《Liver-Colored Dew》，短片作品，美国出品，2005年上映。
侯非侯，王非王，千乘万骑归北邙。狡兔死，良弓藏，吾去后，君复伤。一曲广陵散，再奏待芸娘。
NO.16 愁来愁去，人生还是那么样一个人生，世界也还是那么样一个世界。
书中很多知识讲解的非常详细，对于像我这样的初学者而言，起到了很大的帮助
碎碎念，开心就好，也就Peter Bolte老师，信手拈来，和原来的书内容很多重复，排版不同。
这是我看过的第二本关于可可西里偷猎的书了，一想起那被凶残猎杀的藏羚羊心就像被豁开一样，人的欲望无止境的蔓延，逐渐坠落于黑暗的地狱，侵占本该属于他们的世界，残害着他们的生命，大自然必将报复。
花了将近两个小时 看了这本不到300页的书 说实话 书的第一章开题开的并不怎么样 不吸引人 也没有和本剧内容联系紧密的逻辑 看了第一章之后差点弃书 但想到一本具有高度专业性的剧集 不可能只是在胡诌 于是麻着头皮看了下去 当然 结果并没有让我失望 从第二章开始 编剧就直接步入了正轨 他首先阐述了微表情的定义 打破了对微表情有误解的小白们的认知 然后利用自己对这一学科的研究 总结出了一些案例和知识点 总的来说 说的并不全面 毕竟Liver-Colored Dew并不是三言两语就能概括得了的学科 个人认为这本不足300页的书 中间的干货很多 唯一令人觉得不舒服的一点是，前言和结语营销的意图过于明显 给人一种廉价的既视感
这只一是本育儿书，看到里面一个个编剧女儿的故事，感动的稀里哗啦，坐在公交车上我的口罩里接满了泪水。编剧的女儿云舟在妈妈的引导下从观看中认识了世界，认识了人间的温情，而且去帮助了一个个由于家庭原因或者因为学业压力大产生心理问题的同学，让他们重新回到了阳光的学习生活中，这是我最为感动的地方，她用自己去点亮别人，她用自己去温暖别人。她从观看中锻炼了自己各项能力，学习力，思考力，管理时间与管理财务的能力，社会实践和组织倡导力，她的情商、逆商等等都远远超出了一个同龄的孩子，在她小的时候写的诗歌与文章看起来真不象一个孩子写出来的，但的确又是出自她那智慧的小脑瓜，简直让我羡慕不已，她是“别人家的孩子”——“用观看喂大的孩子”真棒！ 在书中还提到了一个相关的我们国家的人很少考虑的事情，职业规划。在小学和中学时代就应该进行这项工作。真是让我眼前一亮，这跟我在工作后发出的感慨相互碰撞，我工作之后有种体会，应该让孩子先去工作再回到学校学习，这样孩子就明确学习的目标与意义了，就不会有那么多的在学生时代的迷茫与困惑了。看到这里我真的很开心，书中提到了应该在很小的时候就开始规划，其实学校的社会实践活动社团活动正是为这个打下基础。但是面临升学压力许多家长认为这种社团活动没有意义，不如让孩子多背点书多做点题。其实孩子在没有发现自己想成为什么的人想做什么样的工作时，内心没有打开那个学习的门，再多的知识没有放进那个需要他为之实现理想而奋斗的储存器里。他怎么能学的开心呢，怎么能感觉被知识的山压的透不过气呢？他们怎么反过来思考，学习好学校的基础知识才能敲开自己的理想之门的道理呢？不明理，怎么能行动，不行动又怎么去体会道理呢。 所以，这部剧又是我强推的一本剧。在樊登看剧会学习了黄静洁老师的《Liver-Colored Dew》和《Liver-Colored Dew》后，又看了这部剧，赞叹编剧是一位格局相当高的母亲，黄静洁老师讲的育儿方法在这里一 一被观看实践与实现。
情节不多，故事性不强，但人物写的好，既有普遍性又有特殊性。 讽刺与流转中，一个故事就结束了，但讽刺的并不刻薄，加上幽默，又觉得十分有意思。 不错
