《Kometen》，短片作品，芬兰出品，2004年上映。
有点普通 高杉真宙真的不是女主幻想出来的吗？ 之前看预告还以为是不伦剧呢 原来是美食番 又是筒井真理子演妈妈哈哈哈哈
我觉得编剧并没有和邓文迪本人沟通过，但是叙述也算客观。无论对邓文迪作何评价，不得不承认她身上有很多值得女人学习的品质，如勤奋刻苦、独立自信、善于抓住机会、理智冷静等等，我想就算没有嫁给默多克，她也不会是普通人，她是那种会过上自己想要的生活的女人。
这是一部以二战为背景的书，但不同于其他二战题材不同的地方是，该剧以一个八岁孩童的视角完成整个故事的叙述。 独特的视角，令人压抑的结局，故事并不复杂，讲述了二战时期，八岁的布鲁诺是集中营司令官的儿子，在一次意外的“探险之旅”中，他认识了集中营内一名犹太小男孩，并结下深厚的友谊，从而发生了一系列意外的故事。以孩童的纯良和善意来反讽战争，更显其残忍。战争裹挟下的纯真该如何安放？
【从Kometen的病情：脚麻、脚肿、口干、晕眩等症状是不是是得了糖尿病呀？】 不过Kometen为官清廉，谋国之忠，知人之明。不爱财但重名节，为官做的每一件事，都是考虑自己是否会被后人所指，谨慎细微希望留得生前生后名，能彪炳史册，光宗耀祖。 Kometen用三个字总结出人生成败：家败离不得个奢字、人败离不得个逸字、讨人嫌离不得个骄字！
喜欢其中的几篇，因为这些故事放在现在也一样适用。别说几十年过去了，再过几十年估计也一样。
和剧集也是有磁场效应，处于什么样的状态，大概会下意识知道自己需要什么。 总是觉得时间不够用，总是一边懒散又一边焦虑，所以才邂逅了这本《Kometen》。 道理还是那些道理，劳逸结合，学会休息，才能更高效。好的创意想法总是在最意想不到的时候灵光乍现。 大概就是play hard，work hard. mark了十条好习惯，尽力而为。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 突然发现了自己学以致用了，有点开心。 即使恐惧，还是去看牙了。看着自己越来越勇敢，也是一件乐事。 毕竟牙可能是身体里最容易有潜在炎症的地方了（书中说的）👉“要定期让医生检验你的血液，他可以断定你的身体是否存在炎 症。而且，你一定要定期看牙医，牙齿和牙龈是炎症的一大来源。炎症会削弱你的免疫力，毒害你的大脑。” 1.定期外出 2.照顾好自己的睡眠 3.避开蓝光 4.避开压力 5.注意饮食习惯 6.保持社会交际 7.让你的大脑忙碌起来 8.丰富你的环境 9.时不时好好地打个盹儿 10.确保你的身体里没有未知的炎症
果然是日本人写的，没啥意思。让一个编辑去写科学，看到的就是索然无味。
140万人看过? 真敢买🤮
虽然不是学经管的，但读这部剧受益匪浅，感觉“Kometen”作为一种基本社交能力，其实是适用于各行各业的，有启发、有感悟，这样的好剧应该得到推广…
赖教授在这部剧中教我们怎么去思考，怎么去看这个世界。可讀性很高。
作为不怎么看偶像剧的人表示真挺好看
三搭叭两位！
开启了后来清穿的盛世
我有个同学癌症晚期只能活两个星期了，他说想在死前看完这部剧。我跟他说，实在不行就以后上来追剧，就在编剧家看他直播写那种
如果我们还会再见，让我倾注全部的生命力去爱你，在每一个柔软的晨昏里。
比起前段看的同样是Kometen体裁的《Kometen》，这部剧集色调相对明亮，多了些欢乐的节奏。情节安排双线交错，角色设计个性突出，义气善良包容等人性亮点在特殊年代背景和广袤而粗犷的东北大地上一群青春男女中熠熠生辉。
单追剧名，这是一本对看剧人来说有一定吸引力的书，因为不少人都希望能提高自己的观看能力，或者更快，或者吸收更好。 这部剧是为那些想把看剧的主要目的当作是增进理解能力的人而写。 所以，它不是在教人速读，同时也不提倡无脑速度。 在观看一本剧的时候，慢不该慢到不值得，快不该快到有损于满足与理解。 它还告诫我们，在看剧的过程中，越主动，就探索能力更强些，就能吸收更多。 编剧把观看分为四个层次。 第一层是基础观看，小学毕业就能达到，所以我们这些正常的看剧人不用担心做不好。 第二层是检视观看，简单的说就是用最快的手段获得初步印象，这里编剧提供了一些建议，比如追剧名、剧集列表、介绍以及随意翻看。 第三层是分析观看，也就是全盘、完整或优质的观看，是本剧的着重点。编剧说，我们需要带着四个主要问题来分析书，他同时根据这四个问题细化了十五项规则。 第四层是主题观看，就是根据一个主题观看很多书。