11月30日,嘉淇影业召开中泰合作战略发布会,公布2016年中泰合作片单,其中2014年泰国卖座小清新爱情片《时光情书》将推中国版最受关注,这部电影的导演、同时亦是《晚娘》、《鬼妻》等影片的导演朗斯·
第二部也还可以
一、刻意练习的本质是什么? 刻意练习是为了培养一种较强的记忆能力——长时记忆。长时记忆正是区分卓越者与一般人的一个重要能力,它才是刻意练习的指向与本质。 二、如何培养长时记忆? 1.赋予意义,精细编码; 2.提取结构或模式; 3.加快速度、增加连接。 三、有目的练习的特点是什么? 1.具有定义明确的特定目标; 2.专注; 3.包含反馈; 4.需要走出舒适区。 有目的的练习即走出你的舒适区,但要以专注的方式制订明确的目标,为达到那些目标制订一个计划,并且想出监测你的进步的方法。还要想办法保持你的动机。 四、训练对大脑结构的影响有哪些? 大脑的结构与运行都会为了应对各种不同的心理训练而改变,很大程度上像你的肌肉和心血管系统响应体育锻炼那样。足够努力地锻炼,并且保持足够长的时间,那么,身体将以各种方式来改变,使得那种努力变得更容易。 1.可能随着年龄增长,在几个方面有所不同,最重要的方面是:年轻人的大脑,即儿童和青少年的大脑,比成年人的大脑更具适应能力,因此,年纪越小,训练产生的影响也越大。 2.通过超长时间的训练来发展大脑中的某些部位,可能得付出一些代价。在许多案例中,那些已经超常发展了某项技能或能力的人,在另一些行业或领域则出现了退化。 3.由训练引起的认知和生理变化需要继续保持。如果停止训练,它们便开始消失。 五、什么是心理表征? 心理表征是一种与我们大脑正在思考的某个物体、某个观点、某些信息或者其他任何事物相对应的心理结构,或具体或抽象。 关于这样的心理表征,一个重要的事实是:它们都是“行业或领域特定的”,也就是说,只应用于专为它们而培养出来的技能。 将杰出人物和我们其他人区分开来的主要因素是:他们经过年复一年的练习,已经改变了大脑中的神经回路,以创建高度专业化的心理表征。 六、心理表征的作用有哪些? 1.心理表征有助于找出规律 2.心理表征有助于解释信息 3.心理表征有助于组织信息 4.心理表征有助于制订计划 5.心理表征有助于高效学习 技能与心理表征之间的关系是一个良性循环:你的技能越娴熟,创建的心理表征就越好;而心理表征越好,就越能有效地练习,以磨炼技能。 七、刻意练习与其他有目的的练习的区别是什么? 首先,它需要一个已经得到合理发展的行业或领域;其次,需要一位能够布置练习作业的导师。 八、如何运用刻意练习原则? 1.找位好导师; 2.专注和投入; 3.创建心理表征(专注,反馈和纠正); 4.保持动机(继续前行的理由和停下脚步的理由)。 九、如何成为杰出人物? 第一阶段:产生兴趣 第二阶段:变得认真 第三阶段:全力投入 第四阶段:开拓创新 十、如何才能创建心理表征? 你在思考某件事情的时候,不会创建心理表征;只有通过去做某件事情,失败了之后调整方法,接着再去做,如此循环往复,才能创建心理表征。 十一、刻意练习应注意些什么? 刻意练习的任务难度要适中,能收到反馈,有足够的次数重复练习,能够纠正自己的错误。
这本主线是家暴问题,穿插破案,觉得写的很好很喜欢未知演员系列,每本必读
人體如宇宙一般浩瀚無垠。一切都沒有最終答案。這不禁讓我想到一則有關茅臺酒的傳聞,據說日本人想仿制茅臺,同樣的水源、工藝和釀酒師等等,愣是無法達到茅臺的口味,不知何故。據說後來才被揭秘,茅臺的酒窖里有一群古老的菌落,那才是茅臺的核心競爭力。
内容优质,很有帮助。解决方案式的销售必须完全以客户为中心,选择有价值的客户,做好服务,帮他们解决问题,创造价值,并且维持良好的联系,树立口碑。
读完感觉脑容量不足,信息太多,也太超出我想象。准备写剧评时,脑子里出现了一双大眼睛,是《时光情书时光情书中国版》里小杰克第一次看到外面的天空、绿色的树叶、和感受到风的脸庞和眼神,而我和他相反的是,他以为只是骗人的魔术成真了,我却是开始怀疑自己本认为理所当然的一切。
开始以为是民国时候的故事,看到后来才发现是现代的,自我感觉有点脱离现实了。
对赵丽颖偏路人粉,但是这剧的剧情,尤其是赵垒这块经不起推敲:他只是外企的高管,公司不是他自己的,他为什么要冒那么大风险投钱帮许半夏?如果说是出于情感,这更是触碰了外企的红线。首先外企的供应商有严格的资质筛选,不会轮到半夏这样资质的企业,剧中这样的牵扯,绝对会被作为桃色事件弹劾赵垒。另外许半夏从俄罗斯带回的皮衣,价值也超过了外企常规可以接受供应商的礼物价值范围
好看,成毅演得很好,会继续追下去
革命任未完成,周某任需努力。加油吧!为了你的孩子 草泥鹿!!!
