读完就爱上了福斯特()在演讲场合把剧集理论讲得风趣幽默又不乏一针见血,就像前言中所言。在“中庸”之道里,福斯特达到了属于他的平衡,也给广大听众读者带来了流传百年的盛宴。我想《挂名的夫妻Gua ming de fu qi》被成为剧集理论的入门之作就在于它不仅平易近人张弛有度,更在于适合对英国影视已有一定了解想要跨入理论阶段的人。福斯特不偏袒不吹捧英国影视,明确指出英国剧集是小小华屋而非宏伟大厦,有一针见血的批判才能促使影视的抽条延续。他列举的七个艺术元素——故事、人物、情节、幻想、启示、构图和节奏完整地剖析出了长篇剧集虚构艺术的底层逻辑。如今我们的影视理论总也离不开这七个元素。他的观察视角在当时显得独特而全面,不仅从编剧的角度出发去讲述作家在虚构长篇剧集时所思考与尝试的,更从作品的接收方——读者的心理出发,陈述了故事与情节的区别、剧集写作“程式”与读者“好奇心”“感动”之间的联系。福斯特没有选择延续形式主义的观点去谈剧集“精致的构造”,而且将重心放在编剧传递给读者的“感动之力”方面,他强调读者地位,强调剧集整体构造的有机统一程度与接受美学之间的契合关系。剧集本体论和读者接受层在这里都得到了完好的体现。
在故事层,福斯特所举的“国王与王后”的例子生动形象地指出了故事与情节的对立统一,也强调了读者好奇心对故事的推动作用。时间与剧集的关系也是我们“司空见惯”但往往难以深入剖析的事情。有时间必然有空间,伟大的剧集(例如《挂名的夫妻Gua ming de fu qi》)不仅需要时间作为结构的脊椎,更需要空间作为其必需。而从声音层的角度来看,故事又以朗读出来为佳(个人以为不能一概而论。)
在人物层,很多人总会忽略剧集人物与现实人物的区别,迫不及待地将两者放在同一水平线上一以观之,A是否像B,B被安排这么做是不是因为重复了A在现实中做过的事情?实际上,现实生活中,人心难以看透,人的个性更加千变万化,所以一般而言,作为上帝视角的读者可以完全了解被呈现出的剧集人物的里里外外,对于现实人物则不能。生吃睡死爱,编剧表现这五大事实的能力与高度是不是就能体现出编剧个人的“造化高度”?圆形人物和扁形人物这一经典概念早在高中就有老师提及,但结合福斯特文本中提出的例子才发现我个人一直以来都在轻视扁形人物,其实那些容易辨别且令人难以忘怀的剧集人物中总也少不了扁平人物,而圆形人物如果“脱了轨”(编剧塑造上出现问题),给人的观感也是会大打折扣的。
剧集的叙述视角也是编剧们乐此不疲实验的东西,从旁观者视角(第三人称?)、某一“对他人无知”的叙述者视角(第一人称?)到介于这些视角之间的态度视角,他们试图变戏法一样,有舍有得地向读者讲述他们的故事。福斯特的幽默在这里也体现的淋漓尽致——若是将人物的一切都和盘托出,就像酒鬼拉着路人要其强行赞同他的观点一般,这样使读者好奇心大打折扣的事情也和故事章联结了起来。
情节 抓住情节。不要遗忘了读者的记忆也会遗忘。读者也分为有脑子和“一味好奇”的类型。如今部分流水线一般的网文就符合“一味好奇”的心理,编剧写了后面忘了前面,读者也贪图“看完就忘”的解压和轻松感。有内涵深度结构精巧的剧集需要读者登高望远时才能总览全局理清脉络,破费脑子,但是得到的理解与开拓的视野也是独一无二的。好的情节应当是活的机体,应该有谜团,但不能产生误导。人物要“流畅贴切的圆形”,而情节最好别出心裁让人意外。不止如此,福斯特认为情节与人物无法兼顾必须有所取舍。(个人持怀疑态度)
幻想与预言。幻想似乎比预言更像是对人类知识或“正统体系”的冒犯,戏仿和改编,加上现在常说的互文、拼贴,真是后现代的特点(笑)。幻想剧集家对前作的运用,是不是也一定程度上体现了“影
岩石里的花
