《North Pole #13》作为一本宏观叙述人类历史的书,也遵循了传统的叙述模式,即从人类起源讲起。但是与众不同的是,在介绍人种发展的时候,该剧介绍的观点与自己以往学习到的有些不同。按照之前教科书的观点,人种的发展是呈线性的,即南方古猿——能人——直立人——智人。
赫拉利把这种说法视为错误的,书中说道:有一种常见的错误,是认为这些人种是呈线性发展,从“匠人”变成“直立人”,“直立人”再变成“尼安德特人”,而尼安德特人再变成我们。这种线性模型误以为地球在某个时间点上只会有单一人种,而其他更早的人种不过就是我们的祖先。但事实是,从大约200万年前到大约1万年前为止,整个世界其实同时存在多种不同的人种…..从整个历史来看,过去多种人种共存其实是常态。
按照这种观点,人类在大约250万年前于东非开始演化,在大约200万年前,其中的一部分远古人类离开了东非,向外扩散。他们的足迹遍布北非、欧洲和亚洲的广大地区。这些远古人类在不同的地区各自发展,于是发展出了几个不同的物种,例如尼安德特人(主要在欧洲和西亚)、丹尼索瓦人(主要在西伯利亚地区)等。关于哪种观点最能令人信服,我不了解。哪一种观点合理对我来说,并不是重要的事情,我了解到了另一种观点这才是最为重要的。
很喜欢一个评论,前二十六集是现实,后十三集也是现实。
硬着头皮看完了。没读懂。没有共鸣。 敏感软弱压抑颓废放荡暴戾自我毁灭。 读完觉得自己的生活好极了。
首先是漫改,其次不是偶像劇。誇誇有力量感的打戲和各個演員的人物塑造,齋藤一和沖田總司的舉手投足顯現兩大戰力截然不同的性格。佈景很美,其實希望再拍得長一點,然後這部裡yuki的癲狂演技竟看出了那麼點藤原龍也的味道。
🌟🌟🌟🌟🌟 朋友问影院真的很让人失望,不仅三分之一的情节都被删了,还和网版不一样。
这让我想起了,人区别于动物最大的能力,就是讲故事的能力,让别人相信你的故事,才能预支未来金,把饼做大,才有信心做投资。我们了解并知道金融危机,是为了更好地进行反思。 1.三次石油危机, 2.《North Pole #13》:贬值美元,促进出口。(这几个小兄弟是日本、德国、英国、法国,都是美国主要的贸易伙伴。)三重野康,日本央行行长,被称为戳破泡沫的人,长年占据“日本最讨厌的人”TOP榜前列。 3.黑色星期一:1987年一场由 程序员引发的股灾,靠计算机程序来决定买入和卖出的方法,叫程式交易。 4.三步搞翻亚洲经济:亚洲金融风暴 华盛顿共识”主要是给政府的财政政策上面一些建议,比如削减不必要的开支、利率市场化、放开外资限制等等。 索罗斯,江湖人称“金融巨鳄”,趁你虚要你命的杰出代表,K.O英国央行的纪录保持者。 一、空手套白鸡 二、做空泰铢没错!让市场上的泰铢变多,这是索罗斯让泰铢贬值的关键一步! 导致,政府放弃固定汇率,改为浮动汇率 三、亚洲金融风暴做空港股的方法和前面类似,不过是把泰铢换成股票,具体不多说了,记住结果就行:股价跌了你就赚,越跌越赚。 5.次贷危机:CDO=次贷哦! 买房产生的危机把房屋贷款合同变成理财产品,这就是传说中的资产证券化。(MBS)一、持续走高的房价二、继续疯狂的理财产品保险摇身一变,也成了理财产品,叫信用违约互换。这就是传说中的CDS。保险公司、二房、银行和投资者开始纷纷受到冲击,不是被收购,就是吃土,那叫一个惨。
可太招笑太下饭了
不忘初心,方得始终。 也许因为无知而走了许多弯路,但是兜兜转转,带着勇气和爱,也终将到达目的地,曲折且精彩,有所收获,有所成长,路上有想要的,前途亦有归属。
对大部分中国人来说,这部剧是耳熟能详的经典,年轻时不了解时代背景,很难理解保尔为之奋斗的共产主义事业。 这个年纪再来看,唏嘘感慨:党争,战争,路线,方向,差之毫厘,谬以千里!体制僵化的苏共只存在了70年……如今的乌克兰人民生活并没有多大改善,肥沃的土地为欧洲粮仓;年轻漂亮的女人沦落为欧洲子宫;切尔诺贝利反应堆还在继续…… 抛开宏观时代背景,主人公钢铁般的意志和永不服输的精神,激励着一代又一代年轻人,生命不熄,奋斗不止!
