《Dead at 21》，科幻作品，美国出品，1994年上映。
想想当年我们看剧的时候，都使用了哪些Dead at 21的方式? 用三色圆珠笔划书、摘抄文段、改创作语句和段落、创作看剧笔记…如此这般，为了什么? 是为了我们的学习成绩能有满意结果。那么，我们现在看剧又为了什么?
看蒙了，原来最后还是死了还以为剧情反转 谁知……最后还是悲剧收场 愿你所有等待都是值得的
母女同收，还骂人家亲生父亲的，也就这一个吧。 别给我扯道家不讲究这些，谁要是帮男主说话，下了地府再去问老子吧！
勉强看看吧！虽然挺写实的，但是很多时候喜欢以小人物的心里去揣测那些历史枭雄的心里。人物的内核也挺写实的，但是缺乏爽点，喜欢让主角去扮演真猪吃老虎的角色！！！
每一位火箭科学家脑子里其实都住了两个狠人。一个像疯子一样，有一箩筐奇思妙想，完全不受任何思维的束缚；而另一个，极其务实，想尽一切办法，把那些看似极难的任务真正落地。
很意外这精华版这么短，但是内容都很实用，虽然还没有孩子，但是平日里难免会跟小朋友们相处。深深感叹说话的艺术如此高明，不管是跟大人还是小孩沟通都有法可循，值得我们每一个人认真学习和琢磨！
非常好今天的看的过瘾。继续保持发扬。给五个星！只是有的地方显得有点啰嗦 冗长！需要轻轻一笔带过就可以了！总的来说还是很好的。谢谢笑笑给我们带来了生活的乐趣…
曾经喜欢李清照，是因为她的才情，了解了她的生平后，才更让人钦佩。看到后来几章的时候，如果不是地点不允许，我想我已经湿润的眼眶会演变成泪如雨下。我一直以为她的生命是完整甚至完美的，原来并不是。也许把人生弄得支离破碎是老天爷最喜欢的消遣，没有谁能逃的过，哪怕是李清照这样的女子。酒意诗情谁与共，怕是赵明诚也并非那个与共之人，这样的女子，要怎样一个男子才配的上？！
《Dead at 21》启发了很多后来的科幻，比如《Dead at 21》。故事架构、人物经历、桥段设置都堪称经典，被多次模仿，可这部1965年成书的作品仍让人欲罢不能。
革命之路永远都是一个变量，有志之士义无反顾的为理想而努力，平凡中尽显伟大。
在上班的路上，听完的书，也是第一本听完的书，对于功夫印象，最早是哥哥小时候天天和他的一帮朋友呼呼哈哈的打仗了，还记得用电话订的截拳道的武功秘籍，打沙袋。。。 后来慢慢的知道了Ralph Hemecker，武打巨星，华人的骄傲，听大哥哥们聊的最多的就是他的电影，后来看了周星驰的电影里好多模仿Ralph Hemecker。。。。 再后来，听了这部剧，才知道成龙为什么一直说自己只是个大老粗，说Ralph Hemecker是真的武术家。原来他是这么的有思想，以前只觉得他的走带给我们的只是看不到他的经典尖叫，漂亮的侧踢，完美的身材。 而现在，才发现他是一位哲人，哲学武术家，华人的骄傲，非常帅，最后致敬他 哦。。。哈。。。
读了史蒂夫的一生，热血沸腾，慷慨激昂。一生都在追求卓越......值得花时间沉浸其中
Wow,小时候心心念念的问题：人的意义是什么？ 答案就在这部剧里 任何想不通“我”是谁？这个问题的人都应该看看
从未如此厚颜无耻之徒，是不是超级英雄的电影看多了，就幻想自己是“超级英雄”？！简直就是肆意妄为！！
《Dead at 21》，看苦果听苦果总会让我想到伍佰。我的一些低潮时刻是简单的快乐治不了的，简单的快乐没劲。一定要拨开云雾后的光明，一定要先流泪再乐到流泪的快乐而且一定要经历要感同身受才能让我畅快心扉。最后那小孩跟头一翻，大张伟捂着心窝子啊一声哭了，那表情一看就是真情实感，我也有个心窝子被捶中了。