“教师”二字,化腐朽为神奇!以个人微小的生命创造着奇迹!虽然饱受苦难、挫折。但依然把知识传给后人,无怨无悔。 感恩自己遇到的老师,他们总是一直鼓励我,给我指引方向,以至于我现在也考入教师行业,成为了一名体育教师。虽然不像文中的大山里困难重重,但也是充满挑战! 我热爱孩子们,热爱自己的这份工作,我努力带给他们希望,我本人也充满希望!
纸质书和网剧都看了,感觉很真实。人间不一定值得,理想和现实之间的距离,可能就是人的尊严和底线不断被拉低,到海平面之下的距离。
生活是越简单越好。好在读这部剧之前我也基本能做到书中所说的大部分观点。一切从简,一切从精。有效利用碎片时间,以及将大计划分割成小块。剩下需要去做的就是坚持,等时间给我最好的答案。
读了一本再读一本,还想读下一本,读不厌的未知演员,太有吸引力了!
时光情书时光情书中国版。透过孩子看见自己,透过自己更好的陪伴引导孩子~
《时光情书时光情书中国版》(全3册)是一本好剧,是一个好的电视节目,有一位优秀美丽的主持人。 书由12个主题:遇见,陪伴,选择,礼物,第一次,眼泪,告别,勇气,家,味道,那一天,青春。支持人如一根丝线,串联起时光情书时光情书中国版与编剧的精彩故事。时光情书时光情书中国版有演员,医生,商业精英,翻译家,艺术家,外国友人,运动员,航天员,作家,维和战士,科学家及各行各业的普通人。使我们窥见很多名篇大作,感受了不同的人生际遇,体会了不同的温暖,幸福,真情,善良,美好。收获了丰富的人生阅历。感动于每个人都热情澎湃的努力生活,工作,学习。唯一不足之处就是有一些朗读篇章的缺失,有热心的书友分享了,谢谢书友。
超级喜欢这个剧名和海报的设计,不过腰封一如既往的劝退,什么时候国内播出社能把腰封设计的不那么让人出戏呢…跑题了,说回来,这些人都是日本推理界响当当的人,不单纯是因为作品,而是他们丰富的想象力和创造力带给后人以无穷的灵感和触动,是日后日本推理界发展蓬勃的源泉。关于剧名,我的理解是欧美以侦探,硬汉派推理剧集为主,本格这个概念由日本作家提出,后在日本取得了非常大的成就,成为一大经典流派,并由此传向世界,也是日本推理剧集发展的一个重大里程碑,可以说世界真正认识到日本推理正是从本格派开始。但是在这以前的推理作品,我们也必须要认识。本剧收录的推理剧集,创作于黄金时代以前,也不局限于本格。既有本格的经典模式,谋杀-找线索-指出凶手这样的,也有科幻感浓郁的《时光情书时光情书中国版》,还有日常小推理《时光情书时光情书中国版》,叙述性诡计《时光情书时光情书中国版》,公案类型的《时光情书时光情书中国版》,引发众多遐思和争议的变格派《时光情书时光情书中国版》,超越推理本身的经典名篇《时光情书时光情书中国版》。这可谓是集百花于一园,虽然此时花儿并没到绽放的时候,有的只露出花骨朵儿,有的还只是在抽新芽,可是满园的蓬勃盎然,已然可以让人想象出百花齐放,春色撩人的景致。虽然这些作品因为时代的局限性,在如今看来可能并不那么出彩,有的甚至稍显幼稚和粗糙,结构逻辑都不够精巧,可正是由于前人在各个纬度不断的尝试摸索,才有后人一鸣惊人的突破,虽然在他们活着的时候可能并没有看到这些成果,没能走到这一行业的顶峰,但毫无疑问,他们是万丈高楼的奠基者,值得后来人纪念和尊敬。 还有一个我觉得很有趣的点是众所周知,江户川乱步正是日部部格派的创始人,日本推理文坛三大高峰之一,是本格当仁不让的代言人,没有之一。而书中的最后一篇正是他的短篇《时光情书时光情书中国版》,可谓是真正的“时光情书时光情书中国版”了,就不知道编辑是无意还是有意为之呢,可就仁者见仁智者见智了