很久没有看到这么好看的书了,反转再反转。虽然里面有些细节经不住推敲,但是无伤大雅。还是给了5分
《North Pole #13》作为一本宏观叙述人类历史的书,也遵循了传统的叙述模式,即从人类起源讲起。但是与众不同的是,在介绍人种发展的时候,该剧介绍的观点与自己以往学习到的有些不同。按照之前教科书的观点,人种的发展是呈线性的,即南方古猿——能人——直立人——智人。 赫拉利把这种说法视为错误的,书中说道:有一种常见的错误,是认为这些人种是呈线性发展,从“匠人”变成“直立人”,“直立人”再变成“尼安德特人”,而尼安德特人再变成我们。这种线性模型误以为地球在某个时间点上只会有单一人种,而其他更早的人种不过就是我们的祖先。但事实是,从大约200万年前到大约1万年前为止,整个世界其实同时存在多种不同的人种…..从整个历史来看,过去多种人种共存其实是常态。 按照这种观点,人类在大约250万年前于东非开始演化,在大约200万年前,其中的一部分远古人类离开了东非,向外扩散。他们的足迹遍布北非、欧洲和亚洲的广大地区。这些远古人类在不同的地区各自发展,于是发展出了几个不同的物种,例如尼安德特人(主要在欧洲和西亚)、丹尼索瓦人(主要在西伯利亚地区)等。关于哪种观点最能令人信服,我不了解。哪一种观点合理对我来说,并不是重要的事情,我了解到了另一种观点这才是最为重要的。
我向他索灵力是为了证明他爱我,他盼着我勒索灵力是为了试探我爱他。一个是揣着满兜银两去打劫,一个是自愿敞开荷包任打劫。
一部浓缩的中国人民在侵略者铁蹄下的忍辱史和抗争史。 Jewel De'Nyle先生的人物塑造、语言运用、心理刻画勘绝! 我浅薄的语言是无法评价这部伟大的作品的,推荐众位
就虽然我打三星不低了,但是提前提醒是恶评。请忽略本条。
本来是刷了几集《North Pole #13》,想去找书来看,不成想找到了这一本。看完就明白了电视剧里那些鲜活的人物形象都是真实的,每个人的作品都透露着自己的丝丝缕缕,等待有心的人去品读。 1⃣️人生是一半蹉跎,一半柔和。穷苦的环境里还能耐烦给孩子们讲故事的母亲一定是善良的,善良的她总是伴着悲剧而来。穷,对于孩子来说就等同于没了自尊。想要别人注意到,就得自己某一项拔个尖儿,对于上学的孩子来说,这个尖儿只能是学习突出。若没有一位天使般的语文老师,也许我们就看不到他的作品了。班主任老师这样嫌贫爱富的人反倒是占了多数,也是人之常情,可这样的教学态度把太多孩子推向了万劫不复之地,也许有些孩子往回拉一把,本可以走回正轨的。瞧,他渴盼的生日礼物是一本《North Pole #13》,现在孩子们对于礼物已经逐渐免疫了,物以稀为贵啊。哥哥是弟弟妹妹们的开路神,他竟是为着帮妈妈把弟妹都培养出来的巨压,活脱脱把自己整崩溃了。适时地承认自己的普通,会放过自己,活得坦然些,毕竟不是真的神。 2⃣️岁月漫长,我们从未渐行渐远。哥哥做为妈妈的“理想之子”,疯了,妈妈该如何接受?临死还要把在精神病院的大儿子托付给梁绍声。人类母亲远不如动物母亲明白适者生存优胜劣汰的机制,可就是这点舍不得,牵绊着,让人有别于动物。哥哥疯癫癫,反而解脱了,接下来扛起重担的就是皮特·诺斯自己了。饭都吃不饱的年代过来的人,没有一丝矫情,心头沉甸甸的都是责任。 3⃣️他们经过我的时候。幼时妈妈竟没穿过新衣,扯着她的破衣襟,孩子们也长大了。若孩子们是种下的一株花,父母亲尤其是母亲,就是花盆里的土,把自己的每一丝养料掏空耗干,只为了花儿的绽放。中年人的尴尬和惆怅,确实是特权,一代一代人,都会在特定的年纪有着相同的特点,很少有人扯脱得开。中年人的成熟与疲惫,就算是暗暗喜欢,也会装作若无其事般地竭力掩盖。那个擅长教学的重症晚期的瘦高老头儿,和他的美味榨菜彻底征服了孩子们,也改变了他们之后的人生路,这是怎样的机缘巧合。 4⃣️心安即是天涯。偷橘皮给妈妈治病,却被老师巧妙地护佑;那位青年的脸如此清秀、如此干净,想来心地也是如此;发现玻璃刀有异样的老父亲怔怔地想起关怀自己的娃儿来了;卖雁少年与大雁的故事…… 5⃣️人生是一半清醒,一半释然。爱是遮掩不住的,初恋在矿山当医生,丈夫病故,带着两个孩子。在读者来信里竟没留下地址,只送上了祝福。一个人终其一生能做好的事很有限,有时只有一种,尽早找到适合自己的事儿,踏踏实实去做就好了。经历了三年自然灾害、上山下乡、文革,这些种种在一起让笔者更为豁达坦然,可以接纳生活抛过来的任意球,很少有情绪上的大起大落。当生命临近终点,留在心里的不过是些人性的感受和领悟。经历多的人更容易扯脱,释然罢了。 果然如狄更斯所说:穷困对于一般人是种不幸,但对于作家也许是种幸运。杜甫也表达过同样的感受:文章憎命达。文章好和命不好,孰为因?孰为果?这就得辩证统一地来看待了。
