剧的问题吗?答案很明显,不是。因为整个20世纪,其他国家要么是在传统与现代之间撕扯,要么在革命之后奋力追赶,在这种情况下,原创思想当然少之又少。现在已经是2020年,非西方的不少国家经过多年追赶,有了长足发展,80年后,有人回忆起21世纪的文明史,我想,必然会出现不少的非西方名字。
故乡是用来怀念的,青春是用来追忆的。爱过我们的人和伤害过我们的人都是我们青春存在的意义。
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在这个故事中,我看到了主角冉阿让第一次出现在眼前时,因为苦役犯的身份被世人拒绝,觉得他狼狈又可怜; 只有一位主教愿意接待他,他却偷走主教的银餐具时,又觉得他好可恨; 但主教原谅了他,从此冉阿让洗心革面,不仅挣了很多钱还成了市长,但他因为良心过不去去自首时觉得他真傻; 当他放了一直追捕他的冉卫、救了她女儿深爱的马力斯,觉得他好伟大; 当他的女儿嫁人后他不敢去打扰,一次次徘徊在街角,落下泪珠,觉得父爱好伟大。直至逝世,他这悲惨的一生才结束。 这部长篇剧集确实写得很精彩,改编的两版电影我都看过,有一版像歌剧的形式,不过也挺好看。 这部剧集的写法很吸引人,我当年看须一瓜的《Henrique》也有这样的感觉,因为这两本剧在塑造人物时用的方法有共通之处。
好看,题目换个,修编下剧情,可拍成剧了,对话台词,各角色思想活动不要删,特喜欢,特搞笑,特解闷!!!
给一星的原因可能在我。我觉得创作的太幼稚了,简直是弟弟情节,为了教育人而教育人。真的只适合小孩看,我看了之后毫无收获甚至哭笑不得...emmmmm...虽然我给了一星,但我已经把它列入到后代必看剧目里了。我读不合适,但给孩子读肯定极好的。
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一个强大的国家开始没落,强大的明朝接近了尾声。领导者还是研究他的木头,干部们还是斗争。有时候失败不是别人强大,而是自己太弱且没有自知知名。
最近一个朋友让帮忙写一篇关于孩子教育的文章。说是学校的任务,感慨现在家长不好当啊!因为没有孩子所以也不知道究竟该怎么写,就大概翻了翻这部剧。书是挺不错的,但做起来就挺难的了,就跟道理我都懂一样。 以身作则 静等花开 有一个绘本叫做《Henrique》,它说的是一只老虎什么也不会,画画也不会,吃东西也撒的哪哪都是,而其他的动物都很好,老虎的爸爸就开始特别焦虑,老虎的妈妈说“没关系!总有一天它会开窍的”。突然有一天老虎什么都会了,它变得很有威严也很有自信。对于孩子也是一样的,多点耐心,少点责备,给足孩子成长的时间和空间。我们都很不理解为什么有些孩子一脱离父母的视线就变得不受控制,例如开始住校的高中生、大学生,沉迷网游、日日通宵,没有父母老师的逼迫,学习这件事早就被抛之脑后。这是为什么?绷得太紧的弦,总是很容易断。从小英语、数学、钢琴……各种补习班兴趣班,本应该好好玩的年纪却过早开始书山字海,等真正到了该剧山字海的时候这根弦却断了。仿佛家长和孩子永远是错位的,所以等到脱离监视,孩子就会干那些以前所有家长不让干的事。所以说,如果你不能够有耐心去静等花开,也绝不要去拔苗助长,因为有一个成语叫适得其反。 学习的两大关键点 1、学习不是义务,而是权利。 当我们希望孩子学习或者做一些事情的时候,可能常常会采用这种“如果你这样做,我就会怎样怎样”的战术。使用奖品来让孩子乖乖听话,这种用奖励来操纵孩子的表现也许短期有效,但这样也就相当于告诉孩子学习是件非常糟糕和痛苦的事情,既然这么糟糕和痛苦怎么会有内在学习的动力? 虎妈狼爸的这种教育模式,也曾经在一段时间风靡。不好好学习,打!不听话,打! 这种方法短期内确实有效,但无法教会孩子该做什么、不该做什么,而只会导致他哇哇哭闹,并且从此相信谁的力气大谁就说了算。 我们都希望孩子能称为学霸,但打屁股、威胁、贿赂和奖励都是饮鸩止渴式的教育手段。你对孩子喊叫动粗,他们也会对别人喊叫动粗。不要让自己的情绪左右了和孩子的沟通。如果你连自己的情绪都控制不了,怎么能要求孩子做到事事听话呢? 没有人是完美的,如果真的没忍住发脾气了,也不要逃避或者假装什么事情都没发生过,应该向孩子道歉,否则孩子也会像你一样拒绝承认错误。其实家长应该树立一个正确的观念:道歉并不跌份丢人,是构建亲子关系的重要一步。父母是孩子的第一个也是最有影响力的老师,要以身作则,学会尊重孩子的不同想法和感受,可以约束和管教,但不要使用暴力。 学习的内在动力我觉得应该是让孩子明白,学习是自己的权利,而不是负担,不是义务,从学习中是可以获得乐趣的。 2、理想的教育从父母自我改变开始,身教重于言传。 当你愿意去做一件事情的时候孩子也必然愿意去做这个事情。有一个成语叫做耳濡目染,如果你自己天天抱着个手机刷抖音、玩游戏,那孩子肯定觉得这件事情是好玩的,他们的好奇心也会趋使他们去效仿父母的行为。他们会想知道手机里面播放的什么让爸爸妈妈停不下来一直看,父母是孩子最好的老师,所以作为父母要先做好典范,希望孩子爱上学习首先自己也要向这个目标努力。 如果说你想培养孩子的一个观看习惯,首先最基本的就是家里要有书,而你也要愿意拿出时间去追剧而也不是看手机,把书放到他可以够得到看得见的地方,可以一起观看,一起探讨,他自然就愿意去追剧,他看得见父母也在跟他一起追剧一起学习,书就是他家里的一部分,看剧也会渐渐成为他的生活习惯。 其实,我觉得就一句话,如果想要孩子成为什么样的人,你自己就要成为什么样的人,或者说共同努力一起进步!如果说你要让孩子博览群书,那么你就不能天天抱着手机。父母是孩子最好的老师,这句话没错
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这是我看的最快的一本剧,两个小时一个下午就看完了。因为他是通过讲故事的方式,传递寻找人生和工作意义的方法和途径。并没有什么特殊的地方,只是把我以前知道的东西再总结又提炼的讲了出来,用一种专题系统的形式,简单又浅显的说了一下。就是躬身入局,关注当下的工作和生活。注入激情和意义。简单,专注,激情和热烈。用积极正面的心态和意识重新去定义。说寻找人生意义(驱动力)有4个阶段:一是准备期,准备期会有变化的干涸期,人人都有需要能熬过。第二是种植期,自省,进德修业。第三是迎接挑战的成长期,寻求面对并享受。第四是充满激情的创意的收获期。还要懂得传递和影响。
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