这里检视观看很重要，能筛选出相关书来。 在书的番外二，有四种层次观看的练习与测验，其中分析观看这层次编剧让我们用本剧作为练习，于是这剧评也就是本剧的分析观看的练习结果。以下分别列出十五项规则和解答。 以下1～4是关于问题“整体来说，这部剧到底在谈些什么？”。 1. 依照书的种类与主题来分类。 本剧属于实用书，所以看完后一定要学以致用。 2. 使用最简短的文字说明整本剧在谈些什么。 整本剧主要谈为了增进理解力的观看，以及通过什么手段来做到更好地全盘、完整或优质的观看。 3. 将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。 除了上面提到的四个层次，编剧还就分析观看的那些规则如何应用到不同读物做了分析、建议，这些读物包括了实用型、想象影视、历史、科学与数学、哲学和社会科学 4. 确定编剧想要解决的问题。 主要是分析观看和主题观看 以下5～8是关于问题“编剧细部说了什么，怎么说的？”。 5. 诠释编剧的关键字，与他达成共识。 观看 6. 由最重要的句子中，抓住编剧的重要主旨。 见本剧评第一段 7. 知道编剧的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。 见上面四个层次部分 8. 确定编剧已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是编剧知道他没解决的问题。 编剧解决了分析观看的方法问题，在番外二中编剧提到他无法解决所有的观看问题，的确，像基础的观看理解，是应该在学校里学习的。 以下的9～15是关于最后的两个问题“这部剧说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？”、“这部剧跟你有什么关系？”。 9. 除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本剧了，否则不要轻易批评。（在你说出：“我读懂了！”之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论。） 我已分析观看了本剧，后面会有个专门批评的一段 10. 不要争强好胜，非辩到底不可 11. 在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同 12～15是指如果要批评，应该批评那些方面。我目前没觉得编剧的以下方面有问题。 12. 证明编剧的知识不足 13. 证明编剧的知识错误 14. 证明编剧不合逻辑 15. 证明编剧的分析与理由是不完整的 按这十五个规则来写剧评感觉比较机械，这也是我看第二篇“观看的第三个层次：分析观看”的感觉，但第三篇“观看不同读物的方法”给人的感觉很不同，它让我觉得充满了对各种读物的洞见和智慧，我很喜欢。比如他叫我们读故事书时要快读且全身心地读，比如他叫我们尽可能观看一种以上的历史书以及要懂得以史为鉴，再比如他关于孩子是天生的发问者的描述，我在《Kometen》的剧评中有发出类似感想。
整体极佳。编剧写科幻剧集，把他的影视功底展现地淋漓尽致。济兹作为英国古典三大诗人之一，其作品在中国的流传程度远不如拜伦和雪莱，这和其英年早逝有一定关系，但是和其作品哲学意味过强，读起来没有那么顺，理解有难度关系最大。书中的译本采取的都是名家译本，但是读起来和我们认为的诗还是有差距。 全书规模宏大，构思精巧，主要科幻因素都在其中，编剧展示了一种未来状态下文明融合的面貌，各种宗教都在其中有所展现。 非要说不足，就是安迪密恩不如海伯利安，有点拖沓，篇幅上也多了不少。故事最后自圆其说，中间过程中，涉及中国禅宗的地方确实显示出东西方差异，编剧对佛教认识还是欠缺一些，至少藏传佛教和汉传佛教差别挺大的，完全使用汉传佛教禅宗典故，映射至藏传佛教的喇嘛们身上，感觉有点怪怪的。 最后感觉，如果编剧把云门那些对话，改用中国古典的词，不使用佛门公案，使用一些有哲理的词表现，在美学上，感觉更加完美。 总之，一本可以展现编剧高超写作技巧和广博知识的佳作。中国科幻对于古典影视的挖掘少之又少，偶尔会从史学资料中寻找灵感，但其他的应用不多。本剧做了极好的示范。
結合了基本面分析和技術分析的CAN SLIM法則，讓人耳目一新，綜合了大量歷史數據的威廉歐奈爾數據庫更是讓這一分析體系在信息時代中發揮得更淋漓盡致，💯
一开始很压抑的氛围让我一度放弃了看下去的欲望，后来剧荒的空隙又重拾，燃起了一口气想看完的冲动。我相信我会再看第二遍，第三遍。。。
