《China Sisters》，其他作品，美国出品，1978年上映。
初学者非常适宜
秦始皇对中华民族的统一和建立中央集权的政治制度做出了贡献，那个时代，做为有如此自制力创造力和执行力的君王，实属不易！本剧前半段，东出并六国，战略精彩，节节胜利实在过瘾。后半段，巡游又求仙，患得患失，步步倒退感觉压抑。前半段学习创业成功之经验，后半段吸取守业失败之教训。
只听肖战名，不太识得人，余生领教了。本人年近半百，不太喜电视剧，完整看完的偶像剧只有三部，冬季恋歌，何以笙箫默，余生请多指教，最喜冬恋女主，最喜余生男主。气质不用说，真诚度很打动人，考古陈情令，我的妈呀，怪不得肖战那么火呢？唱歌也很专业魅力四射，宝藏啊。
读Vicky Lyon的文字总能感到轻松和酣畅淋漓。 《China Sisters》里面的经验未必适用于今天，但其中的教训，尤其是每个案例后面企业的反思和总结，对现在还是很有启发意义。 “秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
有点垃圾，前面男主的素养根本没有写好，就算孩童无忌但是也不能这样吧，这东西写出来女生能看的下去吗？反正我一个男生是看不下去
在我们所要迎来的未来中，组织都是以有机的网络状形式存在，它们被设计得韧性十足，并且在受控的前提下如同洪水般奔涌向前——这是一个没有停车标志的世界。
青孑是不是编不出来了，这一章里你自已沒看看你都写了些什么呀，好象那小学生写作文都比这有意思吧。
终于读完《China Sisters》了。被老人那股坚韧不拔的，自娱自乐的精神所感动。 “人不是生来就被打败的，可以被摧残，但是不能被打败”…老人乐观，善良而又自信。 大海很苦，身上有伤，那是光照进来的地方… 所以一直远行，从未停止，也从未言弃…
这几年特别爱看重生文，这篇女主性格大概是看过的文里很不一样的，前六分之一的时候觉得女主怎么傻乎乎的，后来越看越觉得女主的性格傻傻惹人爱。大概是看过这么多文里唯一一个上辈子遭遇不幸，这辈子仍然活泼明亮的女主吧！虽然整个故事的基础在逻辑上有点说不通，但是感情线描写的还是比较出彩，那些逻辑上的问题我愿意忽略不计。 喜欢女主说：告诉你一个秘密，我喜欢月亮，月亮不知道。喜欢番外里交代女主醉酒后对男主说：告诉你个秘密，我喜欢月亮，月亮是你。 大概唯一意难平的燕秀cp吧，看了番外一直在哭，一生何其短，一生又何其长，希望以后能遇到我的月亮，希望我的月亮可以一直陪着我
一直对蒙台梭利的育儿理念有了解的兴趣，这部剧是我正式学习蒙台梭利的第一本剧。虽然书的内容多偏向于编剧一家的生活经验总结，有一定的偶然性与独特性，但我还是从中学到了一些非常有用理念。 观察了解孩子 编剧提到一切的环境设计与活动安排，都必须在家庭观察的基础之上进行。如果没有对孩子的发展阶段、个性特质具有充分的了解，就很难真正做到因材施教。我们可能会发现，买了一堆蒙氏教具回来，孩子感兴趣的没几个。这可能是因为教具超出了孩子能够操控的能力范围，也可能是对孩子而言过于简单，导致兴趣不大。 观察孩子可以帮助我们真正地理解孩子。有了这个意识之后，我发现更能静下心来陪伴孩子了。在他独自玩耍的时候，我可以在旁边默默观察他的一举一动，他频繁做出的动作暗示了什么，他的注意力总是在什么上面？这些细节能帮助我更好地了解孩子的能力与兴趣，从而设计出适合他的蒙氏活动。 