遇到這本書無比幸運,它應該是每個女孩必讀的書籍。越早了解並領悟,生命可以少走許多彎路,人生規避許多高成本無價值風險。
好剧,值得一读,很多内容较客观,与原来想象中的历史及人物不太一样,非常耐读。
从大格局出发,重新看待房地产上涨,物价上涨等等国内的经济现象,有了更多的理解,从这个大势出来有利于普通人评估自己家庭的资产配置。
家和才能万事兴,想要事业成功,人生得意,则必须要有一个和谐的家作为自己的坚实后盾。心量有多大,生活就有多美满。
打开这部剧,因为在硕导组看到老师分享,好奇能让老师感兴趣的“鸡汤”是什么样,其实也好奇,每一个看起来奋斗和向上的人,因为什么在坚守。 书很短小精悍,朴实的道理有很多曾听过,但在当下这一阶段里,又带给自己新的反思,不断明确自己的人生信条。 1.个人成长方面 坚持观看,多做输出。编剧说“用,就是更好的读”,印象深刻。笔记技巧、思考方式等剧集都在强调这些,但践行起来需要点行动力。接触到的很多人,都将输出是更好的输入作为方法之一,自己要坚持试一试。 强化高质量社交。之前看的书更多强调远离情绪上会为你带来负能量的人,现在更意识到多和你优秀的人接触,被“碾压”的感觉会让自己开拓视野,也让自己不断清楚成长方向和目标。但也要注意,向上学习、向下分享,收获要乐于赠于他人,不断精进,共同进步。 向上学,升级自己,积累势能。向下帮,以教为学,吸引用户。 自我反思,也向外寻求反馈。对自己的日常用时间表、提问的形式进行追问,明确自己焦虑产生的原因,或者说明确自己的时间消耗,清楚自己的习惯好坏,不断调整。有时候自我感觉偏情绪感受,实际记录后的分析会发现很多事情其实没自己想象那么难和花时间,也有很多事情不需要过多在乎细节和他人感受。但注意,别总自己对自己下判断,有时会陷入自我怀疑和高度否定。对外输出感受或分享阶段性成果,会得到新的思路,也在与他人互动中排除情绪上的小困扰,“不要有太多感性的烦恼”,更专注于内容、认知的升级。 (一)今天都做了什么? (二)所做的事情分别有什么产出? (三)做这些事情,分别花了多少时间? (四)哪些事情是应该做的,哪些事情是不应该做的? (五)在时间花费上,还有哪些方面需要改进? 写论文、写材料,不要想着一次成功,也学着把大任务拆成小任务,降低自我压力感,给自己进步的空间,不断变得更好。每件有价值的事情都值得耐心地付出、反复地迭代。 (三)千万不能想着一次就过稿。不然,你会很失望的。 2. 团队合作方面 信任和鼓励、鲜花和掌声,每一个人都期待。一支队伍里要让每个人有被需要感。 (四)被重视、被鼓励、被夸奖、被理解、被支持、被需要,是你的刚需,也是别人的刚需。 有共同方向,互相不断明确目标。好的执行力源自大家共同的期望,如果集体目标明确,阶段性目标和个人目标模糊,请鼓励大家不断思考和清晰参与合作的意义价值,坦诚后若追求不一致,也尽早明确有利双方。 最后,不要以忙为借口放弃书写,书面化的自我输出帮助不断厘清自己的想法和认识。一天一点点也是了不起的成长! (四)如果你确实很忙,可以试着从每天写五十个字开始。如果还觉得多,那对不起,别写了,你太辛苦了。
人物性格刻画极好,激情不拖沓,伏笔埋的很好