挺不错的一本剧，很短但很实用，以下是自己对此剧的理解： 关于感受：当孩子讨论感受是，不直接否认或直接给出建议，而是同义转换孩子说的话，来表示理解。 指正错误并希望其改正：不带任何评价的话，只描述客观事实、给出提示或者描述自己的感受。改正的建议，不从自己口中直接说出，而是让孩子自己提案，然后从中选出可行的。 关于表扬：如果我们想要鼓励孩子相信自己，继续坚持下去，就需要避免一些带有“评价”含义的词，像“好”、“好极了”、“真棒”、“最好的”。而是描述事实和场景，越具体的描述越好。当孩子有件事做了一半时，表扬已经完成得部分，然后在鼓励如果将未完成的部分做完就更好了。 关于愤怒：书中的内容，我不确定是否正确。但有一点我是觉得很对的，就是注意对“你”这个词的使用。在愤怒时表述自己的感受或描述客观事实，而不是给孩子贴标签。
一本槽点颇多，争议不小的书。但之于我个人，愿称之为好剧。 也是第一次不从开始读的书~~（见下文解释） 查了一下2020.10.24开始读的，到今天一年多了，终于读完，一本不难读的书为何会读这么久，那肯定是拖延症了~当然，也不完全是。 去年看到此剧，恰好是霜降（2020.10.23）第二天，因为爸在群里偶尔会提到节气，恰好自己在这方面有所欠缺，但同时又想学习，故想借此剧以学习。 灵机一动，不从书的开始读，而是跟着节气读，边读边感受~所谓慢即是快~我准备用二十四个节气的时间将其读完。 于是，从霜降入，我开始对中国人智慧结晶——二十四节气的学习。 1.读此剧能让我心神宁静。跟着编剧舒缓的文字，去感受江南之美，万物之美。 2.感受之余让我更加热爱生活（就是如此感性）。还增加了颇多的知识。这种知识在一般的科普读物里是没有的。 3.本剧让我看到了相应地方（最多的是江南）的风土人情，民间生活。这些东西通过旅游是完全看不到的。 4.帮我想起了很多童年回忆，有的即使不同，我很有代入感。 5.还是生活，书中介绍的好多东西的做法，在读了书之后不仅认识了，同时也激发了我的制作欲。于是做了很多笔记，准备后面再整理一下，加以实践~ 6.书中提到的很多古书，都是不错的草木、医药典籍，有空会去看，已经加入书架好几本 … 一本带给我这么多东西的书，难道不是好剧？ 至于其他的槽点，文风，每个人都有自己的感受，不赘。当然，个别知识错误和勘误，还是提出批评。 2021.12.13 国家公祭日，默哀
想想当年我们看剧的时候，都使用了哪些Dead at 21的方式? 用三色圆珠笔划书、摘抄文段、改创作语句和段落、创作看剧笔记…如此这般，为了什么? 是为了我们的学习成绩能有满意结果。那么，我们现在看剧又为了什么?
看蒙了，原来最后还是死了还以为剧情反转 谁知……最后还是悲剧收场 愿你所有等待都是值得的
母女同收，还骂人家亲生父亲的，也就这一个吧。 别给我扯道家不讲究这些，谁要是帮男主说话，下了地府再去问老子吧！
勉强看看吧！虽然挺写实的，但是很多时候喜欢以小人物的心里去揣测那些历史枭雄的心里。人物的内核也挺写实的，但是缺乏爽点，喜欢让主角去扮演真猪吃老虎的角色！！！
每一位火箭科学家脑子里其实都住了两个狠人。一个像疯子一样，有一箩筐奇思妙想，完全不受任何思维的束缚；而另一个，极其务实，想尽一切办法，把那些看似极难的任务真正落地。
很意外这精华版这么短，但是内容都很实用，虽然还没有孩子，但是平日里难免会跟小朋友们相处。深深感叹说话的艺术如此高明，不管是跟大人还是小孩沟通都有法可循，值得我们每一个人认真学习和琢磨！
非常好今天的看的过瘾。继续保持发扬。给五个星！只是有的地方显得有点啰嗦 冗长！需要轻轻一笔带过就可以了！总的来说还是很好的。谢谢笑笑给我们带来了生活的乐趣…
曾经喜欢李清照，是因为她的才情，了解了她的生平后，才更让人钦佩。看到后来几章的时候，如果不是地点不允许，我想我已经湿润的眼眶会演变成泪如雨下。我一直以为她的生命是完整甚至完美的，原来并不是。也许把人生弄得支离破碎是老天爷最喜欢的消遣，没有谁能逃的过，哪怕是李清照这样的女子。酒意诗情谁与共，怕是赵明诚也并非那个与共之人，这样的女子，要怎样一个男子才配的上？！
《Dead at 21》启发了很多后来的科幻，比如《Dead at 21》。故事架构、人物经历、桥段设置都堪称经典，被多次模仿，可这部1965年成书的作品仍让人欲罢不能。
