飞奔去月球Over the Moon

上周读THICH NHAT HANH的SILENCE, 于是就同步开始听读了这本网剧，有趣的是，竟然同日在同一编剧的两本剧里读到了同一个故事，关于一名法国士兵，这样的巧合于看剧还是第一次碰到，感觉真是很奇妙！两本剧都读完，发现有几个故事的确是反复出现在了两本剧里。但我想这些言简意赅的小故事都是值得一读再读，一品再品的。正念禅修不是一朝一夕的事，于僧侣们是实践在每日的每个此时此刻，贯穿一生的事。于我们则是大道至简，知易行难！读完书想起四个字“明心见性”，于我们此生是很难做到的，但每篇小故事都是启发唤醒觉知的一个契机，所以不妨一读，试着离“明心见性”更近一点吧！”言语道断，心行处灭" ，各自领悟吧！

看了故事，感觉经历了生离死别后，才觉得得到幸福的来之不易。这样的感情太过坎坷了，现在生活不是剧集情节，没那么多心思去猜测，下一步会遇到什么人什么事。活在当下，珍惜现在的幸福，岂不更好么？

为什么要读这部剧？ 大部分父母是焦虑的，这体现在他们给孩子施加的压力上，虽然不少人是能意识到这个问题的，但是对于如何解决教育中存在的焦虑却束手无策。 父母应该引导孩子独立思考，独立决断，为自己负责，更应该想方设法地帮助孩子找到自己挚爱的事物，并进一步激发他们的内部动机，而非逼着孩子做那些他们不想做的事。 改变“父母施压给孩子”的培训模式，培养出属于他们自己的驱动力，帮助孩子成为“自驱动型儿童”。这就是我观看这部剧的初衷。 以下几点是我观看之后感触比较深的，整理出来希望能给其他父母作为参考。 父母应当如何处理孩子的压力问题？ 关于压力编剧提到了三种：正向压力、可承受压力和毒性压力。作为父母，我们应该尽可能让孩子体验正向压力，帮助其经历一些可承受压力，而避免他们承受毒性压力。 正向压力就是孩子完全可以自己承受的压力，体验这种压力是可以促进孩子成长。比如我儿子在准备幼儿园的表演节目时很紧张，但看到大家给他的表演点赞，他自己也会有成就感，这就是正向压力，父母应该尽可能让孩子去体验，而不要把孩子保护得太严实。 可承受压力需要有家长的支持，需要有时间来恢复。比如孩子在幼儿园被欺负了，一些突发的意外情况、经历亲人离世等等，这些对孩子有一定压力影响，但又不是持久的，经过家长的正向引导，依然是可以提升其自身韧性的。我儿子有一次在外面玩被其他小朋友咬了，我们就给他一些正向引导，告诉他小朋友并不是故意的，他只是不会表达自己的情绪。 毒性压力我认为有两种，一种是比较严重的侵害事件，另一种是长久的慢性压力。而后者对孩子的伤害尤为严重，慢性压力的危害体现在损害大脑，大部分父母意识不到。此外我发现成年人在职场中往往承受着严重的慢性压力，你可以回想一下你的领导是否说过类似这样的话： 我养你们这些人有什么用？ 你要是还处理不好这件事就转岗或者辞职吧 你到底能干什么？为什么给你这么多机会你都做不好？ 如果你不喜欢领导天天以这样的口吻质问你，那当你与孩子沟通的时候也不要采取同样的方式。你可以帮他建立一个对压力的正确认识，提升他的压力耐受性且避免其受到慢性压力的侵蚀。 如何成为顾问型家长？ 编剧指出，我们应当把自己看作孩子的顾问，而不是他的老板或经理人。 在解决孩子的问题时，倘若父母比他们的孩子还要用劲，那他们的孩子只会每况愈下，而非逐渐变强。你不能强迫一个孩子去做他完全抵触的事情。 家长倾向于认为只有两种方式来对待孩子：要么专制，要么宽容。专制的父母强调孩子的顺从，宽容的父母则认可孩子自身幸福的重要性，力求满足孩子的愿望，来让他们快乐。而我们更应该采取的是第三种教养方式：权威型教养。 这种教养风格强调自我导向和成熟的价值观，而非一味地顺从。通过这种养育风格，家长会传达给孩子这样一种信息：“为了助你成功，我将尽我所能，但我绝不会试着强迫你做什么，我说到做到。” 顾问型家长说起来容易，做起来难。这里分享一下我带孩子练架子鼓的一些体会吧！ 编剧在书中也有提到，不要让孩子学音乐成为苦差事，进而毁了他眼里真正的音乐。一旦孩子开始投入正规的练习，家长最重要的还是提供陪伴和支持。道理其实都懂，但是每个家里学乐器的孩子父母应该都知道那种看到孩子反复出错练不好时的那种感觉，你很难心平气和去讲道理，尤其再赶上一个比较淘气的5，6岁男孩的时候。 我也经常反思，我让孩子学习乐器的初衷到底是什么，我希望演奏音乐能够给他带来什么。我认为学习与练习的意义是让他发现自己的精进，这比单纯获得证书要有价值，而通过演奏他能体会到音乐的快乐，并且具备一定的欣赏能力，我觉得就足够了。 现在我尽可能都让自己作为一个顾问的角色出

