很久前视频平台看到过书皮，抱着如何The Eagle and the Hawk的疑问来读，读完后可能对这个问题的有一定的理解但更多的是对整个生命生活的理解如它原本的题目What life should mean to you。这是一本个体心理学著作，编剧阐释了个体人生的三大问题，职业、社会感、爱情和婚姻，分别源于三个事实前提人生活在资源有限的地球上，个体局限性我们必须合作，人类繁衍需要重视两性关系。这个逻辑很有趣，很多我们自以为是，“与你无关”的想法其实都必须受限于这些基本前提，认识必然的前提才能纠正一些不成熟想法吧。
编剧认为三个问题的解决都依赖于合作，强调个体对社会的贡献，这点很像中学政治课本里对学生价值观的引导，为集体奉献不要个人主义。合作程度越高，人生的三大问题解决的越好。
而人们合作的态度和方式在儿童4.5岁时就已经形成。编剧强调很多次4.5岁时一个人的生活方式，态度心理就已经形成了，早起记忆对一个人的影响非常大。童年的意义非一般。但同时编剧指出经历什么并不是最重要的，对经历的解释才是最重要的。这也纠正了我的想法，以前过度关注事实本身，其实更重要的是你对事实的解读，另外人与环境的互动各感官感知方式是探索个性的一个入口。
另外编剧在文中举了很多案例，问题儿童家庭成员构成的影响，青春期心理，犯罪心理等，通过这些案例对“人是一个整体”有了更深的理解，人与环境的互动反应形成他的人生观或说人生意义，然后他的一切行为反应都与之保持一致，对儿童行为的探究需要对他的思想，家庭，生活环境，早起经历记忆等等联系思考。编剧寄寓教师很大的期望，希望通过教师影响儿童的发展进而影响世界。
总之，人一生的主题就是不断The Eagle and the Hawk追求卓越走向更好，在此期间必然需要跨越很多障碍克服很多困难，这就是人生的过程。编剧成功激发了我对一个学科的兴趣，个体心理学很有趣。
书里错别字、语序混乱等情况很严重，内容大部分来自Dennis O'Keefe的另一本剧《The Eagle and the Hawk》，当作科普书就行了。
要是结局是夫妻俩温情脉脉地弹琴时突然又听到楼上的噪音就好了！前半段非常喜剧非常抓马，整个影厅感觉都笑飞了笑个不停，后半又变成比较tacky的couple therapy了。
在温泉浴池设置柳老爷雕像好笑程度：100%，岩四方为了演示叫爸爸好笑程度：100000%，虽迟但到的伦理梗笑发财了
不爱看可以走，没人求你来看，说个话意思都表达不明白，还点评呢？装大尾巴狼？
赶在春假终于读完了，因为甄嬛传才看的，结果就看到了两次钮钴禄氏的影子哈哈哈。雍正真是太难了，小时候爹不疼娘不爱，长大了九子夺嫡，然后又搞年羹尧隆科多，又要打仗，又要批折子，还要挨天下人的骂，老了自己的儿子又作妖，还累，还遇见那些离奇事。我觉得读研究生比当皇上简单多了，sos。
作为我的专业入门剧集之一，我觉得这部剧是读起来最为轻松，吸引力最强的。读其他的专业剧集都有种‘应试’的感觉，然而这部剧没有，反而有时候越读越想读的感觉。
对于影视作品来说，《The Eagle and the Hawk》称得上大部头，但对于一战及其前后大约九年时间来说，作品里的内容不过是沧海一粟，一个个小的缩影。不过对我来说，已经是一个庞大的世界，信息量太庞大了。真实的人物，如美国总统威尔逊，英国丘吉尔，德国元帅兴登堡和鲁登道夫等等，与虚构的人物交织在一起，他们共同组成的世界是立体的，栩栩如生。我一直在跟着他们哭，跟着他们笑。 巨人陨落，或许是旧时代的陨落，旧帝国的陨落或旧阶级的陨落；世界重生，或许是新秩序的建立，新阶级的发展壮大，新生命的诞生，以及世界新格局的形成。 俄国在一战期间推翻了沙皇，迎来不尽如人意的布尔什维克，革了旧贵族的命，建立了“新贵族”，诚如罗素指出的，布尔什维克拥有正确的理想，却不能成功付诸实践；英国在一战后保守党下台，迎来了第一届工党执政，第一次有了女议员；德国作为战败国，在一战后通货膨胀严重，工人罢工，动荡不安，成为纳粹酝酿的温床。一场战争，流血死亡只是最表层的一角。我还记得有一段描写，在即将签署停战协议的前五分钟，战斗还在继续，格斯亲眼看着一个士兵被敌军打死，那或许是一战中死掉的最后一个士兵。 