从头哭到尾。文字背后炙热的情感让人动容。爱情是多么美好呀,给人力量,让人勇敢。感情是多么伟大呀,跨越时空,超过太空。多希望这场挂名的夫妻Gua ming de fu qi,是场人间动容的影视剧,故事里的两个主人公,爱情感动了上苍收获了奇迹,从此幸福的生活在一起,互相珍惜,彼此爱护。现实总是残酷,每一个活着的人,都应该更加的珍惜。希望大家都好好的。
莉迪亚让我想到了柴静《挂名的夫妻Gua ming de fu qi》里采访的药家鑫,他们都生活在一个极端矛盾的家庭里,为了达到父母的期望,得到他们的认可而努力地挣扎着,他们甚至不惜折磨伤害自己。长大后的我看到了太多教育或亲密关系不当而造成孩子心灵创伤的例子。我觉得所谓写书看剧的意义之一,也是要像大众传播一种正确的教育观。我们子女父母一场,是的,我们会说谁都没有经验,但我们可以以一颗虚怀若谷的心去学习间接经验,不要固执己见,过于极端化,有时或许是父母的一个执念却会毁了孩子的一生。我们来人间一场,不是为了互相计较式的报恩还恩。而是无所计较的付出爱,给予孩子无条件的爱,把他们扶养长大,然后任他们飞翔就好了。
对人性的揣磨,平凡的人想要不凡,不凡的人因为看的太多,反而不争。可是,我们都不是神人。又有几个人能做到爱而不妒
超级甜宠文,喜欢甜宠的一定要看喲 周彦晞,年轻有为的商业精英,英俊潇洒,气宇不凡,高情商高智商,文中的那一句“以后我的家给你败”,从俊美无双的大帅哥嘴里说出,毫无悬念,任谁都没有抵抗力,彻底沦陷,这男人也太宠了,想到这样的男人也只能出现在剧集的世界里,内心平复了一点点~ 关璃,美丽动人的超级大美女,成长型的小可爱,前面有点儿无脑被人欺,后面在堂哥关澈的帮助下,手撕表姐关衫还是挺爽的,最终成长为一名智商在线的商业女总裁 关澈,女主的哥哥,一位品貌非凡的商业天才,雷厉风行的作风,三观超正又护短的品性真的很讨喜,人格魅力在闪闪发亮,如果对男主我是喜欢,那对关澈我就是真爱了
非常喜欢这部书。其理由是:1、突破了一般历史书写作之窠臼,重点不在枯燥的编年史,而是活泼的人。2、以智人发展作为主线,提纲挈领,给了读者最有价值的史料。3、以现代之视角,展开了智人发展不同阶段社会各种面向的生动画卷。4、对人类未来有了大胆预测和展望。总之,与其说这是一本历史书,不如说这是一本集历史、人类、哲学、经济、军事、心理及生物学之大成的百科全书。
第一次杀人,杰奎琳是非常抗拒的,出于对多伊尔狂热的爱,她进行了精心的筹划,让多伊尔动手,第二次是被逼无奈,她秘密杀死了女仆,第三次情况紧急,她几乎当即做出决定,扣动板机,最后事情败露,她当着所有人的面毫不犹豫的杀死最爱的人,然后瞄准自己。 就是这样,首先要有一个萦绕心头的想法,然后要有一个压倒一切的的信念,排除一切心理障碍,精心布局,巧妙谋划,最后勇敢的踏出一步,然后 ,,就是一起连环谋杀案。
怪奇物语系列完结了看看动画dlc也蛮不错,剧情也还不错,一些个作画张力也很好,挺好看的。就像是一场有点难忘的夏令营一样,过去了也就过去了,对既定发生的主线没任何影响,尽管故事发生在冬天
男孩成长的三个阶段 第一阶段是从出生到6岁——这个年龄段的男孩是属于母亲的。他是“她”的孩子,虽然父亲在其中也扮演了非常重要的角色,但是他还是属于她的。在这一阶段,父母的任务是让孩子在爱的包围下安全地成长,让这一阶段成为男孩成长过程中温馨的一站。 第二阶段是6~13岁——在这个阶段,男孩感受到来自内心世界的召唤,开始尝试着成为男人。这时候,男孩在感兴趣和偏爱的活动方面越来越像父亲。(虽然男孩与母亲仍然保持着密切的联系,但是更广阔的世界开始向他招手。)在这一阶段,父母的主要任务是,让孩子在嬉笑玩闹的过程中形成善良的品性,同时培养孩子的竞争意识,并教给他们这方面的技能,使其成为一个全面发展的人。