《Valka barev》，惊悚作品，捷克出品，1993年上映。
节奏稍微有点瑕疵，前几集有点拖沓，后几集很多场面又是一笔带过，希望团队能反思一下。总体来说质量还是不错的，和第四季伯仲之间，比当下大火的几部动漫高两档。顺带一提，若森加油，搞死玄机这臭SB。
太经典了~~~
很精彩的一部历史剧集，那是一个才子能人辈出的时代，对儒家墨家法家兵家有了些许了解～法家思想尤为盛行，乃商鞅治国之根本! 所有思想归于行动终究要讲一个“度”，何时何地用到何处，这是门大学问! 孟子、孙膑、商鞅、扁鹊竟然是同时代人物，增长了历史知识。期待商鞅死后的秦史
看到海报，被蒋夫人的气质所吸引。看到内容，被蒋夫人的才华所吸引。
不一样的两岁，每个孩子每个阶段都有不同的心理特征，读了此剧感觉更理解孩子的一些日常表现了，希望能做一个理解并尊重孩子发展的妈妈
这部剧讲了季老求学的整个过程，就像身临其境，经历了战乱，经历了和平。他从不喜欢看剧到爱上看剧的转折是因为高人的奖励，所以暗自使劲一直要很优秀，这样的虚荣心，荣誉感让他一直保持着对学习的热爱。 很爱看剧，最重要的是他永不自满的求学态度，也很爱追剧记录，他的辛勤付出，他的一些取舍，让他取得了一些优异的成绩。 最近看的几本剧和都是坚定一个信念，唯有爱看剧，真正的永不自满才能取得成绩。 自勉！
“今天王大人倒了，明天李大人倒了；再过几天朱老二当皇帝了”历史就是在这一幕幕相似的场景下演绎的，然而出现在历史中的每一个人都是至关重要的，他们都是组成这列历史火车的零部件，少了任何一个零件都不会影响火车的行驶，但是却决定了火车行驶的方向。
这次没有像城堡那样看得囫囵吞枣但是依然看不懂 翻译很好所以给五星
看完后百味杂陈，理想主义总是被现实撕碎，这也许就是鲁迅先生说的悲剧。正史正论，比演义有味道，比学术研究有灵动，值得一赞👍
怎么说呢 这部剧是我从初中开始看剧集来 最喜欢的书之一吧 现在已经参加工作看剧集时间已经非常少了 非常感谢编剧能给我们带来这么好的作品 现在聊一聊这部剧 文宇的设定非常有意思 给人一种眼前一亮的感觉 我来来回回看了大概有3遍吧 前期可能有点大众 但是到后面 世界观没崩结局也不错 最起码没有烂尾 编剧还是新人我真的挺佩服的 比别的末世爽文强的太多太多了 别的书爽前一百章 这书越看越爽 再次强调人物设定的非常有意思希望编剧继续延续这个风格 不管主角配角智商都在线 非常期待编剧的下一本剧
喜欢周迅，喜欢这里的一众演技派的演员，喜欢布景和色调，喜欢细节！！
比较好的一篇科普，宏观看人口就是生产力 是国力，需有充分意识和重视，要基于中长期视角重视人口均衡发展。
不畏强暴，不惜丧身， 谁说痴愚？惊世立勋！ 慷慨豪侠，超凡绝尘， 一生惑幻，临殁知真。 读完书，最让我感动的是桑丘，他从一个农民，变成了一个勇敢智慧能够管理一个镇的好总督，这就是堂吉诃德的功劳。虽然骑士时代过去了，但是向他这样能够勇敢追求自己的信念，守护所爱，并为之奋斗的经历是难得且让人钦佩的。三次出行，虽然荒唐搞笑的事层出不进，但是堂吉诃德确实用自己的一颗赤诚之心帮助了一些人，虽然有的时候帮倒忙。神父，剃头匠，参圣，桑丘都是很好的人，自制不离不弃的守护着他，和他的骑士世界。
一星给光风霁月的山茶花殿下，一星给十六岁手撑油纸伞鬓边簪荼靡的叶冰裳，我的cp也太苦了！！！顺便给主角团每人吐口吐沫-_-|| (我从未见过如此厚颜无耻之人.jpg)