十年树木百年树人,做教育不需要花里花哨,唯有真实方能有效。这部剧让人真实的看到教学中的一幕幕,很受用。我想结合这部剧谈谈我的几点感悟。 南风效应贯彻教学。法国作家拉·封丹的一则寓言:北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风使出浑身解数,狂风呼啸,试图吹掉行人的衣服。结果行人为了抵御寒冷,便把大衣裹得更紧了;而南风徐徐吹动,使天气温暖起来,行人因为觉得暖和,相继脱掉大衣。这场比赛,南风获得了胜利。这是有名的“南风效应”。也说明了在处理教育问题时,一旦方法错误,那么不但不会有效果,反而适得其反。“世事洞明皆学问,人情练达即文章”。在教学中,遇到各种教育问题、“各种问题学生”我们要做的不是大声吼叱,而应该向南风一样,针对具体问题采取对应措施,化解教育难题。聪明的人需要拥有一定的“弹性”,温柔灵活比极端刻板更有效果。相处的方法一旦转变,正面的效果就会有所体现。 重视每一个孩子。海伦.凯勒说世界上找不到两片相同的树叶,自然界中也找不到两个相同的人。所以在教学中,没有一个唯一的好坏标准去衡量学生,没有必要拿学生去和别人比较。为什么课堂中老是会出现一些调皮捣蛋的学生?为什么课堂中总是有一些学生给你、给同学唱反调?我们遇到这种问题应该进行一个反思:是不是我们的目光老是放在成绩好、表现乖的孩子身上?是不是他们故意以一种特殊的方式来吸引老师的注意与关注?教育中,一个都不能少,关注每一个孩子才是关键。 正确对待课堂的“跑调”。搞教育想明白一个问题:究竟是老师成就了学生还是学生成就了老师?现如今每到学校进行公开课,上课老师就是会大张旗鼓,让学生表现积极,避免课堂出现一些小插曲。但是生成永远大于预设,课堂不是剧场,学生不是演员。我们没有必要通过所谓的追求完美去让学生成就自己。我们应该明白公开课的真正意义。课堂是孩子的,老师应该多些处理课堂小插曲的教育智慧,趁机教育孩子而不是提前培训孩子,让孩子按照正常的步骤顺利的完成整堂课;我们应该学会放手,让学生自我管理,自然而然学生自然会成就自己、成就老师。 教育其实很简单。教育只不过是爱每一个孩子,用你的爱换回学生的爱,爱上你,爱上你的学科,从而学有所成,而不是学习白费!坚持去爱每一个孩子是理应是每一个教师的教育追求。
这部剧看了很长时间, 自己看道德经原文的话,根本是看不懂的, 也看过一些有注解的版本,但是大多都是没有理由的解释,有的也很牵强。 这部剧最大的不同是,很多地方讲解了某个词的起源,还配了很多故事教我们要站在老子的时代去理解道德经的文字。 大家经常说文言文太难懂了,为什么写那么简单的几个字,故意让人看不懂吗? 文中就解释了,古代在没有纸的时期,在竹简上刻字是成本很高的,所以能省则省。 这部剧中有的地方感觉缺少上下文似的,后来知道这部剧是南师在讲座的时候,旁人笔录下来的,有的地方可能会有漏记,但是最后十几章内容很少不知道原因是什么。 书中引用了非常多的历史典故和诗词,都值得笔记下来。 另外书里介绍了好多关于调理身体,练气养神相关的,所以下一本打算看下南师的《时光情书时光情书中国版》。 非常喜欢最后一章中的一句话:既以为人己愈有,既以与人己愈多。
第二部也还可以
