Severe Injuries

这剧情太狗血了吧，一点逻辑都没有，挺好的主题能不能好好编剧啊。

一星给沙漠中奔跑的赵丽颖以及路人甲，请导演们不要再把观众当做傻子，林更新的颜真的大不如以前，他现在更像一个混迹微博的网红，感觉赵丽颖作为现在稍微有点演技的小花该配一个更好的男演员。

第一次追综艺节目，一下午看完三期16强，早已经过了每月每周看演出的年纪，看到这些人有的没怎么变，有的老了很多也很感慨。摇滚巅峰时代已经结束了，新一代口味也在变，现在是电音的天下，借着个节目也许能让它再次拥有热度。后期不知道发展如何，至少现在挺好。16强里面孔最触动，九连真人最惊艳。

前部分写灵异事件的时候还是非常抓人心，但是到后面揭露整个世界真相的时候，就写的有点不够坚决，主角的想法也随着一直在犹豫，导致整个后半段比较混乱，有点没那么精彩了。

上一本《Severe Injuries》就看不进去，这一本还是一样，取的最好的是书名。文字密密麻麻铺陈了很多，写食物写烹饪写扬州法拉盛洛杉矶，但就是让人读不进去，甚至感到絮叨的很。

这是一本让我忍不住反反复复去读的书，每一句话都不想错过。美学启蒙。

流于说教的部分很多，但也有几个令人备受启发的观点。所以就不算出彩，但也可以翻一翻。

所以你追求的是什么？人的外表是否能反映他的内涵？人的灵魂里都有一团火，却没有人去那儿取暖，路过的人只能看到烟囱上的淡淡青烟，然后继续赶他们的路。 那我们要做什么？给心中的火添柴，“你里头应当有盐”，不管多焦躁，也要耐心地等待，等到有人想要来访，在火边坐下来——待在那里，我怎会知道？任何信仰上帝的人都能等到这一刻到来，或早或晚。

读起来是挺难啃的硬骨头，但一想起我们老师说的那句“越是难啃的骨头就越有营养，越有价值去啃”，我就觉得这部剧值得推荐；囫囵吞枣地读了一遍，编剧就爱的类别不同对什么是爱、为什么会有这种爱以及如何去爱做了分析，其中不乏一些中哲、西哲学理论、文化传统、教育观……读完一遍最大的感受是：世间万物皆相通，能爱会爱的人一定是很会生活的人，所以理论在这里了，实践其实才是学习爱很重要的一部分！ 先写到这里吧，是值得反复观看的一本剧！

