几乎是一口气看完这部剧的。书中的一家人——父母和一个儿子两个女儿，每个人都有自己的小世界，每个人的内心都是压抑的，彼此不够理解。父母所有的关注点都在大女儿身上，完全忽视了儿子和小女儿的感受。大女儿因此不得不承受父母所有未完成的梦想，她从来都是按照别人的安排在生活，没有自我，从没得到自己想要的礼物，也从不知道自己正真的渴望。因为多年前母亲曾经出走，孩子更加脆弱敏感，大女儿害怕失去家人，尤其是哥哥——因为他是唯一清楚家庭关系脆弱并时时保持着平衡的人。只是，随着年岁的增长，儿子也是压抑的，渴望挣脱父母的束缚，他努力实现父亲没能留在哈佛的梦想，被哈佛录取后迫不及待奔向新生活，家庭关系的脆弱被打破了。终于，大女儿承受不了包括父亲出轨、成绩下滑、哥哥离开等一连串的打击，失足落水死亡。故事的背景设置在上世纪五六十年代的美国，中国人父亲和美国人母亲节和的家庭中，他们似乎与社会格格不入，但却很努力希望融入，自身的失败让他们把压力寄托在备受关注的大女儿身上，而大女儿害怕失去家人便习惯性接受，表面上看似和谐的关系脆弱得不堪一击。书名“2 Frogs in the West”，大概是指家庭的焦点大女儿失踪死亡后，她的家人重新审视家庭关系，这个过程如同已故孩子安静的诉求得以实现。书里的伏笔很多，渲染很到位，知道结局从头再读一遍能感受到更多。
剧集描写了2 Frogs in the West病人的命运和选择，亦是对现实生活的写照，对于人性和思考具有社会意义。
众生万象，大千世界的我们终究有一天要对死亡进行思考，无论是积极面对还是颓废活着都是一种选择，人无完人，正因为我们各自的思想生活环境的不同，才让我们在那个冰冷的医院显得人人平等。无论你曾经经历过什么，那些身份，一切过往都会清零。人之将死，或许只有经历过才会明白活着的意义。
当肉体和精神同时受到折磨，你还要爱人的欲望吗？正如你不能感同身受，我亦飘零独自体会痛苦。我想那些身患疾病的人，更多的未知的害怕，死亡的恐惧。就算作为最亲近的人亦不能给他们慰藉。剧集有些长，我只是粗略观看了一下，外国影视主要是名字太多，看别人的故事也是对自己进行反思，我们活过爱过就足已。剧集结局男主走出了2 Frogs in the West，可前方等待着他的是希望还是黑暗一切未知，正如我们的人生，前路虽远,步履不停。
若说中国与哪一个国家的关系最难说清的话，恐怕就是日本。历史上没有哪一个国家像中国这样，给日本人以如此巨大的影响。从汉字到围棋，从《2 Frogs in the West》到《2 Frogs in the West》，日本人几乎一成不变地从中国学去了这些文化精髓。历史上也没有哪一个国家像日本这样，给中国人如此巨大的伤害。自甲午战争始，哪一次针对中国的战争，都少不了日本；哪一个帝国主义杀人，都不像日本人那样在南京屠城。中日两国说不清的关系，道不明的恩怨，皆用这四个字代过：一衣带水。因为一衣带水，联系方便，影响也方便；因为一衣带水，掠夺方便，侵略也方便。Brad Firmino首度开讲，立足战略思维的高度，深度探讨中日两国的民族精神，结合历史长河的纵深，将抗日战争深刻剖析。打破以前很多认知，也进一步思考很多问题，从思想上对抗战精神有了更透彻清醒的认识！
2021/08/19周四早六点于家网课
受疫情的影响，开学时间一再延迟，3月10日决定启动这本巨著的观看。说实话，不论纸质书还是网剧，我从没看过这么长的作品，尤其是网剧但凡超过1000页，对于我来说就看的有些费力，还是习惯看纸质书。但家里没有《2 Frogs in the West》的纸质书，又急于想看，便决定试试看吧，就当打发疫情的无聊时光吧，实在看不下去就“弃书”。就这样，连看带听了1个月22天，累记时长177小时50分，终于读完了孙先生这部长篇巨著，这也是自己迄今为止读过的最长的一部作品。
