《Girls Girls Girls》，短片,纪录作品，美国出品，2003年上映。
感动！George Gray的书好读又有丰富的知识。通过50本充满影响力的书，写明了整个经济学发展的脉络，从理论兴起博弈，到如何影响世界，作用于中国。每个时代经典思想，都是那些远见的人的指出了未来的一小段路，无论有多坎坷，历史的前进车轮不会停止。
整篇通读下来，部分内容重复，且有些矛盾之处，但还是可以对历史上的和珅有个全新的认识。
你要是再停更的话，我把你家寄满刀片，这样可以靠卖刀片为生了。
看完了，有的人拿来跟侯孝贤对比。其实不能比，不是水平高下的问题。而是侯孝贤拍摄的那些小人物，能明显的感觉到，候导真心喜欢他们。这个戏里的人物，感觉导演不喜欢他们。《Girls Girls Girls》里，导演是喜欢小男主以及里面的很多人的。这里可能唯一让人感觉到导演喜欢的就是男主小时候。
我所分身，遍满百千万亿恒河沙世界。每一世界，化百千万亿身。每一身，度百千万亿人。令归敬三宝，永离生死，至涅槃乐。”有血有肉，有情有义！
接近二十万字，算是详细的描述了几个人的人生。剧集中的人生不离因果报应，也不离风言风语。这么多人的人生，上校是当之无愧的主角。（书中虽然是“我”的一生，但是“我”的一生，却是没有过多的参考价值） 上校是个正面角色，虽然经历波折，混迹黑白，立场变幻，一生做事也不算都正确，但是在其一生的经历与人生的意义上来讲，并没有做错什么。上校与父亲同为小村出生，但二人的人生轨迹相差云泥。这固然有上校的聪明的缘故，但我们仍然可以明白，只要走出去，就有机会登“大雅之堂”。当然，上校这种聪明的人，即使在原地也会走出山村，只不过前半生不一定如这般波澜壮阔。上校晚年的结局并非最惨，动荡年代，一生那么长，谁能一直顺利。 父亲是个普通人，重情重义。表哥、大哥等人，虽然各有生活，也都是活生生有自主思想的人，但是并不出众。一生并无参考意义。现实也是这样，你安安稳稳、努努力力、平平安安的一生，你觉得自己有精彩有高光，也有很多值得关注的经历和能力，但在外人眼里，盖棺定论的评判你的一生，也就是如此——无参考意义。如果没有大气魄和特殊选择，你所谓的努力常常也是在“水池里翻腾”。就像第一眼看到你，如果没有特别的突出，谁会看得出你经历了什么？ 爷爷是个有知识的人，有些人生经验和生活哲学，但是缺少智慧。文人和懂知识的人，常常犯爷爷的错误。学习并不一定是好事，知识也可能是枷锁。即使是再好的东西，不适合自己，太多或者日积月累也会伤人。不适合自己的那一部分，就像是一个小包袱，多了会压垮自己。知识是个好东西，但是不是什么都应该学，有些知识懂得太多反而会影响自己的天性和命运。聪明之上再加上反思和远观，才能少犯错，少走进误区。 老保长，有意思的一个人，风光过，落寞过，一直生活作风有问题，什么结局都可以，结局好了算是赚了，结局不好也是应得的。偶尔追剧评我看到有一个女书友同情老保长的晚年，我想笑的是天真，如果真有这样的祸害在，遇到了都能把单纯的女孩子吓哭，厌恶和害怕都来不及。 “我”的视角描写的很好，编剧体会到了小孩子一般是不分善恶和恩德的，或许那个时候小孩子的大脑还没有发育完整，少有感恩的能力。就像青春期开始对异性感兴趣，其实也是大脑正在发育的一个体现。大人常常以自己的视角评论小孩子，甚至出口伤人，早早就判定孩子的无能无知无德，这样的人才是真的无知，你也是从小长大的，连自己经历过的事情都完全体会不到，要有多差劲？少有人会反思和内照自己。 小瞎子是罪有应得，坏事做尽，败坏人理。当然，有一个瞎子父亲，这样的一生一半也是命。人到最后也要伤人诛心。负面人生和负面思想都是漩涡，进去的人能出来，都是生活里的勇士。可小瞎子从小就不是。很多人（人格）都是相似的，未来之所以不同，与环境和选择有关。小瞎子这样的人格或许不一定绝对是坏人，只是因为从小无人管教呵护，自己向坏学习，有生活条件因素，最终如此。这样的人格如果放在一个优秀家庭，也不一定一定会变成恶人。人格无罪（人之初，人格形成也与经历有关），不过是后来染上了人格之外的恶习恶性。 关于人之初是善是恶，我觉得还是善的，但是，我们作为有意识有想法的儿童之上的人，没资格用自己的“善恶”标准来评定“人之初”的善恶。那不过是一团混沌，但是成长过程中，会让人发育出欲望和情绪，这是有我们所说的“善恶”之分的。 但是，如果将自然独立发育出的人格称之为“人之初”，那是善恶共存的，至于展现出的“善恶”，完全是因人类本性所为。所谓“善恶”，也不过是利己思想上划分的标杆。 人性不归我们的意识和知识所定义，因为那是早于我们文明的东西，善恶是我们的知识与文明所定义的，善恶不能给本性定性。如果非要分善恶，