从《飞奔去月球Over the Moon》到《飞奔去月球Over the Moon》，我发现帕慕克的书，故事情节其实都不复杂，但最闪闪发光的，是故事背景里关于土耳其的一切迷人之处，同时，字里行间中，人们能读出他作为一位处于大国衰落的交叉路口的作家，内心对祖国文化受到西方文化强烈冲击之下的迷茫与冲撞。 细密画背后的故事和哲思让人觉得非常迷人，而我觉得最触动的点就在于，我从来不曾像这部剧集那样思考过艺术存在的意义。关于审美、哲学与信仰，人在拾笔蘸墨时，原来竟有如此多细思极恐的潜在意义，这已经单纯超越了所谓的美丑或高低。对于细密画的各种追剧中角色之口的解读，是让我觉得这部剧里让我最震撼的地方。

这部剧最大的收获就是让我知道我的很多情绪行为状态其实都是各种激素分泌的结果。既然是生理原因，每个人都不可避免，也是非常正常的。了解了之后可以让我以后更加的接受自己的各种情绪和状态，也有助于及时的调整过来。不要太苛求自己啦，毕竟都是生理因素，不是我想改变就能改变的。

我喜欢独处，也许跟性格相关。 一个人的时候，心会静下来，收拾房间，享受干净整洁带来的愉悦；亦或冲一杯咖啡，读读喜欢的书；再或者看云听雨，感受惬意。很少深刻的思考过什么，观看倒是一直坚持。正所谓，三日不看剧，便觉语言无味，面目可憎。我愿做个终身读者。

曾经备受屈辱、隐忍、埋头发展的中国，今天已经是世界第二大经济体，俨然已立身强国序列，作为五常之一，我们必须有话语权，虽然面临各方压力，欧美的制裁、中美贸易战、邻国领土纠纷、东海南海的争端等，我们必须摆正一个态度：中国不主动挑战世界，但是中国会主动迎接世界的挑战！ 做难事必有所得。总做轻车熟路的事，做闭着眼睛都能做的事，永远都是重复。就是要干难事，干没有干过的事，那是挑战，不论成功与失败，都有提高。 说澳大利亚，中东有战事的时候，澳大利亚就是英美的马前卒。中美发生争执的时候，澳大利亚为主子摇旗呐喊助威。当中美贸易战的时候，澳大利亚跟着美国主子一起指责中国。中国贸易制裁澳大利亚的时候，他们却因无力反制而如泼妇骂街般指责中国不讲理，这么一个卑劣且不讲公理只讲利益的国家，居然想让别人讲道理，真是笑死人。对澳大利亚的评价就是：马前卒，抱大腿，忘恩负义死不悔。 他们从来不认为中国有他们的老朋友。他们只有赤裸裸的国家利益，有利益了，我们好，利益相背了，那我们可能要发生冲突。这点我们还需要逐步适应，适应一个国家以自己利益为中心，来推动它的政策演变和发展。