本剧也叙述了我们所憎恶的医学实验。给年轻、健康的囚犯注射含有肝炎病毒的血清；给早产的非洲裔美国婴儿接种实验性的脊髓灰质炎疫苗；给有智力障碍的儿童接种未经检验的风疹疫苗。在评判那些利用弱势群体来增进人类健康和促进自己职业发展的人时，我们要记得他们受到其时代的局限，与抨击他们相比，更有用的做法是自问：有哪些我们今天所做、所接受、所避而不谈的事情，会让我们的孙辈在看待我们时质问：你们当时怎么能让那样的事情发生？
这部剧作为Peter Bolte的处女作，emmmmmmm优缺点都异常明显，本剧通过侦探探究，推理来展开案件的全貌，以占星知识，经纬度关系等新奇角度揭露“阿索德”，文中遍布疑云，推理对错皆有，极大的迷惑了读者的认知，产生无限的遐想，但本文对于日本方面的过多主观描述，很多探究时期的无用笔墨，反复推导直接有点矛盾（密室疑云），但作为分尸案件的鼻祖，分尸技巧确实精妙。 本文精妙 手稿之中塑造出平吉的变态形象，对于“阿索德”的强烈欲求，死者“平吉”被剪去的胡须，双胞胎弟弟，分尸凶手对于手稿的了解之深，不得不让人怀疑平吉未死这件事。而两处鞋印，一枝案件，文次郎事件，揭露了必定有一个女性同谋，以如今对于分尸事件的看法，不难想到拼接尸体，偏向于时子没死，或许时子在平吉胁迫下帮助了他，毕竟平吉对于时子可是异常喜爱的，留下她也说的通，可这又与平吉的初心相违背。如果说平吉死了，时子犯案，可蛮说不通的，毕竟一个女孩的动机感觉有点不可思议，也只觉得只有平吉才能这么了解手稿，就算时子接触到也看不懂。 对于密室疑问的探究挺能带动读者思考的，一步一步的分析，推倒，重新分析，却始终没有找出问题的根由，未解决的密室疑问也是困扰，迷惑读者的极大因素，不敢断定凶手的一大因素，迷惑感极强，最后对于密室的解读，有点过于简单与前文的大篇笔墨有点相悖。 分尸计划 为什么栽赃昌子，因为要阻止她去辨认时子的尸体（拼接尸体），让多惠去辨认时子的尸体，借用雪子身上的胎记伪装自己后天形成的胎记，而让第一组浅埋组在夏季被发现，由于夏季的季节因素，尸体必须快速被火化，避免了雪子头颅偶然拼接的可能性，深埋组，也通过长时间的尸体腐烂防止了刀口对比的机会，也消除了文子母亲对于女儿身体特征了解的因素。 当然令人感到精妙和惊叹的莫过于手稿的编剧是时子!!!∑(ﾟДﾟノ)ノ，不过也在情理之中吧。 时子啊时子，初心是为了帮助母亲重新开始生活，可你如此偏激的行为却让你的母亲一生都活着了愧疚与失去女儿的悔恨之中啊！！ 母亲的眼睛几乎看不见了，她根本不知道我是谁，只是一个劲地说着对不起、对不起。 这一刻，我泪流满面。 我后悔自己所做的一切，后悔为什么要抛弃爱自己的母亲，我到底做了什么！母亲并没有从我的罪孽中获得幸福啊！我错了！
一本剧了了，这书就正如一个两手指夹着一支烟的中年男子：“横眉冷对千夫指”。恰是这个男人的写照
最难的是摆脱自我控制，做出改变，哪怕只有一步，也比永远停留在想象要值得夸赞。
我我我，居然更新了！！！！
老李终究在动荡的心里找到了自己要追求的“诗意”。他是输了——逃避！他是赢了——逃避！
每年这个时候，关于他的周年祭文章铺天盖地。不会写剧评。我想，最好的纪念，还是去读他的作品，自己真真切切地去感受，一个有趣的灵魂，笔下文字的力量。
展现了克氏哲学的精髓，抛去传统哲学与宗教的束缚，不需要神明，甚至不执着于思考。冥想，穿越一切地冥想，去体悟和感知本真自然。看见那个“不可思议”的境界，所谓大欢喜，是广阔无边，不再受拘泥。本性空无，也便无所执着。
小品里的翘楚，网剧中的奇葩。
受害者就是受害者，不需要加上任何的条件，不要问她们为什么不反抗，为什么没说不。加害者就是加害者，即便是因为生活环境等其他因素的影响，但污浊的泥土里总能开出美丽的花朵，而这些人是自己选择成为骇人的毒草，没必要给他们任何同情，他们需要受到的是惩罚和矫正，然后为自己的行为赎罪。台剧也越来越好看啦！！！
