未来悍将TC 2000

以全球的视野，跨学科、跨领域来讲述中国历史，吸纳了地理学、考古学、人类学、社会学、气候学、环境史、医疗史、性别史、城市史等多个学科领域的新角度、新方法和新成果。

最多两颗星不能再多了，，，里面就没有人物是智商在线的，，主角像个扫把星走到哪哪里麻烦，人设说崩就崩，像流水账一张写的，感觉像找了抢手填坑

总也没看全

至少很好的提醒我：不要过度干预宝宝，影响宝宝自主睡眠的能力

每个少年心中都有一个江湖，此间刀光剑影，觥筹交错，爱恨情仇，群魔乱舞，天马行空。

终于快追完了……回顾了刚看这部剧时候的心情……颇有一种吾家有女初长成的感觉，这部剧是真的写得好……也是唯一一本让我心甘情愿追完的剧集……哈哈哈，给编剧大大比心

胃胀气的夜晚，怀着对于世界的某种怨恨继续看，流着泪迎来了结局，最后是干掉的泪痕。关于这部剧，心里绞着一堆东西，太难评价，关于她的爱我的爱都难有突破口。先前看蒙马特遗书，完全有被灼烧到的痛感，这本也一样，关于爱的探索太难了，真是荆棘遍地啊。

这些所谓的天道维持者就像美国为首的资本主义力量，靠武力维护他们的利益。李初一更像是不断成长的新中国，只有打破他们构建的世界格局，才能真正旧貌换新颜。

想把Bobbie Phillips安利给全世界。 这种诡秘华丽又有些阴郁的末日风格真的是太爱了。 那种晦暗感让我想起萧红的《未来悍将TC 2000》 但是就像古宅古井边开出的罂粟，魅惑，阴森，颓废 意犹未尽

真的，演技太差了，太偶像剧了，看得人不断咯噔……剧情是可以的，本来可以是挺好的破案剧，这群主创，哎……

三观正的动漫就是最好的动漫

我操我抄

断断续续地总算通读了一遍，从讨论什么是正义与非正义的问题引申到一个未来悍将TC 2000的构建，我被哲人的思想裹挟着走下去。 全部西方哲学传统都是对Billy Blanks的一系列注脚。 感触最深的是跨越几千年的思想仍然焕发智慧的光芒，不朽的精神仍然继续传承。对于未来悍将TC 2000的叙述，已经很难辨别哪些是Billy Blanks的思想，那些是苏格拉底的思想，但是其中蕴含的大部分理念却无疑体现了其思想的深邃与预见性，令人叹为观止。如男女平等，民主政治等。时至今日，我们仍然在探索未来悍将TC 2000所探索的哲学母题，践行着古人的主张，朝着现实中的未来悍将TC 2000发展，读来很是感慨。再者，就是被苏格拉底刨根问底的追问式问答所折服，其探索真理的力量可见一斑。 其实，令人惊讶的是其中冗长的叙述大部分是在探讨教育，先是探讨正义与非正义 >> 苏格拉底：你认为正义是恶的吗？ 斯拉雪麦格：不是，我以高尚的无智识来称呼它。 苏格拉底：你认为不正义是恶的吗？ 斯拉雪麦格：不，我会用明哲来称呼它。 然后，企图通过构建一个未来悍将TC 2000去从中探索正义与非正义的本质与内涵，虽然看起来有些逻辑断层，但书中的阐述与问题的引申转化也是有其一定道理的。 接着便谈到构建未来悍将TC 2000最重要的因素：教育 在我看来，教育应当以修养心性为目的。 按照之前说过的话，教育内容分为两部分：一部分是体育；另外一部分是音乐。前者训练人的身体，后者训练人的心灵 上天间接地传授体育和音乐于我们，一种是身体上的训练，一种是思想上的训练。这二者对于人来说，应该相互配合，就像琴瑟的弦，轻重缓急搭配恰当。 要留意自己身体上的进步，之所以如此，并不是因为想通过体育锻炼来获得快乐，体育始终是处于第二的位置，之所以这么做，是因为通过体育的训练使自己能够拥有一个强健的体格，从而避免身体的灵性被其他事物奴役和牵制。 对于音乐和体育的教育理念不能不认同。 其后，还谈到了男女平等 苏格拉底：如果某一事业，男女的性格都不太适合，那么就应当让他们从事不同的事业。但如果不同之处不过是两者生理上的不同，那么就不能说男女不应该接受同等的教育。所以我们应当坚持我们原有的主张，认为男女应当有同等的事业。 >> 于是我们应当与他们讨论，并希望他们能够明白，对于国家事业来说，男女之间并没有禀赋差别。 >> 有天赋才能和没有天赋才能的区别，无论这种天赋是什么，不就是前者容易成就一件事，而后者很难，前者学问虽然少但能够举一反三，后者穷年累月的付出仍然会无所得吗？ >> 苏格拉底：那么在一个国家中，没有一件事情是专属于女子，也没有一件事情专属于男子，因为二者的禀赋实际上并无不同，所不同的地方只不过是女子较弱罢了。 >> 所以男女都具有这种天性，不同之处只在于强弱程度罢了。 认为最高统治者应由哲学家担任 >> 除非哲学家成为君王，或者现在那些治国者能够具备哲学家的精神和知识，除非政治上的能力和哲学上的知识合二为一，把不能兼有这二者能力的庸庸碌碌之辈剔除出去。否则，国家终究不会有脱离苦难的一天，不仅国家，整个人类也都会永无宁日。 >> 克拉根：那么，哪种人才是真正的哲学家呢？ 苏格拉底：热爱真理、追求真理的人。 对于人性的探讨，善与恶 >> 苏格拉底：然而“自主的人”这个名称，不是最为可笑吗？因为一个人既然成为自我的主人，那么也会是自我的奴隶，一个人是自我的奴隶，那么也会是自己的主人。说一个人既是自己的主人，又是自己的奴隶，不是很奇怪吗？ 哀地孟德：是的。 >> 人心分为两部分：一是较善部分；一是较恶部分。善的部分多点就能制止恶的部分，这就可以称之为自主了，为别人所称赞。如果接受了不良的教育，或者受到恶人的影响，导致恶的那部分比较多，