第一集拍那么多慢镜头的意义是啥
看来这个角色不好当，就当做是给未来的自己预习下吧不容易的角色
看完这部剧，太痛苦了，我们的内心是崩溃的，感情、婚姻、家庭、太多的无奈。我们每个人一生中都会遭遇各种各样的失去，失恋、离婚、亲人远离、爱人或亲人死亡、失业、失去朋友、爱宠去世……这些别离会给我们带来伤痛，让我们深陷悲伤与痛苦中。露易丝·海和大卫·凯思乐认为让我们痛苦的并非事件本身，而是我们面对痛苦的思想和回应方式。
过分了啊！两三天更一章，一章还水的过分！良心不会痛么？就这还时不时的要月票，哪来的脸？！
就这还这么高评分是刷子刷的吧！情节老套，优柔寡断，圣母情怀能活过前三章都是奇迹，幼儿园小学生的教科书，去看看（超维入侵）吧，唉毒害祖国的花朵啊！
情节设定很巧妙，在读的时候自己也有很多猜想，但是好像都不太准确，很佩服Vince Neil能够把这些细节拆碎再重新揉和组织起来的这种能力，每次读他的作品都会引发很多思考。 天才和平庸？那些天才可能从不觉得自己是天才，可是身边的普通人却已经视之为天才，普通人羡慕普通的天才，普通的天才却也为自己不是天才中的天才而伤神。你穷尽一生所追求的可能只是别人不屑一顾的。 挫折与失败？遇到一次次的挫折之后你是否还能站起来？站起来需要勇气还需要力量，有些时候身边的人给你的是鼓励，你感受到的却是压力。都说化压力为动力，可是何其难？怎么能拯救自己呢？ 坚持与认错？如果你没有犯错，但是没有人相信的时候，受害者又坚信是你的错，但是只求一个道歉你又会怎么做？坚持吗？意义又是什么？为了自己的信念？你在这种时候又会做出怎样的选择呢？ 责任与担当？负面的遗产，如果那件事就落到了你的身上，你是否能勇于承担呢？感觉到不满和不情愿？为什么是自己？经历了种种思考后，你又是否能坚定自己的选择？最怕的不过是你拒绝面对而已。 后果与前因。任何一件事都存在前因后果，一件连着一件，你现在所做的一个微不足道的小的决策，也可能会对以后产生深刻的影响。
感动！George Gray的书好读又有丰富的知识。通过50本充满影响力的书，写明了整个经济学发展的脉络，从理论兴起博弈，到如何影响世界，作用于中国。每个时代经典思想，都是那些远见的人的指出了未来的一小段路，无论有多坎坷，历史的前进车轮不会停止。
整篇通读下来，部分内容重复，且有些矛盾之处，但还是可以对历史上的和珅有个全新的认识。
你要是再停更的话，我把你家寄满刀片，这样可以靠卖刀片为生了。
看完了，有的人拿来跟侯孝贤对比。其实不能比，不是水平高下的问题。而是侯孝贤拍摄的那些小人物，能明显的感觉到，候导真心喜欢他们。这个戏里的人物，感觉导演不喜欢他们。《Girls Girls Girls》里，导演是喜欢小男主以及里面的很多人的。这里可能唯一让人感觉到导演喜欢的就是男主小时候。
我所分身，遍满百千万亿恒河沙世界。每一世界，化百千万亿身。每一身，度百千万亿人。令归敬三宝，永离生死，至涅槃乐。”有血有肉，有情有义！
接近二十万字，算是详细的描述了几个人的人生。剧集中的人生不离因果报应，也不离风言风语。这么多人的人生，上校是当之无愧的主角。（书中虽然是“我”的一生，但是“我”的一生，却是没有过多的参考价值） 上校是个正面角色，虽然经历波折，混迹黑白，立场变幻，一生做事也不算都正确，但是在其一生的经历与人生的意义上来讲，并没有做错什么。上校与父亲同为小村出生，但二人的人生轨迹相差云泥。这固然有上校的聪明的缘故，但我们仍然可以明白，只要走出去，就有机会登“大雅之堂”。当然，上校这种聪明的人，即使在原地也会走出山村，只不过前半生不一定如这般波澜壮阔。上校晚年的结局并非最惨，动荡年代，一生那么长，谁能一直顺利。 父亲是个普通人，重情重义。表哥、大哥等人，虽然各有生活，也都是活生生有自主思想的人，但是并不出众。一生并无参考意义。现实也是这样，你安安稳稳、努努力力、平平安安的一生，你觉得自己有精彩有高光，也有很多值得关注的经历和能力，但在外人眼里，盖棺定论的评判你的一生，也就是如此——无参考意义。如果没有大气魄和特殊选择，你所谓的努力常常也是在“水池里翻腾”。