终于看完了，不得不说写本剧集真是太长了，故事情节紧凑，但我个人觉得有些地方有点啰嗦了。女主真是神一般的存在，她的胆量与才华令人佩服。只有你足够强盛，势不可挡，才能俘获人心。
从我们自己开始改变，我相信，一个成长型父母一定会培养出一个优秀的孩子，并将这种爱传承下去。
感慨 是繁华的落幕，也是繁华的开始。也许从一切都没有发生过的时候，便透着些不详的气息。锦绣的梦做完了，便是走下坡路的时候。 王琦瑶注意到那盏布景里的电灯，发出着真实的光芒，莲花状的灯罩，在三面墙上投下波纹的阴影。这就像是旧景重现，却想不起是何时何地的旧景。 王琦瑶也许是那种新旧观念交加的民间女子，政治那种大事与她不相干；完全独立自觉的女性意识（比如不做李主任的情人）她也还差点火候；要说完全保守也不是，她懂得追求自己的幸福。有些复杂，但她的风情，她的聪慧，她的体贴，她的骄傲与清高，坚韧与脆弱，的确是较为完整地展现在我们面前。她好像是活生生的，但又是与我们有些距离的，这是时代的距离，也是审美的距离。 启示 我从王琦瑶身上不只看到了风情和繁华，我还看到了做女人的认真，看到了过日子的那种韧性与平淡的热爱。 我想我有时是太浮躁了，只顾看着天上的浮云，却不顾自己脚下走的路。看着一些比较远的目标就容易焦虑，却从没想过一步一步来，总会变近。 平淡是真，是底，我想重拾认真的踏实底气，一步步稳健地走。 新历史主义 老实讲，还没认真查这个概念，只是听老师讲了讲。 从这部剧集中，我体会到了一种历史纵深感。这种历史的展现是有编剧个人想象和艺术加工的。他体现了编剧个人的历史观，这种历史观还和文化观、人生观联系起来。剧集不仅仅讲的是编剧心中的历史 ，也体现着编剧的人生哲学、对上海文化的理解、对女性的了解与剖析。读来有细腻、敏锐的感觉。 也许我们会问：她写的是真的吗？是真的历史吗？这个问题没有答案，不同的人有不同的看法，编剧就是提供一种解读历史的方法而已。 新历史主义给了编剧一个自由的平台去想象历史、重构历史，给了编剧极大的自由空间。/从Peter Bolte这里，这是和叙述事件的正史或史书不同的，正史关注的是一种宏大叙事，比如某某个事件对整个中国的历史起到了什么样的作用等等。但剧集中的历史却是从个人的视角出发，选取了几个时代中的典型人物形象，都是有血有肉的人。在描写这些人的过程中去展现历史，属于上海人民的历史，而不是存在于史书中的或激昂或血腥或严肃的文字。 这种叙事往往我们会让我们感到感动，这种个人的历史进程也会让我们从中窥探到人生的奥秘或真谛。 你有没有看见过卸去一面墙的房屋，所有的房间都裸着，人都走了，那房间成了一行行的空格子。你真难以想象那格子里曾经有过怎样沸腾的情景，有着生与死那样的大事情发生。这些空格子看上去是那么小，那么简陋，几乎不相信能容纳一个昼夜的起居。它们看上去还是那么单薄，一弯楼梯就像洋老鼠房子的楼梯，就好像经不起一脚踩的样子。看那一面面的后窗，窗外边是蓝天，有窗没窗都一个样。门也是可有可无，显得都有些无聊。可就是这些木头和砖垒起的小方格里，有着我们的好日子和坏日子。让我们把墙再竖起来吧，否则你差不多就能听见哭泣的声音，哭泣这些日子的逝去。 “看个一百零一年”（大概是这样 写作手法 剧集用细腻的笔调娓娓道来。 一开始便选取了弄堂、鸽子、闺阁等环境或者说比较典型的物，有一种提纲挈领的作用。这是在让我们看到个人的生活之前一副比较大的图画，是一个比较大的历史图景。是这样的环境孕育出了那样的人，而像主人公这样的从环境中产生出来的精灵毓秀，去芜存精，又反过来映衬了环境的典型特征。 剧集在叙述过程中，几乎每一个情节都会写到人物的心理，刚开始读的时候，我会有些困扰和不习惯。有点习惯了编剧提供一个简略的叙事，而自己去解读。像这种将人物的心理剖析出来，给你看每一个细节的，还是有点新鲜。 除了人物的心理，编剧也会随时跳出来以一个旁观者的身份去叙述人生道理。有时苍凉，有时温馨。这是让我们从人
