人在忙碌的时候更容易抵触思考，思想意识也开始懒散混沌，便想从Filip van Neyghem老师的文字中来找找答案。
Filip van Neyghem老师编写的《Blinker》无不闪烁着辩证法的光芒，读完九个伟人的故事我也有一些思考。
容闳一生都在放弃，一生也都在争取。他为了革命四处逃亡，一路辗转，用一生在努力完成“教育救国”的使命。“身段可以柔软，身份可以多变，使命却始终如一。”青春年少时愿意搁浅自己的教育救国伟大宏图，暂时运用好自己的圈子竭尽所能为满目疮痍的国家出力做事。在最后终于得偿所愿，为中国的教育培育出良材国栋，成为入海的第一滴水。
播种者梁启超的“以今日之我战昔日之我”，在现在看来，也是一种超越时代，与时俱进的态度，当然也造成了他政治主张上的“善变”，但他的“中华民族”概念的提出，确实凝聚人心。
蒋百里一生都在“做人”和“做事”这两个选择之间撕扯。他本身是个有极高的道德高度的人，做事也总是很有心理包袱，理应选择“做人”，但他却选择了“做事”，选择放下包袱，积极入世，要与人协同，这是他的价值观断然不能接受的，最后也导致他最后不能接受知行不一的自己，高傲的自杀了。
读完这部剧，对于初心的思考是最多的。拿自己来说，因为工作环境的变化，学生的发展，社会上对于老师职业的新要求等等这些因素都让我对想做一个好老师的初心有过无数次摇摆，甚至想过做一个“佛系”老师。但是或许是因为从小到大想当老师的那点“信念感”和担当让我更愿意去坚守本心。在Filip van Neyghem老师的影响下，也在对教育、对思政课都有着自己恪守的原则。对于年轻人来说，坚持原则，保持正直来的更容易，因为我们没有太多东西为此付出赔偿。
人只能活一次，但书可以让你活很多次，也能塑造你很多次。看剧的好处正是在于能从容不迫地去接受多种文化，逐渐固化自己的人格，让文化所传出来的力量成为自己的一部分。
谨记涛涛教诲：“山河所限，常怀理想”。
小鱼儿
由生至死，写了猫主的一生。形象生动，细致入微。编剧文采不菲，渊博，视角独特，读之令人深思。
推荐指数：5.6 简述：开局父母祭天，于是主角跑西北子承父业，继承加油站。某日大发善心给白骆驼喂奶，收获疑似和氏璧的玉玺金手指，对方圆百里有一定的控制权，就是需要生机作为金手指能源，于是主角开始种树。 与此同时，因为白骆驼在木思林里被视作圣兽，加上主角金手指的关系，主角也被封为神使……总而言之，不提木思林，剧情总体上也是主角在西北各种种树，跟加油站没啥关系，所以，本剧剧名其实应该是《Blinker》。 亮点：编剧应该在大西北待过，许多描创作细节还是接地气的。如果对主角种树卖树苗、发展农家乐做导游这些情节感兴趣的读者，可以一看。 槽点：最大的槽点就是本剧的背景，即开篇父母祭天，以及为啥在西北开加油站等等。至于正文，涉及木思林的剧情，对有些读者来说也可能算是槽点吧。
追更太痛苦了，想我这四十好几的人了也天天追更，哎？ 看不过瘾
读后感： 我之前知道蒙氏幼儿园，但并不知道什么是蒙氏。 到了自己孩子上幼儿园的时候，考虑到就近原则，也没有考察太多的幼儿园，带着她挑了一个她喜欢的，我觉得班级人少老师能照顾到的，课程安排一周内每半天都不重复，只想着能玩得开心就好。 看了这部剧才发现原来孩子不是一张白纸，他们天生带有很多潜能，也很有自己的想法，只不过都被我这样的大人自以为是的忽略掉了。 比如我知道孩子有秩序敏感期，只是觉得她会把鞋子凳子摆放的很整齐很有趣，并没有想到这是她建立与外部环境的秩序感，会使她成为一个做事有秩序有条理的人。（我做事就比较没条理，每天都要收拾一遍屋子觉得很麻烦呢。）现在宝宝的东西偶尔会乱放，不整理，但是上了幼儿园之后老师教他们玩完玩具要归位之类的约定。上周的一天晚上准备上床睡觉了，宝宝突然一句：我刚刚玩的玩具还没有送回家呢。我想到才看的集数，立刻意识到要抓住这个巩固秩序感的机会。把脱掉的衣服再穿上，我们整理完玩具才去睡觉。 之前追剧我总是在找教孩子（或者说改变孩子）的更好的方法，看了这部剧我发现有时候孩子不需要我们教太多，我们只要细心观察，及时引导，让他们有自己内在的成长力，他们才能长得更好。而不是被家长说教的离开家长就不知道该做什么怎么做的人。但是所有的这些需要一个前提就是：你必须是一个善于学习和观察，并懂得孩子成长规律的家长。 不得不说：家长是无证上岗，但孩子在用他们每一天的爱和变化，使我们二次成长，我们希望孩子更好，孩子也在用无声的爱使我们变得更好！在不善于表达的孩子面前，希望我们爱的更用心！