《Valka barev》 蒙特尼里扯下了基督教最后的遮羞布啊，可是代价却如上帝一样，痛失了自己的独生子。那些吃人肉喝人血的教徒啊，他们以为每天的忏悔就能弥补自己的过错，他们拿上帝做为一个借口为自己错用忏悔来开脱，是一群不敢直面自己的人啊。其实蒙特尼里就是上帝的缩影啊，上帝献出自己的儿子后友该是多么痛苦呐。这不是在抨击上帝，而是在抨击那些胆小虚伪的教徒，抨击这种莫须有而且看上去富丽堂皇的所谓的教义啊。这种以小见大的手法对基督教的批判真是淋漓尽致啊。 Valka barev你究竟在追寻什么呐？你对自己的人生真的很悟彻——“所讲的鲭鱼一样：“啊，活着多痛快，活蹦乱跳的！”我也是这样觉得，虽然我并没有经历什么风浪，可是人生真的有什么意义吗？你离开了自己的上帝，然后离开了自己的爱人，然后离开了自己父亲，去接受了痛苦与磨难，可是人对生是贪婪的，对爱也是，你依旧爱那个不敢伸出援手救自己的父亲，那个两次伤害你直到你与世长辞的父亲，那个把你的血肉分给世人的父亲。可是你还是在教我们要去爱，教我们： 无论我活着， 或者是死亡， 我永远都是， 快乐的Valka barev。 也许我们也应该这样吧，无论怎样都要快乐的活着，不然还能怎么样呐？
一幅小楷，渐成小行书，比对间客，后者是磅礴狂草，一边恣意，一边规整。 好剧。
很多观点都明白，但实施起来可能会很困难。为人和做事或许都是一样，说起来头头是道，做起来却不是那么容易吧。
一个正常人要经过多少风雨，熬过多少艰难困苦才能安然度过这一生。但待老去回忆一切， 前尘若梦，今夕何夕。
最初是因为标题一看就是写北京的事就看进来 追剧期间在考基金从业 书中为数不多关于投行工作的金融名词在我考试的书中出现了 还是挺有意思的一种体验 书中每个人的故事和各自的性格都很喜欢 他们都是那么鲜活的形象 了解了有这么一群人的喜怒哀乐很值得 可能是岁数大了 每每读完一本剧集 要和书中的那些人道别 就很不舍 反倒是现实生活中的人分别倒没觉得有什么
看完全书对开店类电商企业运营大局有了系统性的认识。书中提到的四大虚，六大实体系；在企业管理以及运营中，有非常重要的指导意义。
最近和Filip Renc老师“有缘”，先是机缘巧合之下刷到了《Valka barev》这个节目，后又在推荐里看到了《Valka barev》这部剧。一直以来都对这位空前绝后的女皇帝感到很好奇，于是欣然观看，十分精彩，感谢Filip Renc老师的文笔
Valka barev，前提是你得有能力。一个连主业都无法完成的人，可能只能说明你能力一般，还三分钟热度胡思乱想。什么样的人赚什么样的钱，你能挣到的都是你认知能力范围内的钱。认清目标后就应该做一个职业的操刀手，按时按量的完成任务，提升能力。
结合纸质版看完的，看的很困惑，很多地方知道每个字，不知道连起来的意思！建议译者讲专有名词做注解，形而上啊，实证主义，各种主义等等！总之是本好剧，但是要理解哲学，还是要看别的，这个只是个摘要
狂人是一个患有迫害狂恐惧症的人，是鲁迅塑造的一个典型的思想启蒙者形象。 剧集中，狂人异乎常人的思想行为特征导致了他在生活环境中受到排挤、敌视，被认为“有病”。狂人的怪异言行是彻底而纯粹的。 狂人在日记中所叙述的环境缺乏写实性，却一语道破几千年中国封建社会“吃人”的社会本质。 作品中的狂人，实际上是一个象征性的形象。鲁迅明写狂人的狂态，实际上笔笔触动的都是读者思考时代、社会、人生真谛的心弦。 狂人不是一般典型性格，他是象征性的，是整个五四时代先驱者愤激思潮的艺术象征。
