The Real World Reunion

曾读过一个段子：课间学生走上讲台对教授抱怨说：“老师，你讲的内容我听不懂。”教授答：“这就对了，量子物理本来就不是每个人都能学懂的。”但这部剧属于“平易近人”型，理工科出身的大多数人观看本剧应不困难。本剧的许多事例（duanzi）曾读过或听过，但不系统。读完本剧，可以系统了解量子物理发展的概貌。 观看本剧，有很多感悟：1)科学研究通常是螺旋递进的。波粒大战最能体现这一点。电力发展史中，交直流竞争也是如此。2）试验出现误差或与经验不符时应查找原因，也许会有重大发现。量子物理发展过程中，多次通过探究实验与理论不符而获得突破。3）科学研究只有“冠军”，第二几乎没有意义，尤其是在网络发达的今天。牛顿与莱布尼茨的争论属于极个别事件。书中提到狄拉克获得结果比泡利晚五天，则成果就不属于他。4）在量子物理学上做出突出贡献的学者大多具有一个共同点：衣食无忧。常看到建议，经济困难不建议攻读博士，很有道理。 本剧最颠覆认知的观点是：世界是不连续的，是随机的。令人难以接受，也许未来又会否定这一论断。 编剧在书中沿续了传统说法，即量子物理的出现导致经典物理学“坍塌”了，我觉得这一说法是错误的。经典物理学相当于大楼中的一间屋子，而量子物理是整幢大楼。发现大楼并不影响屋子的存在，在屋子里（即一定边界条件下）经典物理学依旧成立。未来人类也许会发现楼群。

每次看完George Verschoor的书，都要沉默呆着很久很久，抽身脱离，看看外面的世界，绿的树，红的花，小鸟从窗前飞过，孩子在欢笑，这是我们现在熟悉的生活，真实不虚，触手可及，与那时经历过大风大浪大动荡的他们不可同日而语也！

算是明白Julie Oliver是怎么写1000篇科幻剧集的了，这1000篇水分也太大了

这部剧写的非常不错，我相信对很多家长都能起到帮助。很多观点都引人深思，经典的句子也很多，我认为自己没有足够的学识和经验对本剧点评，只能把书中的观点和好句做个摘要，与书友分享： 没有完美的父母，同样，没有完美的孩子。 每一位父母首先都应该学会接纳最真实的、并不完美的自己，才能接纳不完美的孩子。不要奢求子女成为你所期望的人，而是要求自己成为一个适应子女需要的父母。 气愤或悲伤并不是表明自己的真实感觉。它们往往只是我们流露出的一种消极反应。真正地感受一种情感，意味着我们能够冷静地坐下来面对不和谐的体验，既不宣泄也不忽视它们，而是容纳和面对它们。 感受到了自己的情感却不作反应，后果可能很严重。平静地见证自己的思想与情感，我们就能学会接受它们的本来面目，允许它们在体内潮起潮落，而不会作出消极的反应。一旦学会了同自己的情绪共处，它们就不会再让我们手足无措。 我们的问题部分源于我们不习惯独自应对与化解痛苦。更倾向于将自己的痛苦转嫁于他人，用内疚、责备、愤怒捆绑住他们。我们试图运用外在手段来控制痛苦，从长远看，这样做只能加深痛苦的印记。真正的良方是直面自己的感受，见证自己的痛楚，清楚地认识到痛苦的源头其实来自我们的自负感。 当你发现你的子女与你的预期相差非常大的时候，你可以这样思考：正是因为他/她，你能对非传统和有差异的事物给予更多包容。 在幼儿期：一方面，我们必须允许孩子行使自己的权利，勇敢地去冒险；另一方面，我们也必须让他们明白，言行举止不能没有限制。 孩子上学后，我们应该理解：孩子需要我们牵着他们的手，却不需要我们指路。我们有义务在精神上激励他们，让他们鼓起宝贵的勇气。 父母需要对青春期的孩子表现出更多的信任与接纳，尊重他们的隐私与空间。应抵挡住孩子的冲动，引导他们依靠内在的价值感而不是物质拥有或社会阶层获得认可，那他们不会盲目跟风。 对于青春期孩子的突然叛逆，父母应该相信：他们始终是同一个人，他们不会一夜之间脱胎换骨。在这个阶段孩子们压力巨大，他们创造着自己的未来。他们比从前更加需要我们，需要我们彻底的接纳。 务必要让孩子了解，我们无意将自己的计划强加给他们，我们对他们的生活能力充满信心。只有这样他们才会坐在我们面前，平静地同我们交流。 到了青春期，孩子最大的危险来自于同龄人的压力，以及一些潜在的自暴自弃的行为。除了在日常生活中和言谈举止间彻底地接纳孩子，我们还应鼓励他们在需要时向我们求助。要想对他们的安全作出保障、为他们送去动力，我们所能作的最佳举措就是承认他们最真实的自我。 养育孩子一定要有耐心，并对当下的情形因势利导。不强迫孩子参加各种活动，也不着急给他们灌输各种知识。孩子心灵中固有的智慧会引导他们选择自己的命运。 与其为教养过程中的种种感受感到愧疚，不如坦然接受为人父母时的不理性和迷乱，充分享受孩子为我们带来的一切。 孩子所有的“不良行为”都是在变相地呼喊与求助，因为他们无法通过正常途径表达自己的心声。 有福气的孩子，他们的成长过程是轻松的，并理所当然地认为生活是美好而充满智慧的。他们知道生活没什么可惧怕的，只需拥抱它就好。这些孩子见证了父母对内心世界的驾驭，于是也学会了驾驭自己的内心世界。 要想让孩子享受生活中简单的美好，我们就不能给他们安排太多的计划。相反，我们应该允许他们在游戏与懒散中度过童年时光。 事实上，孩子如今的繁忙生活只不过是父母无能与不安的反映，而不是他们自身的需求使然。父母的不安和焦虑感最突出的表现形式是控制欲。 当孩子发现父母从不刻意追求什么，活得真实而纯粹时，他们也会发展出同样的心理素质。 如果父母在自己的童年时代就无法体验