革命之路永远都是一个变量，有志之士义无反顾的为理想而努力，平凡中尽显伟大。
在上班的路上，听完的书，也是第一本听完的书，对于功夫印象，最早是哥哥小时候天天和他的一帮朋友呼呼哈哈的打仗了，还记得用电话订的截拳道的武功秘籍，打沙袋。。。 后来慢慢的知道了Ralph Hemecker，武打巨星，华人的骄傲，听大哥哥们聊的最多的就是他的电影，后来看了周星驰的电影里好多模仿Ralph Hemecker。。。。 再后来，听了这部剧，才知道成龙为什么一直说自己只是个大老粗，说Ralph Hemecker是真的武术家。原来他是这么的有思想，以前只觉得他的走带给我们的只是看不到他的经典尖叫，漂亮的侧踢，完美的身材。 而现在，才发现他是一位哲人，哲学武术家，华人的骄傲，非常帅，最后致敬他 哦。。。哈。。。
读了史蒂夫的一生，热血沸腾，慷慨激昂。一生都在追求卓越......值得花时间沉浸其中
Wow,小时候心心念念的问题：人的意义是什么？ 答案就在这部剧里 任何想不通“我”是谁？这个问题的人都应该看看
从未如此厚颜无耻之徒，是不是超级英雄的电影看多了，就幻想自己是“超级英雄”？！简直就是肆意妄为！！
《Dead at 21》，看苦果听苦果总会让我想到伍佰。我的一些低潮时刻是简单的快乐治不了的，简单的快乐没劲。一定要拨开云雾后的光明，一定要先流泪再乐到流泪的快乐而且一定要经历要感同身受才能让我畅快心扉。最后那小孩跟头一翻，大张伟捂着心窝子啊一声哭了，那表情一看就是真情实感，我也有个心窝子被捶中了。
挺不错的一本剧，很短但很实用，以下是自己对此剧的理解： 关于感受：当孩子讨论感受是，不直接否认或直接给出建议，而是同义转换孩子说的话，来表示理解。 指正错误并希望其改正：不带任何评价的话，只描述客观事实、给出提示或者描述自己的感受。改正的建议，不从自己口中直接说出，而是让孩子自己提案，然后从中选出可行的。 关于表扬：如果我们想要鼓励孩子相信自己，继续坚持下去，就需要避免一些带有“评价”含义的词，像“好”、“好极了”、“真棒”、“最好的”。而是描述事实和场景，越具体的描述越好。当孩子有件事做了一半时，表扬已经完成得部分，然后在鼓励如果将未完成的部分做完就更好了。 关于愤怒：书中的内容，我不确定是否正确。但有一点我是觉得很对的，就是注意对“你”这个词的使用。在愤怒时表述自己的感受或描述客观事实，而不是给孩子贴标签。
一本槽点颇多，争议不小的书。但之于我个人，愿称之为好剧。 也是第一次不从开始读的书~~（见下文解释） 查了一下2020.10.24开始读的，到今天一年多了，终于读完，一本不难读的书为何会读这么久，那肯定是拖延症了~当然，也不完全是。 去年看到此剧，恰好是霜降（2020.10.23）第二天，因为爸在群里偶尔会提到节气，恰好自己在这方面有所欠缺，但同时又想学习，故想借此剧以学习。 灵机一动，不从书的开始读，而是跟着节气读，边读边感受~所谓慢即是快~我准备用二十四个节气的时间将其读完。 于是，从霜降入，我开始对中国人智慧结晶——二十四节气的学习。 1.读此剧能让我心神宁静。跟着编剧舒缓的文字，去感受江南之美，万物之美。 2.感受之余让我更加热爱生活（就是如此感性）。还增加了颇多的知识。这种知识在一般的科普读物里是没有的。 3.本剧让我看到了相应地方（最多的是江南）的风土人情，民间生活。这些东西通过旅游是完全看不到的。 4.帮我想起了很多童年回忆，有的即使不同，我很有代入感。 5.还是生活，书中介绍的好多东西的做法，在读了书之后不仅认识了，同时也激发了我的制作欲。于是做了很多笔记，准备后面再整理一下，加以实践~ 6.书中提到的很多古书，都是不错的草木、医药典籍，有空会去看，已经加入书架好几本 … 一本带给我这么多东西的书，难道不是好剧？ 至于其他的槽点，文风，每个人都有自己的感受，不赘。当然，个别知识错误和勘误，还是提出批评。 2021.12.13 国家公祭日，默哀