一、刻意练习的本质是什么? 刻意练习是为了培养一种较强的记忆能力——长时记忆。长时记忆正是区分卓越者与一般人的一个重要能力,它才是刻意练习的指向与本质。 二、如何培养长时记忆? 1.赋予意义,精细编码; 2.提取结构或模式; 3.加快速度、增加连接。 三、有目的练习的特点是什么? 1.具有定义明确的特定目标; 2.专注; 3.包含反馈; 4.需要走出舒适区。 有目的的练习即走出你的舒适区,但要以专注的方式制订明确的目标,为达到那些目标制订一个计划,并且想出监测你的进步的方法。还要想办法保持你的动机。 四、训练对大脑结构的影响有哪些? 大脑的结构与运行都会为了应对各种不同的心理训练而改变,很大程度上像你的肌肉和心血管系统响应体育锻炼那样。足够努力地锻炼,并且保持足够长的时间,那么,身体将以各种方式来改变,使得那种努力变得更容易。 1.可能随着年龄增长,在几个方面有所不同,最重要的方面是:年轻人的大脑,即儿童和青少年的大脑,比成年人的大脑更具适应能力,因此,年纪越小,训练产生的影响也越大。 2.通过超长时间的训练来发展大脑中的某些部位,可能得付出一些代价。在许多案例中,那些已经超常发展了某项技能或能力的人,在另一些行业或领域则出现了退化。 3.由训练引起的认知和生理变化需要继续保持。如果停止训练,它们便开始消失。 五、什么是心理表征? 心理表征是一种与我们大脑正在思考的某个物体、某个观点、某些信息或者其他任何事物相对应的心理结构,或具体或抽象。 关于这样的心理表征,一个重要的事实是:它们都是“行业或领域特定的”,也就是说,只应用于专为它们而培养出来的技能。 将杰出人物和我们其他人区分开来的主要因素是:他们经过年复一年的练习,已经改变了大脑中的神经回路,以创建高度专业化的心理表征。 六、心理表征的作用有哪些? 1.心理表征有助于找出规律 2.心理表征有助于解释信息 3.心理表征有助于组织信息 4.心理表征有助于制订计划 5.心理表征有助于高效学习 技能与心理表征之间的关系是一个良性循环:你的技能越娴熟,创建的心理表征就越好;而心理表征越好,就越能有效地练习,以磨炼技能。 七、刻意练习与其他有目的的练习的区别是什么? 首先,它需要一个已经得到合理发展的行业或领域;其次,需要一位能够布置练习作业的导师。 八、如何运用刻意练习原则? 1.找位好导师; 2.专注和投入; 3.创建心理表征(专注,反馈和纠正); 4.保持动机(继续前行的理由和停下脚步的理由)。 九、如何成为杰出人物? 第一阶段:产生兴趣 第二阶段:变得认真 第三阶段:全力投入 第四阶段:开拓创新 十、如何才能创建心理表征? 你在思考某件事情的时候,不会创建心理表征;只有通过去做某件事情,失败了之后调整方法,接着再去做,如此循环往复,才能创建心理表征。 十一、刻意练习应注意些什么? 刻意练习的任务难度要适中,能收到反馈,有足够的次数重复练习,能够纠正自己的错误。
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好看,成毅演得很好,会继续追下去
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“教师”二字,化腐朽为神奇!以个人微小的生命创造着奇迹!虽然饱受苦难、挫折。但依然把知识传给后人,无怨无悔。 感恩自己遇到的老师,他们总是一直鼓励我,给我指引方向,以至于我现在也考入教师行业,成为了一名体育教师。虽然不像文中的大山里困难重重,但也是充满挑战! 我热爱孩子们,热爱自己的这份工作,我努力带给他们希望,我本人也充满希望!
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读了一本再读一本,还想读下一本,读不厌的未知演员,太有吸引力了!