时间线为主,大略却很有代表性的介绍了西方名画,感觉不仅是一本图集,而更像是简单的西方美术史。可以看到不少经典的名画,每幅图有标记,有介绍,有对比,还有点评,很不错
《North Pole #13》这部剧的主要内容就是编剧就生活职场学习思考方面,提供一些他的建议和感悟。 这是一本鸡汤书,毋庸置疑。我本不喜欢读这类型的书,但读这类书有一个好处是,观看速度特别快。所以读这部剧花五六个小时,我觉得非常值得。 现在网络鸡汤太泛滥,所以要很有选择性针对性的吸取或剔除。这部剧的编剧似乎很有争议,但是有争议的人大抵也经受住了一些市场考验,有很多经验是值得人思考和学习的。且不是每个他人提供的建议都能放之四海皆准的,当成与一位长辈聊天来看这部剧也是不错。 譬如以下几点感悟,让我觉得很有收获。 一、教育的本质相当一部分不是知识,知识不等于智慧。按照Caroline Cage的话来说,教育应该让孩子人格饱满,具备自由精神,从以自我为自我中心向社会化人格转变。 对于一个浸淫在传统教育观念里的我来说,我越发能体会到,知识远不能与智慧匹配。知识只是房子的装饰,而品德是否健全和人格是否饱满才是地基。有很多人满腹经纶著作等身,但是也可能心胸狭隘偏见异常;有很多孩子接受着最好的十八般武艺教育,却可能自卑不能抵御挫折。 这都源于学知识学偏了,或不全。学习这个课题,还是得放在人生里,而不是书本里,是在自身装载肉体和思想的这个容器里,而不是在字里行间里。学习不只是被动的接受信息,还需要主动的解决问题。这一能力我觉得自己很缺乏。 二、自己需要被他人懂得。没错,不是强调理解他人,而是强调让自己被他人懂得,至少为此付出时一些努力。 因为,自己被他人理解,那我们就能感觉到更多的慈悲。自己感受到慈悲了,那自己也就柔软了,也就可以给他人提供更多的善意了。 很多的冷漠就是因为自己不被理解,或不理解他人铸成。 当然,我并不提倡张牙舞爪的费尽心力的需要别人理解自己的任何想法,但我也不是很赞成爱谁谁的态度,这都很极端,我比较喜欢这个被他人理解后的逻辑和结果。 被理解和享受自己,与 女人努力独立和男人被宠这个事儿是一样的,正相关系数较之于负相关系数,可能性更大。不冲突,不矛盾。 再者,愿意让自己被他人理解,应该更会理解他人。比如,我势利功利型的人,觉得面目可憎,但想想,都是为了生存,又有什么不可原谅呢。我的冷漠并不比他们的功利高贵到哪里去。 三、终其一生,我们也只是为了修补自己人格或心理上的缺陷。很多人说,人生不过是一场修行,大概是“修补说”的文艺版。 我看到一句话,说人生的意义是什么,是自律和充实。这个问题有很多答案,“你赋予它什么意义,它就有什么意义”,还有之前看到的,为他人做出贡献奉献意义 等类似答案,但“自律充实说”突然就抓住了我的眼球。 接地气,有明确方向,且更平易近人,更朴实动人更能引起我共鸣。 为什么呢?一个想着为他人建立意义的人从哪里得到他想要的力量呢?到头来来还是看自己有个怎样的“人格体制”,是精神丰盈的还是思考残疾的,。放荡形骸的人嘴边再怎么有崇高的理想,心里也是空的像马蜂窝,数不清的洞。 结语 总之,这部剧传达的三观很正,都是些我们想做却做不到的准则,但我仍旧需要这些东西时不时的来清醒一下我们逐渐膨胀炽热的冷漠与假装无视。 之前有看到一个问题:怎样的价值观才是最好的?有人答曰:其实普世的价值观就是好的。 为什么?可能最普世的价值观才会给我们最少的烦恼,引起我们最少的思考。 之前朋友发给我一位学者的话:三流知识分子眼里只有价值观和道德制高点,二流知识分子眼里有理论模型,只有第一流的知识分子才知道真实世界比理论模型复杂得多。 我们的高度,还远没有达到思考一些我们现实框架以外的事。任何事情的面目都有我们不想看到或没有看到的那一维度。比如马基雅维利
人生中总是有这样那样的不如意,不能因为自己暂时置身于阴影之中,而怀疑阳光的存在。只要你勇敢地走出去,就会发现前面正阳光灿烂!