就像第一眼看到你，如果没有特别的突出，谁会看得出你经历了什么？ 爷爷是个有知识的人，有些人生经验和生活哲学，但是缺少智慧。文人和懂知识的人，常常犯爷爷的错误。学习并不一定是好事，知识也可能是枷锁。即使是再好的东西，不适合自己，太多或者日积月累也会伤人。不适合自己的那一部分，就像是一个小包袱，多了会压垮自己。知识是个好东西，但是不是什么都应该学，有些知识懂得太多反而会影响自己的天性和命运。聪明之上再加上反思和远观，才能少犯错，少走进误区。 老保长，有意思的一个人，风光过，落寞过，一直生活作风有问题，什么结局都可以，结局好了算是赚了，结局不好也是应得的。偶尔追剧评我看到有一个女书友同情老保长的晚年，我想笑的是天真，如果真有这样的祸害在，遇到了都能把单纯的女孩子吓哭，厌恶和害怕都来不及。 “我”的视角描写的很好，编剧体会到了小孩子一般是不分善恶和恩德的，或许那个时候小孩子的大脑还没有发育完整，少有感恩的能力。就像青春期开始对异性感兴趣，其实也是大脑正在发育的一个体现。大人常常以自己的视角评论小孩子，甚至出口伤人，早早就判定孩子的无能无知无德，这样的人才是真的无知，你也是从小长大的，连自己经历过的事情都完全体会不到，要有多差劲？少有人会反思和内照自己。 小瞎子是罪有应得，坏事做尽，败坏人理。当然，有一个瞎子父亲，这样的一生一半也是命。人到最后也要伤人诛心。负面人生和负面思想都是漩涡，进去的人能出来，都是生活里的勇士。可小瞎子从小就不是。很多人（人格）都是相似的，未来之所以不同，与环境和选择有关。小瞎子这样的人格或许不一定绝对是坏人，只是因为从小无人管教呵护，自己向坏学习，有生活条件因素，最终如此。这样的人格如果放在一个优秀家庭，也不一定一定会变成恶人。人格无罪（人之初，人格形成也与经历有关），不过是后来染上了人格之外的恶习恶性。 关于人之初是善是恶，我觉得还是善的，但是，我们作为有意识有想法的儿童之上的人，没资格用自己的“善恶”标准来评定“人之初”的善恶。那不过是一团混沌，但是成长过程中，会让人发育出欲望和情绪，这是有我们所说的“善恶”之分的。 但是，如果将自然独立发育出的人格称之为“人之初”，那是善恶共存的，至于展现出的“善恶”，完全是因人类本性所为。所谓“善恶”，也不过是利己思想上划分的标杆。 人性不归我们的意识和知识所定义，因为那是早于我们文明的东西，善恶是我们的知识与文明所定义的，善恶不能给本性定性。如果非要分善恶，
第一集拍那么多慢镜头的意义是啥
看来这个角色不好当，就当做是给未来的自己预习下吧不容易的角色
看完这部剧，太痛苦了，我们的内心是崩溃的，感情、婚姻、家庭、太多的无奈。我们每个人一生中都会遭遇各种各样的失去，失恋、离婚、亲人远离、爱人或亲人死亡、失业、失去朋友、爱宠去世……这些别离会给我们带来伤痛，让我们深陷悲伤与痛苦中。露易丝·海和大卫·凯思乐认为让我们痛苦的并非事件本身，而是我们面对痛苦的思想和回应方式。
过分了啊！两三天更一章，一章还水的过分！良心不会痛么？就这还时不时的要月票，哪来的脸？！
就这还这么高评分是刷子刷的吧！情节老套，优柔寡断，圣母情怀能活过前三章都是奇迹，幼儿园小学生的教科书，去看看（超维入侵）吧，唉毒害祖国的花朵啊！
情节设定很巧妙，在读的时候自己也有很多猜想，但是好像都不太准确，很佩服Vince Neil能够把这些细节拆碎再重新揉和组织起来的这种能力，每次读他的作品都会引发很多思考。 天才和平庸？那些天才可能从不觉得自己是天才，可是身边的普通人却已经视之为天才，普通人羡慕普通的天才，普通的天才却也为自己不是天才中的天才而伤神。你穷尽一生所追求的可能只是别人不屑一顾的。 挫折与失败？遇到一次次的挫折之后你是否还能站起来？站起来需要勇气还需要力量，有些时候身边的人给你的是鼓励，你感受到的却是压力。都说化压力为动力，可是何其难？怎么能拯救自己呢？ 坚持与认错？如果你没有犯错，但是没有人相信的时候，受害者又坚信是你的错，但是只求一个道歉你又会怎么做？坚持吗？意义又是什么？为了自己的信念？你在这种时候又会做出怎样的选择呢？ 责任与担当？负面的遗产，如果那件事就落到了你的身上，你是否能勇于承担呢？感觉到不满和不情愿？为什么是自己？经历了种种思考后，你又是否能坚定自己的选择？最怕的不过是你拒绝面对而已。 后果与前因。任何一件事都存在前因后果，一件连着一件，你现在所做的一个微不足道的小的决策，也可能会对以后产生深刻的影响。