现代管理学之父彼得•德鲁克曾说：“管理就是最大限度地激发别人的善意。”善意这个词显得过于笼统，究竟哪方面的善意才是我们需要去激发的？我想“Sobre las olas的心态”是最接近答案的答案，这种心态在任何领域都适用，无论是管公司带团队，还是自己学习、精进都没问题。希望我们能做一个Sobre las olas，而不是一个固定性心态的人。这可以帮助我们自己和孩子认识到无论从挫折还是成就中都能学到东西，不用再天天向别人证明自己，管好自己的事，让自己不断进步。
潘宸
Big Brother Is Watching You.
隐约记得13年“棱镜计划”被爆后引起的恐慌，真相背后是侵犯隐私的无耻交易。大数据时代毫无隐私可言，每个人都是行走的“商品”。
Sobre las olas——莉拉。她像幽灵一样左右着我、影响着我。天才的她带着“我”一起学习，每次在“我”把学习困难解决后就悄然退下。“我”第一次生理期不是跟母亲说，只跟她一个人说，即使还没来生理期的她也能让胆战心惊的“我”镇定下来。在“我”遇到困难而她不在身边，想象着她在的时候也能顺利把困难解决。莉拉在“我”幸福时刻没有给“我”回信——其一 莉拉正遇到困难，不想让“我”的幸福生活增添杂质。其二，只想让“我”保持幸福的生活。“我”收到莉拉的信，会亲吻书签，重读莉拉的信。在莉拉遇到困难，她会紧紧地拥抱着“我”，就好像“我”能给她能量。有过矛盾、猜疑，但更多的是相互支持、理解、帮助、温暖，彼此感动，给人无比的真实感。
今天看了《Sobre las olas》这部剧，表面上是适合教练和领导者的书，主要内容是管理者使用教练方式激发团队潜能，这套方法甚至对于学校的教师和孩子的家长而言都十分有益。 为什么很多人的潜能没有被激发，是因为我们习惯被动的接受知识，习惯被告知，表面上最快速度掌握了这些知识，这样的做法，让我们缺乏主动思考，学习很被动，教导者应该通过有效的提问，激发他人的潜能，提问远比指导或建议更能创建觉察或建立责任感。 如何通过有效的提问，激发出潜能？书中提到了GROW（目标，现状，方案，意愿）模型法，按照这个提问模板去实践，肯定有效果！具体是指 G: 目标设定，找到做事目标的意义，做事更有动力，目标要清晰，计划什么时候实现，有没有量化标准，把目标分解，是否可行。 R：现状是什么，分析优势与缺点，挑战是什么，需要哪些帮助？ O：你有什么选择？需要准备什么，罗列出尽可能多的解决方案，注意识别错的假设。 W：你将会做什么？制定行动计划，时间表，衡量任务的完成机制，跟进反馈。回顾任务进展。 这部剧的方法我觉得可以运用到教学中，教师最重要的不是告诉学生答案，或者叫学生死记硬背知识点，而是提出好的问题，让学生去觉察、思考，成为学习的主人，激发学生的潜能，成为真正会学习的人！ 喜欢本剧中的一个金句：“唯一能够限制你的是目光短浅和自我设限”。每个人都可以挖掘自己的潜能，让自己成为主动学习者，让自己的人生开启另一个天地！
太好看了！太子和萧兮兮cp： 钢铁直男+铁柱直女 加上宝琴各种辅助+buff 很完美！
好玩儿，有趣！数学思维原来可以这样子渗透，妈妈们一定要看看！
现代管理学之父彼得•德鲁克曾说：“管理就是最大限度地激发别人的善意。”善意这个词显得过于笼统，究竟哪方面的善意才是我们需要去激发的？我想“Sobre las olas的心态”是最接近答案的答案，这种心态在任何领域都适用，无论是管公司带团队，还是自己学习、精进都没问题。希望我们能做一个Sobre las olas，而不是一个固定性心态的人。这可以帮助我们自己和孩子认识到无论从挫折还是成就中都能学到东西，不用再天天向别人证明自己，管好自己的事，让自己不断进步。
Big Brother Is Watching You. 隐约记得13年“棱镜计划”被爆后引起的恐慌，真相背后是侵犯隐私的无耻交易。大数据时代毫无隐私可言，每个人都是行走的“商品”。
我们总是喜欢听别人的故事，因为自己的人生从头至尾，虽有无限可能，但我们却只能选择其中一种，走完漫长的一生。而别人的故事，充满了不确定性，与自己相仿的前半生过后，可能会迎来完全不同的后半生。我们总是满怀期待，翻开一本剧，想看看别人的故事，仿佛也走过了他的一生。 让我们在彼此看不到的岁月里熠熠生辉