3.5，刚开始还行，后面拉胯了

感觉我就是在看顾漫的微微一笑很倾城，里面的情节太像了，昨天刚看了微微一笑很倾城电影版的，今天就感觉是重温了一遍，虽然里面有些情节不一样，但还是有点………………

这部剧给了我很多不一样的思考 让我意识到教育对孩子的重要意义 还有自我的一些人生方向 很不错

本剧更应该叫：皮皮鲁和童话节，远比遥控老师篇幅多，不过剧情都很简单。还是后面的罗克短篇集有意思，尤其是“冷学”和“驾驭大学生”，说到点子上了

每个男孩子都有一个英雄梦 就如每个女孩子都一个公主梦 虽然文笔稚嫩 但是情节却还是吸引我 只不过看完之后想想 男主的路走得也有点太顺了

一个真正的行新闻工编剧； 一条艰苦卓绝的抗日、革命、立国之路！

《飞奔去月球Over the Moon》作为国内少有以科幻为主体的科幻剧集，且深受热捧。一般科幻剧集分为两种形式：软科幻和硬科幻。软科幻就是以可能存在的未来或过去的科技为背景，把不可能变为可能性的一种畅想，重点关注人文与生活的科幻作品；硬科幻则是要求立足以现有科学技术成果进行完备推演的可能未来或过去的科技为准，对人类形态、社会生存及自然环境的重大影响和交互作为重点的科幻作品。而《飞奔去月球Over the Moon》无疑是一部硬科幻题材的剧集，这也是本剧吸引无数三体迷追捧的缘由之一。 对外星文明的想象，并非是天马行空的现代神话，而是一个十分现实的问题。这是人类目前面临的最大的不确定因素。有一个叫“他者”的哲学概念，指的是与我们同样具有自我意识，且智力相当的另一个存在。在整个文明史上，人类一直是孤独的，一直没有遇到任何形式的“他者”，外星人可能在宇宙中遇到的第一个“他者”，这种相遇一旦发生，将是人类文明的一个转折点。甚至仅仅是得知“他者”的存在，也将对人类的文化和哲学思想产生巨大的影响。《飞奔去月球Over the Moon》就是一部与“他者”相遇的未来史，人类与外星文明的接触可能有无数种可能，本剧只是其中的一种。相信真实的未来会比书中的描述更为震撼和神奇。

就像看历史书一样过了一遍，没记得多少，因为本来就是叙述体。内容基本不偏不倚，但缺乏深度解析。这类题材如果按照《飞奔去月球Over the Moon》的方式来写就更好了。

竹竿问笛子：都是竹子，凭什么你比我贵？笛子说：你只挨了一刀，我却挨了千刀万剐

读卡尔维诺，做梦都很奇幻，又似乎充满经过审视的合理逻辑： 梦到自己画了好大好大一幅画，游刃有余且豁然开朗……每一个笔触都还历历在目：阳光下泛着莹莹蓝光的白雪，蜿蜒通向远方的路面，土黄中掺杂着些许绿褐色的斑驳碎影，有人在翻看着我的写生本并显出讶异的神态……手机在旁边的书本上横卧着，显然好久未曾拿起过了，然而心里想的却是在APP上购票，收拾好的行李箱，对于每一件衣服选择时的刹那心理，犹如骑士选择那白色、战后被擦拭得整洁一尘不染的盔甲……而卖票的小姐姐就在旁边，说她要打开售票系统才能查阅，但似乎今天已经没有你要的票，于是心里默念着起始和终到两个城市（卡尔维诺的城市，不存在的？）的名字：那么大的城市，怎么会没有票呢？抑或真的不存在？而我的画就是眼前这片大地，一眼望过去，这一片实实在在的地面情状，正是由我画出来的…… “一页书的价值只存在于它被翻到的时候，而后来的生活定会翻遍和翻乱这部剧上的每一页。 “我想使它们成为关于人如何实现自我的经验的三部曲：在《飞奔去月球Over the Moon》中争取生存，在《飞奔去月球Over the Moon》中追求不受社会摧残的完整人生，《飞奔去月球Over the Moon》中有一条通向完整的道路，这是通过对个人的自我抉择矢志不移的努力而达到的非个人主义的完整——这三个故事代表通向自由的三个阶段。同时我希望它们是三篇如人们所说的“开放性”的剧集，首先遵循人物的发展逻辑，它们作为故事是站得住脚的，但是我希望在读者中引发的未曾预料的提问与回答过程中开始它们真正的生命。我希望它们被看成是现代人的祖先家系图，在其中的每一张脸上有我们身边人们的某些特征，你们的，我自己的。”                                          格兰·基恩                                                     1960年6月