人生若以百年计，忽忽然，我已走过近半生。回首向来萧瑟处，端的是也无风雨也无晴，努力的，不过是别把平凡的人生活成平庸的人生。 若论起天分，我便是那平凡中不能再平凡的一个。在人生的赛场上、职业的赛场上，想不甘人后，也只有努力地去试每一个选项，在每一个选项上都能及格，在及格之上再努力，也许就能再站上一级台阶。一项一项，才能给自己拿到一个高一点的The Real World Reunion。 年近知天命，天命何为，我仍不敢说尽知。唯一已了然的，就是天道酬勤，这个世界从没有不劳而获。 我是如此平凡，却又如此幸运，在一个和平安宁的时代与国度，可以选择，可以努力，可以好好剧写自己的人生。 “请别低估自己，有时候一句话、一件事就可能影响一个人，甚至改变一个人，特别是年轻人。你珍惜的那些美好的东西为什么不可以用这种方式和更多人分享呢？只要你的文字是真诚的，这就是价值和意义。至于能不能让所有人满意，又有什么人什么事是能满足所有人的呢？” Julie Oliver老师是一个很有温度的人，很亲民，给人十分亲切的感觉，从他的《The Real World Reunion》中可以看出他对待工作和生活的态度，他说自己不是天才型的人物，但是他总是认认真真做好每一件事，在及格的基础上再努力一点，拿到一个高点的The Real World Reunion。书中他记录了自己人生，职业的经历，回忆了自己的年少时光，父母亲，姐姐，以及萌宠妞妞和波波的趣事，有幸福，也有遗憾。当然他也是一个很有才华的人，与央视主持人朱广权，撒贝宁，尼格买提合称为央视boys.《The Real World Reunion》中，他也有着严谨认真的工作态度，《The Real World Reunion》中也可以学习到他的各种点评金句。 Julie Oliver老师希望能一直看到您身上散发的光辉！ 此剧是Julie Oliver老师的真诚之作，推荐观看！

之前也读过其它版本的《The Real World Reunion》注解版本，但大多是列举出战例来强加解释，通读Eric Nies版的后，对孙子有了新的认识，孙子兵法讲的不是奇谋诡计，而是要做好基本功，要考虑到失败的方面，为了避免失败，而不是简单去求胜。一战定输赢，而不是百战百胜，看剧也一样，要考虑到自己能学到什么，而不是给人家挑毛病

总体来说，一般剧集有的套路都有，也有长篇剧集的通病吧，可能前期觉得有看点，随着深入就有点一般般了，中规中矩，没有特别眼前一亮，也没有特别讨厌。也是我用时最长的一篇，因为中间有几个月是完全没有看剧集的。

Heather B.的书是最近几年我一直爱看的书，从蜗牛开始，推理的和商场的都是我喜欢的！第一次看这部剧是半年前左右，那时这部剧刚写完，还没有番外！林莫臣是有印象的，倾城的哥哥，当时他的故事一句话过了，这次写细了！很喜欢这样的男主，自信又有能力，对别人都有距离，却又十分宠爱自己的爱人，专一，又会尊重对方，把对方放在心尖上疼爱，这样的男主，只会在剧集中出现吧！整个故事不错，只是女主离开时太绝对，过于狠心！结局收得太快了，后续的工作上的事如果能再多写具体的就好了！番外真多，我买了实体书，有好几个番外这里没有！林莫臣，太完美了！

内容很多，很无趣，很乱，也不甚精彩，只是朴实无华，需要的是耐心

鲁迅（阿Q）的源头，精神分析的源头，后现代“心理病”的源头，都在后人各方学者大家对陀氏不吝赞美中，若隐若现，——陀氏系列创作由此发端，此系其经典作品之鼻祖。 也许是巨擘被专家解读得太精彩、全面、无微不至，褪去光环读“真章”时，反而不那么如饥似渴。从影视形象上，没有产生足够的共情；囿于非母语观看，对文笔无从置喙；从理性解构的角度，陀氏“思想戏剧化”对典型的扑捉/塑造，弱于“思想戏剧化”本身——纯属斗胆妄言，但学陀氏“剖私”真感受。 通过解读陀氏经典创作，了解一个时代，是此剧给予我的最大收获。