《Alone》,短片作品,美国出品,1991年上映。
教会我说会了几句话 之前别人我问怎么样?我总会说还可以 现在我会说挺好的 之前领导问我或者说我错了 我会说不知道会怎么样……或者不是我的错 说你错了你就承认 说都是我的错,虽然心里还是会觉得我并没有错
因为生活太操蛋了,今天又是被工作和公司恶心到的一天 一整天心率狂飙 下班了也没能缓解 看看甜剧平复心情挺好的。
借助本剧复习下语法。书倒是通俗易懂,但在解释的原因的时候,总感觉有点不到位,没有解释充分也没有拓展,可当做一般性剧集看看。
内容全面,资料比较详实。不过读者想要了解一个更贴近真实的历史,还需要从另外一个角度收集更多资料。
这世界所谓的好坏也是那么的糟糕。平平安安,简简单单,快快乐乐就挺好,一个人的一生会因为单单拥有快乐而觉得不幸福吗?一个人的人生会因为一个结局而被定义为美好吗?可说到人生,人生本就无常,能在绝境中仍不失希望,去寻找希望,确实是一件了不起的事情。我也要学着去等待,去希望。
文笔不错,写的很流畅。日常生活温馨细腻却不乏笑点。小白让我想到梅长苏,睿智儒雅,坚毅。
“像一片叶子归于尘土,去变成所有给予我们生命的一部分。” 这是我听过关于死亡,最安然的一种回答。 “永远不要在愤怒中等待日落。” 人生是一条没有归途的路,生命源于星空爆裂后的尘埃,终点也将散为尘埃。人生是线性前行的,是一条不停奔流入海的河,最终涌向广阔和沉默。 希望在这道上,我们尽量无悔坦然而坚定,在死亡的彼岸他乡,也能释然。
很好看,超级喜欢,就是还在更新,没法一下子看到结局一点可惜,希望大大多多爆更 ฅ( ̳• ◡ • ̳)ฅ
很久很久没追剧了… 获得一些知识,对自己的身体有更进一步的了解。 同时也明白了健身先健脑。 看了书,真的,人所拥有的总比忽视,不断地消耗。过来人的话总是不以为然 但,真的要改!所以,睡了,晚安
国人jvm相关的书中并没有太多可以选择的余地。基本上你问中文的Jvm相关的书时候,大家都会推荐这一本。整本剧下来概念非常的多,可能是由于编剧对虚拟机是非常熟悉的。书里面的内容基本上没有值得质疑的地方。当然会衍生另一个问题,就是因为编剧用太专业的角度去写,所以这部剧读起来非常的困难。我相信你读完第1遍以后,基本上是什么都不会记得。前面的大部分的集数编剧都缺乏引导,读者怎么去思考,还有就是jvm为什么要这么设计。反而是最后两章说到多线程的时候,我感觉编剧才写的开阔,可能是因为不再写jvm相关的,所以没有太大的压力。国人学习jvm没有其他选择。推荐慢慢的细读。。
本剧讲述了谈判策略、谈判模式以及谈判技巧,其中重点是关注与谈判相关的人们的心理,个人认为很实用,值得一看。 谈判首先要真诚绝不欺骗;发自内心的尊重对方;谈判的焦点必须是在对方身上;要懂得换位思考,理解对方的真正意图,可以根据12条策略来争取更多。 谈判前要写下谈判目标,然后根据以下谈判过程来执行:良好的态度-充分准备-相互了解-做一张双方都同意的谈判议程表-议题从简单到复杂-遇到突发状况马上休会-谈判过程多用正面措辞-没有掌握大量信息前先不要透露过多信息-不要过分使用权利而应以满足需求为重-朝着自己的需求方向谈判(寻找解决方案的评估标准,循序渐进先谈双方都有能力做的事情,想想需要谁的帮助,双方联手共同降低感知到的风险)-下一次谈判前确定谈判对象及内容。 本剧很详细的在工作、生活方面通过理论结合例子的形式,教读者怎样通过谈判为自己争取到更多。例如与孩子谈判:让孩子做主、角色互换、列清单都是很好的方法,有助于谈判成功。 从该剧学到的不仅是谈判的相关内容,还有一种全新的思维模式,值得重复观看。