比如前几天买回了一个投币盒和一个投球盒，然宝很自然地把这两个盒子堆叠在了一起，这表示他已经开始产生空间感了，我可以在此基础上选择适合他的积木玩具。没有观察到这个细节以前，我一直觉得他不会玩积木。但是现在，心里基本有谱了。 我还下定决心要每天坚持写观察日记，保持对孩子成长步伐的敏感与觉察。观察是我从本剧中收获最大的育儿方法，一定要践行起来。 帮助孩子独立 教育的本质就是培养独立的人，这一点其实从很小就可以开始了。“独立”是蒙台梭利育儿理念的核心，就像“爱与自由”是某某流派的核心一样。 从小帮助孩子独立在中国的家庭背景之下尤其困难，因为我们总是习惯为孩子遮风挡雨，并把这当成一种美德。“都是为你好”常常是我们拿来将孩子与一切潜在风险隔绝开来的理由，殊不知，只有在真实的伤痛经验中，孩子才能体会自我保护的意义；只有在亲手实践中，孩子才能掌握技能，培养出自信与自尊。 蒙氏教育主张根据孩子的年龄阶段，设计适合他们的家庭环境，减少阻碍，帮助孩子逐步自立。比如洗手这件事，就可以为孩子准备可以攀爬的梯凳，让孩子能够爬上洗手台够到水龙头，自主洗手。父母帮孩子洗要比这简单快速很多，但这也跟培养孩子的独立性相违背。 我们总是觉得，等到孩子大了自然就会做了，现在何必费那么大力气。这里其实也是一个短视与远见的区别。0-3岁是孩子大脑快速发育期，在这个阶段培养好孩子独立自主的习惯，长大后可以为父母省下许多心。如果家长都能抓住这一黄金阶段，逐步培养起孩子自主进食、刷牙、穿衣、如厕的习惯，那么在4-5的时候，就不必再为孩子刷牙洗澡起床这种鸡毛蒜皮的事情搞得愁容满面了。 如果在孩子0-3岁表现出强烈的学习愿望时，你以“你还太小”为由拒绝了他，这个独立的小萌芽就被扼杀掉了。4-5岁孩子的能力的确已经发展到足以胜任这些事务了，但残酷的是，会做≠愿做。父母的这种为了图一时省事的心理也不会只在孩子0-3岁时才有，如果不加以觉察，也许就会贯穿孩子一生。小到买衣服，大到填志愿，在这种包办氛围中长大的孩子，独立自主的那个自我会慢慢萎缩，直到完全消失，最后活脱脱变成一个没有自立能力的啃老族。 最后还是想强调一句，教育的终极、唯一目标是培养独立的人。在生命的初始阶段，孩子是完全依附于我们的，他们不仅仅是负担，也是父母获得爱与成就感的泉源。但作为父母，万不可沉溺于此，更不能刻意削弱孩子的自立能力以突显自己的伟大能干。过度依赖的孩子是失败的，培养出过度依赖的孩子的父母更是失败的。这和爱多爱少无关，和对一个生命独立性的尊重度有关。
全书总的观点大概是凡是存在的大多是合理的，时间是检验真理的唯一标准，老人的经验还是有用的，传统迷信并不完全是没有的老古董。文笔生动活泼，读起来颇有淋漓畅快的感觉，值得一读，其中很多东西同王明阳知行合一的思想有很大的契合，我们应该投身到我们的生活学习工作中，在行动中寻找真实。
看Vicky Lyon的文字，好像自己也一同在经历同样的事情。20116年的5月份，我们也曾在吐尔浑，一路沿着草坡攀爬而上，爬过一个山坡，却是深埋至膝盖的积雪。狂风和寒冷中，我们深一脚浅一脚地向着更高处攀爬，凛冽的风击穿了所有御寒的衣物，没有一个人说话，一路沉默，一路忍耐。翻过达坂，迎接我们的是一路延伸而去望不到边的草地，大团大团的云朵轻浮在碧绿的草原上。所有的人神情明亮，轻快地甩着步伐向驻扎地奔去。第二天进入山谷，翻过一大片的密不透风的树林，红艳艳的野芍药在山谷中尽情地，肆无忌惮地怒放着...