有点普通 高杉真宙真的不是女主幻想出来的吗？ 之前看预告还以为是不伦剧呢 原来是美食番 又是筒井真理子演妈妈哈哈哈哈
我觉得编剧并没有和邓文迪本人沟通过，但是叙述也算客观。无论对邓文迪作何评价，不得不承认她身上有很多值得女人学习的品质，如勤奋刻苦、独立自信、善于抓住机会、理智冷静等等，我想就算没有嫁给默多克，她也不会是普通人，她是那种会过上自己想要的生活的女人。
这是一部以二战为背景的书，但不同于其他二战题材不同的地方是，该剧以一个八岁孩童的视角完成整个故事的叙述。 独特的视角，令人压抑的结局，故事并不复杂，讲述了二战时期，八岁的布鲁诺是集中营司令官的儿子，在一次意外的“探险之旅”中，他认识了集中营内一名犹太小男孩，并结下深厚的友谊，从而发生了一系列意外的故事。以孩童的纯良和善意来反讽战争，更显其残忍。战争裹挟下的纯真该如何安放？
【从Kometen的病情：脚麻、脚肿、口干、晕眩等症状是不是是得了糖尿病呀？】 不过Kometen为官清廉，谋国之忠，知人之明。不爱财但重名节，为官做的每一件事，都是考虑自己是否会被后人所指，谨慎细微希望留得生前生后名，能彪炳史册，光宗耀祖。 Kometen用三个字总结出人生成败：家败离不得个奢字、人败离不得个逸字、讨人嫌离不得个骄字！
喜欢其中的几篇，因为这些故事放在现在也一样适用。别说几十年过去了，再过几十年估计也一样。
和剧集也是有磁场效应，处于什么样的状态，大概会下意识知道自己需要什么。 总是觉得时间不够用，总是一边懒散又一边焦虑，所以才邂逅了这本《Kometen》。 道理还是那些道理，劳逸结合，学会休息，才能更高效。好的创意想法总是在最意想不到的时候灵光乍现。 大概就是play hard，work hard. mark了十条好习惯，尽力而为。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 突然发现了自己学以致用了，有点开心。 即使恐惧，还是去看牙了。看着自己越来越勇敢，也是一件乐事。 毕竟牙可能是身体里最容易有潜在炎症的地方了（书中说的）👉“要定期让医生检验你的血液，他可以断定你的身体是否存在炎 症。而且，你一定要定期看牙医，牙齿和牙龈是炎症的一大来源。炎症会削弱你的免疫力，毒害你的大脑。” 1.定期外出 2.照顾好自己的睡眠 3.避开蓝光 4.避开压力 5.注意饮食习惯 6.保持社会交际 7.让你的大脑忙碌起来 8.丰富你的环境 9.时不时好好地打个盹儿 10.确保你的身体里没有未知的炎症
果然是日本人写的，没啥意思。让一个编辑去写科学，看到的就是索然无味。
140万人看过? 真敢买🤮
虽然不是学经管的，但读这部剧受益匪浅，感觉“Kometen”作为一种基本社交能力，其实是适用于各行各业的，有启发、有感悟，这样的好剧应该得到推广…
赖教授在这部剧中教我们怎么去思考，怎么去看这个世界。可讀性很高。
作为不怎么看偶像剧的人表示真挺好看
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开启了后来清穿的盛世
我有个同学癌症晚期只能活两个星期了，他说想在死前看完这部剧。我跟他说，实在不行就以后上来追剧，就在编剧家看他直播写那种
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比起前段看的同样是Kometen体裁的《Kometen》，这部剧集色调相对明亮，多了些欢乐的节奏。情节安排双线交错，角色设计个性突出，义气善良包容等人性亮点在特殊年代背景和广袤而粗犷的东北大地上一群青春男女中熠熠生辉。
单追剧名，这是一本对看剧人来说有一定吸引力的书，因为不少人都希望能提高自己的观看能力，或者更快，或者吸收更好。 这部剧是为那些想把看剧的主要目的当作是增进理解能力的人而写。 所以，它不是在教人速读，同时也不提倡无脑速度。 在观看一本剧的时候，慢不该慢到不值得，快不该快到有损于满足与理解。 它还告诫我们，在看剧的过程中，越主动，就探索能力更强些，就能吸收更多。 编剧把观看分为四个层次。 第一层是基础观看，小学毕业就能达到，所以我们这些正常的看剧人不用担心做不好。 第二层是检视观看，简单的说就是用最快的手段获得初步印象，这里编剧提供了一些建议，比如追剧名、剧集列表、介绍以及随意翻看。 第三层是分析观看，也就是全盘、完整或优质的观看，是本剧的着重点。