Alone : 情绪管理,述情 , 共情 ,允许, 影响。 情绪管理:管理好自己的情绪,才有能力去爱别人。 管理情绪是使自己根本就少起或不起情绪,整个人更加平和,更多的时候处于一种平静的状态,不情绪化,而不是控制情绪,压抑情绪,即“忍”。 根据情绪的提示去行动,顺着情绪的驱动去做事情,就是人们常说的“遵循心的指引” 情绪管理方法: 一、保持客观 不再编故事 二 、穿越“情绪按钮” 三、放下对和错 述情:用不伤害关系的方式表达自己的需求、想法和感受。(不说对方的不对,只说自己的感受和需求) 基本功一:分清是不是事实 (说话要客观,说客观事实) 基本功二:准确描述感受 述情句式:事实+感受, 需求+解决方案(不要直说解决方案) 共情: 理解并支持对方、善解人意。 共情四步骤:接受(情绪) 分享(感受) 肯定(逻辑) 启发(提问) 允许:尊重差异、接纳真实的对方、允许成长。 影响:影响的能力,让对方成长的能力。 让对方越来越完整。 影响是有两个方法的:一是无为的方法,就是允许对方,给他成长的空间;另一个有为的做法,就是在对方做了一些你希望他做的事情时,通过述情的方式及时强化对方。 做好情绪管理,可以使你成为一个更加平和的人、更加好相处的人、更加“可爱”的人,这样更加能够吸引对方喜欢你。 通过述情,可以让对方及时知道你是什么样的感受和想法,使对方很容易懂你,使爱你变成一件非常容易的事情,使你成为一个“易爱”的人。 做好共情,可以经常在对方需要的时候理解和支持到对方,使对方常常感受到来自你的爱,使你成为一个“会爱”的人。 有了允许的能力,使你能接纳彼此之间的差异,以及给对方一个成长的机会,使你成为一个有“大爱”的人。 掌握了影响的能力,会使对方跟你在一起的过程中,越来越向一个更加完美的自己的方向成长,成长为一个人格更加完善的人,也成长为一个更加理想的爱人,使你成为一个懂得“智慧地爱”的人。
读《Alone》谈学习记忆 一. 观看《Alone》,最触动我的是关于邓宁-克鲁格效应的内容,对照自己真是感觉如芒在背,惊慌惊恐。邓宁-克鲁格效应的主要内容是:不能胜任某项工作的人会高估自己的能力,而且感觉不到自己的表现与实际要求之间的差距,觉得没有必要进行自我改进。 根据邓-克效应有种说法,人的认知可以分为四个阶段: l 巨婴阶段:不知道自己不知道 l 绝望阶段:知道自己不知道 l 智慧阶段:知道自己已经知道 l 大师阶段:不知道自己已经知道 真实地感受了巨婴的可怕和绝望的无助,真切地期待获得真正的智慧,奢望自己能够走向大师,获得圆满和宁静! 对照这些内容和标准,深深感觉能力欠缺的时候的自己的错误决定有多么可怕,更加关键是自我的无知无畏!自己还法正确认识到自身的不足,无法区分自我的错误行为,每天沉浸在自我感觉良好的虚幻氛围中,高估自己的能力,无法客观评价他人的能力,其实自己是所有问题的原因 读《Alone》最令我触动的就是达尔文这句话:无知要比知识更容易产生自信!不得不提醒自己一定要注意: 1. 能力差就容易高估自己,盲目自信; 2. 能力差不能正确认识真正有技能的人的水平; 3. 能力差无法认知且正视自身的不足,更看不到不足的极端程度; 4. 能力差就要承认,通过培训是可以提升改进的。最终通过学习提升认知,会意识到自己的无能的! 二.长久学习生成良好记忆,应该基于四个重要的组成部分: 1. 检索学习 2. 间隔学习 3. 穿插学习 4. 记忆生成 良好记忆的关键就是间隔重复,阶段回顾。这个重复不是简单的重复,一遍又一遍的观看和背诵,而是对于知识和内容需要耗费心力,通过检索、间隔、穿插等方式,通过学习的难度增加,“合意困难”有意识地增加学习强度和元认知的联系。通过这种方式对于学习投入更多的心力和精力,才会产生更加深刻的记忆,并和已有的知识产生更多的关联和联系,生成属于自己的永久记忆。 如果尊重这样的方式进行学习,不管是在学校还是在工作,不敢是学生还是老师,都能够产生非常好的效果。 三. 应该建立复合型学习体系 1.学习不仅要记住知识点,这属于平面学习; 2.在各类知识间通过检索、间隔、穿插简练知识之间的深入联系,形成立体的知识结构和思维体系; 3.更重要的是终身学习,保持知识的更新和不断升级; 4. 平面学习-深度学习-终身学习,构成复合型学习体系!知识常用常新,不仅保证工作生活的的质量提升,还有的一个好处是防止老年痴呆阿尔茨海默氏症症 四. 知识在于积累,专业在于提升 1.