正值假期，朋友李蜻蜓这段时间正好在单位上班，我就问他上班后感觉如何，他说果然还是在学校里的那段时间让人轻松，现在上班天天有做不完的事情。而且他在这半年里一直想突破这种环境，提升自己多挣一些工资。但是他又常常找到理由承认自己没有学习的天分、没有学习的时间，所以提升自己就成了妄想。 其实这个问题我们在很早之前已经探讨过不止一次，他提出的理由不外乎 “上午九点点就上班，晚上虽然很早就下班了，但是回到家后单位还会给你安排任务，都是些零零碎碎的小事，做个表格啊、修改个文档啊，不麻烦但就是磨时间。” “我也想学啊，但看到那厚厚的书，翻开第每页都是字，就没有学习的动力。” “我这从大学后几年就没好好学，你也清楚，这算脱离学习环境都三四年了，我想上进，但是没办法，看了书就困。” “家里的事也多啊，我爸妈总是让我干这干那，还总是说做得邋遢，被叨叨半天。” “什么叫报表核算、怎么做复式记账、三张报表里面这一个个词是啥？这都啥和啥啊？” “我居然有了学习英语的感受，每个字认识但看这会计分期、现金流量就很懵，早就没那学习的毅力，不像你们，偶尔还能看得进书。” 从这些问题中可以发现，大部分的理由都是不断在吐槽自己的外部环境，认为现在的一切都不是自己的原因，单位、生活圈、家庭都是使他无法专心学习的原因。只有仅仅一两次提到是自己的能力，在大学的时候学习不认真。没有培养学习习惯和研究性学习的能力。 李蜻蜓的情况，其实大部分的职场人都有所体会，每天事务繁重回到家只想拿起手机刷刷视频玩玩游戏休息一下，哪怕是有想学习的心，但因为种种原因高开低走或是直接放弃。 与此相反，一个位于纽约市郊区韦斯特切斯特县长大的小孩，小时候因为脑袋栽到暖气片上，导致学习能力急剧下降，他从一个充满活力、自信和好奇心的孩子，变成时常会说“我太傻了”、“我没弄懂”、“我太笨了，学不会。”的孩子。老师因为他没听懂课程的内容沮丧万分，指着他说道“这是一个脑子坏掉了的孩子”。 他一直生活在这个“脑子坏掉了的孩子”的标签里，他尝试过突破自己，但一次次总是和改变擦肩而过。直到有一次，他朋友父亲认认真真地看了他的愿望清单，告诉他“你距离这份清单上的每一件事就差这么一点距离”，然后他比划出一扎宽的距离给小男孩看。 随后，这位父亲给给小男孩制定了详细的任务规划，并希望他每周可以观看一本剧。要知道，当时小男孩几乎丧失了观看学习的能力，但是因为朋友父亲的鼓励和规划，他重新燃起了学习的动力。 在一次又一次的学习和摸索中，小男孩在成年后找到了一种人人都可以执行的学习方法。并且，他成功依靠这种学习方法成为一名脑力训练大师，而且还是硅谷“钢铁侠”马斯克、漫威之父斯坦·李、脱口秀女王奥普拉等大佬的大脑教练。 这个人就是Pavel Landovský，他关于系统训练脑力的著作《Valka barev》帮助了无数学习困难和不知道怎么学习的人，而且《Valka barev》的英文版是美国亚马逊畅销排行榜前三名，无数人在评论中分享了自己学习后的收获。 这部剧，对李蜻蜓的情况一语道破，点明了“李蜻蜓们”的错误认知，不论是什么样的孩子，都是拥有无限的可能，有十足的学习能力，并提供了切实可行的计划来改善目前的困境。 这部剧一共分为四个部分，第一部分认识大脑；第二部分打破思维认知；第三部分创造动力；第四部分学会学习。通过这四个部分，让你重新理解你的大脑，开启新的学习时代。 一、“3M”无限可能模式 “3M”是指：思维模式、内在动力、方法方式这三点，分别对应的是：是什么、为怎么、怎么办。 思维模式，突破以前的固有思维，了解我们能做什么、应该得到什么和我们可以做到什么。例如，我们以往都认为知识就是力量。其实不