该怎么形容苏夫子在我心中的形象呢？ 立体的形象此刻在我脑海铺开：腰间一壶酒，拄着拐杖，披着蓑衣，穿着草鞋，一家老小风尘仆仆地赶路。去哪儿呢？不是旅游，领导喊去哪儿去哪儿，无条件服从。 问汝生平功业，黄州惠州儋州。 这是他年老回忆自己的一生时给自己做的总结。黄州在今天的黄冈，儋州在今天的海南。他还在陕西凤翔、山东密州、浙江杭州、江苏徐州、广东惠州等地任职。按照今天的官场履历来看，基层执政经验丰富，所以他的骨子里一直有一种“民本”的思想，即为贫穷百姓说话。正是这种交替任职和骨子里的思想，他的一生坎坷得常人难以想象。（参见《Severe Injuries》里面的看剧笔记。）正是他一生历经磨难和困苦，加上他的真性情，为我们今天的人留下了宝贵的精神财富。我多次读到他的文字都有一种感觉，很强烈。来吧！夫子！你没吃的，我有清汤面；你不睡涵洞了，我有你睡袋；没人给你开门，我给你开…… 我试着用纸上的几首诗词的背景来展开他的故事。因为手里没有实体诗集，所以在时间顺序上可能有一点错乱。 《Severe Injuries》 人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。 泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。 老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。 往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。 这首诗是苏轼在开封考试中了举人之后赴陕西凤翔任职的时候，苏辙写了一首《Severe Injuries》后，他用这首诗作为回信。 二十来岁的小伙开始谈“人生”的话题。 人生到处漂泊像什么呢？应该像那鸿雁踩在雪地上一样，雪化了，地面干了，就看不到曾经飞过的痕迹。 毕竟还年少，干不干得好工作，能不能得到老领导的肯定都是个未知数，心里边有不安、憧憬，像极了那个刚出大学校门的人。 两个风雨兼程的少年形象立于眼前，一边擦汗一边赶路。路好长啊，腿酸得不得了，驴累得紧叫唤，那两个少年就不言自明了。往日赶路的场景，你还记得不？夫子可是历历在目。 读起来特别的有味道，稚嫩的口吻，比起“天空没有翅膀的痕迹，但我已飞过”的泰戈尔，苏夫子更为真实，这里不需要老练和睿智，率真的形象浮于眼前。 明月几时有？把酒问清天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 明月几时有，把酒问青天。可以感觉像是一个醉汉在发疯，怎么想到要跟青天碰一杯呢？但是我再读一遍，完全不是这种感觉了。子由啊！你那边能看到月亮么？我在异乡的日子不好过啊，月亮能否把我的思念转交给你？海上生明月，天涯共此时。你有没有读到这一句？夫子只有在异乡的院子里，举杯邀明月，对影成三人。孤单的夜，寂寞的中秋，彻底失眠了，装了一肚子的故事，你跟我隔得太远了。我只有拿阴晴不定的天气和时有圆缺的月亮来聊以抚慰。 可以看出夫子是一个特别特别感性的人，一个人自言自语，天上的神仙有没有烦恼呢？一个“清”字说明了夫子的心境，还是远离政治漩涡吧，还是待在这里吧！做一个普通百姓没什么不好。 猿吟鹤唳本无意，不知下有行人行。 俗话说“病从口入，祸从口出“，放在夫子身上再贴切不过。用现在的话说，苏轼是属于典型的把不住嘴门的人，看到什么总想去说上几句，因为自己懂得多，因为自己博学。说话是人的本能啊！为什么不让人说真话？你听得不舒服是因为你弱，你的思想境界没有跟我平起。心怀坦荡毫无私心的人，说者无心，行人有意。有的人就容不下夫子这种性格，难免被人抓住辫子，一贬再贬，夫子总是不长记性，被贬之后难免写几句词安慰自己。 《Severe Injuries》 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，

時間永遠不會帶走我們兩樣東西：一個是跟自己相處的能力；一個是跟你步調一致的人。我們在獨立的走在自己的道路上拼搏奮鬥著，從而留下屬於自己的痕跡。

看了14集电视剧，好奇着又来看剧集结局。虽然编剧没能把女主是一位隐藏实力的少将军的人物设定凸现出来，但是这并不妨碍我为结局流泪。结局里充满了无奈与变数，既庆幸十一忘记了那些难过的过往，又觉得她实在是太惨太可怜了。可是伤心事不是忘记了就不存在的，不管记没记起来，那都将会是十一和陈延易心里的一根刺。最后十一选择了离开，虽然有情人不能成眷属这样的结局很让人难过，但是这确实最合理的结局，难过之余好似也为十一松了口气，叹了口气。

这部剧有个障眼法：为啥只有间谍夫妇过得这么惨？到底是普遍性还是特殊性？我想编剧其实想用一种特殊性表达一种普遍性。

通过前言可知，这部剧的构成：其他类似剧集的观看收获＋一点点实践＋十几篇相关文献。 实用内容记录了不到一张纸，实际观看不到一小时。 谁都可以写书

挺有意思的，可能艺术家不是无病呻吟，就像山田馆长说的那样，只是有些小怪癖而已|˛˙꒳​˙)♡哈哈

人物众多，知识广博，读来深奥又有趣。知识分子的众生像，利益场的众角色，沉沦、希望、传统文化、现代科技，众相交织，值得好好多读几遍。

无与伦比的冲击，就懒惰一词发散开来的片段式自省。一些片段： 为什么即使自律高产的艺术家也会被世人质疑内在懒散消极； / 萧沆“冷漠官能”保护我们不受狂热的恐吓和真理的欺凌；/ 鼓吹疯狂生产的文化要我们相信我们是积极，有目标的人；/ 提出一种“慢节奏”即遵循内心节律的行为方式，循序渐进的完成，而非因为急于求成产生的焦躁使人粗心大意；/ 创编剧的“心灵退缩”即切断了一切创作冲动是为一种极端的病态；/ “朝太阳的方向生长，又在土地里溃亡” / “停”的真正价值在于培养内心的真正自由。 全文主旨：内心自由的人是不怕停下来的。