时光情书时光情书中国版。透过孩子看见自己,透过自己更好的陪伴引导孩子~
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超级喜欢这个剧名和海报的设计,不过腰封一如既往的劝退,什么时候国内播出社能把腰封设计的不那么让人出戏呢…跑题了,说回来,这些人都是日本推理界响当当的人,不单纯是因为作品,而是他们丰富的想象力和创造力带给后人以无穷的灵感和触动,是日后日本推理界发展蓬勃的源泉。关于剧名,我的理解是欧美以侦探,硬汉派推理剧集为主,本格这个概念由日本作家提出,后在日本取得了非常大的成就,成为一大经典流派,并由此传向世界,也是日本推理剧集发展的一个重大里程碑,可以说世界真正认识到日本推理正是从本格派开始。但是在这以前的推理作品,我们也必须要认识。本剧收录的推理剧集,创作于黄金时代以前,也不局限于本格。既有本格的经典模式,谋杀-找线索-指出凶手这样的,也有科幻感浓郁的《时光情书时光情书中国版》,还有日常小推理《时光情书时光情书中国版》,叙述性诡计《时光情书时光情书中国版》,公案类型的《时光情书时光情书中国版》,引发众多遐思和争议的变格派《时光情书时光情书中国版》,超越推理本身的经典名篇《时光情书时光情书中国版》。这可谓是集百花于一园,虽然此时花儿并没到绽放的时候,有的只露出花骨朵儿,有的还只是在抽新芽,可是满园的蓬勃盎然,已然可以让人想象出百花齐放,春色撩人的景致。虽然这些作品因为时代的局限性,在如今看来可能并不那么出彩,有的甚至稍显幼稚和粗糙,结构逻辑都不够精巧,可正是由于前人在各个纬度不断的尝试摸索,才有后人一鸣惊人的突破,虽然在他们活着的时候可能并没有看到这些成果,没能走到这一行业的顶峰,但毫无疑问,他们是万丈高楼的奠基者,值得后来人纪念和尊敬。 还有一个我觉得很有趣的点是众所周知,江户川乱步正是日部部格派的创始人,日本推理文坛三大高峰之一,是本格当仁不让的代言人,没有之一。而书中的最后一篇正是他的短篇《时光情书时光情书中国版》,可谓是真正的“时光情书时光情书中国版”了,就不知道编辑是无意还是有意为之呢,可就仁者见仁智者见智了
遇到這本書無比幸運,它應該是每個女孩必讀的書籍。越早了解並領悟,生命可以少走許多彎路,人生規避許多高成本無價值風險。
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打开这部剧,因为在硕导组看到老师分享,好奇能让老师感兴趣的“鸡汤”是什么样,其实也好奇,每一个看起来奋斗和向上的人,因为什么在坚守。 书很短小精悍,朴实的道理有很多曾听过,但在当下这一阶段里,又带给自己新的反思,不断明确自己的人生信条。 1.个人成长方面 坚持观看,多做输出。编剧说“用,就是更好的读”,印象深刻。笔记技巧、思考方式等剧集都在强调这些,但践行起来需要点行动力。接触到的很多人,都将输出是更好的输入作为方法之一,自己要坚持试一试。 强化高质量社交。之前看的书更多强调远离情绪上会为你带来负能量的人,现在更意识到多和你优秀的人接触,被“碾压”的感觉会让自己开拓视野,也让自己不断清楚成长方向和目标。但也要注意,向上学习、向下分享,收获要乐于赠于他人,不断精进,共同进步。 向上学,升级自己,积累势能。向下帮,以教为学,吸引用户。 自我反思,也向外寻求反馈。对自己的日常用时间表、提问的形式进行追问,明确自己焦虑产生的原因,或者说明确自己的时间消耗,清楚自己的习惯好坏,不断调整。有时候自我感觉偏情绪感受,实际记录后的分析会发现很多事情其实没自己想象那么难和花时间,也有很多事情不需要过多在乎细节和他人感受。但注意,别总自己对自己下判断,有时会陷入自我怀疑和高度否定。对外输出感受或分享阶段性成果,会得到新的思路,也在与他人互动中排除情绪上的小困扰,“不要有太多感性的烦恼”,更专注于内容、认知的升级。 (一)今天都做了什么? (二)所做的事情分别有什么产出? (三)做这些事情,分别花了多少时间? (四)哪些事情是应该做的,哪些事情是不应该做的? (五)在时间花费上,还有哪些方面需要改进? 