高级编程语言中的变量，通常就是对内存中的特定地址进行命名，来方便程序员进行操作。 在内存中，每个地址的功能都一样，既可用于存储指令又可用于存储数据。而i/o则不同，地址编号不同(即寄存器的类型不同)功能也就不同。 虽然也叫寄存器，但是与I/O的寄存器不同，CPU的寄存器不仅能存储数据，还具备对数据进行运算的能力 PC指向的应该是指令的起始地址，即指令的操作码的地址，因为指令是多字节组成的，而PC只会指向一个存储单元，而一个存储单元大小为1个字节。PC只会指向一个存储单元，而一条指令可能包含多个存储单元。 可以作为算法辞典使用的书有《飞奔去月球Over the Moon》（George T. Heineman、Gary Pollice、Stanley Selkow（著），杨晨、李明（译），机械工业播出社，2010年3月）、《飞奔去月球Over the Moon》（Kyle Loudon（著），肖翔、陈舸（译），机械工业播出社，2012年9月）等。 编程语言主要分两种，解释型和编译型。 编程语言包含脚本语言的。 不过脚本语言和一般语言等的区别是 1、一般编程语言要编译连接成可执行文件，才能执行。脚本语言直接解释执行 2、一般语言用作系统程序或者应用程序开发，脚本语言常用来做系统管理 3、一般语言用起来麻烦，必须编译才能运行，但是，一旦编译后，可脱离环境运行，而脚本语言必须安装对应的脚本环境 4、脚本语言相对系统管理方面比一般语言强大，而且便携性好，其执行环境一般比较小，有的只是一个解释器。 5、脚本语言便于交流 “超文本”就是指页面内可以包含图片、 链接，甚至音乐、 程序等非文字元素。 在命令行界面输入“explorer”然后回车，打开资源管理器。 并发编程：编程中多任务同时执行 2. 字节（byte）。8位二进制数称为一个“字节”（byte，简写B）。它是计算机存储信息的基本单位，也是计算机存储空间大小的最基本容量单位。1KB=1024B HTML标签主要关注的是数据的呈现，而XML关注的是数据的描述和含义

非常喜欢飞奔去月球Over the Moon，完美的主角无疑是很成功的，从两三岁咿呀学语的小不点，到独断万古的荒天帝，每个年龄段所对应的心境都不同。特别是成就荒天帝后，看着亲朋好友的坟墓连哭都哭出来。

我第一次看这书，他还在起点上更新，当时我上初一。那时候真是个好时候。没有手机，就连玩会儿电脑都是难事。所以捧着mp4看剧集就是最幸福得事了，真的是没日没夜的看。接触的第一本剧集就是诛仙，我很庆幸在我还是情真意切，心怀怜悯满腔热血的时候遇见他。我就记得那几个夜里就一直哭，直到碧瑶死于诛仙剑下，我惊慌失措的关掉剧集，那一刻我真的感觉这一切都是真的，碧瑶从我的世界里死了。失魂落魄的过了几天就找到了这部剧，这本我零零散散看了几十遍的飞奔去月球Over the Moon。这是本叫人笑着笑着就哭了，哭着哭着就乐了的书。说来可笑，我的三观形成竟受了这书极大的影响。三哥的一言一行就是人生的教科书。这书编剧的文字功底远非唐三土豆可比，就连猫腻等人也要谦逊一筹。当然那时候的书结构的紧凑也远非现在可比（毕竟网络剧集是按字卖的，编剧多赚点钱也没什么）。所以那个时候的好剧可真的是好剧。这么多年过去了，一直没有停止翻看这书。就是因为能超越他的实在不多，况且网文写作的套路已熟识，与其花费时间找其他的书还不如翻翻这本经典。毕竟这么多年的陪伴，我希望他们的故事永远继续下去。

介绍金龙鱼集团和中国粮油的发展过程所走过的历程，也让读者知道了世界粮食的发展史，感谢编剧的作品。

影响很大的一本剧，自我暗示的力量真的很强大，跟一些创业还比较成功的朋友快感后，发现他们基本都是如书中所说的，无一不同，而且特别突出的一点是他们不畏惧失败，敢想，认为自己的人生是无限可能，得到的东西也必须得到