很感谢孙先生呕心沥血16年，写下这部精彩的作品，《2 Frogs in the West》、《2 Frogs in the West》、《2 Frogs in the West》、《2 Frogs in the West》、《2 Frogs in the West》《2 Frogs in the West》这6卷11部，向我们展示了2 Frogs in the West的风采，让我们对2 Frogs in the West有了新的认识与思考。看这部剧，我记忆最深刻的就是书上反复出现的那句“赳赳老秦，共赴国难！”每当秦国遇到困难时，自上而下都有强烈的爱国主义，人人心里都会想着老秦人那句铿锵有力的“赳赳老秦，共赴国难！”于是大家齐心协力，抵御外敌，守护国家。这让我想起疫情之下的中国，也是能够团结一致，共同抗“疫”。尤其是在最初武汉疫情爆发时，全国人民都心系武汉，都在尽自己的一份力量为武汉提供援助，尤其是前往一线的抗疫战士，更令我们敬重。在全国人民的共同努力下，我们国家的疫情慢慢得到了控制。后来再看看其他国家爆发疫情时的情景，实在令人胆战心惊，才真实地感觉身在中国的幸福。这个平时常被我们嫌弃的国家，在任何一次灾难的来临时，却从来没有让我们失望过。这就是中国，在面临危难时，总不会忘记国人；这就是中国人，在国难当头时，总不会忘记国家。我想这就是孙先生所说的不朽的历史精神，它在历史长河中，不断沉淀、凝聚升华，照亮着我们整个民族，在我们心中留下深深地烙印。
打发时间不错，篇幅不是很长，人物设定和故事情节都还好，细节上还是有待改进的。
日寇侵华，平津沦陷，北大、清华、南开被迫南迁，组成一个大学，在长沙暂住，名为“临时大学”。后迁云南，改名“国立西南联合大学”，简称“西南联大”。这是一座战时的，临时性的大学，但却是一个产生天才，影响深远，可以彪炳于世界大学之林，与牛津、剑桥、哈佛、耶鲁平列而无愧色的，窳陋而辉煌的，奇迹一样的，“空前绝后”的大学。 有一个专门研究联大校史的美国教授认为联大八年，出的人才比北大、清华、南开三十年出的人才都多。为什么？这位作家回答了两个字：自由。 闻一多先生上课大家都可以抽烟，朱自清先生披着氆氇，像一个侠客。 金岳霖带着🎩，上的是一门有点“玄”的逻辑课程，很有意思。 联大师生破衣烂衫，却每天孜孜不倦地做学问，真是穷且益坚，不坠青云之志，这种精神，人天可感。 许多莘莘学子，不远千里，挑担子徒步，骑毛驴，从四面八方来到昆明，为了寻找真理和智慧。
几乎是一口气看完这部剧的。书中的一家人——父母和一个儿子两个女儿，每个人都有自己的小世界，每个人的内心都是压抑的，彼此不够理解。父母所有的关注点都在大女儿身上，完全忽视了儿子和小女儿的感受。大女儿因此不得不承受父母所有未完成的梦想，她从来都是按照别人的安排在生活，没有自我，从没得到自己想要的礼物，也从不知道自己正真的渴望。因为多年前母亲曾经出走，孩子更加脆弱敏感，大女儿害怕失去家人，尤其是哥哥——因为他是唯一清楚家庭关系脆弱并时时保持着平衡的人。只是，随着年岁的增长，儿子也是压抑的，渴望挣脱父母的束缚，他努力实现父亲没能留在哈佛的梦想，被哈佛录取后迫不及待奔向新生活，家庭关系的脆弱被打破了。终于，大女儿承受不了包括父亲出轨、成绩下滑、哥哥离开等一连串的打击，失足落水死亡。故事的背景设置在上世纪五六十年代的美国，中国人父亲和美国人母亲节和的家庭中，他们似乎与社会格格不入，但却很努力希望融入，自身的失败让他们把压力寄托在备受关注的大女儿身上，而大女儿害怕失去家人便习惯性接受，表面上看似和谐的关系脆弱得不堪一击。书名“2 Frogs in the West”，大概是指家庭的焦点大女儿失踪死亡后，她的家人重新审视家庭关系，这个过程如同已故孩子安静的诉求得以实现。书里的伏笔很多，渲染很到位，知道结局从头再读一遍能感受到更多。