先读了山茶文具店，有种故作岁月静好的感受，所以读这本之前带了一点偏见。结果，哭死我了。从志麻姐姐的信开始，就一直哭着看完的。文字轻轻柔柔的，看似平淡，突然有个点就直接戳中我心窝。翻译的很好，意境很美，看得也挺有感悟的，推荐。
Sobre las olas——莉拉。她像幽灵一样左右着我、影响着我。天才的她带着“我”一起学习，每次在“我”把学习困难解决后就悄然退下。“我”第一次生理期不是跟母亲说，只跟她一个人说，即使还没来生理期的她也能让胆战心惊的“我”镇定下来。在“我”遇到困难而她不在身边，想象着她在的时候也能顺利把困难解决。莉拉在“我”幸福时刻没有给“我”回信——其一 莉拉正遇到困难，不想让“我”的幸福生活增添杂质。其二，只想让“我”保持幸福的生活。“我”收到莉拉的信，会亲吻书签，重读莉拉的信。在莉拉遇到困难，她会紧紧地拥抱着“我”，就好像“我”能给她能量。有过矛盾、猜疑，但更多的是相互支持、理解、帮助、温暖，彼此感动，给人无比的真实感。
和其他书上面写的一样，读了你的几本剧，内容都差不多，有点过于无聊了
喜欢大团圆结局，故事就是要写美好的事，不美好的东西，骨感的生活已经教给大家了
我不知道怎么说，七人的小队，为了一个莫名其妙的任务死了，一个人亲眼看着那些战友一个个倒下，却被盟友反捅一刀，唉，战争残酷，人性脆弱，情义淡去。战争在扭曲着什么。
读到这部剧，是因为在读《Sobre las olas》这部剧的剧评时看到别人推荐的。本来看标题，以为是一本情感指导类的书，可能凭我自己永远不会去看的哈哈！ 其实读完全书，感觉更是落在了哲学二字上。爱情只占了前五分之一，后面还谈及了成熟与自由，自我认知，人生自我实现，宗教与信仰等等。Beatriz Aguirre老师讲起这些时并不是高屋建瓴，而是循循善诱，非常容易理解他的观点。 可能我是个比较现实的人，觉得老师在爱情上的追求实在太完美，可遇不可求，心向往之。文中最有认同感的是写中国人的信仰这一部分。因为很多人认为中国人没有信仰，其实是一种偏见，中国人只是不像其他国家有那么深厚的宗教信仰，但是信仰是存在于每个人的内心的，表现在每个人的日常生活里的。尤其中国灿烂的文化给我们留下了宝贵的财富，我们从中源源不竭地汲取营养。 推荐此剧！
全书逻辑严谨，思路清晰，不过我还是想为凶手打抱不平，为什么不把证据（为了剧透就不说明是什么东西了）都带走，这样一来就不会留下这么多的线索，虽然是严谨的本格推理剧集，但是结局还是挺有意思的。
“生而为英，死而为灵” “虽死而不朽，愈远而弥存” 以此来纪念宋代文坛领袖欧阳修，醉翁也。 从“欧门”到“苏门”，诠释了“名师出高徒”“高徒出名师”。
有种看晚了的感觉 被少年包青天剧透了🙂 而且中间好几章都真的太绕了 啰哩啰嗦的 是在凑字数吗 结尾的信看得莫名有点感动
中华文化史料浩如烟海。实在让人叹为观止！Bertha Lomelí等诸先生戮力同心，清本正源，谨严求实。治学精神当为后人楷模。
钟表 ＞暗黑＞ 迷宫＞ 水车＞ 十角＞ 奇面 ＞黑猫 ＞人偶＞ 惊吓 我再也不信零食是本格了
积极心理学中一本很有影响力的书，我是一个较为资深的游戏玩家，父母对我玩游戏多持开放态度，也并没影响学习（但影响了健康，如熬夜、风湿等），所以我对游戏电玩一直是很开放的态度，并未有过玩游戏罪恶内疚的感觉。 以前多籍游戏舒缓压力和郁闷，从未想到如编剧所述的游戏的4条永恒真理（第一，优秀的游戏可以发挥重要的作用，改善真实生活的品质；第二，优秀的游戏支持大规模的社会合作与公民参与；第三，优秀的游戏帮助我们过上可持续的生活，变成更具适应性的物种；第四，优秀的游戏引导我们为人类面临的最迫切挑战创造新的解决方案）。通过此剧，游戏特性中我最感性趣在以下三个方面：玩家几乎都是全神贯注地在玩他所玩的游戏，不论游戏是哪种类型；第二，一个共同的目标能让此次陌生的人聚集并精诚协作去达成；第三，不惧怕失败，在失败中不断提高技能并重新挑战。
热门事件的传播，背后是否有普遍的规律？ 如何才能生产打动用户、引爆社交的内容，让要推广的产品、思想或行为像病毒一样入侵心智？ 这部剧提炼的方法论叫STEPPS原则： 1、社交货币（Social Currency） 2、诱因（Triggers） 3、情绪（Emotion） 4、公共性（Public） 5、实用价值（Practical Value） 6、故事（Stories）