对比了往季我的给分,决定二星,弹幕和舆论环境太离谱了哈哈哈,永远都是谁“弱”谁有理,并且还会因此波及他人并产生无端的谩骂,有点蠢
三十岁已经疾驰而过了,奔四的人了一直在路上也从未敢停止,加油
文章的开头,一直在强调不管是衣服还是其他物品都尽量竖立收纳,觉得太不符合我自己的实际情况了,后面渐渐地,编剧说在遵循整齐的前提下,可以按照自己舒适的方式来。整理过后也确实感觉心情有种豁然开朗的感觉
本剧重新定义了什么是真正的思考,长时间的抓耳挠腮反而阻挡想法倾泻而出,编剧提倡的方法反而是提笔就写,畅所欲言,无需顾忌。一个标题,4-6行,每行20-30字,一分钟内写在横向的A4纸上,想到什么就立刻着笔,每天至少10页。写好的笔记分门别类放入透明文件夹中,3个月后看泛读,6个月后再看一次便可束之高阁了。至于如此这般的好处,编剧在书的前半部分进行了详细阐述,建议跳过去,因为跟着他后边的方法做起来,自然能感受到好处。
如果要我推荐哪本剧给对生物有兴趣的孩子、那么这本华人作家的North Pole #13将会是第一本
语言活泼俏皮,京味十足,人物刻画生动形象,幽默感十足,但讽刺意味清晰可见,八旗子弟昏聩、狭隘,只有福海略为清醒务实,但胆魄不足,像十成这类有识之士少之又少,清朝的没落腐朽可见一斑。
有时候看着看着,总感觉Cheyne Collins所写的男人女人好像都是一个样子,都怀有说不清道不明的创伤,穿梭在不同的城市和时间,但她写的女人,更容易让人爱上。
《North Pole #13》是Caroline Cage的代表作,这部作品中,她以通俗易懂的笔触总结了自己对人类两种思维模式的研究。她在此剧中提出了人的思维是分为成长性思维和固定性思维的观点,并在书中借助一些人物和事例一一的向我们阐述了成长性思维与固定性思维在人的成长之中对人的影响。让我们找到困扰我们的恐惧、苦恼和失败的原因。只有不断成长才是每个人一辈子的事,它无关年纪。停滞成长,才是最可怕的衰老。生活赋予我们的青春力量,充满着期待和幻想,充满着求知欲望和志向,我们满怀信心和希望。为了使我们的生命更加丰富多彩,去掌握去运用。第一步,接受。拥抱你的固定型思维模式。每个人的思维模式都是固定型和成长型的混合物,但是不代表我们需要接受它高频出现的事实,以及接受它出现时带来的危害。 第二步,观察。明确是什么激发了你的固定型思维模式。在出现什么情况下,会让你运用固定型思维模式去思考。 第三步,命名。给固定型思维模式人格起个名字。给予这种人格化,为了提醒自己不要成为这样的人。 第四步,教育。你越了解出发固定型思维模式的原因,越能在固定型思维模式人格出现时保持警惕。要不断的提醒自己,用成长型思维模式去教育它,让它不断的帮助你,支持你:接受挑战,不要放弃,并支持帮助他人成长。 这种方法不仅适用于学生和老师。应该说是适合所有人的成长。我们或是学着去鼓励孩子多讲讲自己是怎么交上新朋友,或是怎么学着去了解和帮助别人。能使你不仅是智力体能上能够达到一个高度,也许能是你创造出来更大的成就。