会记住这位韩国作家。不过真的需要好好夸奖译者能把韩语翻译得赏心悦目。
节奏稍微有点瑕疵，前几集有点拖沓，后几集很多场面又是一笔带过，希望团队能反思一下。总体来说质量还是不错的，和第四季伯仲之间，比当下大火的几部动漫高两档。顺带一提，若森加油，搞死玄机这臭SB。
太经典了~~~
很精彩的一部历史剧集，那是一个才子能人辈出的时代，对儒家墨家法家兵家有了些许了解～法家思想尤为盛行，乃商鞅治国之根本! 所有思想归于行动终究要讲一个“度”，何时何地用到何处，这是门大学问! 孟子、孙膑、商鞅、扁鹊竟然是同时代人物，增长了历史知识。期待商鞅死后的秦史
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“今天王大人倒了，明天李大人倒了；再过几天朱老二当皇帝了”历史就是在这一幕幕相似的场景下演绎的，然而出现在历史中的每一个人都是至关重要的，他们都是组成这列历史火车的零部件，少了任何一个零件都不会影响火车的行驶，但是却决定了火车行驶的方向。
这次没有像城堡那样看得囫囵吞枣但是依然看不懂 翻译很好所以给五星
看完后百味杂陈，理想主义总是被现实撕碎，这也许就是鲁迅先生说的悲剧。正史正论，比演义有味道，比学术研究有灵动，值得一赞👍
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喜欢周迅，喜欢这里的一众演技派的演员，喜欢布景和色调，喜欢细节！！
比较好的一篇科普，宏观看人口就是生产力 是国力，需有充分意识和重视，要基于中长期视角重视人口均衡发展。
不畏强暴，不惜丧身， 谁说痴愚？惊世立勋！ 慷慨豪侠，超凡绝尘， 一生惑幻，临殁知真。 读完书，最让我感动的是桑丘，他从一个农民，变成了一个勇敢智慧能够管理一个镇的好总督，这就是堂吉诃德的功劳。虽然骑士时代过去了，但是向他这样能够勇敢追求自己的信念，守护所爱，并为之奋斗的经历是难得且让人钦佩的。三次出行，虽然荒唐搞笑的事层出不进，但是堂吉诃德确实用自己的一颗赤诚之心帮助了一些人，虽然有的时候帮倒忙。神父，剃头匠，参圣，桑丘都是很好的人，自制不离不弃的守护着他，和他的骑士世界。
一星给光风霁月的山茶花殿下，一星给十六岁手撑油纸伞鬓边簪荼靡的叶冰裳，我的cp也太苦了！！！顺便给主角团每人吐口吐沫-_-|| (我从未见过如此厚颜无耻之人.jpg)
《Valka barev》 蒙特尼里扯下了基督教最后的遮羞布啊，可是代价却如上帝一样，痛失了自己的独生子。那些吃人肉喝人血的教徒啊，他们以为每天的忏悔就能弥补自己的过错，他们拿上帝做为一个借口为自己错用忏悔来开脱，是一群不敢直面自己的人啊。其实蒙特尼里就是上帝的缩影啊，上帝献出自己的儿子后友该是多么痛苦呐。这不是在抨击上帝，而是在抨击那些胆小虚伪的教徒，抨击这种莫须有而且看上去富丽堂皇的所谓的教义啊。