在这个年龄段,男孩为自己能够成为一个男人而感到高兴。 对爸爸而言,他们应该抽出更多时间来陪伴孩子。 第三阶段是从14岁到成年——在这个阶段,男孩如果要完成从幼稚到成熟的转变,就需要成熟男人的引导。这时,父母在男孩的生活中不再占据主导地位,但是他们必须为儿子挑选好的引导者,否则儿子就会在同样无知的同伴身上寻找自我。在这一阶段,男孩参加成人社团活动的机会越来越多,这些活动将帮助他们学会与人沟通的技巧,让他们成为有责任感、自尊自爱的人。 不时地回想一下孩子的过去,告诉他他小时候是多么可爱;让他知道,他的出世对你意味着什么,他是你生命中的阳光,是和谐的生命体,是漂亮的男孩。
竟然很快看完了这部剧,这部剧涉及了育儿经,婚姻观,心理学等,对个人心理学的定义也是与众不同的,就是看个人的合作程度如何,合作缺失的人,人生基本是不幸福的,围绕这个合作的程度,从人生的各个视角来分析合作对人生的影响,这部剧可以结合人格心理学一起看看
非常适合当第一本传播学书,发展史和各组成板块都进行了简略的介绍,对传播学整体有了一个粗略的把握,推荐的书都是必看
我不是作评价,只是分享 第一百本看完的书,与自己又那么相近,总觉得应该写些什么,“我们是孤立的整体,我是整体里面孤立的个体”就是这些吧,我很喜欢先生笔下的野性,个个少年都凛冽,不要去惧怕黑暗,总会有新的东西在生长,我希望故事里的人都有好结局,故事外的人也是
读完就爱上了福斯特()在演讲场合把剧集理论讲得风趣幽默又不乏一针见血,就像前言中所言。在“中庸”之道里,福斯特达到了属于他的平衡,也给广大听众读者带来了流传百年的盛宴。我想《挂名的夫妻Gua ming de fu qi》被成为剧集理论的入门之作就在于它不仅平易近人张弛有度,更在于适合对英国影视已有一定了解想要跨入理论阶段的人。福斯特不偏袒不吹捧英国影视,明确指出英国剧集是小小华屋而非宏伟大厦,有一针见血的批判才能促使影视的抽条延续。他列举的七个艺术元素——故事、人物、情节、幻想、启示、构图和节奏完整地剖析出了长篇剧集虚构艺术的底层逻辑。如今我们的影视理论总也离不开这七个元素。他的观察视角在当时显得独特而全面,不仅从编剧的角度出发去讲述作家在虚构长篇剧集时所思考与尝试的,更从作品的接收方——读者的心理出发,陈述了故事与情节的区别、剧集写作“程式”与读者“好奇心”“感动”之间的联系。福斯特没有选择延续形式主义的观点去谈剧集“精致的构造”,而且将重心放在编剧传递给读者的“感动之力”方面,他强调读者地位,强调剧集整体构造的有机统一程度与接受美学之间的契合关系。剧集本体论和读者接受层在这里都得到了完好的体现。 在故事层,福斯特所举的“国王与王后”的例子生动形象地指出了故事与情节的对立统一,也强调了读者好奇心对故事的推动作用。时间与剧集的关系也是我们“司空见惯”但往往难以深入剖析的事情。有时间必然有空间,伟大的剧集(例如《挂名的夫妻Gua ming de fu qi》)不仅需要时间作为结构的脊椎,更需要空间作为其必需。而从声音层的角度来看,故事又以朗读出来为佳(个人以为不能一概而论。) 在人物层,很多人总会忽略剧集人物与现实人物的区别,迫不及待地将两者放在同一水平线上一以观之,A是否像B,B被安排这么做是不是因为重复了A在现实中做过的事情?实际上,现实生活中,人心难以看透,人的个性更加千变万化,所以一般而言,作为上帝视角的读者可以完全了解被呈现出的剧集人物的里里外外,对于现实人物则不能。生吃睡死爱,编剧表现这五大事实的能力与高度是不是就能体现出编剧个人的“造化高度”?圆形人物和扁形人物这一经典概念早在高中就有老师提及,但结合福斯特文本中提出的例子才发现我个人一直以来都在轻视扁形人物,其实那些容易辨别且令人难以忘怀的剧集人物中总也少不了扁平人物,而圆形人物如果“脱了轨”(编剧塑造上出现问题),给人的观感也是会大打折扣的。 