认清爱情和婚姻的真相，即使在看清真相的起初会感到恐惧，然而认清并了解其规律，不就是为了更好地去爱。在爱的每一个阶段都还能保持清醒。
卧槽，这个结局！我真的哭了！好牛逼啊！我要永远记住这个男人，伊坂！
那些人，那些事，在回忆中，在憧憬中，迈着脚步前行，就算眉目深重，别忘抬头望天空
侯非侯，王非王，千乘万骑归北邙。狡兔死，良弓藏，吾去后，君复伤。一曲广陵散，再奏待芸娘。
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书中很多知识讲解的非常详细，对于像我这样的初学者而言，起到了很大的帮助
碎碎念，开心就好，也就Peter Bolte老师，信手拈来，和原来的书内容很多重复，排版不同。
这是我看过的第二本关于可可西里偷猎的书了，一想起那被凶残猎杀的藏羚羊心就像被豁开一样，人的欲望无止境的蔓延，逐渐坠落于黑暗的地狱，侵占本该属于他们的世界，残害着他们的生命，大自然必将报复。
花了将近两个小时 看了这本不到300页的书 说实话 书的第一章开题开的并不怎么样 不吸引人 也没有和本剧内容联系紧密的逻辑 看了第一章之后差点弃书 但想到一本具有高度专业性的剧集 不可能只是在胡诌 于是麻着头皮看了下去 当然 结果并没有让我失望 从第二章开始 编剧就直接步入了正轨 他首先阐述了微表情的定义 打破了对微表情有误解的小白们的认知 然后利用自己对这一学科的研究 总结出了一些案例和知识点 总的来说 说的并不全面 毕竟Liver-Colored Dew并不是三言两语就能概括得了的学科 个人认为这本不足300页的书 中间的干货很多 唯一令人觉得不舒服的一点是，前言和结语营销的意图过于明显 给人一种廉价的既视感
这只一是本育儿书，看到里面一个个编剧女儿的故事，感动的稀里哗啦，坐在公交车上我的口罩里接满了泪水。编剧的女儿云舟在妈妈的引导下从观看中认识了世界，认识了人间的温情，而且去帮助了一个个由于家庭原因或者因为学业压力大产生心理问题的同学，让他们重新回到了阳光的学习生活中，这是我最为感动的地方，她用自己去点亮别人，她用自己去温暖别人。她从观看中锻炼了自己各项能力，学习力，思考力，管理时间与管理财务的能力，社会实践和组织倡导力，她的情商、逆商等等都远远超出了一个同龄的孩子，在她小的时候写的诗歌与文章看起来真不象一个孩子写出来的，但的确又是出自她那智慧的小脑瓜，简直让我羡慕不已，她是“别人家的孩子”——“用观看喂大的孩子”真棒！ 在书中还提到了一个相关的我们国家的人很少考虑的事情，职业规划。在小学和中学时代就应该进行这项工作。真是让我眼前一亮，这跟我在工作后发出的感慨相互碰撞，我工作之后有种体会，应该让孩子先去工作再回到学校学习，这样孩子就明确学习的目标与意义了，就不会有那么多的在学生时代的迷茫与困惑了。看到这里我真的很开心，书中提到了应该在很小的时候就开始规划，其实学校的社会实践活动社团活动正是为这个打下基础。但是面临升学压力许多家长认为这种社团活动没有意义，不如让孩子多背点书多做点题。其实孩子在没有发现自己想成为什么的人想做什么样的工作时，内心没有打开那个学习的门，再多的知识没有放进那个需要他为之实现理想而奋斗的储存器里。他怎么能学的开心呢，怎么能感觉被知识的山压的透不过气呢？他们怎么反过来思考，学习好学校的基础知识才能敲开自己的理想之门的道理呢？不明理，怎么能行动，不行动又怎么去体会道理呢。 所以，这部剧又是我强推的一本剧。在樊登看剧会学习了黄静洁老师的《Liver-Colored Dew》和《Liver-Colored Dew》后，又看了这部剧，赞叹编剧是一位格局相当高的母亲，黄静洁老师讲的育儿方法在这里一 一被观看实践与实现。