编剧说，我们需要带着四个主要问题来分析书，他同时根据这四个问题细化了十五项规则。 第四层是主题观看，就是根据一个主题观看很多书。这里检视观看很重要，能筛选出相关书来。 在书的番外二，有四种层次观看的练习与测验，其中分析观看这层次编剧让我们用本剧作为练习，于是这剧评也就是本剧的分析观看的练习结果。以下分别列出十五项规则和解答。 以下1～4是关于问题“整体来说，这部剧到底在谈些什么？”。 1. 依照书的种类与主题来分类。 本剧属于实用书，所以看完后一定要学以致用。 2. 使用最简短的文字说明整本剧在谈些什么。 整本剧主要谈为了增进理解力的观看，以及通过什么手段来做到更好地全盘、完整或优质的观看。 3. 将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。 除了上面提到的四个层次，编剧还就分析观看的那些规则如何应用到不同读物做了分析、建议，这些读物包括了实用型、想象影视、历史、科学与数学、哲学和社会科学 4. 确定编剧想要解决的问题。 主要是分析观看和主题观看 以下5～8是关于问题“编剧细部说了什么，怎么说的？”。 5. 诠释编剧的关键字，与他达成共识。 观看 6. 由最重要的句子中，抓住编剧的重要主旨。 见本剧评第一段 7. 知道编剧的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。 见上面四个层次部分 8. 确定编剧已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是编剧知道他没解决的问题。 编剧解决了分析观看的方法问题，在番外二中编剧提到他无法解决所有的观看问题，的确，像基础的观看理解，是应该在学校里学习的。 以下的9～15是关于最后的两个问题“这部剧说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？”、“这部剧跟你有什么关系？”。 9. 除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本剧了，否则不要轻易批评。（在你说出：“我读懂了！”之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论。） 我已分析观看了本剧，后面会有个专门批评的一段 10. 不要争强好胜，非辩到底不可 11. 在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同 12～15是指如果要批评，应该批评那些方面。我目前没觉得编剧的以下方面有问题。 12. 证明编剧的知识不足 13. 证明编剧的知识错误 14. 证明编剧不合逻辑 15. 证明编剧的分析与理由是不完整的 按这十五个规则来写剧评感觉比较机械，这也是我看第二篇“观看的第三个层次：分析观看”的感觉，但第三篇“观看不同读物的方法”给人的感觉很不同，它让我觉得充满了对各种读物的洞见和智慧，我很喜欢。比如他叫我们读故事书时要快读且全身心地读，比如他叫我们尽可能观看一种以上的历史书以及要懂得以史为鉴，再比如他关于孩子是天生的发问者的描述，我在《Kometen》的剧评中有发出类似感想。
整体极佳。编剧写科幻剧集，把他的影视功底展现地淋漓尽致。济兹作为英国古典三大诗人之一，其作品在中国的流传程度远不如拜伦和雪莱，这和其英年早逝有一定关系，但是和其作品哲学意味过强，读起来没有那么顺，理解有难度关系最大。书中的译本采取的都是名家译本，但是读起来和我们认为的诗还是有差距。 全书规模宏大，构思精巧，主要科幻因素都在其中，编剧展示了一种未来状态下文明融合的面貌，各种宗教都在其中有所展现。 非要说不足，就是安迪密恩不如海伯利安，有点拖沓，篇幅上也多了不少。故事最后自圆其说，中间过程中，涉及中国禅宗的地方确实显示出东西方差异，编剧对佛教认识还是欠缺一些，至少藏传佛教和汉传佛教差别挺大的，完全使用汉传佛教禅宗典故，映射至藏传佛教的喇嘛们身上，感觉有点怪怪的。 最后感觉，如果编剧把云门那些对话，改用中国古典的词，不使用佛门公案，使用一些有哲理的词表现，在美学上，感觉更加完美。 总之，一本可以展现编剧高超写作技巧和广博知识的佳作。中国科幻对于古典影视的挖掘少之又少，偶尔会从史学资料中寻找灵感，但其他的应用不多。本剧做了极好的示范。
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