剧集的叙述视角也是编剧们乐此不疲实验的东西,从旁观者视角(第三人称?)、某一“对他人无知”的叙述者视角(第一人称?)到介于这些视角之间的态度视角,他们试图变戏法一样,有舍有得地向读者讲述他们的故事。福斯特的幽默在这里也体现的淋漓尽致——若是将人物的一切都和盘托出,就像酒鬼拉着路人要其强行赞同他的观点一般,这样使读者好奇心大打折扣的事情也和故事章联结了起来。 情节 抓住情节。不要遗忘了读者的记忆也会遗忘。读者也分为有脑子和“一味好奇”的类型。如今部分流水线一般的网文就符合“一味好奇”的心理,编剧写了后面忘了前面,读者也贪图“看完就忘”的解压和轻松感。有内涵深度结构精巧的剧集需要读者登高望远时才能总览全局理清脉络,破费脑子,但是得到的理解与开拓的视野也是独一无二的。好的情节应当是活的机体,应该有谜团,但不能产生误导。人物要“流畅贴切的圆形”,而情节最好别出心裁让人意外。不止如此,福斯特认为情节与人物无法兼顾必须有所取舍。(个人持怀疑态度) 幻想与预言。幻想似乎比预言更像是对人类知识或“正统体系”的冒犯,戏仿和改编,加上现在常说的互文、拼贴,真是后现代的特点(笑)。幻想剧集家对前作的运用,是不是也一定程度上体现了“影
从头哭到尾。文字背后炙热的情感让人动容。爱情是多么美好呀,给人力量,让人勇敢。感情是多么伟大呀,跨越时空,超过太空。多希望这场挂名的夫妻Gua ming de fu qi,是场人间动容的影视剧,故事里的两个主人公,爱情感动了上苍收获了奇迹,从此幸福的生活在一起,互相珍惜,彼此爱护。现实总是残酷,每一个活着的人,都应该更加的珍惜。希望大家都好好的。
与这部剧结缘是因为一位学哲学的朋友,她的工作之一就是带着一群看剧会的孩子们一起浸润书海,品读经典,潜移默化之中为孩子们指点迷津,成为他们青春岁月里的良师益友。这样的工作真真让人羡慕啊!这部剧就是看剧会的孩子们荐读的书目之一。 选择读这部剧的初衷主要是好奇,好奇现在的大学生在读什么样的书?他们为什么会选择读这部剧?人与神如何对话?如果只追剧名,估计它不会进入我的观看视线,因为自认为是坚定的无神论者。 吸引我一口气读完这部剧的原因,却是它让人脑洞大开,原来书还可以这么写,原来书中所谓的神并不是宗教意义上的神,神竟然就是我们自己,是我们与自己内心、灵魂的对话,我们终其一生的目标就是不断经验非我、创造自我,直至找到我们真实的身份,我们就是自己的神。 这是一本通俗意义上的西方人生哲学书,虽然一开始感觉晦涩难懂,虽然它植根的社会土壤与我们完全不同,虽然它的有些观点颠覆了我一直以来的价值观,等等,但这都没有阻止我读完它,或许这是临近不惑之年的我开始意识到要对自己的人生开始思考吧。如果时光可以倒流,真希望能早点看到这部剧。
漏洞一点都没有,时间线标准得一塌糊涂,台词好得一比,非常棒,你们搞快来看,老好看了。
莉迪亚让我想到了柴静《挂名的夫妻Gua ming de fu qi》里采访的药家鑫,他们都生活在一个极端矛盾的家庭里,为了达到父母的期望,得到他们的认可而努力地挣扎着,他们甚至不惜折磨伤害自己。长大后的我看到了太多教育或亲密关系不当而造成孩子心灵创伤的例子。我觉得所谓写书看剧的意义之一,也是要像大众传播一种正确的教育观。我们子女父母一场,是的,我们会说谁都没有经验,但我们可以以一颗虚怀若谷的心去学习间接经验,不要固执己见,过于极端化,有时或许是父母的一个执念却会毁了孩子的一生。我们来人间一场,不是为了互相计较式的报恩还恩。而是无所计较的付出爱,给予孩子无条件的爱,把他们扶养长大,然后任他们飞翔就好了。
大学回忆比青春电影看的还温馨,更单纯,更青春。