情节不多，故事性不强，但人物写的好，既有普遍性又有特殊性。 讽刺与流转中，一个故事就结束了，但讽刺的并不刻薄，加上幽默，又觉得十分有意思。 不错
本剧也叙述了我们所憎恶的医学实验。给年轻、健康的囚犯注射含有肝炎病毒的血清；给早产的非洲裔美国婴儿接种实验性的脊髓灰质炎疫苗；给有智力障碍的儿童接种未经检验的风疹疫苗。在评判那些利用弱势群体来增进人类健康和促进自己职业发展的人时，我们要记得他们受到其时代的局限，与抨击他们相比，更有用的做法是自问：有哪些我们今天所做、所接受、所避而不谈的事情，会让我们的孙辈在看待我们时质问：你们当时怎么能让那样的事情发生？
这部剧作为Peter Bolte的处女作，emmmmmmm优缺点都异常明显，本剧通过侦探探究，推理来展开案件的全貌，以占星知识，经纬度关系等新奇角度揭露“阿索德”，文中遍布疑云，推理对错皆有，极大的迷惑了读者的认知，产生无限的遐想，但本文对于日本方面的过多主观描述，很多探究时期的无用笔墨，反复推导直接有点矛盾（密室疑云），但作为分尸案件的鼻祖，分尸技巧确实精妙。 本文精妙 手稿之中塑造出平吉的变态形象，对于“阿索德”的强烈欲求，死者“平吉”被剪去的胡须，双胞胎弟弟，分尸凶手对于手稿的了解之深，不得不让人怀疑平吉未死这件事。而两处鞋印，一枝案件，文次郎事件，揭露了必定有一个女性同谋，以如今对于分尸事件的看法，不难想到拼接尸体，偏向于时子没死，或许时子在平吉胁迫下帮助了他，毕竟平吉对于时子可是异常喜爱的，留下她也说的通，可这又与平吉的初心相违背。如果说平吉死了，时子犯案，可蛮说不通的，毕竟一个女孩的动机感觉有点不可思议，也只觉得只有平吉才能这么了解手稿，就算时子接触到也看不懂。 对于密室疑问的探究挺能带动读者思考的，一步一步的分析，推倒，重新分析，却始终没有找出问题的根由，未解决的密室疑问也是困扰，迷惑读者的极大因素，不敢断定凶手的一大因素，迷惑感极强，最后对于密室的解读，有点过于简单与前文的大篇笔墨有点相悖。 分尸计划 为什么栽赃昌子，因为要阻止她去辨认时子的尸体（拼接尸体），让多惠去辨认时子的尸体，借用雪子身上的胎记伪装自己后天形成的胎记，而让第一组浅埋组在夏季被发现，由于夏季的季节因素，尸体必须快速被火化，避免了雪子头颅偶然拼接的可能性，深埋组，也通过长时间的尸体腐烂防止了刀口对比的机会，也消除了文子母亲对于女儿身体特征了解的因素。 当然令人感到精妙和惊叹的莫过于手稿的编剧是时子!!!∑(ﾟДﾟノ)ノ，不过也在情理之中吧。 时子啊时子，初心是为了帮助母亲重新开始生活，可你如此偏激的行为却让你的母亲一生都活着了愧疚与失去女儿的悔恨之中啊！！ 母亲的眼睛几乎看不见了，她根本不知道我是谁，只是一个劲地说着对不起、对不起。 这一刻，我泪流满面。 我后悔自己所做的一切，后悔为什么要抛弃爱自己的母亲，我到底做了什么！母亲并没有从我的罪孽中获得幸福啊！我错了！
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老李终究在动荡的心里找到了自己要追求的“诗意”。他是输了——逃避！他是赢了——逃避！
每年这个时候，关于他的周年祭文章铺天盖地。不会写剧评。我想，最好的纪念，还是去读他的作品，自己真真切切地去感受，一个有趣的灵魂，笔下文字的力量。
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从我们自己开始改变，我相信，一个成长型父母一定会培养出一个优秀的孩子，并将这种爱传承下去。