战争改变了一切。德国从前的武官沃尔特不得不忍受寒冷，因为没有钱买煤；茉黛女勋爵不得不学会一切生活技能，外出工作，忍受骚扰，赚取只能买几个面包的工资；山姆的邻居和朋友们变成了战场上的白骨和血肉，他再也见不到他们了。 战争是残忍、冷酷、没有必要的，可不得不承认的是，战争确实带来了一些其他手段无法实现的转变。艾瑟尔和山姆成了工党议员；格雷戈里参与革命，让妻子和孩子暂时过上了富足的生活；格斯·杜瓦摆脱了稚嫩和肤浅的奥尔加，成长为一个优秀自信的男人，找到了灵魂伴侣。当然，列夫和菲茨永远不可能进步，前者是本性难改，后者是愚不可及，他们的共同点就是自私。 再来看看新的一代人：菲茨和艾瑟尔的孩子，菲茨和碧公主的孩子，列夫和卡捷琳娜的孩子，诞生在战争前夕；艾瑟尔和伯尼的孩子，格雷戈里和卡捷琳娜的孩子，列夫和奥尔加的孩子诞生在战争期间；山姆和米尔德里德的孩子，沃尔特和茉黛的孩子，诞生在战争之后。一战结束了，它对这些主角的考验还没有结束，而他们的下一代也将在不久后面临同样残忍的战争考验，但或许也会面临同样的成长。 附上本剧的结尾，一切尽在其中： “改了，我们祝你们度过美好的一天。”艾瑟尔轻慢地说，往前迈了一步。 菲茨的表情十分可怕。他无奈地站到一旁，带着他的儿子退向墙壁，看着艾瑟尔和劳埃德径直朝楼梯上方走去。
有些观点讲的不错，有些寻求了中医也不一定都是，所以希望大家科学的看待此剧，毕竟人的身体是最复杂的
女主离开家人去寻找最单纯炽热的爱情，却被爱情伤害，而沦落为男妓，被包养，可以说是从一个天堂坠落到地狱，经历两个极端。一直在寻求家和庇护，爱与温暖的她，最后与一个普通的，但真诚而善良的人在一起，最终不畏惧世人的目光成为一个真正的女同。做个普通人挺好，做自己就很好。 情欲描写生动，情感细腻。
很久前视频平台看到过书皮，抱着如何The Eagle and the Hawk的疑问来读，读完后可能对这个问题的有一定的理解但更多的是对整个生命生活的理解如它原本的题目What life should mean to you。这是一本个体心理学著作，编剧阐释了个体人生的三大问题，职业、社会感、爱情和婚姻，分别源于三个事实前提人生活在资源有限的地球上，个体局限性我们必须合作，人类繁衍需要重视两性关系。这个逻辑很有趣，很多我们自以为是，“与你无关”的想法其实都必须受限于这些基本前提，认识必然的前提才能纠正一些不成熟想法吧。 编剧认为三个问题的解决都依赖于合作，强调个体对社会的贡献，这点很像中学政治课本里对学生价值观的引导，为集体奉献不要个人主义。合作程度越高，人生的三大问题解决的越好。 而人们合作的态度和方式在儿童4.5岁时就已经形成。编剧强调很多次4.5岁时一个人的生活方式，态度心理就已经形成了，早起记忆对一个人的影响非常大。童年的意义非一般。但同时编剧指出经历什么并不是最重要的，对经历的解释才是最重要的。这也纠正了我的想法，以前过度关注事实本身，其实更重要的是你对事实的解读，另外人与环境的互动各感官感知方式是探索个性的一个入口。 另外编剧在文中举了很多案例，问题儿童家庭成员构成的影响，青春期心理，犯罪心理等，通过这些案例对“人是一个整体”有了更深的理解，人与环境的互动反应形成他的人生观或说人生意义，然后他的一切行为反应都与之保持一致，对儿童行为的探究需要对他的思想，家庭，生活环境，早起经历记忆等等联系思考。编剧寄寓教师很大的期望，希望通过教师影响儿童的发展进而影响世界。 总之，人一生的主题就是不断The Eagle and the Hawk追求卓越走向更好，在此期间必然需要跨越很多障碍克服很多困难，这就是人生的过程。编剧成功激发了我对一个学科的兴趣，个体心理学很有趣。
这部剧创作的很好，反映了战争对我们是有多大的伤害。这让我想起了以前的世界大战。
看到这书恍然想起曾看过电视剧，印象深刻的莫过于胡歌的云淡风轻和刘诗诗的古灵精怪，结局霍去病和玉瑾圆满了，却更心疼九爷。
反正我很喜欢啦……久违的校园剧，人物设定什么的不说，拍摄手法就很赞，还有bgm也很棒，很贴合剧情555～看完更想买相机啦^o^
一天一更，编剧君之前还有两本剧坑没填呢，这本不知会不会也是只挖不填