知识的把握程度,在于知识的广度、深度和历史维度,遵从“一万小时定律”,一定要舍得花上5-10年功夫去深入学习和钻研某个行业、领域和专业。专家,不只是只是的积累,更是知识与经验的结合。 2.只有知识、经验与实际情况相结合,才能够转变为真正的智慧,内化于心,外化于行,永远不会被忘记。 3.专业千万不要自以为是,一定牢记邓宁—克鲁格效应,最好通过考取证书的方式,增强认证,强化记忆,一句两得! 五. 学习需要自省,避免认知扭曲 我们每个人都会犯感知错误、认知偏差和记忆扭曲,这就要求我们能够对发生的事情进行记录总结和反省。一定要注意的是: 1. 误判经常发生,一位我们会能力跟不上理想,更会发生德不配位; 2. 出于自我保护,出于认知偏差,每一次的记忆都会被重新加工和重新编辑。记忆并不可靠,因为记忆在无形中保护自己。记忆只是我们自
好像有海边的夏天,失落的夏天弥荡在海风里,暗暗的,神秘的,如果有些东西可以预见,也是馈赠叭。 希望海风中的这些馈赠,不再失落,美丽又清晰。
原谅我孤陋寡闻,知道这部剧是通过《Alone》,这部剧读完有段时间了,不会写剧评,写一写算读后感吧。 《Alone》简述的是杨老一家三口的过往,文笔朴实生动,数不清自己哭过几次,却不舍得放下,是当时所有可利用时间都在读的书。杨老在老年先后经历老伴和女儿的离世,细致入微的整理并描写了生活的琐碎,我们有时抱怨生活生活过分的复杂,将我们的幸福感淹没了,可通过杨老的描述,字里行间都是恬淡的幸福,原来被我们讨厌的琐碎也可以是幸福的源泉,生活里的“抱怨”也可以如此有趣。 我们的生活已经被电子产品和网络充满,越来越多的人缺少幸福和安全感,想改变现状就需要改变生活方式,我们每个人都本应从家庭里获得正能量和幸福感。 杨老一家的相处模式值得借鉴,最后,愿我们都家庭幸福。
一座宏大的空战世界,飞行员在天空上的激情与冷酷残忍,在这和平之中有无数人为我们默默战斗。
如此经典的曾胡做人、做事是值得深思、学习的!需要拜读第二遍; 顺势而为!审时度势!
前面还行,后面都是什么,自从剧情开始以后就一直跟着剧情走,你是要把哈利波特剧集抄一遍吗
教会我说会了几句话 之前别人我问怎么样?我总会说还可以 现在我会说挺好的 之前领导问我或者说我错了 我会说不知道会怎么样……或者不是我的错 说你错了你就承认 说都是我的错,虽然心里还是会觉得我并没有错
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很好看,超级喜欢,就是还在更新,没法一下子看到结局一点可惜,希望大大多多爆更 ฅ( ̳• ◡ • ̳)ฅ
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Alone : 情绪管理,述情 , 共情 ,允许, 影响。 情绪管理:管理好自己的情绪,才有能力去爱别人。 管理情绪是使自己根本就少起或不起情绪,整个人更加平和,更多的时候处于一种平静的状态,不情绪化,而不是控制情绪,压抑情绪,即“忍”。 根据情绪的提示去行动,顺着情绪的驱动去做事情,就是人们常说的“遵循心的指引” 情绪管理方法: 一、保持客观 不再编故事 二 、穿越“情绪按钮” 三、放下对和错 述情:用不伤害关系的方式表达自己的需求、想法和感受。(不说对方的不对,只说自己的感受和需求) 基本功一:分清是不是事实 (说话要客观,说客观事实) 基本功二:准确描述感受 述情句式:事实+感受, 需求+解决方案(不要直说解决方案) 共情: 理解并支持对方、善解人意。 共情四步骤:接受(情绪) 分享(感受) 肯定(逻辑) 启发(提问) 允许:尊重差异、接纳真实的对方、允许成长。 影响:影响的能力,让对方成长的能力。 让对方越来越完整。 影响是有两个方法的:一是无为的方法,就是允许对方,给他成长的空间;另一个有为的做法,就是在对方做了一些你希望他做的事情时,通过述情的方式及时强化对方。 做好情绪管理,可以使你成为一个更加平和的人、更加好相处的人、更加“可爱”的人,这样更加能够吸引对方喜欢你。 通过述情,可以让对方及时知道你是什么样的感受和想法,使对方很容易懂你,使爱你变成一件非常容易的事情,使你成为一个“易爱”的人。 做好共情,可以经常在对方需要的时候理解和支持到对方,使对方常常感受到来自你的爱,使你成为一个“会爱”的人。 有了允许的能力,使你能接纳彼此之间的差异,以及给对方一个成长的机会,使你成为一个有“大爱”的人。 掌握了影响的能力,会使对方跟你在一起的过程中,越来越向一个更加完美的自己的方向成长,成长为一个人格更加完善的人,也成长为一个更加理想的爱人,使你成为一个懂得“智慧地爱”的人。