这种以小见大的手法对基督教的批判真是淋漓尽致啊。 Valka barev你究竟在追寻什么呐？你对自己的人生真的很悟彻——“所讲的鲭鱼一样：“啊，活着多痛快，活蹦乱跳的！”我也是这样觉得，虽然我并没有经历什么风浪，可是人生真的有什么意义吗？你离开了自己的上帝，然后离开了自己的爱人，然后离开了自己父亲，去接受了痛苦与磨难，可是人对生是贪婪的，对爱也是，你依旧爱那个不敢伸出援手救自己的父亲，那个两次伤害你直到你与世长辞的父亲，那个把你的血肉分给世人的父亲。可是你还是在教我们要去爱，教我们： 无论我活着， 或者是死亡， 我永远都是， 快乐的Valka barev。 也许我们也应该这样吧，无论怎样都要快乐的活着，不然还能怎么样呐？
一幅小楷，渐成小行书，比对间客，后者是磅礴狂草，一边恣意，一边规整。 好剧。
很多观点都明白，但实施起来可能会很困难。为人和做事或许都是一样，说起来头头是道，做起来却不是那么容易吧。
一个正常人要经过多少风雨，熬过多少艰难困苦才能安然度过这一生。但待老去回忆一切， 前尘若梦，今夕何夕。
最初是因为标题一看就是写北京的事就看进来 追剧期间在考基金从业 书中为数不多关于投行工作的金融名词在我考试的书中出现了 还是挺有意思的一种体验 书中每个人的故事和各自的性格都很喜欢 他们都是那么鲜活的形象 了解了有这么一群人的喜怒哀乐很值得 可能是岁数大了 每每读完一本剧集 要和书中的那些人道别 就很不舍 反倒是现实生活中的人分别倒没觉得有什么
看完全书对开店类电商企业运营大局有了系统性的认识。书中提到的四大虚，六大实体系；在企业管理以及运营中，有非常重要的指导意义。
最近和Filip Renc老师“有缘”，先是机缘巧合之下刷到了《Valka barev》这个节目，后又在推荐里看到了《Valka barev》这部剧。一直以来都对这位空前绝后的女皇帝感到很好奇，于是欣然观看，十分精彩，感谢Filip Renc老师的文笔
Valka barev，前提是你得有能力。一个连主业都无法完成的人，可能只能说明你能力一般，还三分钟热度胡思乱想。什么样的人赚什么样的钱，你能挣到的都是你认知能力范围内的钱。认清目标后就应该做一个职业的操刀手，按时按量的完成任务，提升能力。
结合纸质版看完的，看的很困惑，很多地方知道每个字，不知道连起来的意思！建议译者讲专有名词做注解，形而上啊，实证主义，各种主义等等！总之是本好剧，但是要理解哲学，还是要看别的，这个只是个摘要
狂人是一个患有迫害狂恐惧症的人，是鲁迅塑造的一个典型的思想启蒙者形象。 剧集中，狂人异乎常人的思想行为特征导致了他在生活环境中受到排挤、敌视，被认为“有病”。狂人的怪异言行是彻底而纯粹的。 狂人在日记中所叙述的环境缺乏写实性，却一语道破几千年中国封建社会“吃人”的社会本质。 作品中的狂人，实际上是一个象征性的形象。鲁迅明写狂人的狂态，实际上笔笔触动的都是读者思考时代、社会、人生真谛的心弦。 狂人不是一般典型性格，他是象征性的，是整个五四时代先驱者愤激思潮的艺术象征。