读完全书，回忆种种情节，中间发生的这么多事情，也不过是在十二时辰内，抛开影视性，内心只有无数人的声音起伏：九死无悔！虽九死其犹未悔！
小时候， 更新是短短的一天， 我在星期六， 更新在星期天。 长大后， 更新是无声的一周， 我在这一周， 更新在下一周。 现在呢， 更新是我手里的一把刀， 我在门外头，编剧在门里头。 将来啊 更新是一面铁栅栏 我在监狱里头 编剧在天空上头
时光的尘埃里掩埋着历史人物的是非功过，但重新翻阅他们的过往，我们不止读到了曾经，也看到了现在，正衣冠、明得失、知兴替……
除非你改变了交往的人和观看的书，否则，你的五年之后和现在完全一样。
往日一幕幕画面，一句句言语依稀如昨日般回荡在眼前，仿佛近在咫尺，伸手就可以触碰。 可终究是回不去的旧时光。 成就了心中最深处永不磨灭，永不褪色的画面。 一生温柔，只许一人。 是他的意中人。 看到这里，我哭了。但是我还是想说，编剧，你大爷的。你他妈又欺负白白，我揍你哦。真的是给你欺负出脏话了。说好不欺负女主呢，说好的呢啊？
双胞胎侦探加逃犯的设定新倒新了，但是变得非常奇怪，最奇怪的是“黑暗恐惧症”这种BUG级别的设定。
人间失格里的名言也可以用本剧理论进行解释了。 “我尝试绕开那些悲痛，却也错过了所有的欢喜。” 绕开悲痛就是去甲肾上腺素的作用，回避不快。但是过多地调用去甲肾上腺素反而会导致抑郁，因为调节多巴胺与去甲肾上腺素的血清素的量是固定的。这就导致了回避不快的结果并不是获得快感，快乐是从正向来的。
人们说：“是”或“存在”是最普遍最空洞的概念，不可能对它下任何定义，何况它也并不需要任何定义，因为每个人都不断用到“是”这个字，所以也就懂得它。于是，那个始终使古代哲学思想不得安宁的晦蔽者竟变成了昭如白日不言而喻的东西，乃至于谁要是仍然追问存在的意义，人们就会指责他在方法上有所失误。这些虽是后世的成见，在古代存在论中却已经有其根苗。
剧集描写了2 Frogs in the West病人的命运和选择，亦是对现实生活的写照，对于人性和思考具有社会意义。 众生万象，大千世界的我们终究有一天要对死亡进行思考，无论是积极面对还是颓废活着都是一种选择，人无完人，正因为我们各自的思想生活环境的不同，才让我们在那个冰冷的医院显得人人平等。无论你曾经经历过什么，那些身份，一切过往都会清零。人之将死，或许只有经历过才会明白活着的意义。 当肉体和精神同时受到折磨，你还要爱人的欲望吗？正如你不能感同身受，我亦飘零独自体会痛苦。我想那些身患疾病的人，更多的未知的害怕，死亡的恐惧。就算作为最亲近的人亦不能给他们慰藉。剧集有些长，我只是粗略观看了一下，外国影视主要是名字太多，看别人的故事也是对自己进行反思，我们活过爱过就足已。剧集结局男主走出了2 Frogs in the West，可前方等待着他的是希望还是黑暗一切未知，正如我们的人生，前路虽远,步履不停。
终于看完了，那些玄幻的东西就不做评论了，但不太喜欢编剧把秦风写的像神一样的存在，感觉他所有的成就修为都来的太容易，这会让人不思进取。
如果我没看过十年温言，可能会觉得这部剧很好看。书确实不错，只可惜看着总觉得这两本剧相似度很高。追剧的过程中，一直以为陆流和宋林很像，但我错了，他俩一点都不像。正如从一开始就喜欢宋林一样，我觉得他在整本剧里最好的人，隐忍的爱，默默地守护。