读《Alone》谈学习记忆 一. 观看《Alone》,最触动我的是关于邓宁-克鲁格效应的内容,对照自己真是感觉如芒在背,惊慌惊恐。邓宁-克鲁格效应的主要内容是:不能胜任某项工作的人会高估自己的能力,而且感觉不到自己的表现与实际要求之间的差距,觉得没有必要进行自我改进。 根据邓-克效应有种说法,人的认知可以分为四个阶段: l 巨婴阶段:不知道自己不知道 l 绝望阶段:知道自己不知道 l 智慧阶段:知道自己已经知道 l 大师阶段:不知道自己已经知道 真实地感受了巨婴的可怕和绝望的无助,真切地期待获得真正的智慧,奢望自己能够走向大师,获得圆满和宁静! 对照这些内容和标准,深深感觉能力欠缺的时候的自己的错误决定有多么可怕,更加关键是自我的无知无畏!自己还法正确认识到自身的不足,无法区分自我的错误行为,每天沉浸在自我感觉良好的虚幻氛围中,高估自己的能力,无法客观评价他人的能力,其实自己是所有问题的原因 读《Alone》最令我触动的就是达尔文这句话:无知要比知识更容易产生自信!不得不提醒自己一定要注意: 1. 能力差就容易高估自己,盲目自信; 2. 能力差不能正确认识真正有技能的人的水平; 3. 能力差无法认知且正视自身的不足,更看不到不足的极端程度; 4. 能力差就要承认,通过培训是可以提升改进的。最终通过学习提升认知,会意识到自己的无能的! 二.长久学习生成良好记忆,应该基于四个重要的组成部分: 1. 检索学习 2. 间隔学习 3. 穿插学习 4. 记忆生成 良好记忆的关键就是间隔重复,阶段回顾。这个重复不是简单的重复,一遍又一遍的观看和背诵,而是对于知识和内容需要耗费心力,通过检索、间隔、穿插等方式,通过学习的难度增加,“合意困难”有意识地增加学习强度和元认知的联系。通过这种方式对于学习投入更多的心力和精力,才会产生更加深刻的记忆,并和已有的知识产生更多的关联和联系,生成属于自己的永久记忆。 如果尊重这样的方式进行学习,不管是在学校还是在工作,不敢是学生还是老师,都能够产生非常好的效果。 三. 应该建立复合型学习体系 1.学习不仅要记住知识点,这属于平面学习; 2.在各类知识间通过检索、间隔、穿插简练知识之间的深入联系,形成立体的知识结构和思维体系; 3.更重要的是终身学习,保持知识的更新和不断升级; 4. 平面学习-深度学习-终身学习,构成复合型学习体系!知识常用常新,不仅保证工作生活的的质量提升,还有的一个好处是防止老年痴呆阿尔茨海默氏症症 四. 知识在于积累,专业在于提升 1.知识的把握程度,在于知识的广度、深度和历史维度,遵从“一万小时定律”,一定要舍得花上5-10年功夫去深入学习和钻研某个行业、领域和专业。专家,不只是只是的积累,更是知识与经验的结合。 2.只有知识、经验与实际情况相结合,才能够转变为真正的智慧,内化于心,外化于行,永远不会被忘记。 3.专业千万不要自以为是,一定牢记邓宁—克鲁格效应,最好通过考取证书的方式,增强认证,强化记忆,一句两得! 五. 学习需要自省,避免认知扭曲 我们每个人都会犯感知错误、认知偏差和记忆扭曲,这就要求我们能够对发生的事情进行记录总结和反省。一定要注意的是: 1. 误判经常发生,一位我们会能力跟不上理想,更会发生德不配位; 2. 出于自我保护,出于认知偏差,每一次的记忆都会被重新加工和重新编辑。记忆并不可靠,因为记忆在无形中保护自己。记忆只是我们自
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