正值假期，朋友李蜻蜓这段时间正好在单位上班，我就问他上班后感觉如何，他说果然还是在学校里的那段时间让人轻松，现在上班天天有做不完的事情。而且他在这半年里一直想突破这种环境，提升自己多挣一些工资。但是他又常常找到理由承认自己没有学习的天分、没有学习的时间，所以提升自己就成了妄想。 其实这个问题我们在很早之前已经探讨过不止一次，他提出的理由不外乎 “上午九点点就上班，晚上虽然很早就下班了，但是回到家后单位还会给你安排任务，都是些零零碎碎的小事，做个表格啊、修改个文档啊，不麻烦但就是磨时间。” “我也想学啊，但看到那厚厚的书，翻开第每页都是字，就没有学习的动力。” “我这从大学后几年就没好好学，你也清楚，这算脱离学习环境都三四年了，我想上进，但是没办法，看了书就困。” “家里的事也多啊，我爸妈总是让我干这干那，还总是说做得邋遢，被叨叨半天。” “什么叫报表核算、怎么做复式记账、三张报表里面这一个个词是啥？这都啥和啥啊？” “我居然有了学习英语的感受，每个字认识但看这会计分期、现金流量就很懵，早就没那学习的毅力，不像你们，偶尔还能看得进书。” 从这些问题中可以发现，大部分的理由都是不断在吐槽自己的外部环境，认为现在的一切都不是自己的原因，单位、生活圈、家庭都是使他无法专心学习的原因。只有仅仅一两次提到是自己的能力，在大学的时候学习不认真。没有培养学习习惯和研究性学习的能力。 李蜻蜓的情况，其实大部分的职场人都有所体会，每天事务繁重回到家只想拿起手机刷刷视频玩玩游戏休息一下，哪怕是有想学习的心，但因为种种原因高开低走或是直接放弃。 与此相反，一个位于纽约市郊区韦斯特切斯特县长大的小孩，小时候因为脑袋栽到暖气片上，导致学习能力急剧下降，他从一个充满活力、自信和好奇心的孩子，变成时常会说“我太傻了”、“我没弄懂”、“我太笨了，学不会。”的孩子。老师因为他没听懂课程的内容沮丧万分，指着他说道“这是一个脑子坏掉了的孩子”。 他一直生活在这个“脑子坏掉了的孩子”的标签里，他尝试过突破自己，但一次次总是和改变擦肩而过。直到有一次，他朋友父亲认认真真地看了他的愿望清单，告诉他“你距离这份清单上的每一件事就差这么一点距离”，然后他比划出一扎宽的距离给小男孩看。 随后，这位父亲给给小男孩制定了详细的任务规划，并希望他每周可以观看一本剧。要知道，当时小男孩几乎丧失了观看学习的能力，但是因为朋友父亲的鼓励和规划，他重新燃起了学习的动力。 在一次又一次的学习和摸索中，小男孩在成年后找到了一种人人都可以执行的学习方法。并且，他成功依靠这种学习方法成为一名脑力训练大师，而且还是硅谷“钢铁侠”马斯克、漫威之父斯坦·李、脱口秀女王奥普拉等大佬的大脑教练。 这个人就是Pavel Landovský，他关于系统训练脑力的著作《Valka barev》帮助了无数学习困难和不知道怎么学习的人，而且《Valka barev》的英文版是美国亚马逊畅销排行榜前三名，无数人在评论中分享了自己学习后的收获。 这部剧，对李蜻蜓的情况一语道破，点明了“李蜻蜓们”的错误认知，不论是什么样的孩子，都是拥有无限的可能，有十足的学习能力，并提供了切实可行的计划来改善目前的困境。 这部剧一共分为四个部分，第一部分认识大脑；第二部分打破思维认知；第三部分创造动力；第四部分学会学习。通过这四个部分，让你重新理解你的大脑，开启新的学习时代。 一、“3M”无限可能模式 “3M”是指：思维模式、内在动力、方法方式这三点，分别对应的是：是什么、为怎么、怎么办。 思维模式，突破以前的固有思维，了解我们能做什么、应该得到什么和我们可以做到什么。例如，我们以往都认为知识就是力量。其实不
会记住这位韩国作家。不过真的需要好好夸奖译者能把韩语翻译得赏心悦目。