分分合合，在挫折和甜蜜中不断成长，在潜移默化中改变对方，让彼此成为互相不可分割的唯一
三星半吧，达不到四星，很少看年代剧，这部剧还不错
写的文笔清晰，皇帝的人设是真的不错👍赞啊，不过编剧能更快一点吗
其实一直在期待两个世界的交接与转换，也在结尾到来前不断猜测两个世界联接的方式如何具象这个问题。从这个角度讲，书最终呈现的效果与自己的预期有一定的距离。湖的意象，围墙的意象，独角兽的意象，森林的意象等等，应该还可以有所发挥。
关注当下，充满情怀，把个人奋斗与理想抱负结合起来，当个大人，做个好官。
老人与小孩这一温情的存在，让我想到一句话：“心有猛虎，细嗅蔷薇。” 老人是一个英雄。他可以独自一人漂流在海洋上与大鱼、猎捕者搏斗三天三夜，尽管最后拖着一具白骨返程。 老人又是一位慈祥风趣的老爷爷。他与小男孩畅谈棒球运动和海上天气，他对资助他的马丁老板始终抱有一种感恩的心。 是的，人都是既有盔甲又有软肋。我们都会软弱，也需要陪伴，需要朋友。一个人孤独久了，终究不会习惯。 加缪有一句话：“不要走在我后面，因为我可能不会引路；不要走在我前面，因为我可能不会跟随；请走在我的身边，做我的朋友。” 但人说到底还是一种孤独的存在。学会如何与自己相处是一门学问。老人，懂得独处，听飞鸟的呢喃，赞美大海的壮阔与落日的静穆，在最濒临崩溃的边缘也始终褒有一颗乐观的心态，想象着美好的未来。 因此孤独并不可怕，怕的是有一颗疲惫、无趣的心。 “人类本身有自己的限度，但是当人们一再把手伸到限度之外，这个限度就一天一天地扩大了”。 当自己的灵魂遭遇暴击时，别急着反击，心如止水的度过一晚再做打算也不迟。 做一些看起来不可能的事，追求一个被自己一票否决的目标，人是僵硬而孤傲的动物，一旦打开了某个触发点，结果可能是另一种柳暗花明。 喜欢这句话：“人可以被毁灭，但不可以被打败。”
一本我跪着看完的神作，脑子是我的？还是我是脑子的？编剧简单风趣地解说复杂的日常的神经系统反应。十分推荐！
不控诉惨绝人寰的事件，也不为逝去的生命唱挽歌，为的是歌颂这个民族勤劳乐观的精神。当然，这段“人祸”导致的中华史上最大规模，历时最长的人口迁徙，除了记录在历史书上，也该有一本一次为背景的剧集以另一种形式记录下来，矛盾影视奖实至名归
初学者非常适宜
秦始皇对中华民族的统一和建立中央集权的政治制度做出了贡献，那个时代，做为有如此自制力创造力和执行力的君王，实属不易！本剧前半段，东出并六国，战略精彩，节节胜利实在过瘾。后半段，巡游又求仙，患得患失，步步倒退感觉压抑。前半段学习创业成功之经验，后半段吸取守业失败之教训。
只听肖战名，不太识得人，余生领教了。本人年近半百，不太喜电视剧，完整看完的偶像剧只有三部，冬季恋歌，何以笙箫默，余生请多指教，最喜冬恋女主，最喜余生男主。气质不用说，真诚度很打动人，考古陈情令，我的妈呀，怪不得肖战那么火呢？唱歌也很专业魅力四射，宝藏啊。
读Vicky Lyon的文字总能感到轻松和酣畅淋漓。 《China Sisters》里面的经验未必适用于今天，但其中的教训，尤其是每个案例后面企业的反思和总结，对现在还是很有启发意义。 “秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
有点垃圾，前面男主的素养根本没有写好，就算孩童无忌但是也不能这样吧，这东西写出来女生能看的下去吗？反正我一个男生是看不下去
在我们所要迎来的未来中，组织都是以有机的网络状形式存在，它们被设计得韧性十足，并且在受控的前提下如同洪水般奔涌向前——这是一个没有停车标志的世界。
青孑是不是编不出来了，这一章里你自已沒看看你都写了些什么呀，好象那小学生写作文都比这有意思吧。