很少看这种关于爱情的书，最大的原因是被书名吸引了吧！Severe Injuries，现在也喜欢你，不过现在也只是喜欢而已！看完剧集，真的为这些痴情的男女所感动，无论是初恋还是婚姻，我们都都会遇到太多的阻碍，年龄、财富、地位……我们的爱情，可能最终无法相伴一生，但最后还是要在人生留下最刻骨铭心的印迹！愿我们这些痴情男儿，都会留下人生最深刻的记忆，留下最好的印迹！

看到这个剧名的时候，我就被吸引了，因为我的高中从来没有想过记下来什么东西，而且除了清华北大，那时候的我觉得世界上所有的大学都是一样的。 17岁啊，不是少年不知愁滋味，而是少年不知道怎么表达愁滋味，而且似乎是得了失忆症，编剧说自己每天早上都是5点30起床，我却怎么也想不起来自己是何时起床，也从来没有抱怨过早起这件事，十几岁的年纪，总觉得自己有一副刀枪不入的皮囊。以前即使是大雪，我也能一个人驮着寄宿的行囊回家；即使是冰雹的天气，也能骑自行车去莫老师家补习英语烤呛得人呼吸不过来的煤火。 话说回来，看着编剧记录的细节，我慢慢回忆出了当时的自己。 作为通校生的他可以悠闲地吃完米粉再去学校，我作为寄宿生，吃的是学校的早餐，而且必须在规定的时间去吃。 我还知道了，原来高中生晚上可以翻墙跑去上网。我，虽然没有去上网，在教室，在寝室，我又干了什么？看三毛？看wcl在小桌子上创作业？看glm在床上看剧集？跟yl聊天？那时候的我，观后感都是别人告诉我的故事，我把有限的资源用来答题，当时能换来语文的最高分，语文老师想念我的观后感。我依附周围的人和事活着，而谁又不是呢？ 我的摘抄本上曾经有一段话，“在人生的某个阶段，总有人的离开，会加速你的成长。”而编剧的下定决心要考大学，就是从爷爷生病那一刻开始的。 而那时候的他，连做完一张英语试卷都觉得无比煎熬。那种痛苦，就跟当时的我面对一张只会其中几个选择题的物理试卷是一样的心情，而那时的我，从来没有想办法去解决这个问题，我从来没有问过自己怎么办？而现在，我在给学生讲课，给家长们开家长会时，讲得最多的一个观念就是它，也就是《Severe Injuries》的编剧罗伯特·T·清崎曾经在采访中说过的，“A question opens the mind。 A statement closes the mind。” 编剧想到的第一个方法，就是去找他的英语老师刘老师，刘老师是一个不错的老师，因为他给出了答案，他说要重复，联想，智用。有的人喜欢背诵谚语，有的人喜欢创作邮件，有的人喜欢跟外国人交流。 说到这里，我想要是我是当时的刘老师，我能不能给一个迷途知返的学生这么有用的回答。我应该怎样做，才能成为一个对学生有用的老师？ 在找了刘老师后，编剧仍然无法看进去英语，但是编剧并没有抱怨老师的方法没用，而是继续想办法，这时候他找到了学霸朋友吕文。 学霸朋友也是好为人师，真的教了他一些方法。 其中一个是我曾经想尝试，但是没有玩过的，那就是遮住选项做完形填空，但是这是针对英语100/150分以上的人群使用，学霸是这么说的。 编剧于是开始尝试学霸教的方法，用心到什么程度呢？就是连下一节是什么课都不管了，只求突破手中的英语试卷。一个星期，编剧做了90多篇完形填空，错误率仍然是95%以上。 看来，学霸的学习方法也会水土不服，而且有很多先决条件，于是编剧找到吕文，吐了一肚子的苦水，说巧不巧，正好遇上英语大神康凯！ 康凯的提点跟英语老师如出一辙，“词汇量！”  这下好戏来了，康凯的方法，竟然就是杨鹏老师的17天背gre单词法！2001年首次播出！所以编剧Amy Lynn Best应该也是90后。 于是，编剧列出了背词表，开始了夜以继日地背单词，而且在这个过程中还边学习英语语法。因为用力过猛，加上基础实在很差，编剧整日神情恍惚，这时候第四个人出现了，上海交大的堂哥硕士！ 这次，堂哥没有先上学习方法，而是从心理入手，教了编剧三句话，放轻松，这没什么大不了的；看看窗外，世界依旧那般美好；加油，未来的自己会为现在的我感到骄傲。然后，堂哥就压根没教一点学习方法就走了。 然后编剧在英语考试中拿到了81分，整整提高2