写论文、写材料,不要想着一次成功,也学着把大任务拆成小任务,降低自我压力感,给自己进步的空间,不断变得更好。每件有价值的事情都值得耐心地付出、反复地迭代。 (三)千万不能想着一次就过稿。不然,你会很失望的。 2. 团队合作方面 信任和鼓励、鲜花和掌声,每一个人都期待。一支队伍里要让每个人有被需要感。 (四)被重视、被鼓励、被夸奖、被理解、被支持、被需要,是你的刚需,也是别人的刚需。 有共同方向,互相不断明确目标。好的执行力源自大家共同的期望,如果集体目标明确,阶段性目标和个人目标模糊,请鼓励大家不断思考和清晰参与合作的意义价值,坦诚后若追求不一致,也尽早明确有利双方。 最后,不要以忙为借口放弃书写,书面化的自我输出帮助不断厘清自己的想法和认识。一天一点点也是了不起的成长! (四)如果你确实很忙,可以试着从每天写五十个字开始。如果还觉得多,那对不起,别写了,你太辛苦了。
人物性格刻画极好,激情不拖沓,伏笔埋的很好
十年树木百年树人,做教育不需要花里花哨,唯有真实方能有效。这部剧让人真实的看到教学中的一幕幕,很受用。我想结合这部剧谈谈我的几点感悟。 南风效应贯彻教学。法国作家拉·封丹的一则寓言:北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风使出浑身解数,狂风呼啸,试图吹掉行人的衣服。结果行人为了抵御寒冷,便把大衣裹得更紧了;而南风徐徐吹动,使天气温暖起来,行人因为觉得暖和,相继脱掉大衣。这场比赛,南风获得了胜利。这是有名的“南风效应”。也说明了在处理教育问题时,一旦方法错误,那么不但不会有效果,反而适得其反。“世事洞明皆学问,人情练达即文章”。在教学中,遇到各种教育问题、“各种问题学生”我们要做的不是大声吼叱,而应该向南风一样,针对具体问题采取对应措施,化解教育难题。聪明的人需要拥有一定的“弹性”,温柔灵活比极端刻板更有效果。相处的方法一旦转变,正面的效果就会有所体现。 重视每一个孩子。海伦.凯勒说世界上找不到两片相同的树叶,自然界中也找不到两个相同的人。所以在教学中,没有一个唯一的好坏标准去衡量学生,没有必要拿学生去和别人比较。为什么课堂中老是会出现一些调皮捣蛋的学生?为什么课堂中总是有一些学生给你、给同学唱反调?我们遇到这种问题应该进行一个反思:是不是我们的目光老是放在成绩好、表现乖的孩子身上?是不是他们故意以一种特殊的方式来吸引老师的注意与关注?教育中,一个都不能少,关注每一个孩子才是关键。 正确对待课堂的“跑调”。搞教育想明白一个问题:究竟是老师成就了学生还是学生成就了老师?现如今每到学校进行公开课,上课老师就是会大张旗鼓,让学生表现积极,避免课堂出现一些小插曲。但是生成永远大于预设,课堂不是剧场,学生不是演员。我们没有必要通过所谓的追求完美去让学生成就自己。我们应该明白公开课的真正意义。课堂是孩子的,老师应该多些处理课堂小插曲的教育智慧,趁机教育孩子而不是提前培训孩子,让孩子按照正常的步骤顺利的完成整堂课;我们应该学会放手,让学生自我管理,自然而然学生自然会成就自己、成就老师。 教育其实很简单。教育只不过是爱每一个孩子,用你的爱换回学生的爱,爱上你,爱上你的学科,从而学有所成,而不是学习白费!坚持去爱每一个孩子是理应是每一个教师的教育追求。
这部剧看了很长时间, 自己看道德经原文的话,根本是看不懂的, 也看过一些有注解的版本,但是大多都是没有理由的解释,有的也很牵强。 这部剧最大的不同是,很多地方讲解了某个词的起源,还配了很多故事教我们要站在老子的时代去理解道德经的文字。 大家经常说文言文太难懂了,为什么写那么简单的几个字,故意让人看不懂吗? 文中就解释了,古代在没有纸的时期,在竹简上刻字是成本很高的,所以能省则省。 这部剧中有的地方感觉缺少上下文似的,后来知道这部剧是南师在讲座的时候,旁人笔录下来的,有的地方可能会有漏记,但是最后十几章内容很少不知道原因是什么。 书中引用了非常多的历史典故和诗词,都值得笔记下来。 另外书里介绍了好多关于调理身体,练气养神相关的,所以下一本打算看下南师的《时光情书时光情书中国版》。 非常喜欢最后一章中的一句话:既以为人己愈有,既以与人己愈多。