若说中国与哪一个国家的关系最难说清的话，恐怕就是日本。历史上没有哪一个国家像中国这样，给日本人以如此巨大的影响。从汉字到围棋，从《2 Frogs in the West》到《2 Frogs in the West》，日本人几乎一成不变地从中国学去了这些文化精髓。历史上也没有哪一个国家像日本这样，给中国人如此巨大的伤害。自甲午战争始，哪一次针对中国的战争，都少不了日本；哪一个帝国主义杀人，都不像日本人那样在南京屠城。中日两国说不清的关系，道不明的恩怨，皆用这四个字代过：一衣带水。因为一衣带水，联系方便，影响也方便；因为一衣带水，掠夺方便，侵略也方便。Brad Firmino首度开讲，立足战略思维的高度，深度探讨中日两国的民族精神，结合历史长河的纵深，将抗日战争深刻剖析。打破以前很多认知，也进一步思考很多问题，从思想上对抗战精神有了更透彻清醒的认识！ 2021/08/19周四早六点于家网课
编剧该是多么温情的人，为自己的儿子创作了一部寻根之旅的作品。就像Michael和丹一样，越来越多的夫妻来自两个完全不同的文化背景，在这个结合的过程中，我们如何去理解对方，如何去理解对方的文化，如何去探寻对方出生成长生活的地方。为此，我希望自己的蜜月之行是在自己的家乡贵州，可以去看遵义的海龙屯，威宁的草海，六盘水的黄果树……在走向外面的世界以前，我希望自己可以更好的理解你，我的家乡。
看过小说。郑爽完全不符合女主人设，杨洋没有演技全程绷着，画面拖拖踏踏，配角一个比一个莫名其妙。小花小生里有没有对本职工作上点心的？
2021.10.22 - 2022.3.13。 5个月，太多的情节，衍生了许多感想及感受。
受疫情的影响，开学时间一再延迟，3月10日决定启动这本巨著的观看。说实话，不论纸质书还是网剧，我从没看过这么长的作品，尤其是网剧但凡超过1000页，对于我来说就看的有些费力，还是习惯看纸质书。但家里没有《2 Frogs in the West》的纸质书，又急于想看，便决定试试看吧，就当打发疫情的无聊时光吧，实在看不下去就“弃书”。就这样，连看带听了1个月22天，累记时长177小时50分，终于读完了孙先生这部长篇巨著，这也是自己迄今为止读过的最长的一部作品。 很感谢孙先生呕心沥血16年，写下这部精彩的作品，《2 Frogs in the West》、《2 Frogs in the West》、《2 Frogs in the West》、《2 Frogs in the West》、《2 Frogs in the West》《2 Frogs in the West》这6卷11部，向我们展示了2 Frogs in the West的风采，让我们对2 Frogs in the West有了新的认识与思考。看这部剧，我记忆最深刻的就是书上反复出现的那句“赳赳老秦，共赴国难！”每当秦国遇到困难时，自上而下都有强烈的爱国主义，人人心里都会想着老秦人那句铿锵有力的“赳赳老秦，共赴国难！”于是大家齐心协力，抵御外敌，守护国家。这让我想起疫情之下的中国，也是能够团结一致，共同抗“疫”。尤其是在最初武汉疫情爆发时，全国人民都心系武汉，都在尽自己的一份力量为武汉提供援助，尤其是前往一线的抗疫战士，更令我们敬重。在全国人民的共同努力下，我们国家的疫情慢慢得到了控制。后来再看看其他国家爆发疫情时的情景，实在令人胆战心惊，才真实地感觉身在中国的幸福。这个平时常被我们嫌弃的国家，在任何一次灾难的来临时，却从来没有让我们失望过。这就是中国，在面临危难时，总不会忘记国人；这就是中国人，在国难当头时，总不会忘记国家。我想这就是孙先生所说的不朽的历史精神，它在历史长河中，不断沉淀、凝聚升华，照亮着我们整个民族，在我们心中留下深深地烙印。
一般般，虽然结合动漫和个人的解释，会让历史变得有趣些，以史为镜可知兴衰。但吸引不到我，可能是我高中就对历史有基础，觉得讲的一般。完，
深度不够，大而不精，可能是编剧专业性不够。本剧内容在其他科普读物中也是反复出现，没有什么亮眼和特别之处。同是生理科普读物，推荐国内编剧 成都下水道 医生写的书，符合国情且趣味性十足。
不过，这剧的成年演员大都很不错。可惜了这么优秀的演员阵容了!