终于读完《China Sisters》了。被老人那股坚韧不拔的，自娱自乐的精神所感动。 “人不是生来就被打败的，可以被摧残，但是不能被打败”…老人乐观，善良而又自信。 大海很苦，身上有伤，那是光照进来的地方… 所以一直远行，从未停止，也从未言弃…
这几年特别爱看重生文，这篇女主性格大概是看过的文里很不一样的，前六分之一的时候觉得女主怎么傻乎乎的，后来越看越觉得女主的性格傻傻惹人爱。大概是看过这么多文里唯一一个上辈子遭遇不幸，这辈子仍然活泼明亮的女主吧！虽然整个故事的基础在逻辑上有点说不通，但是感情线描写的还是比较出彩，那些逻辑上的问题我愿意忽略不计。 喜欢女主说：告诉你一个秘密，我喜欢月亮，月亮不知道。喜欢番外里交代女主醉酒后对男主说：告诉你个秘密，我喜欢月亮，月亮是你。 大概唯一意难平的燕秀cp吧，看了番外一直在哭，一生何其短，一生又何其长，希望以后能遇到我的月亮，希望我的月亮可以一直陪着我
一直对蒙台梭利的育儿理念有了解的兴趣，这部剧是我正式学习蒙台梭利的第一本剧。虽然书的内容多偏向于编剧一家的生活经验总结，有一定的偶然性与独特性，但我还是从中学到了一些非常有用理念。 观察了解孩子 编剧提到一切的环境设计与活动安排，都必须在家庭观察的基础之上进行。如果没有对孩子的发展阶段、个性特质具有充分的了解，就很难真正做到因材施教。我们可能会发现，买了一堆蒙氏教具回来，孩子感兴趣的没几个。这可能是因为教具超出了孩子能够操控的能力范围，也可能是对孩子而言过于简单，导致兴趣不大。 观察孩子可以帮助我们真正地理解孩子。有了这个意识之后，我发现更能静下心来陪伴孩子了。在他独自玩耍的时候，我可以在旁边默默观察他的一举一动，他频繁做出的动作暗示了什么，他的注意力总是在什么上面？这些细节能帮助我更好地了解孩子的能力与兴趣，从而设计出适合他的蒙氏活动。 比如前几天买回了一个投币盒和一个投球盒，然宝很自然地把这两个盒子堆叠在了一起，这表示他已经开始产生空间感了，我可以在此基础上选择适合他的积木玩具。没有观察到这个细节以前，我一直觉得他不会玩积木。但是现在，心里基本有谱了。 我还下定决心要每天坚持写观察日记，保持对孩子成长步伐的敏感与觉察。观察是我从本剧中收获最大的育儿方法，一定要践行起来。 帮助孩子独立 教育的本质就是培养独立的人，这一点其实从很小就可以开始了。“独立”是蒙台梭利育儿理念的核心，就像“爱与自由”是某某流派的核心一样。 从小帮助孩子独立在中国的家庭背景之下尤其困难，因为我们总是习惯为孩子遮风挡雨，并把这当成一种美德。“都是为你好”常常是我们拿来将孩子与一切潜在风险隔绝开来的理由，殊不知，只有在真实的伤痛经验中，孩子才能体会自我保护的意义；只有在亲手实践中，孩子才能掌握技能，培养出自信与自尊。 蒙氏教育主张根据孩子的年龄阶段，设计适合他们的家庭环境，减少阻碍，帮助孩子逐步自立。比如洗手这件事，就可以为孩子准备可以攀爬的梯凳，让孩子能够爬上洗手台够到水龙头，自主洗手。父母帮孩子洗要比这简单快速很多，但这也跟培养孩子的独立性相违背。 我们总是觉得，等到孩子大了自然就会做了，现在何必费那么大力气。这里其实也是一个短视与远见的区别。0-3岁是孩子大脑快速发育期，在这个阶段培养好孩子独立自主的习惯，长大后可以为父母省下许多心。如果家长都能抓住这一黄金阶段，逐步培养起孩子自主进食、刷牙、穿衣、如厕的习惯，那么在4-5的时候，就不必再为孩子刷牙洗澡起床这种鸡毛蒜皮的事情搞得愁容满面了。 如果在孩子0-3岁表现出强烈的学习愿望时，你以“你还太小”为由拒绝了他，这个独立的小萌芽就被扼杀掉了。4-5岁孩子的能力的确已经发展到足以胜任这些事务了，但残酷的是，会做≠愿做。父母的这种为了图一时省事的心理也不会只在孩子0-3岁时才有，如果不加以觉察，也许就会贯穿孩子一生。