朝鲜战争在中国人的心中是利剑出鞘的时刻，让屈辱成为过去，让不屈成为未来！伟大的中国人民志愿军官兵们将永垂不朽！
这个岁数还是爱看青春剧集 还会悸动还会流泪 说明我的心态还年轻
没有朝鲜/韩国古代知识文化背景，读这个书是不方便的，鉴于此我以为，国内多数小孩不适合看这部剧，当然成年人来看OK的。
为什么大家都在津津有味地看着这样一部脑残剧呢？每天午饭时候围在一起花痴着的我和大家，来一起自省好吗？？
断断续续看了1个多月，终于是看完了，总结一下吧，从最开始的一个拿着封鬼葫芦的命师到最后的逆天存在，写作的手法基本脱离了普通的升级文章，看着是一种全新的体验，记得最经典的一句话是：走光明大道，封天下厉鬼！ 一个普通的小角色背负着大命运的人，想要改变自己的命运改变这场游戏的掌控者，一步一步走到最后，这之间失去了很多，家人的亲情，朋友之间的友情，还有自己的爱情，失去的太多太多了，一路走来只能说感慨万千，整本剧的构想很好也很有看点，基本没有拖泥带水的情节，当然最后结尾的部分有点烂尾，也是唯一不足的地方，总体来说是一本值得看的书，有灵魂有想法有创意有思路，纵使时光流转，传奇依旧继续！！
经典就是经典….百年过去了人性的丑恶一直在延续。善良的美好的仁慈的东西越来越少了！
人在忙碌的时候更容易抵触思考，思想意识也开始懒散混沌，便想从Filip van Neyghem老师的文字中来找找答案。 Filip van Neyghem老师编写的《Blinker》无不闪烁着辩证法的光芒，读完九个伟人的故事我也有一些思考。 容闳一生都在放弃，一生也都在争取。他为了革命四处逃亡，一路辗转，用一生在努力完成“教育救国”的使命。“身段可以柔软，身份可以多变，使命却始终如一。”青春年少时愿意搁浅自己的教育救国伟大宏图，暂时运用好自己的圈子竭尽所能为满目疮痍的国家出力做事。在最后终于得偿所愿，为中国的教育培育出良材国栋，成为入海的第一滴水。 播种者梁启超的“以今日之我战昔日之我”，在现在看来，也是一种超越时代，与时俱进的态度，当然也造成了他政治主张上的“善变”，但他的“中华民族”概念的提出，确实凝聚人心。 蒋百里一生都在“做人”和“做事”这两个选择之间撕扯。他本身是个有极高的道德高度的人，做事也总是很有心理包袱，理应选择“做人”，但他却选择了“做事”，选择放下包袱，积极入世，要与人协同，这是他的价值观断然不能接受的，最后也导致他最后不能接受知行不一的自己，高傲的自杀了。 读完这部剧，对于初心的思考是最多的。拿自己来说，因为工作环境的变化，学生的发展，社会上对于老师职业的新要求等等这些因素都让我对想做一个好老师的初心有过无数次摇摆，甚至想过做一个“佛系”老师。但是或许是因为从小到大想当老师的那点“信念感”和担当让我更愿意去坚守本心。在Filip van Neyghem老师的影响下，也在对教育、对思政课都有着自己恪守的原则。对于年轻人来说，坚持原则，保持正直来的更容易，因为我们没有太多东西为此付出赔偿。 人只能活一次，但书可以让你活很多次，也能塑造你很多次。看剧的好处正是在于能从容不迫地去接受多种文化，逐渐固化自己的人格，让文化所传出来的力量成为自己的一部分。 谨记涛涛教诲：“山河所限，常怀理想”。
剧集从一开始就交代了高智商凶手是谁，全程和警察玩“猫与老鼠”游戏，最后全身而退，结局令人感慨万千，与其说是“完美犯罪”，不如说是“人性杀死人性”。
简单易懂得故事来诠释编剧的哲学思想，客观主义，A就是A，我在故我思。
隔一年半载的来看看，什么时候完本什么再重读，希望能有那一天
关键目标设定（时间＋数字），拆解，和实现关键目标的关键要务（少即是多），进行跟踪，反馈，评分，优化目标。 okr和收入基本无关，跟kpi的根本差别
本剧像是一个引子，告诉我们提高自己认知能力的重要性，以及相关的一些方式方法，讲得比较浅显易懂。直击本质这个书名确实有点大了。
内容涉及广泛，包含硬件汇编，网络连接，网络安全，数据库到工程管理，语言简洁，但重点都讲清楚了。
对于健身小白的我来说，这部剧真是帮了我大忙呀，健身上有好多的误区，这下可以按着计划来锻炼身体了。
断断续续的读完，发现读名作就是越读越觉得有意思，越读越感慨编剧思维和心胸的豁达。这部剧真的太棒了，准备买纸质书放在家里好好研读。
俄罗斯的痛苦，觉察到自己的痛苦的俄罗斯是幸运的，近乎野蛮的坦诚，下降的路，是陀思妥耶夫斯基和艾略特共同的路。
五毛的特效，白痴的剧情和台词，最要紧的是人设和名字，确定不是初中生写的玛丽苏文…
码字不易，码几百万字不易，码几百万情节生动形象丰满的故事更不易！👍
好多重复闪回镜头，太拖沓啰嗦了，整体节奏不行。