乾隆，一个伟大的帝王，诸多历史纪录已成永久。但国家体制的束缚亦不能改变中国在当时的现状，康乾盛世也仅是历史的昙花一现！
从来没有一本剧像这部剧一样，让我重新认识自己，认识自己的工作。是一本工具书，适用于想突破自己瓶颈的成人，也可以作为青年人尤其大学生思考人生目标的参考书。
虽然是以故事的形式来讲述知识多了很多趣味也好懂了不少，但读到后面还是觉得吃力，琢磨着还要读上好多遍才能理解地更深入一些 做了一些笔记，希望下一轮能看得轻松点～ 1.景物是外面的经验，对于景物的感想是内部的经验。景物相同感想各异，领悟内部经验需要循序渐进，不断积累。 2.字的性质没有一定，因所处的地位而不同。 3.作文是生活的一个项目。依自然的顺序，先有内容，而后有题目，题目的大部分的作用在便于称说。但先有题目以引起意趣，拿出原本有的内容来写也是练习。 4.作文的承接和转折要留心，表达情感要充分。 5.看剧要依照个人的年龄时间需求等有选择地读，力求经济。 6.文字是心的表现，可分为知（知识）的文、情（感情）的文与意（意欲）的文。情意需经知识驾驭，以避免盲目。 （事实经过如何？有什么样的感情？想怎么样？） 7.时代有各自的特色，看剧须留心时代，不可想当然的把作品带入到不相符的时代。 诗所以为诗，全在有浓厚紧张的情感，次之是谐协的韵律，并不在乎词藻的修饰。 8.写作文字最普遍的毛病有三种：用词、用语不适当；意义的欠缺和累赘；意义不连贯，欠照应。如果避免这三种毛病，文字基本上就通顺了。 9.除了说明文字和议论文字，作文都可有两种写法，一是通常的记叙，一是印象的描写。记叙犹如画一张路程图；印象如同画一幅风景画。 10.不认识各个辞的确切意义，就得询问翻查。这样成为习惯，然后看剧不致含糊误解；说话、作文不致辞不达意张冠李戴。 11.从杂剧到京戏，一贯地使用着记叙文似的体裁，以独白形式讲述事由（西洋戏剧则以对话交代前因），一出戏里往往不止一个场面，场面时间不一定连续。 写剧本：题材——场面——幕——幕的内容 12.看剧和作文是两回事。看剧贵有新得，作文贵有新味，最重要的是触发的功夫。触发要是自己的新鲜的才好，如果一味袭用，就等于说人家说过的话，自己不说什么了。 于有字的书以外，更留心去读读没有字的书，在眼前森罗万象的事物上获得新的触发。 13.读是一种并用心、眼、口、耳的学习方法，是很重要的。读时须顾虑到文句的构造与感情两方面，读的腔调好坏也反应了对于文章是否顺畅理解。 重读——有特别主眼，或是前后的词彼此相关联照应 升调——意义未完；号令或绝叫；疑问句（句中无别的疑问词）；惊愕 降调——意义大结局；有疑问词的问句；祈求的文句；愤恨感激慨叹的文句 强弱（多见于议论文诗歌记叙文的对话） 句的头部加强——用之于表悲壮、快活、叱责或慷慨的文句 句的尾部加强——用之于表不平、热诚或确信的文句 句的中央部加强——用之于表庄重、满足或优美的文句 急缓——标点之中，逗号、分号、句号、引号这四种，就是表示缓急的。逗号最急，引号最缓 颤动可以说是一种最缓的读法 14.对待思想、学术不能凭主观的爱憎的，最重要在能用批判的方法，考究出思想、学术和时代、社会的关系，它因何发生，又因何衰落，还它个本来面目，这样得来才是真实的知识。 15.现在人写字，该有四项标准，就是迅速（时间经济）、准确（下笔无错）、匀整（字本身结构笔画，通体照应）和合式（符合格式）这四项。 16.讲究用词，一要语汇丰富，地方阶级不同用词也不同。二要磨炼辞类的感觉力，于确认其意义以外，再从各方面去领略其情味。 17.文字只是发表思想感情的工具，思想感情须从各方面收得。算数，画图，理化等都可以与作文相通。 18.学习不论场地，并不是非学校不可。看剧不止读有字的书，也要读无字的书，去社会切身地认知体验。 19.记叙文以叙事为目的，记叙了实事便完事。剧集的本质则是编剧从那些实事中看出来的和一般人生有重大关系的意义（不直接说明
希望后续少加些这种意义不大的过渡情节。