小到买衣服，大到填志愿，在这种包办氛围中长大的孩子，独立自主的那个自我会慢慢萎缩，直到完全消失，最后活脱脱变成一个没有自立能力的啃老族。 最后还是想强调一句，教育的终极、唯一目标是培养独立的人。在生命的初始阶段，孩子是完全依附于我们的，他们不仅仅是负担，也是父母获得爱与成就感的泉源。但作为父母，万不可沉溺于此，更不能刻意削弱孩子的自立能力以突显自己的伟大能干。过度依赖的孩子是失败的，培养出过度依赖的孩子的父母更是失败的。这和爱多爱少无关，和对一个生命独立性的尊重度有关。
全书总的观点大概是凡是存在的大多是合理的，时间是检验真理的唯一标准，老人的经验还是有用的，传统迷信并不完全是没有的老古董。文笔生动活泼，读起来颇有淋漓畅快的感觉，值得一读，其中很多东西同王明阳知行合一的思想有很大的契合，我们应该投身到我们的生活学习工作中，在行动中寻找真实。
看Vicky Lyon的文字，好像自己也一同在经历同样的事情。20116年的5月份，我们也曾在吐尔浑，一路沿着草坡攀爬而上，爬过一个山坡，却是深埋至膝盖的积雪。狂风和寒冷中，我们深一脚浅一脚地向着更高处攀爬，凛冽的风击穿了所有御寒的衣物，没有一个人说话，一路沉默，一路忍耐。翻过达坂，迎接我们的是一路延伸而去望不到边的草地，大团大团的云朵轻浮在碧绿的草原上。所有的人神情明亮，轻快地甩着步伐向驻扎地奔去。第二天进入山谷，翻过一大片的密不透风的树林，红艳艳的野芍药在山谷中尽情地，肆无忌惮地怒放着...
分分合合，在挫折和甜蜜中不断成长，在潜移默化中改变对方，让彼此成为互相不可分割的唯一
三星半吧，达不到四星，很少看年代剧，这部剧还不错
写的文笔清晰，皇帝的人设是真的不错👍赞啊，不过编剧能更快一点吗
其实一直在期待两个世界的交接与转换，也在结尾到来前不断猜测两个世界联接的方式如何具象这个问题。从这个角度讲，书最终呈现的效果与自己的预期有一定的距离。湖的意象，围墙的意象，独角兽的意象，森林的意象等等，应该还可以有所发挥。
关注当下，充满情怀，把个人奋斗与理想抱负结合起来，当个大人，做个好官。
老人与小孩这一温情的存在，让我想到一句话：“心有猛虎，细嗅蔷薇。” 老人是一个英雄。他可以独自一人漂流在海洋上与大鱼、猎捕者搏斗三天三夜，尽管最后拖着一具白骨返程。 老人又是一位慈祥风趣的老爷爷。他与小男孩畅谈棒球运动和海上天气，他对资助他的马丁老板始终抱有一种感恩的心。 是的，人都是既有盔甲又有软肋。我们都会软弱，也需要陪伴，需要朋友。一个人孤独久了，终究不会习惯。 加缪有一句话：“不要走在我后面，因为我可能不会引路；不要走在我前面，因为我可能不会跟随；请走在我的身边，做我的朋友。” 但人说到底还是一种孤独的存在。学会如何与自己相处是一门学问。老人，懂得独处，听飞鸟的呢喃，赞美大海的壮阔与落日的静穆，在最濒临崩溃的边缘也始终褒有一颗乐观的心态，想象着美好的未来。 因此孤独并不可怕，怕的是有一颗疲惫、无趣的心。 “人类本身有自己的限度，但是当人们一再把手伸到限度之外，这个限度就一天一天地扩大了”。 当自己的灵魂遭遇暴击时，别急着反击，心如止水的度过一晚再做打算也不迟。 做一些看起来不可能的事，追求一个被自己一票否决的目标，人是僵硬而孤傲的动物，一旦打开了某个触发点，结果可能是另一种柳暗花明。 喜欢这句话：“人可以被毁灭，但不可以被打败。”
一本我跪着看完的神作，脑子是我的？还是我是脑子的？编剧简单风趣地解说复杂的日常的神经系统反应。十分推荐！
不控诉惨绝人寰的事件，也不为逝去的生命唱挽歌，为的是歌颂这个民族勤劳乐观的精神。当然，这段“人祸”导致的中华史上最大规模，历时最长的人口迁徙，除了记录在历史书上，也该有一本一次为背景的剧集以另一种形式记录下来，矛盾影视奖实至名归