第三卷336节 动议不能过于空泛，更不能只提问不提解决方案。动议要讲明白事情原委、如何解决这个问题。

非常感谢这部剧的推荐者 次第花开。非常感谢8.26日在上海第一声教室冥想与唱诵的经历…感恩我的老师，让我没有走弯路。

很久没看过这种剧集了。 书中有很多的道教、佛教知识，很难得。晦涩生硬的经文，虽然有些感觉用的很牵强，但有胜于无。 杂乱无序的集数顺序，可以说是减分不少，好几次看着看着就断片了……

照着抄都能抄的这么烂，我也是服了！没有一个人物有活灵活现的感觉，马骝连王胖子脚后跟的死皮都不如，看到那么多好评才看的，唉😔…

我在平时写看剧笔记，做培训ppt,已经是在运用飞奔去月球Over the Moon，但不成体系。为了有意识地训练自己，让自己的逻辑思维清晰、表达有说服力，我选择了《飞奔去月球Over the Moon》这部剧，只是我愣是没有看懂《飞奔去月球Over the Moon》，所以退而求其次，先看中国版的《飞奔去月球Over the Moon》----《飞奔去月球Over the Moon》。 飞奔去月球Over the Moon的看剧笔记依旧是分三点:为什么？是什么?怎么做?(最近的笔记都变成这个模式了) 一.Why: 当我们面临一个问题时，如果可以从结构的视角去审视和思考，一定可以让我们看得更全面、更清晰。 二.What: 飞奔去月球Over the Moon是人类思维领域的基本规律，内化为思考、外化为表达。 飞奔去月球Over the Moon即金字塔结构: 纵向结构上，每一组的观点都必须是其下一个层次观点的概括； 横向结构上，每组各个观点互不重叠且有一定的逻辑顺序。 例如:构建一个问题的解决方案时，每个横向结构代表解决问题的不同方向；每个纵向结构是一个解决方案的深入。 三.How: 构建思考结构五步法: 第一步：明确核心理念 飞奔去月球Over the Moon的核心理念是:四个基本原则和接受信息的三个步骤。 一.四个基本原则: 1.论~“结论先行”、 2.证~“以上统下”、 3.类~“归类分组” 4.比~“逻辑递进” 二.接受信息的三个步骤: 1.识别信息中的事实、观点、支持观点的理由，并将它们区分开。 2.找到事实与观点的对应关系，并画出金字塔结构图。 3.一句话概括接受到的信息:在_________的基础上，从_________,_________,_________，N个方面，说明了________________________________。 例如:在___初恋___的基础上，从_认识___,____初恋___,___恋爱___，3个方面，说明了_____初恋成功的可能性不大___。 第二步：基于目标定主题 1.确定目标,让表达有的放矢。 确定目标——符合ABCD目标法 受众（actor)             *** 条件（condition） 在***条件下 行为（behavior） 完成***任务 程度（degree)       达到***程度 2.基于目标定主题,让表达观点明确。 包装主题把握三个基本原则：简单、准确、利益。 3.设计预告，让表达更吸引人。 预告是一种引出中心思想的开场白。 S（情景） C（冲突） Q（疑问） A（回答） 例如: S（情景）：集团近年来发展速度快、产量逐年提高，众多项目被列为北京市重点项目。 C（冲突）：在如此高速发展的背景下，集团资金缺口成为限制集团快速发展的主要瓶颈。 Q（疑问）：如何拓展融资渠道、降低融资成本、提高资金使用效率？ A（回答）：应该实施一项“设计全方位的创新金融服务支持方案”。 第三步：纵向结构分层次 纵向结构: 一.自上而下——从最高层次的问题逐步向下分解 1.设想问题 设想问题遵循5W2H原则: What：是什么？ Why：为什么这样做？ Who：谁来做？ When：什么时候开始做？ Where：在哪儿做？ How：如何做？ How much：做多少？ 2.回答问题。 二.自下而上——概括总结做聚合 分为三步骤: 1.收集信息 2.分类 3.概括总结 三.上下结合——两种方式不可分 第四步：横向结构选顺序 横向结构中一共有两种方式: 1.归纳论证: 把具有相似性的思想归类分组，根据思想具有的共同性得出结论。 归纳是为了清晰的罗列。 2.演绎论证: *第二个论点对第一个论点加以评论， *第三个论点说明前两个论点同时存在的意义。 演绎是为了有针对性的说服。 第五步：形象表达做演示 例如:每一页PPT都是金