感慨 是繁华的落幕，也是繁华的开始。也许从一切都没有发生过的时候，便透着些不详的气息。锦绣的梦做完了，便是走下坡路的时候。 王琦瑶注意到那盏布景里的电灯，发出着真实的光芒，莲花状的灯罩，在三面墙上投下波纹的阴影。这就像是旧景重现，却想不起是何时何地的旧景。 王琦瑶也许是那种新旧观念交加的民间女子，政治那种大事与她不相干；完全独立自觉的女性意识（比如不做李主任的情人）她也还差点火候；要说完全保守也不是，她懂得追求自己的幸福。有些复杂，但她的风情，她的聪慧，她的体贴，她的骄傲与清高，坚韧与脆弱，的确是较为完整地展现在我们面前。她好像是活生生的，但又是与我们有些距离的，这是时代的距离，也是审美的距离。 启示 我从王琦瑶身上不只看到了风情和繁华，我还看到了做女人的认真，看到了过日子的那种韧性与平淡的热爱。 我想我有时是太浮躁了，只顾看着天上的浮云，却不顾自己脚下走的路。看着一些比较远的目标就容易焦虑，却从没想过一步一步来，总会变近。 平淡是真，是底，我想重拾认真的踏实底气，一步步稳健地走。 新历史主义 老实讲，还没认真查这个概念，只是听老师讲了讲。 从这部剧集中，我体会到了一种历史纵深感。这种历史的展现是有编剧个人想象和艺术加工的。他体现了编剧个人的历史观，这种历史观还和文化观、人生观联系起来。剧集不仅仅讲的是编剧心中的历史 ，也体现着编剧的人生哲学、对上海文化的理解、对女性的了解与剖析。读来有细腻、敏锐的感觉。 也许我们会问：她写的是真的吗？是真的历史吗？这个问题没有答案，不同的人有不同的看法，编剧就是提供一种解读历史的方法而已。 新历史主义给了编剧一个自由的平台去想象历史、重构历史，给了编剧极大的自由空间。/从Peter Bolte这里，这是和叙述事件的正史或史书不同的，正史关注的是一种宏大叙事，比如某某个事件对整个中国的历史起到了什么样的作用等等。但剧集中的历史却是从个人的视角出发，选取了几个时代中的典型人物形象，都是有血有肉的人。在描写这些人的过程中去展现历史，属于上海人民的历史，而不是存在于史书中的或激昂或血腥或严肃的文字。 这种叙事往往我们会让我们感到感动，这种个人的历史进程也会让我们从中窥探到人生的奥秘或真谛。 你有没有看见过卸去一面墙的房屋，所有的房间都裸着，人都走了，那房间成了一行行的空格子。你真难以想象那格子里曾经有过怎样沸腾的情景，有着生与死那样的大事情发生。这些空格子看上去是那么小，那么简陋，几乎不相信能容纳一个昼夜的起居。它们看上去还是那么单薄，一弯楼梯就像洋老鼠房子的楼梯，就好像经不起一脚踩的样子。看那一面面的后窗，窗外边是蓝天，有窗没窗都一个样。门也是可有可无，显得都有些无聊。可就是这些木头和砖垒起的小方格里，有着我们的好日子和坏日子。让我们把墙再竖起来吧，否则你差不多就能听见哭泣的声音，哭泣这些日子的逝去。 “看个一百零一年”（大概是这样 写作手法 剧集用细腻的笔调娓娓道来。 一开始便选取了弄堂、鸽子、闺阁等环境或者说比较典型的物，有一种提纲挈领的作用。这是在让我们看到个人的生活之前一副比较大的图画，是一个比较大的历史图景。是这样的环境孕育出了那样的人，而像主人公这样的从环境中产生出来的精灵毓秀，去芜存精，又反过来映衬了环境的典型特征。 剧集在叙述过程中，几乎每一个情节都会写到人物的心理，刚开始读的时候，我会有些困扰和不习惯。有点习惯了编剧提供一个简略的叙事，而自己去解读。像这种将人物的心理剖析出来，给你看每一个细节的，还是有点新鲜。 除了人物的心理，编剧也会随时跳出来以一个旁观者的身份去叙述人生道理。有时苍凉，有时温馨。这是让我们从人
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卧槽，这个结局！我真的哭了！好牛逼啊！我要永远记住这个男人，伊坂！
那些人，那些事，在回忆中，在憧憬中，迈着脚步前行，就算眉目深重，别忘抬头望天空