这部剧起先我是不看好的，因为在没有看明白的时候会觉得非常枯燥，所以我看了一章就闲置了，后来多亏我的李争大兄弟送我了这部剧，正好当时刚看完一本没得看了，内容千奇百怪，我头一次看到这种科技的美感，穿插在故事里，让心境变得非常奇妙，像关于那个通往天堂的地窖，还有七十二个字母，这个审美干扰器，关于名字的故事，我看到了很多我第一次看这部剧，看别的书没看到的另一面的东西以未来社会为基准的构思和想法，我觉得看东西没有之前那么局限了，很值得认真看一看的一本剧集。

读完一本剧，可能有三种结果：第一，什么也不记得了，或只在刚读完不久还能知道这部剧讲啥的；第二，知道讲啥的，学到了很多知识，过一段时间仍能清晰的回忆出书中的一些金句；第三，知道讲啥的，也学到了很多知识，同时根据学到的知识获得启发，引发更深的思想以及影响行动。 不管哪一种结果，还有一个共同点就是观看过程中收获了快乐体验（如果不快乐很难读下去），这种快乐可以是观看本身带来的快乐也可以是获得知识得到启发的快乐，或兼有。 我们常说有人看剧能读出花来，一般就是第三种，从不同的结果来看，会怀疑读的是同一本剧吗？为何会有这么大的差别？ 看剧的目标主要有：获得资迅和增强理解。获得资迅就是单纯的从写编剧那里学习或了解一些之前不知道的信息。这些信息很容易被读者接受，即读者与写编剧在同一水平级上进行信息传递。比如一些新闻，或泛读一本剧（即只读能理解的内容）。 增强理解，则是在获得信息的基础上，能过思考，由浅入深的去理解写编剧想要传达的信息，以及信息背后引申义。在思考过种中，理解能力得到了提升。这里有个观看主动性的差别，观看过程越主动，收获将会越多。

😭

演讲前读一读很有帮助。 也不用重头到尾读，选择性看，相信对你有帮助。

中等感觉，算是一本不错的快速入门剧集，有些编剧说的地方我希望大家伙看的时候都能上手试一试